八年級語文上冊第6課《藤野先生》同步練習(xí)（word版含答案）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 八年級語文上冊第6課藤野先生同步練習(xí)（word版含答案）2022-2023學(xué)年八年級語文上冊第6課藤野先生同步練習(xí)一、選擇題1下列加線字中注音有誤的一項是( )。A宛如（wn) 解剖(pu) 不遜(xn) 油光可鑒（jin)B凄然（q) 捕獲(b) 教誨(hu) 杳無信息（yo）C爛熳（mn) 緋紅(fi) 匿名（n） 抑揚頓挫(cu）D喝采(h) 畸形(q) 詰責(zé)(ji) 深惡痛疾(w)2藤野先生一文中，棄醫(yī)從文的原因是（ ）A學(xué)醫(yī)太難 B先生不重視自己 C要拯救國民的精神 D受到日本同學(xué)歧視3對下列句子運用的修辭手法，判斷有誤的一項是( )A“清國留學(xué)生”頭

2、頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。(夸張、比喻)B上野的櫻花爛漫的時節(jié)，望去確也像緋紅的輕云。(比喻)C于是點上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。(引用)D也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標致極了。(反語)4在下列語段橫線處填寫恰當?shù)囊唤M詞語是（ ）我拿下來打開看時，很吃了一驚，同時也感到一種不安和 。原來我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆 過了，不但增加了許多 的地方，連文法的錯誤，也都一一 。A感激 涂改 脫漏 糾正B激動 涂改 遺漏 糾正C感激 添改 遺漏 訂正D感激 添改 脫漏 訂正5下列

3、各句中標點符號使用正確的一項是（ ）A從夏奧會到冬奧會，從“鳥巢”“水立方”到“冰絲帶”，中國奧林匹克“大腳印”闊步向前。B在新的國際國內(nèi)形勢下，我們看看第三屆進博會有哪些看點值得關(guān)注？C中國的地圖，一點都不能少，中國的領(lǐng)土，一寸都不會丟。D“這就是中國人的表達方式，于靜默中折射出中國人面對災(zāi)難或身處困境時的態(tài)度”。武漢日夜總制片人李瑋說。6下面句子沒有語病的一項是（ ）A他那崇高的品德，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。B端午節(jié)前夕，許多廠家推出了物美價廉的節(jié)日禮盒，來滿足消費者饋贈親友的需求。C不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利登頂。D多所學(xué)校舉行世界環(huán)境日教育活動，其目的

4、是讓學(xué)生了解、學(xué)習(xí)環(huán)保知識和環(huán)保意識。二、綜合性學(xué)習(xí)7“教師節(jié)”前夕，八年級（1)班開展了以“紅燭頌獻給老師的歌”為主題的系列活動，請你參與。（1）歌頌教師的詩詞或?qū)β?lián)有很多，請你任舉一例，寫在下面。（2）同學(xué)們制作卡片送給老師，一個學(xué)生是這樣寫的：“您不是建筑師，卻構(gòu)建著我們知識的大廈；您不是音樂家，卻奏響著我們心靈的樂曲；_,_。衷心感謝您，我敬愛的老師!”請你仿照前兩句，在橫線處補寫一個句子。要求：內(nèi)容相應(yīng)，句式相同。（3）為參加以“辛勤的園丁”為主題的演講活動，一個學(xué)生搜集了下面三則材料，其中有一則不符合要求，請你幫他找出來，并說明理由。材料一 明代文學(xué)家宋濂，自幼刻苦學(xué)習(xí)，樂以忘憂，

5、求學(xué)時十分尊重老師，在老師面前畢恭畢敬，虛心求教，最終學(xué)有所成。材料二 北京第二實驗小學(xué)霍懋征老師，在幾十年的教學(xué)生涯中，一直工作在第一線，80歲的時候還上講臺進行示范教學(xué)。材料三 甘肅會寧縣漢家岔鄉(xiāng)教師王建林，堅持在貧困山村任教22年，他把自己比喻為山上的樹，時日越久，扎根越深。三、現(xiàn)代文閱讀(一)閱讀下文，完成問題。藤野先生（選段） 魯迅過了一星期，大約是星期六，他使助手來叫我了。到得研究室，見他坐在人骨和許多單獨的頭骨中間，他其時正在研究著頭骨，后來有一篇論文在本校的雜志上發(fā)表出來。 “我的講義，你能抄下來么？”他問。 “可以抄一點?！?“拿來我看！”我交出所抄的講義去，他收下了，第二三

6、天便還我，并且說，此后每一星期要送給他看一回。我拿下來打開看時，很吃了一驚，同時也感到一種不安和感激。原來我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正。這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔任的功課：骨學(xué)、血管學(xué)、神經(jīng)學(xué)?？上夷菚r太不用功，有時也很任性。還記得有一回藤野先生將我叫到他的研究室里去，翻出我那講義上的一個圖來，是下臂的血管，指著，向我和藹的說道：“你看，你將這條血管移了一點位置了。自然，這樣一移，的確比較的好看些，然而解剖圖不是美術(shù)，實物是那么樣的，我們沒法改換它?，F(xiàn)在我給你改好了，以后你要全照著黑板上那樣的畫?！钡俏疫€不服氣，口頭答應(yīng)著，心

7、里卻想道：“圖還是我畫的不錯；至于實在的情形，我心里自然記得的。”學(xué)年試驗完畢之后，我便到東京玩了一夏天，秋初再回學(xué)校，成績早已發(fā)表了，同學(xué)一百余人之中，我在中間，不過是沒有落第。這回藤野先生所擔任的功課，是解剖實習(xí)和局部解剖學(xué)。 解剖實習(xí)了大概一星期，他又叫我去了，很高興地，仍用了極有抑揚的聲調(diào)對我說道： “我因為聽說中國人是很敬重鬼的，所以很擔心，怕你不肯解剖尸體?，F(xiàn)在總算放心了，沒有這回事?！?8文中寫我從藤野先生那里取回講義打開看時，為什么“吃了一驚”？為什么又“不安”又“感激”？9在本文寫了藤野先生的哪四個典型事件？分別展示藤野先生的什么精神品質(zhì)？10請指出下列語句的描寫方法（1）其

8、時進來的是一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡。( )（2）便用了緩慢而很有頓挫的聲調(diào)，向?qū)W生介紹道：“我就是叫做藤也嚴九郎的”( )（3）但是我還不服氣，回頭答應(yīng)著，心里卻想道：“圖還是我畫的不錯，至于實在的情形，我心里自然記得的”( )（4）他的臉色仿佛有些悲哀，似乎想說話，但竟沒有說。( )（二）現(xiàn)代文閱讀藤野先生（節(jié)選）從此就看見許多陌生的先生，聽到許多新鮮的講義。解剖學(xué)是兩個教授分任的。最初是骨學(xué)。其時進來的是一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一迭大大小小的書。一將書放在講臺上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調(diào)，向?qū)W生介紹自己道：“我就是叫作藤野嚴九郎的?！焙竺嬗袔讉€人笑起來了。他接著便講

9、述解剖學(xué)在日本發(fā)達的歷史，那些大大小小的書，便是從最初到現(xiàn)今關(guān)于這一門學(xué)問的著作。起初有幾本是線裝的；還有翻刻中國譯本的，他們的翻譯和研究新的醫(yī)學(xué)，并不比中國早。那坐在后面發(fā)笑的是上學(xué)年不及格的留級學(xué)生，在校已經(jīng)一年，掌故頗為熟悉的了。他們便給新生講演每個教授的歷史。這藤野先生，據(jù)說是穿衣服太模胡了，有時竟會忘記帶領(lǐng)結(jié)；冬天是一件舊外套，寒顫顫的，有一回上火車去，致使管車的疑心他是扒手，叫車里的客人大家小心些。他們的話大概是真的，我就親見他有一次上講堂沒有帶領(lǐng)結(jié)。過了一星期，大約是星期六，他使助手來叫我了。到得研究室，見他坐在人骨和許多單獨的頭骨中間，他其時正在研究著頭骨，后來有一篇論文在本校

10、的雜志上發(fā)表出來?！拔业闹v義，你能抄下來么？”他問?！翱梢猿稽c。”“拿來我看！”我交出所抄的講義去，他收下了，第二三天便還我，并且說，此后每一星期要送給他看一回。我拿下來打開看時，很吃了一驚，同時也感到一種不安和感激。原來我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正。這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔任的功課：骨學(xué)、血管學(xué)、神經(jīng)學(xué)?？上夷菚r太不用功，有時也很任性。還記得有一回藤野先生將我叫到他的研究室里去，翻出我那講義上的一個圖來，是下臂的血管，指著，向我和藹的說道：“你看，你將這條血管移了一點位置了。自然，這樣一移，的確比較的好看些，然而解剖圖不是

11、美術(shù)，實物是那么樣的，我們沒法改換它。現(xiàn)在我給你改好了，以后你要全照著黑板上那樣的畫。”但是我還不服氣，口頭答應(yīng)著，心里卻想道：“圖還是我畫的不錯；至于實在的情形，我心里自然記得的。”學(xué)年試驗完畢之后，我便到東京玩了一夏天，秋初再回學(xué)校，成績早已發(fā)表了，同學(xué)一百余人之中，我在中間，不過是沒有落第。這回藤野先生所擔任的功課，是解剖實習(xí)和局部解剖學(xué)。解剖實習(xí)了大概一星期，他又叫我去了，很高興地，仍用了極有抑揚的聲調(diào)對我說道：“我因為聽說中國人是很敬重鬼的，所以很擔心，怕你不肯解剖尸體?，F(xiàn)在總算放心了，沒有這回事?！钡才加惺刮液転殡y的時候。他聽說中國的女人是裹腳的，但不知道詳細，所以要問我怎么裹

12、法，足骨變成怎樣的畸形，還嘆息道，“總要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？”11當我拿到藤野先生批改后的講義打開看時，“很吃了一驚，同時也感到一種不安和感激”。 “我”為什么會“吃驚”、“不安”和“感激”？請聯(lián)系文段內(nèi)容簡要分析。12文中與劃線句“但是我還不服氣，口頭答應(yīng)著，心里卻想道：圖還是我畫的不錯，至于實在的情形，我心里自然記得的?！毕嗾諔?yīng)的句子是：_。13魯迅先生這樣評價藤野先生，“他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道”。藤野先生只是個普通人，魯迅先生為什么說他“偉大”？請結(jié)合文中具體事例和你對當時背景的了解，談?wù)勀愕目捶?。（三）現(xiàn)代文閱讀_黃詠梅意識到母

13、親喜歡花，已是她退休的時候了。記憶中，我們家陽臺上也種植物，但很少見到花。在有限的花盒里，小蔥、小蒜、小辣椒、芫荽這些，與其說是常見，不如說是常備。廚房里，主菜炒起來了，母親會令我到陽臺摘幾根小蔥或小辣椒，洗洗，直接放到鍋里。“物盡其用”四個字，被母親一輩子奉為人生信條，也將母親訓(xùn)練得心靈手巧，家里很多淘汰的舊物都被她不厭其煩地改為他用。母親不種花，可能也覺得花不好伺候。我們一家五口人，父母上班，孩子上學(xué)，并沒有多余的時間來養(yǎng)花。種下的花如果不開花，還不如種小菜。母親種菜是很積極的。小時候有那么幾年時間，我們家安在一個半山腰的獨間平房。房前有一片平地，被母親用籬笆圍成小菜園，里邊種了不少蔬菜瓜

14、果，基本上可供應(yīng)一家人的日常需求。印象最深的是葫蘆，藤蔓攀在籬笆上，果實藏在葉子下。我們?nèi)齻€小孩子會挑選出自己喜歡的小葫蘆，用一根針，在葫蘆瓜上歪歪扭扭地寫下自己的名字，然后比賽哪一只長得又快又大，就像比賽自己的身高一樣。母親很懂種菜，在她特別的照顧下，刻有我們幾個孩子名字的葫蘆瓜，總是長勢喜人，最終結(jié)出了皆大歡喜的果實。而刻著父親母親名字的那幾只葫蘆，遠遠落后于我們。我們歡天喜地地將自己的葫蘆摘下來，掛在屋角，讓它們跟我們的名字一起曬干、變黃，最終成為書案上的擺設(shè)，權(quán)當一束不會凋謝的花。十七歲那年夏天，我到桂林讀大學(xué)，父母送我去報到，趁機游覽一下桂林山水。那是我第一次跟父母出遠門，應(yīng)該也是父

15、母第一次一起出門旅游。我們住在一個簡陋的小旅館，窗外可以見到清澈的漓江水。旅館對面有一個花壇，母親在那里第一次看到了一種奇怪的花。小小的五瓣花瓣，組合成一張人的臉譜，有眼睛有鼻子有嘴巴，五官是深紫色，臉膛是淺紫色或嫩黃。我們第一次見到這么有趣的花，就像花壇里有一個小人國。母親對花的知識匱乏，直接稱為“人臉花”。每次進出旅館，我們都要去看看這些有趣的“人臉花”。分別的時候，母親想找找有沒有種子可以帶回家，找了半天沒看到一粒果實。突然，母親指著一簇角落里的花，說，這五朵，像不像我們一家？那五朵花挨得特別近，都快疊到一起了，上邊兩朵稍微大一些，淺紫色的臉膛上有著近乎墨色的五官，下邊三朵大小差不多，嫩

16、黃色的臉膛上，五官是淺淺的紫色。我和父親都笑了，說像。我用手指點著那些小臉數(shù)過去，這是我，這是哥哥，這是姐姐。數(shù)完，我的眼淚就流了下來。那之后的許多年，離別、想家成為一種習(xí)慣。后來，在一些地方，我多次看到過這種“人臉花”，每次看到，我都會朝這些“小臉”會心一笑，想起那年小旅館前的“一家五口花”，想起我們一家五口人。母親退休之后，陽臺慢慢開始種起了花，盆栽從實用轉(zhuǎn)變?yōu)閷徝馈７N的都是些好養(yǎng)的花，茉莉、海棠、三角梅、芍藥、桂花之類。陽臺角落還留著幾棵實用的小蔥和辣椒，稀稀拉拉，枯老了也沒被摘下放到鍋里。年份最久的當屬那株海棠花?；洳桓撸瑓s很結(jié)實，主干已經(jīng)比我的拳頭還粗。今年，在小區(qū)散步的時候，突然

17、發(fā)現(xiàn)小區(qū)圍欄下新擺了一溜花盆，花盆里邊擠擠挨挨地開滿了一張張“小臉”。整齊的五瓣花瓣，嫩黃、粉紅、紫色的臉膛，顏色各異，風(fēng)一吹，都露出了笑臉。我也笑了，站著看了很久，手機里有一款植物識別軟件，幾秒鐘之后，我得以知道，“人臉花”真正的名字叫三色堇，花語是請思念我。我在微信上把照片發(fā)給母親看，就叫“人臉花”，早在很多年前，我家這位無暇養(yǎng)花的“花盲”，竟然無師自通，為我正確讀出了那些“人臉花”的花語請思念我。（有刪改）14下表是對文章內(nèi)容的梳理，請在下面空白處補全有關(guān)內(nèi)容。時間 內(nèi)容我記憶中 母親在陽臺種家常菜我小時候 _ 母親第一次見到人臉花母親退休后 _ 我懂得了人臉花的話語15結(jié)合文本簡要概括

18、母親的形象特點。16“陽臺上的花”和“人臉花”，哪個更適合做本文的標題？談?wù)劺碛?。（四）現(xiàn)代文閱讀理解無言的愛回憶我的父親午后明媚的陽光照在白色的沙灘上，遠處的海岸邊，一個孩子歡快的尖叫聲傳進了我的耳朵。一個父親和他年幼的兒子正在小沙丘上相互追逐。父親追上了自己的兒子，將他高高舉起在空中轉(zhuǎn)了一圈后，讓他騎在了自己的肩上，轉(zhuǎn)身朝停車場走去。我的父親一個月前去世了。他才38歲，和人們印象中這個年紀的人一樣健康。一天晚上，他像往常一樣上床睡覺，可第二天早上就再也沒有醒過來。醫(yī)生告訴我們，父親死于腎臟破裂引起的內(nèi)出血。他是一個好父親，至少比我知道的大多數(shù)父親都要稱職。他總是面帶笑容，話語親切，也總能針

19、對糟糕透頂?shù)那闆r給出甚至可以扭轉(zhuǎn)乾坤的建議。我小的時候，他會帶我去釣魚，或是去公園，所有小孩能去的地方他都帶我去過。那時我們非常親近，他是我最崇拜的人。我那時的愿望就是長大以后做一個像父親那樣的人。后來，情況開始變了。我長成了大小伙子，不愿意去釣魚了，也不再能抽出時間和他一起干這干那了，盡管我現(xiàn)在知道，其實那時我本可以抽出時間陪陪他的。我記得在那段日子里，特別是在最適合堆雪人和打雪仗的冬日清晨，我能從他看我的眼神里捕捉到一絲悶悶不樂，甚至可以說是悲傷的神情。有時我們也會爭吵，盡管現(xiàn)在我已經(jīng)記不得我們是為什么而吵，但我知道挑起事端的通常都是我。他是一個溫和而質(zhì)樸的人，而那時的我還是個少年，滿腦子

20、凈是些年輕孩子們喜歡的玩意兒。他傳統(tǒng)守舊，在他的眼里，凡是他沒見過的東西都不是真的。我則會欣然接受出現(xiàn)在我面前的一切新鮮事物。父親曾試圖和我談心，但這種談話對我倆都是一種折磨。那時在我的眼中，他已經(jīng)開始讓我覺得丟臉了。要知道，父親根本沒怎么讀過書，大字不識幾個，他上中學(xué)的時候，剛能去一家汽修店打工，就立馬輟學(xué)了。后來，他攢夠了錢開了自己的汽修店。我們不富裕，但也遠遠算不上是窮人。對于這一點我本應(yīng)該覺得知足，但我卻仍然覺得父親讓我很丟臉。而最糟糕的是，我覺得他知道我的心思。此后他的行為就變得古怪起來。他每天總是熬到深夜才睡，早晨又像個僵尸一樣，帶著重重的黑眼圈出現(xiàn)在廚房。但就是這樣一雙眼卻閃爍著

21、一絲微光。他總會時不時地看我一眼，眼神中飽含一種無可名狀的深意，我試著想讀懂他，可總也無法參透，直到一個夜晚。那天正值寒冬，晚間的時候，天空便陰云密布，響雷一個接著一個，道道閃電劈開了層層黑幕，院里的樹枝被風(fēng)吹得喀嚓作響，轉(zhuǎn)瞬之間，傾盆大雨就落了下來。我躺在床上一直未能入睡，陣陣寒意透過墻壁一路鉆進被窩里，于是我決定到前廳的壁櫥里再拿一條毯子。廚房的燈還亮著，我穿過客廳走過去想把燈關(guān)上，卻看見父親還坐在餐桌前。我躲在墻角偷偷地看著他，他面前擺了一本書，手里握著一支筆。他打著盹兒，頭時不時地垂下去，但他很快又搖搖頭使自己清醒過來，然后喝一大口咖啡。我敢肯定，那一定是冷了的咖啡。就在我觀察他時，他

22、開始喃喃自語，語速很慢，聲音極小。過了好一會兒，我才聽清只言片語，原來他是在讀蘇斯博士的戴帽子的貓。那書是我很喜歡的一本，在我還小的時候就用攢的零花錢把它買下。當年我把書拿回家，遞給父親，讓他讀給我聽。我記得當他把書遞回給我時，他的臉漲得有多紅，滿眼有多歉疚。他只說了一句：“對不起，兒子。”我記得自己當時困惑地拿走了書，后來也再沒提過這件事。 但那一刻我卻聽見熟悉的句子從父親的嘴里讀了出來。我愣住了。 他在教自己識字，每一個字都念得很吃力，但即便那樣也足以令我大吃一驚。 我在那個墻角站了很久。我沒拿毯子就回到了床上。我的心中暖意融融，足以幫我抵御寒冷。 我從未提及這次的發(fā)現(xiàn)，但我對父親的信任和

23、敬意卻與日倶增。我會常常向他請教問題，聽取他的建議。我每天都花時間陪他，我們又變得親近起來，無話不談，毫無保留。 我們一起去看棒球賽；他來看我參加的足球賽；我發(fā)現(xiàn)自己又重新愛上了釣魚。他在我畢業(yè)時出席了我的畢業(yè)典禮，而我也親眼見證了他在退學(xué)20年后親手接過中學(xué)畢業(yè)證的一幕。我終于讀懂了曾在他眼中看到的那道神秘的微光那是自豪。 那年夏天，也就是在他去世前兩個月，有一天回家后，我在院子里發(fā)現(xiàn)了一輛灰色的龐蒂克牌汽車。父親很隨意地坐在汽車的引擎蓋上，就在我要詢問時，他打斷了我。他說這是我應(yīng)得的，說我需要一輛我想發(fā)動就能馬上發(fā)動起來的車，而不是像我那輛二手雪佛蘭。我很清楚我們手頭沒有閑錢，可他竭盡所能

24、，冒了這個險。15年來我從未對他說過的那3個字當時就在我的嘴邊，可我還是沒能告訴他我愛他。 父親的葬禮過后，我又站在我們一起嬉鬧過的那片沙灘上，我的心情沉重而悲痛，我知道這種傷痛會伴我一生，永遠也不會消逝。父親和我，我們曾經(jīng)一起經(jīng)歷了那么多的風(fēng)風(fēng)雨雨，而現(xiàn)在我只希望我能找到某種力量，支撐我在沒有他的日子里繼續(xù)前行。我不知道，如果那時我對他說出了那3個字，他會不會過得更快樂一些？或許會吧。但那時我已經(jīng)沒有說出來的必要了，因為愛在心中，他已了然。 17在文中回憶他的父親詳寫了兩件事，用自己的話分別概括一下。18賞析第段劃線句子。那天正值寒冬，晚間的時候，天空便陰云密布，響雷一個接著一個，道道閃電劈開了層層黑幕，院里的樹枝被風(fēng)吹得喀嚓作響，轉(zhuǎn)瞬之間，傾盆大雨就落了下來。19請分析第段在全文中的作用。20文中第 段說“我在那個墻角站了很久”，請你揣摩一下“我”當時的心理。試卷第1頁，共3頁試卷第1頁，共3頁參考答案1D2C3C4D5A6B7 (1)示例:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干(2)示例:您不是設(shè)計師 卻美化著我們?nèi)松乃{圖(3)材料一不符合要求。因為演講活動的主題是“辛勤的園丁”,而材料一的主題是“勤學(xué)尊師”。8藤野先生竟然為一個外國留學(xué)生細心地添改講義；“我