教學(xué)工作總結(jié)-教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)

1、教學(xué)工作參考總結(jié)-教育教學(xué)工作參考總結(jié)小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)在剛剛過去一學(xué)期里，我校在各級教育行政部門、社會各界關(guān)懷支持協(xié)助指導(dǎo)下，在學(xué)校全體教職工的齊心努力和團結(jié)協(xié)作下，崌峪小學(xué)教育教學(xué)獲得了令人矚目的成績，圍繞省級示范學(xué)校評估復(fù)查授牌工作重心，推行養(yǎng)成教育，加強德育功能;強化隊伍建立，提高師資水平;優(yōu)化內(nèi)部治理，推行素養(yǎng)教育;改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)檔次。在抓好學(xué)校常規(guī)工作的同時，響應(yīng)上級號召，積極采取有效措施預(yù)防“非典”，保證了正常的教育教學(xué)秩序。為了做好今后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、根本情況本學(xué)期主要是圍繞省級示范學(xué)校評估復(fù)查授牌工作重心，針對評估時提出的三個咨詢題，全面核

2、實適齡兒童入學(xué)情況，確保適齡兒童的入學(xué)率;進一步加強老師的理論及技能的培訓(xùn)，提高老師的綜合素養(yǎng);保證資金投入，進一步完善教學(xué)設(shè)備的配置。在常規(guī)工作治理中，我們推行養(yǎng)成教育，加強德育功能;強化隊伍建立，提高師資水平;優(yōu)化內(nèi)部治理，推行素養(yǎng)教育;改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)檔次。在抓好學(xué)校常規(guī)工作的同時，積極響應(yīng)，廣泛發(fā)動，采取扎實有效措施預(yù)防“非典”，保證了正常的教育教學(xué)秩序，做到了“常規(guī)工作”和“防非”兩不誤。二、獲得成績1、進一步全面核實適齡兒童入學(xué)情況，確保適齡兒童的入學(xué)率到達100%，小學(xué)升初中率100%，穩(wěn)固了“普九”成果。2、加強了常規(guī)工作治理，抓好了學(xué)前教育，標(biāo)準(zhǔn)了辦學(xué)行為。3、教學(xué)過程

3、治理得到加強，落實了教學(xué)環(huán)節(jié)，強化了質(zhì)量觀念，樹立了質(zhì)量認(rèn)識，加強了畢業(yè)班的治理，確保了教學(xué)質(zhì)量居全鎮(zhèn)前列。4、制定出長遠老師隊伍培訓(xùn)規(guī)劃，提高了老師綜合素養(yǎng)。5、完成了過去課題的結(jié)題工作，申報的新課題通過了評審得以立項。6、校園文化建立得到完善，進一步綠化、美化、香化了校園。7、學(xué)區(qū)的教育信息宣傳工作開端良好，提高了學(xué)校的知名度。8、穩(wěn)固好原有的勤工儉學(xué)工程，提高了學(xué)校的收入，保證了學(xué)校辦公經(jīng)費。9、學(xué)校平安工作得到加強，特別是學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生進一步完全得到清理;加強對師生健康教育，確?！胺婪恰惫ぷ鞯拈_展，獲得了無疫情發(fā)生的良好場面。三、方法措施(一)推行養(yǎng)成教育，加強德育功能。思想品德教育是

4、素養(yǎng)教育的靈魂。在全面施行素養(yǎng)教育的過程中，我校立足農(nóng)村實際，結(jié)合小學(xué)生的年齡特點和身心開展規(guī)律，從大處著眼，小處著手，突出德育地位，拓寬德育渠道，建立德育網(wǎng)絡(luò)，加強德育實效性、針對性，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，不斷提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)。1、突出德育地位，建立德育網(wǎng)絡(luò)，拓寬德育渠道。一方面構(gòu)成了以校長負(fù)總責(zé)，德育領(lǐng)導(dǎo)小組為龍頭，少先隊抓催促，各班抓落實的德育網(wǎng)絡(luò)，各科教學(xué)有機浸透;利用晨會、講座、黑板報、學(xué)習(xí)園地、教育櫥窗、文化長廊、新風(fēng)臺、班隊會進展“五愛”、“四有”的愛國主義理想教育，已構(gòu)成了“老實、守紀(jì)、勤奮、博學(xué)”的學(xué)風(fēng)。增添了養(yǎng)成教育新內(nèi)容，拓寬養(yǎng)成教育新途徑，大力開展有益健康的文

5、娛活動，樹立了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)，使學(xué)校成為社會主義精神文明的重要窗口。2、立足農(nóng)村實際，加強德育實效性、針對性，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，不斷提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)。我們主要做了以下四方面的工作：第一，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣。農(nóng)村的小孩生在農(nóng)村，長在農(nóng)村，沒有良好的勞動習(xí)慣，就不能特別好的習(xí)慣農(nóng)村開展情勢。為此，我們大膽探究，積極實踐，加強勞動認(rèn)識，培養(yǎng)勞動習(xí)慣，讓學(xué)生熱愛勞動、尊重勞動，用勞動制造生活。第二，培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣。針對當(dāng)前一些青青年不良習(xí)慣，我校依照中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)和小學(xué)生日常行標(biāo)準(zhǔn)，狠抓文明禮貌教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣。在詳細(xì)工作中，我們堅持了“四性”：一

6、是建立網(wǎng)絡(luò)，堅持一體性;二是典范示范，堅持針對性;三是曉理動情，堅持持久性;四是潛移默化，堅持互動性。第三，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！胺e一千，累一萬，不如養(yǎng)成個好習(xí)慣?！蔽覀兺ㄟ^調(diào)查分析，認(rèn)為學(xué)習(xí)成績不理想的大部分學(xué)生不是智力緣故和老師要素，而是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對這種情況，我校著力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。激發(fā)學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生想學(xué);減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生樂學(xué);三是注重方法指導(dǎo)，讓學(xué)生會學(xué)。第四，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣?！安粫?，就不會工作”小學(xué)生可塑性強，各種習(xí)慣極易構(gòu)成，構(gòu)成良好的生活習(xí)慣，能夠使他們終身受益。學(xué)校結(jié)合小學(xué)生的年齡特點和農(nóng)村實際，確定了生活習(xí)慣養(yǎng)成教育三大

7、系列八項內(nèi)容，從一點一滴抓起，持之一恒，以一貫之，堅持開展了“三小”活動：一是爭當(dāng)“小大人”活動，本人動手，自理生活，杜絕衣來伸手、飯來張口的“小皇帝”產(chǎn)生;二是爭當(dāng)“小主人”活動，保護公共財物，保護學(xué)慣用品，保護花卉草木，照顧好本人，照顧好學(xué)校，照顧好家庭，當(dāng)好主人翁;三是爭當(dāng)“小能人”活動，堅持開展“小幫手”、“小巧手”、“小炊事員”、“小效勞員”、“小修理員”競賽評比，學(xué)習(xí)生活知識，掌握生活技能，提高生活才能。(二)強化隊伍建立，提高師資水平。我們一直把師資隊伍建立作為提高辦學(xué)水平的關(guān)鍵來抓，強化業(yè)務(wù)培訓(xùn)，優(yōu)化知識構(gòu)造，提高整體素養(yǎng)，不斷加強老師隊伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力和制造力，推進辦學(xué)水平

8、上臺階。第一，狠抓領(lǐng)導(dǎo)班子建立，構(gòu)成高效的治理集體。不斷加強干部隊伍的建立，實在提高干部隊伍整體素養(yǎng)。一是加強干部隊伍作風(fēng)建立，培養(yǎng)兩種作風(fēng)，做到三個堅持，即培養(yǎng)吃苦耐勞、甘于奉獻的思想作風(fēng)和實事求是、大膽開辟的工作作風(fēng)，堅持以身作則，堅持客觀公正，堅持改革進取。二是加強干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)。一方面強化治理業(yè)務(wù)培訓(xùn)，爭取學(xué)習(xí)時機，參加崗位培訓(xùn)，增長知識，增長才能，提高治理才能和獨擋一面的工作水平;另一方面強化教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，帶頭學(xué)習(xí)，帶頭參加接著教育，提高教育教學(xué)技能，給老師當(dāng)好表率，加強說服力，真正發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)表率示范作用。第二，狠抓師德師風(fēng)建立，樹立良好的師表形象。一是堅持每周五政治學(xué)習(xí)制度，定期學(xué)習(xí)國

9、家的政策法規(guī)、國內(nèi)外政治情勢、教育動態(tài)、教改信息等，加強老師的使命感、責(zé)任感、危機感和緊迫感，加強依法施教、依德立教的自覺性。二是利用節(jié)假日進展集中培訓(xùn)，依照教育開展情勢，結(jié)合我校的實際情況，舉行師德師風(fēng)的專題講座，學(xué)習(xí)先進，鼓舞后進，構(gòu)成比學(xué)趕幫的良好氣氛。三是利用每天晚辦公后的總結(jié)，就當(dāng)天發(fā)生的事情，進展針對性教育，做到天天講，事事講，時時講，戒勉警示，提高認(rèn)識，凈化心靈。四是在學(xué)期末的評估中，把師德師風(fēng)作為老師考核評價的重要內(nèi)容之一，實行“一票否決”制，對違紀(jì)違規(guī)老師取消評先評優(yōu)、晉級晉職資歷。近年來，我校無一起違法違紀(jì)事件發(fā)生，愛生樂教、甘于奉獻、不計酬勞的師德師風(fēng)已經(jīng)構(gòu)成。第三，狠抓

10、老師接著教育，提高老師業(yè)務(wù)水平。推進素養(yǎng)教育，提高教育質(zhì)量，老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)是根底。依托接著教育工程，多層次、多渠道培訓(xùn)，不斷提高全體老師的教書育人才能。一是開展學(xué)歷提高培訓(xùn)。通過對當(dāng)前教育改革和開展情勢的學(xué)習(xí)，我們老師加強了危機感，認(rèn)識到不學(xué)習(xí)就不能教好書，就面臨淘汰可能。依照老師學(xué)習(xí)要求，我校提出了詳細(xì)目的，制定了施行，出臺了優(yōu)惠政策，鼓舞老師參加學(xué)習(xí)。二是開展崗位培訓(xùn)。采納內(nèi)引外聯(lián)的方式，制造條件，為老師爭取學(xué)習(xí)時機。今年學(xué)校先后派老師到實驗小學(xué)聽課學(xué)習(xí)，聘請實驗小學(xué)的骨干老師到校講課30人次，聘請鄖縣教研室教研專家到校指導(dǎo)教學(xué)一周;承辦縣教研室組織的全縣中小學(xué)教育教學(xué)治理現(xiàn)場會議1次、鎮(zhèn)級

11、優(yōu)質(zhì)課競賽1次。這些活動的成功舉行，既活潑了學(xué)校的教研氣氛，又使老師學(xué)到了不少知識。三是開展校本培訓(xùn)。我們充分利用學(xué)校教育資源培訓(xùn)老師。微機室全天開放，指定專業(yè)老師進展輔導(dǎo)，使全體老師掌握微機操作、CAI課件制造。(三)優(yōu)化內(nèi)部治理，推進素養(yǎng)教育。我校以教育法律法規(guī)為依照，以改革為動力，以優(yōu)化內(nèi)部治理為重點，全面貫徹教育方針，整合教育資源，不斷提高教育質(zhì)量。第一，施行科學(xué)治理，加強迫度建立。本著一切從實際出發(fā)、科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的原則，我們邊實踐邊探究，不斷加強迫度建立，進一步完善了行政治理制度、工作業(yè)績獎懲制度、教學(xué)常規(guī)檢查制度、后勤制度等各項規(guī)章制度近二十個。其中，一日工作常規(guī)對老師一天的工作程序進

12、展了規(guī)定，對值日老師的“一日校長”職責(zé)進展了明確;一周工作常規(guī)明確了各個職能部門的工作程序，早規(guī)劃、早預(yù)備，打好主動仗;工作量化評估方案對老師一學(xué)期的業(yè)績進展了量化，定量評價與定性評價相結(jié)合，逐步實現(xiàn)了科學(xué)評價老師。制度健全，有章可依，有規(guī)可循，使學(xué)校各方面工作防止了盲目性、隨意性。同時，我們狠抓制度落實，嚴(yán)格遵照“嚴(yán)、實、高、新、細(xì)、活”的六字方針，浸透情感治理，堅持有情操作，努力做到了各項工作項項有落實，人人有責(zé)任，日日有檢查，學(xué)校治理根本步入了標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化軌道。第二，推進民主治理，堅持“三公開”制度。我們把實行民主治理放在學(xué)校治理工作的重要位置，發(fā)揮老師聰明才智，充分調(diào)動老師參與學(xué)校治

13、理、參與學(xué)校決策的積極性。依照學(xué)校的實際，我校成立教代會，學(xué)校的遠景規(guī)劃、年度計劃以及涉及老師切身利益的獎懲評比，教職工的評優(yōu)、晉級、年度考核、福利分配嚴(yán)重事項必須經(jīng)教代會討論通過，并監(jiān)視施行。階段性工作及時征請教代會意見，出現(xiàn)偏向，及時糾正。同時，我校堅持校務(wù)、財務(wù)、嚴(yán)重事項三公開制度，主動接受老師及社會監(jiān)視，提高了學(xué)校治理工作的透明度，極大地促進了老師安定團結(jié)和學(xué)校開展。第三，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)治理，落實素養(yǎng)教育。一是堅決糾正“應(yīng)試教育”的傾向。我們要求老師緊跟時代要求，用戰(zhàn)略目光來認(rèn)識今天的教育，認(rèn)識今天的人才，樹立正確的人才觀和科學(xué)的教育觀，堅決克服應(yīng)試教育重主課、輕副課，重必考科、輕考察科，重

14、培優(yōu)、輕補差的弊端，做到主課副課一個樣，考與不考科目一個樣，優(yōu)生與后進生一個樣，不偏不歧，實現(xiàn)共同開展。我們改革學(xué)生和老師的評價制度，采取“等級+評語”的評價方式，不以分?jǐn)?shù)論學(xué)生好壞，不以成績給老師獎懲，讓老師樂教，讓學(xué)生樂學(xué)。同時，我們立足農(nóng)村優(yōu)勢，突出“農(nóng)”字特色，深化開展勞動技術(shù)教育。學(xué)校編制了勞技校本教材，加強了實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)蔬菜、瓜果種植技術(shù)，聘請當(dāng)?shù)剞r(nóng)民為五、六年級的學(xué)生傳授大棚西瓜的栽培技術(shù)、豬羊雞鴿養(yǎng)殖技術(shù)，黃姜的種植及田間治理技術(shù)等，既開闊了學(xué)生的視野，增長了知識，又為學(xué)生將來開展奠定了堅實的根底。二是落實教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)。我們克服師資缺乏的困難，采有專兼結(jié)合的方法，

15、嚴(yán)格按照課程計劃要求開齊開全課程，開足課時。在教學(xué)常規(guī)治理中，我們堅持常規(guī)月查和通報制度，定期組織“五查”，即查所開學(xué)科的教學(xué)各環(huán)節(jié)是否落實，查學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)是否減輕，查老師聽評課是否參加，查教研活動是否開展，查老師的教后體會和小結(jié)是否撰寫，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。三是認(rèn)真開展活動課。以落實活動課為打破口，扎實施行素養(yǎng)教育。我們把活動課列入老師工作量，納入考核內(nèi)容，千方百計處理場地、器材和師資等困難，保證活動課做到有老師、有設(shè)備、有計劃、有檢查、有記載、有總結(jié)。我校依照學(xué)生愛好，成立了書畫、歌舞、生物百項科技、手工制造、樂器演奏、武術(shù)、體育興趣小組，組建了鼓號隊、合唱隊，每周開展一次活動，使

16、一大批專長生成長起來。四是大興教科研之風(fēng)。作為山區(qū)農(nóng)村小學(xué)，人少規(guī)模小，信息閉塞，視野有限，想要在教科研上獲得打破是不易的。在實際工作中，我?？朔щy，堅持了“科研興校，科研強?！钡闹笇?dǎo)思想，提出了“集中力量，合力攻堅，穩(wěn)步推進，各個擊破”的教科研工作方針。去年，我校又承擔(dān)的市級“十五”科研課題開放式教學(xué)方式的研究與試驗正在進展之中，已獲得+階段性的成果。在科研工作中，我們充分發(fā)動學(xué)生參與，讓學(xué)生從周圍的現(xiàn)象去發(fā)覺咨詢題，探求方法，處理生活中的困難，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新精神和制造實踐才能，涌現(xiàn)了一批“小科學(xué)家”。在搞好科研工作的同時，我校以教誨處為核心，各學(xué)科教研組為陣地，定期舉行研討課、示范課、優(yōu)

17、質(zhì)課、復(fù)習(xí)課、一篇論文為主要內(nèi)容的“四課一文”活動，以教研促科研，以科研促教學(xué)。目前，我校群眾性教科研場面已初步構(gòu)成，老師正在由“教書型”向“科研型”轉(zhuǎn)變。(四)改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)檔次。在校園硬化、香化、凈化根底上，籌措資金，完善了運動場跑道煤渣的鋪墊和防護欄的修建;完善了實驗室、圖書室和電化教學(xué)設(shè)備，提高了圖書、儀器的使用率;進一步加強和完善校園文化建立，移栽新栽了一些風(fēng)景樹和花草。目前學(xué)校風(fēng)景優(yōu)美，環(huán)境宜人，清新整潔，熏陶了師生情操，提升了校園文化檔次，初步到達了環(huán)境育人的目的。四、存在的缺乏，今后工作的思路回憶本學(xué)期的工作，存在著諸多缺乏，老師素養(yǎng)有待進一步提高，學(xué)校治理有待進一步優(yōu)

18、化，學(xué)?，F(xiàn)代化建立有待進一步推進，素養(yǎng)教育有待進一步加強。今后，我們將再鼓干勁，再添措施，著力施行“三大工程”，為社會全面進步育人，為學(xué)生終身開展奠基。一是著力施行老師隊伍建立工程，優(yōu)化老師構(gòu)造，提高老師素養(yǎng)，努力建立一支師德高尚、技能過硬、能夠習(xí)慣教育改革開展和素養(yǎng)教育需要的老師隊伍。二是著力施行素養(yǎng)教育工程，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程、新教材，更新教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，改良教學(xué)方法，以提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)為主旨，以培養(yǎng)學(xué)生的制造實踐才能為重點，積極探究習(xí)慣農(nóng)村開展需要的素養(yǎng)教育新途徑、新方式。三是著力施行教育現(xiàn)代化工程，深化教育改革，強化內(nèi)部治理，優(yōu)化資源配置，加快推進教育信息化、現(xiàn)代化進程，促進學(xué)校

19、快速開展。教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)在我的認(rèn)識里，不斷認(rèn)為本人是一名一般而平凡的老師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在*小學(xué)這塊沃土上默默地耕耘著。假如說有什么追求或目的的話，那確實是努力要求本人能成為一名學(xué)生喜歡、家長尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好老師”。基于對本身的這種定位，不斷以來，我堅持以“勤學(xué)、善思、務(wù)實”為指南，認(rèn)真、務(wù)實地走過每一天。因而，今天用文字記錄下來的也不是什么個人總結(jié)，而是本人工作這段時間以來的一些辦法與做法。一、完善本身建立，提高師德涵養(yǎng)?！皭坌！凵笔俏叶嗄陙韴猿值男拍?。而“對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)”，并與學(xué)生建立良好的師生情感，更是我作為老師的根本準(zhǔn)則。我用本人的實際行

20、動去感染他們、妨礙他們，讓他們不僅學(xué)會知識，更學(xué)會做人。對學(xué)校的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能。我剛到我們*小學(xué)時學(xué)校要求我接三年級兩個班的數(shù)學(xué)，教了一年之后，學(xué)校要求我重新再接兩個三年級班，一班和三班。剛剛和這兩個班的學(xué)生建立起了感情，和兩個班的班主任工作配合的也特別融洽，沒想到一年之后，學(xué)校又要求我改教三班和四班，由于種種緣故，當(dāng)時四班的數(shù)學(xué)成績是全年級最差的，當(dāng)時我內(nèi)心特別不情愿，但是我也深深明白得“個人服從集體”“哪里需要我就到哪里”的道理。因而，我二話沒說，就盡我所能進展教學(xué)，而四班的數(shù)學(xué)成績也由年級最后一名逐步提高，在上學(xué)期南市區(qū)的調(diào)研考試中獲得了南市區(qū)第二名的好成績。二、不斷努力奮進，提升業(yè)務(wù)水平。過去的五年，是我在小學(xué)數(shù)學(xué)教壇上不斷探究，摸爬滾打的五年，同時也是我不斷進步的五年。在一次次聽課和培訓(xùn)研討中，我發(fā)覺了本人的缺乏，找到了本身開展的方向。因而，我經(jīng)常向其他老師請教教學(xué)上的咨詢題，屢