實驗小學集體備課實施方案

1、實驗小學集體備課實施方案備課是上好課的前提與保證，是提高教學效率的基礎(chǔ)， 也是保證教學質(zhì)量的關(guān)鍵。為了適應(yīng)新形勢下素質(zhì)教育的要 求，進一步規(guī)范教師的教學行為，不斷深化課程改革，培養(yǎng) 學生的實踐能力和創(chuàng)新意識，特制定實驗小學集體備課制度。一、集體備課的基本原那么.實效性原那么：研究教學理念的把握、教材的理解、重 點與難點的突破、教學方法的選擇、課程資源的開發(fā)和利用 等實際問題；.全體性原那么：人人參與，真誠合作，資源共享；.研討性原那么：圍繞主題，深入研究，積極討論；.經(jīng)常性原那么：每周活動一次，并根據(jù)實際需要進行日 常性研討，將定時、定地點、定人員、定內(nèi)容的專題式研討 與日常性交流研討結(jié)合起來

2、。.互補性原那么：取長補短，把集體智慧化為個人的教學 行為。二、集體備課方式.集體備課，上傳到上傳釘盤-學校文檔-教導處（空 白文檔已經(jīng)建好，翻開后把內(nèi)容填寫完整）。.開學前集體備課內(nèi)容，要包括全冊備課、單元備課、 第一課備課。平時的集體備課內(nèi)容，包括下周一周的上課主 要內(nèi)容；或者是非常典型的一節(jié)課的備課；或者是課堂作業(yè) 設(shè)計；或者是課前小研究的整理或者梳理出重難點、學生易 出現(xiàn)的問題、教學中要特別注意的事項，或者商量課前小研 究，或者挑選出課堂作業(yè)題目，商討每天的家庭作業(yè)布置情 況。三、集體備課的具體要求.定時間、定內(nèi)容開展每次活動。可以采用網(wǎng)絡(luò)集體備 課，也可以集中集合的形式。嚴格執(zhí)行集體

3、備課制度，按照 固定的時間進行活動，教研組長做好考勤記錄。以學科為單 位進行集體備課。.強化集體備課的研究性。各教研組要充分發(fā)揮研究功 能，加強對教學設(shè)計實施的研究，不斷拓寬教研組的研究領(lǐng) 域，拓展研究方式，使備課與教研融為一體，在備課中教研， 通過教研來促進備課，使每一次備課活動都成為教師進行教 學研究的重要活動，提升教師的教學、科研水平。.突出教案設(shè)計的實用性。教案作為備課結(jié)果的呈現(xiàn)方 式之一，原那么上沒有形式的規(guī)定，但必要的內(nèi)容不可少，如 具體、明確的教學目標，教學流程、教學方法等，要重在實 用，對新教師和骨干教師應(yīng)提出教案設(shè)計不同的要求。教案 中可以改、涂、勾、畫，鼓勵教師個性化備課，提倡在教案 中（展）表達教師個人的教學風格、教學思想、教學特色。.激發(fā)教師參與的積極性。教師參與的積極性是保證集 體備課取得效果的先決條件，是組織好集體備課的重要保障。 要營造好學習氣氛，鼓勵教師把學在工作中，融合在備課的 過程中，在備課中提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，增加自己的文化底 蘊。四、集體備課的檢評.把集體備課的實效性放在備課檢評的首位。檢查教師 的備課，重在檢查教師在課前是否進行了充分的知識準備、 方法準備、教具準備、學情準備等。.加強對備課的過程管理。學校教導處分月組織各教研 組長對老師們的集體備課電子教案及相關(guān)材料進行檢查，檢 查過程中及時記錄各條建議，幫助教師修改完善，不斷提高 備