四年級上冊語文說課稿-第八單元 《紀(jì)昌學(xué)射》（部編版）

1、紀(jì)昌學(xué)射部編版小學(xué)語文四年級上冊第八單元開場白：尊敬的各位評委老師大家好，我的說課題目是紀(jì)昌學(xué)射，接下來我將從說教材、說學(xué)情、說教學(xué)目標(biāo)等七個環(huán)節(jié)展開我的說課。一、說教材 紀(jì)昌學(xué)射是出自部編版小學(xué)語文四年級上冊第八單元的一篇寓言故事。這一單元一共包含三篇文章，都是圍繞“時光如川浪淘沙，青史留名多俊杰”主題展開的。這則寓言故事選自列子湯問，主要講述了紀(jì)昌拜飛衛(wèi)為師學(xué)習(xí)射箭，經(jīng)過堅持不懈的努力，最后成為百發(fā)百中的射箭能手的故事。這篇寓言故事，以生動的事情闡明了無論學(xué)什么技藝，都要從基本功入手，旨在引導(dǎo)學(xué)生體會學(xué)習(xí)者的恒心和毅力對于學(xué)習(xí)結(jié)果的重要作用，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、說學(xué)情 我所

2、面對的是小寫四年級的學(xué)生，這一階段的學(xué)生已經(jīng)具備了初步的閱讀能力和自學(xué)能力，但對于文章的理解和感受力仍有欠缺，因此，需要教師在教學(xué)過程中，通過啟發(fā)引導(dǎo)、多媒體教學(xué)等方式引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章內(nèi)容。三、說教學(xué)目標(biāo)知識與能力目標(biāo)：正確讀寫、理解課文中生字詞，理清課文行文思路，概括文章的主要內(nèi)容；過程與方法目標(biāo)：通過朗讀與體會，學(xué)習(xí)作者刻畫人物的方法；情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：理解語言的寓意，體會紀(jì)昌的認(rèn)真和恒心。四、說教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：找出紀(jì)昌練習(xí)眼力的過程。教學(xué)難點(diǎn)：深入體會做事要有毅力的道理，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。五、說教法和學(xué)法 著名教育家陶行知先生曾說：“教學(xué)有法，教無定法，貴在得法”，根據(jù)新課

3、標(biāo)的要求并結(jié)合結(jié)合本節(jié)課的特點(diǎn)以及四年級學(xué)生的學(xué)情，我會將啟發(fā)引導(dǎo)法貫穿始終，并配以自主學(xué)習(xí)法、視頻教學(xué)法、想象法、討論法，培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)法上，我將采用“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。六、說教學(xué)過程環(huán)節(jié)一：圖片導(dǎo)入，激發(fā)求知欲 上課伊始，我將采用談話導(dǎo)入法，引導(dǎo)學(xué)生交流自己了解的寓言故事，預(yù)設(shè)學(xué)生匯報亡羊補(bǔ)牢，守株待兔等故事，進(jìn)而引出課題紀(jì)昌學(xué)射這樣的導(dǎo)入，不僅喚起了學(xué)生的學(xué)習(xí)記憶，同時還形成閱讀期待，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。環(huán)節(jié)二、初讀課文，整體感知 新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)：閱讀是學(xué)生個性化的行為，要讓學(xué)生在讀中感知、讀中感悟。在這一環(huán)節(jié)，我會先給同學(xué)們5分鐘的時間，自由朗

4、讀課文，同時，邊讀邊解決相關(guān)內(nèi)容：比如：生字詞的指導(dǎo)以及課文主要內(nèi)容的梳理。讀畢，我會對學(xué)生的自學(xué)情況，進(jìn)行檢查反饋，學(xué)生可以根據(jù)自己的掌握情況進(jìn)行匯報學(xué)習(xí)，我會適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行指導(dǎo)。這樣，引導(dǎo)學(xué)生從字詞入手一步步熟悉文本，既夯實(shí)語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，同時也幫助學(xué)生感知文本，理清文章脈絡(luò)，為析讀文本做好鋪墊。環(huán)節(jié)三：析讀課文，質(zhì)疑問難 我會給學(xué)生十分鐘的時間，請同學(xué)們以小組為單位，合作交流討論：飛衛(wèi)要求紀(jì)昌如何練眼力呢？針對這一問題，我預(yù)設(shè)學(xué)生會結(jié)合文中相關(guān)語句，做如下回答：內(nèi)容一：開始練習(xí)的時候，飛衛(wèi)對紀(jì)昌說：“你要想學(xué)會射箭，首先應(yīng)該下功夫練眼力。眼睛要牢牢地盯住一個目標(biāo)，不能眨一眨！” 這里，我會引

5、導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語句分析飛衛(wèi)的性格特點(diǎn)，從中能夠感受到他是個嚴(yán)肅、嚴(yán)格、認(rèn)真的人。接著，運(yùn)用刪字法，引導(dǎo)學(xué)生思考能否把“牢牢地”刪掉？從而體會紀(jì)昌練習(xí)眼力時的專注。然后引導(dǎo)學(xué)生想象飛衛(wèi)說話時的語氣、神情，并鼓勵學(xué)生模仿表演其神態(tài)，進(jìn)而深入體會人物性格特點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，我會引導(dǎo)學(xué)生找出紀(jì)昌聽了飛衛(wèi)的建議后，是如何做的？通過學(xué)生討論交流，明確：紀(jì)昌躺在妻子織布機(jī)下面，睜大眼睛，死死盯住織布機(jī)的踏板。隨后，請學(xué)生談?wù)剰倪@里能感受到什么？內(nèi)容二：飛衛(wèi)讓他去把一個小東西看成一個大東西。 針對這一部分內(nèi)容，我將采用啟發(fā)教學(xué)法，首先，引導(dǎo)學(xué)生思考紀(jì)昌是如何做的？通過學(xué)生討論明確：“他用一根長頭發(fā)，綁住一只虱子，把

6、它吊在窗口。然后每天站在虱子旁邊，聚精會神地盯著它?！比缓?，結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，播放有關(guān)小虱子的視頻，引導(dǎo)學(xué)生直觀感受虱子的?。煌瑫r，引導(dǎo)學(xué)生目不轉(zhuǎn)睛盯著視頻中的織布機(jī)和虱子，并詢問學(xué)生感受，通過學(xué)生們的眼睛發(fā)酸與虱子在紀(jì)昌的眼里大的像車輪一樣形成對比，引導(dǎo)學(xué)生深入感受紀(jì)昌的認(rèn)真刻苦，激發(fā)學(xué)生的欽佩之情。環(huán)節(jié)四：品讀課文 蘇霍姆林斯基說：“在學(xué)生的腦力勞動中，擺在第一的并不是背書，不是記住別人的思想，而是讓學(xué)生本人進(jìn)行思考，也就是說，進(jìn)行生動的創(chuàng)造”。這里，我會引導(dǎo)學(xué)生對文章進(jìn)行深入領(lǐng)會，并引導(dǎo)學(xué)生思考：紀(jì)昌通過練習(xí)，最終成了百發(fā)百中的射箭能手，從中你明白了哪些道理？這樣的設(shè)計，可以引導(dǎo)學(xué)生再次體會做事情只要認(rèn)真刻苦、不懈努力，就一定會成功的道理，同時樹立學(xué)生學(xué)習(xí)大本領(lǐng)要從小處著手的意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。環(huán)節(jié)五：課堂小結(jié)，布置作業(yè)我會請學(xué)生自主匯報本節(jié)課的收獲，交流學(xué)習(xí)心得。順勢我會對其進(jìn)行補(bǔ)充，進(jìn)而使學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容趨于