2022三年級人教版下冊語文《和時間賽跑》原文及教案

1、第 PAGE7 頁 共 NUMPAGES7 頁2022三年級人教版下冊語文和時間賽跑原文及教案小學三年級語文和時間賽跑原文讀小學的時候，我的外祖母去世了。外祖母生前最疼愛我。我無法排除自己的憂傷，每天在學校的操場上一圈一圈地跑著，跑得累倒在地上，撲在草坪上痛哭。那哀痛的日子持續(xù)了很久，爸爸媽媽也不知道如何撫慰我。他們知道與其欺騙我說外祖母睡著了，還不如對我說實話：外祖母永遠不會回來了?！笆裁词怯肋h不會回來了呢?”我問。“所有時間里的事物，都永遠不會回來了。你的昨天過去了，它就永遠變成昨天，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一樣小，如今再也不能回到你這么小的童年了。有一天你會長大，你也會像外祖母

2、一樣老，有一天你度過了你的所有時間，也會像外祖母一樣永遠不能回來了?！卑职终f。爸爸等于給我說了一個謎，這個謎比“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”還讓我感到可怕，比“光陰似箭，日月如梭”更讓我有一種說不出的滋味。以后，我每天放學回家，在庭院里看著太陽一寸一寸地沉進了山頭，就知道一天真的過完了。雖然明天還會有新的太陽，但永遠不會有今天的太陽了。我看到鳥兒飛到天空，它們飛得多快呀。明天它們再飛過同樣的道路，也永遠不是今天了?；蛟S明天飛過這條道路的，不是老鳥，而是小鳥了。時間過得飛快，使我的小心眼里不只是著急，還有悲傷。有一天我放學回家，看到太陽快落山了，就下決心說：“我要比太陽更快地回家。”我狂奔回

3、去，站在庭院里喘氣的時候，看到太陽還露著半邊臉，我快樂地跳起來。那一天我跑贏了太陽。以后我常做這樣的游戲，有時和太陽賽跑，有時和西北風比賽，有時一個暑假的作業(yè)，我十天就做完了。那時我三年級，常把哥哥五年級的作業(yè)拿來做。每一次比賽勝過時間，我就快樂得不知道怎么形容。后來的二十年里，我因此受益無窮。雖然我知道人永遠跑不過時間，但是可以比原來跑快一步，假設加把勁，有時可以快好幾步。那幾步雖然很小很小，用途卻很大很大。假設將來我有什么要教給我的孩子，我會告訴他：假假設你一直和時間賽跑，你就可以成功。小學三年級語文和時間賽跑教案教學目的：1、會認6個生字，會寫13個生字。正確讀寫“賽跑、憂傷、持續(xù)、撫慰

4、、日月如梭、雖然、狂奔、暑假、受益無窮、將來、假假設”等詞語。2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3、系上下文和生活經(jīng)歷，理解重點詞句的意思。4、搜集、積累有關珍惜時間的名言警句，體會時間的意義，懂得珍惜時間的道理。教學重難點：理解“所有時間里的事物，都永遠不會回來了?！?“假假設你一直和時間賽跑，你就可以成功”等句子的意思是本文學習的重點。引導學生感受珍惜時間的意義，是本文學習的難點。在閱讀時嚴密聯(lián)絡學生的學習生活經(jīng)歷加深體驗，是打破難點的重要途徑。教學準備：字詞卡片;搜集有關珍惜時間的名言或諺語。教學過程：一、名言、諺語導入新課1、學生交流自己搜集的名言或諺語。2、導入：多少名言，多

5、少諺語，都說了同一個意思：時間如此珍貴，應該珍惜時間。但實際上，人們對時間的理解是不同的，對時間的態(tài)度也有著千差萬別。今天我們要讀的和時間賽跑中的“我”是怎樣認識時間、對待時間的呢?二、初讀課文，整體感知1、自由讀課文，把課文讀正確讀流利。2、指名分節(jié)讀課文，指導讀好難讀的段落。3、利用詞卡檢查學生生字的認讀情況。4、再讀課文：想想課文講了哪些事?(外祖母去世，爸爸和我談話;觀察太陽的變化;觀察小鳥飛行道路;和太陽賽跑;和作業(yè)賽跑。)作者通過和時間賽跑明白了什么道理?(牽引中心句：假假設你一直和時間賽跑，你就可以成功。)5、聯(lián)絡實際說說你讀了這篇課文的初步感受。(檢查預習情況)三、學習1-5段

6、1、默讀15小節(jié)，說說這部分講了幾層意思。2、指名讀一、二兩段。(1)這部分主要講了什么事?(2)這部分的生字新詞比較多，請大家合作解決，假設仍有困難，請?zhí)峤蝗嘤懻摗?3)你想用什么方法學習這一部分?(引導學生采用“讀悟”法來自讀自悟)(4)指導學生用“持續(xù)”“與其不如”造句。(5)從一、二節(jié)中找一個詞來概括這部分的感情基調。(憂傷)(6)指導學生有感情朗讀課文，引導學生學會客觀評價別人的朗讀。3、齊讀一、二兩節(jié)。4、默讀三、四兩節(jié)。(1)畫出你最難理解的。句子。(所有時間里的事物，都永遠不會回來了。)(2)先說說自己是怎樣理解這句話的，然后在小組交流、討論。(3)這句話是什么意思?文中的爸

7、爸是怎樣解釋的?(4)文中的小作者是怎樣理解這句話的?(5)有感情地朗讀這句話。(6)讀了這句話，你有什么感受?平時生活中，你有過這種感受嗎?(7)指導學生有感情地朗讀三、四兩節(jié)。5、自讀第五節(jié)。(1)說說“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”“光陰似箭，日月如梭”等諺語的意思。(2)你在平時課外閱讀中還搜集了哪些有關珍惜時間的名言、諺語、成語?全班交流。(3)“我有一種說不出的滋味”，這是一種怎么樣的滋味?(對光陰流逝的感傷)6、說說看，你平時是怎樣珍惜時間的?今后，你準備怎樣珍惜時間?小學三年級語文和時間賽跑知識點字：謎、梭、贏勝詞：憂傷、操場、草坪、持續(xù)、撫慰、庭院、喘氣、受益重點句子：1、

8、那哀痛的日子持續(xù)了很久，爸爸媽媽也不知道如何撫慰我。他們知道與其欺騙我說外祖母睡著了，還不如對我說實話：外祖母永遠不會回來了。2、“所有時間里的事物，都永遠不會回來了。你的昨天過去了，它就永遠變成昨天，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一樣小，如今再也不能回到你這么小的童年了。有一天你會長大，你也會像外祖母一樣老，有一天你度過了你的所有時間，也會像外祖母一樣永遠不能回來了?！?、爸爸等于給我說了一個謎，這個謎比“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”還讓我感到可怕，比“光陰似箭，日月如梭”更讓我有一種說不出的滋味。4、后來的二十年里，我因此受益無窮。雖然我知道人永遠跑不過時間，但是可以比原來跑快一步，假設加把勁，有時可以快好幾步。那幾步雖然很小很小，用途卻很大很大。5、假設將來我有什么要教給