高考地理第二輪小專題復習策略

1、高考地理第二輪小專題復習策略高考地理第二輪小專題復習策略對于面臨高考的同學們而言，在高考的三輪復習中，第二輪復習的作用顯得非常重要。眾所周知，復習對于穩(wěn)固知識有著重要的意義。而就地理復習開展的實際情況來講，因復習布置不科學，在時間分配以及方法上都存在一些誤區(qū)，導致了當前高中地理復習效率低下。本文以氣候特征為例，就高考地理第二輪復習中存在的一些誤區(qū)進展分析，以促使同學們在知識和才能等方面得到提升。一、高考地理第二輪復習中存在的誤區(qū)1.復習范圍過多，太過追求全面。高中地理具有較強的理論性和綜合性特點，同學們記不住知識、沒有扎實的根底就是因為復習面過大，且沒有進展足夠的訓練。有人認為，假如不做全面復

2、習或不做足夠的練習，就不能提升地理才能、穩(wěn)固地理知識。因此，很多時候我們都希望可以大范圍地進展復習，這樣不僅加重了復習任務，更不利于集中學習某局部知識。例如，在復習氣候特征時，這局部知識點較多，很多同學進展復習時，往往希望可以掌握本文由論文聯(lián)盟.Ll.搜集整理全部的知識，希望理解全部的氣候類型的特征。2.復習難度分配不合理，簡單問題復雜化。在一個班級中，成績自然會出現(xiàn)分層的情況。老師在進展第二輪輔導的過程中假如選擇的復習難度和范圍不當或不適宜，就會出現(xiàn)問題：假如復習難度過大，一些根底較差、地理才能缺乏的同學就會感到很吃力;假如難度太小，很大一局部同學都能輕松完成，從而使復習不具有挑戰(zhàn)性，不能起

3、到穩(wěn)固知識和鍛煉、提升才能的作用。氣候特征這局部內容強調理論知識和理論運用相結合，很多老師在進展第二輪復習的輔導時都將這局部內容定的難度過大。他們?yōu)榱送怀銎渲匾?，在講解很簡單的知識時，往往還講解與之相關的很多其他的知識。這樣一來，同學們就自然地認為這局部內容非常復雜、難度非常高，產生畏懼心理，在課下進展自主復習時選取大量的與之相關的輔導資料。顯然這不利于第二輪復習作用的發(fā)揮。3.形式單一，第二輪復習目的模糊。傳統(tǒng)的復習形式主要是書面的習題練習、口頭告知復習內容等。在實際復習中，書面的習題可能會存在數(shù)量過多、難度不當?shù)葐栴}，再加上課下復習因缺乏一定的監(jiān)視機制和第二輪復習間隔 高考還有一段的時間

4、，有些同學還沒有緊張感，不會將其當作真正的復習任務來完成。我們都知道復習的目的是幫助我們掌握相關的地理知識和技能，培養(yǎng)利用理論知識解決實際問題的才能。在實際復習中，很多同學由于沒有對這一階段的目的有一個明晰的認識，復習內容、進度、步驟什么的，都人云亦云，沒有因人而異地制訂復習方案，致使復習效率低下。二、以氣候特征為例，如何進展有效復習我們知道，氣候包括氣溫和降水兩個因素。1.氣溫。在第二輪復習中，同學們應該對這一局部內容進展總體上的概括和細節(jié)上的集中整理，應先將理解世界主要氣候類型的分布規(guī)律及特點、成因，并能正確區(qū)分各種氣候類型確定為復習目的。首先，我們要清楚太陽輻射、下墊面和天氣狀況是影響氣

5、溫的主要因素，而下墊面中又包括海陸位置、洋流、地形三個方面的因素。我們要針對這些因素的詳細特點進展分析、記憶。其次，在選擇復習難度時，要根據(jù)課程標準，圍繞教材內容和學習目的來合理選擇高中低不同難度的試題。復習題的選擇要注重質量，并且要有一定的針對性和典型性，難易度也要按照同學們自己的實際才能來安排。2.降水。與第一輪復習相比，第二輪復習中不會有更加細致的知識解釋，所以復習范圍和目的也與第一輪復習不同。在復習過程中，我們要掌握影響降水的因素大氣環(huán)流和下墊面兩個層面的知識，清楚下墊面因素中還包括海陸位置、洋流以及地形三個方面的內容。我們還要按照往屆高考題中的考點，理解氣候形成的因素、氣象災害及其對人類活動的影響等。另外，高考試題設計形式新穎，經(jīng)常利用數(shù)據(jù)或者圖像對該局部知識進展考察。我們要清楚，無論命制的題目形式怎么變化，考察的落腳點都是在對氣候類型的判讀上。因此，掌握氣候類型的判讀方法至關重要。實際上，第二輪復習作為高考各學科的關鍵環(huán)節(jié)，對于穩(wěn)固知識和進步才能有著重要的作用。在氣候特征的第二輪復習過程中，要清楚氣溫和降水的分布特點和詳細成因，通過集中復習，掌