一年級下冊數(shù)學(xué)課堂實(shí)錄“智慧廣場-列舉法”練習(xí)課 青島版

1、“智慧廣場-列舉法”練習(xí)課 課堂實(shí)錄【教學(xué)目標(biāo)】 1.結(jié)合具體情境，學(xué)習(xí)用列舉法解決問題，初步學(xué)會(huì)有序地思考問題，體驗(yàn)列舉法解決問題的優(yōu)越性。 2.經(jīng)歷獨(dú)立思考，合作探索的過程，提高思維能力，形成運(yùn)用列舉法的方法解決問題，增長聰明才智，發(fā)展智力。 3.通過活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和欲望，增進(jìn)對數(shù)學(xué)的理解和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，體驗(yàn)成功的樂趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】會(huì)用列舉法解決課本示例問題。【教學(xué)難點(diǎn)】 能進(jìn)行有目的的、有序的列舉。 一、創(chuàng)設(shè)情境，回顧梳理同學(xué)你好！歡迎來到今天的數(shù)學(xué)課堂。上課之前老師有溫馨提示：請同學(xué)們準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)時(shí)用的書本、筆和直尺等學(xué)習(xí)用品。上節(jié)課，我們練習(xí)了寫數(shù)，學(xué)會(huì)了有序地思考問題

2、。除此之外，我們還學(xué)到了有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)：列舉法，了解了有序地列舉，才能保證不重復(fù)、不遺漏。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都掌握了嗎？我們一起進(jìn)行數(shù)學(xué)小闖關(guān)，相信你一定能行。二、深化練習(xí)，鞏固拓展我們先來看第一題，把12個(gè)桃子放在兩個(gè)盤子里，你會(huì)放嗎？那你打算怎樣放？說的非常棒，我們可以在第一個(gè)盤子里放1個(gè)，第二個(gè)盤子放11個(gè)，用算式表示為1+11=12，還有別的放法嗎？請你像老師這樣說一說吧。我們還可以在第一個(gè)盤子里放2個(gè)，第二個(gè)盤子放10個(gè)，算式為2+10=12；第一個(gè)盤子放3個(gè)，第二個(gè)盤子放9個(gè)，算式為3+9=12；第一個(gè)盤子放4個(gè)，第二個(gè)盤子放8個(gè)，算式為4+8=12,；第一個(gè)盤子放5個(gè)，第二個(gè)盤

3、子放7個(gè)，算式為5+7=12；第一個(gè)盤子放6個(gè)，第二個(gè)盤子放6個(gè)，算式為6+6=12；第一個(gè)盤子放7個(gè)，第二個(gè)盤子放5個(gè)，算式為7+5=12；第一個(gè)盤子放8個(gè)，第二個(gè)盤子放4個(gè)，算式為8+4=12；第一個(gè)盤子放9個(gè)，第二個(gè)盤子放3個(gè)，算式為9+3=12；第一個(gè)盤子放10個(gè)，第二個(gè)盤子放2個(gè)，算式為10+2=12；第一個(gè)盤子放11個(gè)，第二個(gè)盤子放1個(gè)，算式為11+1=12。請你數(shù)一數(shù)，一共有幾種放法？同學(xué)們，數(shù)的過程中，一定要有序地?cái)?shù)，做到不重復(fù)、不遺漏。這道題中共有11種不同的放法。請你想一想，這道題和我們上節(jié)課學(xué)習(xí)的第二題一樣嗎？說說你的理由。在這道題中，同學(xué)們要注意，上節(jié)課學(xué)的這道題算式中

4、加數(shù)有0，而這節(jié)課學(xué)的這道算式中加數(shù)沒有0，因?yàn)楸P子不能是空的，否則就是只用了一個(gè)盤子，所以加數(shù)不能為0。我們再接再厲，繼續(xù)來看下一道題。20以內(nèi)的數(shù)中，有多少個(gè)單數(shù)？多少個(gè)雙數(shù)？請你在書或本子上寫一寫并數(shù)一數(shù)20以內(nèi)的數(shù)中，有多少個(gè)單數(shù)？多少個(gè)雙數(shù)？我們一起來看看你寫的對嗎？20以內(nèi)的單數(shù)有：1、3、5、7、9、11、13、15、17、19，共10個(gè)，雙數(shù)有：2、4、6、8、10、12、14、16、18、20共10個(gè)做錯(cuò)的同學(xué)請你及時(shí)改正。單數(shù)有10個(gè)，雙數(shù)也有10個(gè)，請你說說你發(fā)現(xiàn)了什么？同學(xué)們說的真不錯(cuò)，單數(shù)和雙數(shù)的個(gè)數(shù)是相同的，各占了一半。那你能根據(jù)我們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律說說100以內(nèi)的數(shù)中，

5、有多少個(gè)單數(shù)？多少個(gè)雙數(shù)？請你仔細(xì)想一想。100以內(nèi)的單數(shù)有50個(gè)，雙數(shù)也有50個(gè)，單數(shù)和雙數(shù)的個(gè)數(shù)也是相同的，各占了一半。通過你的認(rèn)真思考、積極動(dòng)腦我們解決了很多問題。接下來我們一起放松一下，和這位小朋友一起去買氣球吧。在做這道題之前，我們先一起來看看圖中的信息，老爺爺手里拿著2個(gè)黃色氣球、2個(gè)紅色氣球和3個(gè)藍(lán)色氣球，那圖中的小朋友對于買氣球有什么樣的要求呢？請你小聲讀出她的要求：我要買兩個(gè)。那可以怎樣買？請你完成這一小題。我們一起看看吧，在買氣球的時(shí)候，可以買兩個(gè)黃色、兩個(gè)紅色、兩個(gè)藍(lán)色（3種）。一個(gè)黃色氣球一個(gè)紅色氣球、一個(gè)黃色氣球一個(gè)藍(lán)色氣球、一個(gè)紅色氣球一個(gè)藍(lán)色氣球（3種）。共有6中

6、不同的買法。請你仔細(xì)觀察這6種不同的買法，你發(fā)現(xiàn)了什么？左邊的三種買法兩個(gè)氣球顏色相同，右邊的三種兩個(gè)氣球顏色不同。同學(xué)們可真是善于觀察的好孩子，老師為你們感到欣慰。我們可以按照買相同顏色的氣球和買不同顏色的氣球這樣的順序來列舉。有序列舉能夠幫助我們更快、更準(zhǔn)確地解決問題，它可真是一種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好方法。我們繼續(xù)看下一小題，我玩打靶游戲，兩次都打中了，你猜我得了多少分？根據(jù)題目要求，我們可以知道兩次都打中了說明這個(gè)小朋友兩次都得到了分?jǐn)?shù)。請你想一想，說一說這位小朋友兩次可能各得了多少分。我們可以從兩次打靶環(huán)數(shù)相同和兩次打靶環(huán)數(shù)不同這兩種情況來考慮，兩次打靶環(huán)數(shù)相同也就是說可能兩環(huán)都得30分，兩環(huán)

7、都得20分；兩環(huán)都得10分；也可能一環(huán)30分一環(huán)20分；一環(huán)30分一環(huán)10分；一環(huán)20分一環(huán)10分。那我們想知道這位小朋友得了多少分還需要怎么做呢？答對了，需要把兩次打靶的成績加起來。請你在自己的練習(xí)本上寫一寫吧。 老師已經(jīng)把算式列出來了，我們一起看看吧！30+30=60,20+20=40，10+10=20,30+20=50,30+10=40,20+10=30，共有6種可能性，可能得了60分、40分（在這里由于20加20等于40,30加10也等于40，分?jǐn)?shù)相同，所以我們寫一個(gè)40就可以了）、20分、50分、30分。繼續(xù)來看最后一道題，小麗要買兩支筆，可以怎樣買？請你自己說一說、寫一寫吧。我們可以買兩支鉛筆、兩支鋼筆、兩支毛筆，還可以買一支鉛筆一支鋼筆、一支鉛筆一支毛筆、一支鋼筆一支毛筆，共6種買法。請你仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？左邊的三種買法買的相同類型的筆，右邊的三種買法買的不同類型的筆。我們可以按照買相同類型和不同類型的筆這樣的順序來列舉。同學(xué)你可真了不起，通過你的努力，我們一起順利地完成通關(guān)啦！數(shù)學(xué)其實(shí)是一門很有意思的學(xué)問, 希望今后，你可以帶著這種探索、創(chuàng)造