說明文閱讀答題技巧總結(jié)計(jì)劃篇

1、說明文閱讀答題技巧完好總結(jié)計(jì)劃篇說明文閱讀答題技巧完好總結(jié)計(jì)劃篇1/9說明文閱讀答題技巧完好總結(jié)計(jì)劃篇說明文閱讀答題技巧一、什么是說明文1.說明文的觀點(diǎn)：指說明事物的內(nèi)容、形式、實(shí)質(zhì)、規(guī)律，介紹事物的相貌、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、特色、范圍、種類、根源、成因及功能。2.閱讀說明文的重點(diǎn)：理講解明的內(nèi)容，認(rèn)識(shí)被說明事物的特色，理清文章的說明次序、學(xué)習(xí)其說明方法。3.說明文的種類事物說明文：事物說明文的說明對(duì)象是詳細(xì)事物。經(jīng)過對(duì)詳細(xì)事物的形狀、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、特色、用途等作客觀而正確的說明，使讀者認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)這個(gè)或這種事物。標(biāo)題是說明的對(duì)象；事理說明文：事理說明文的說明對(duì)象是某個(gè)抽相視理。將抽象事理的成因、關(guān)系、原

2、理等求情楚，使讀者知其然知其所以然，理解這個(gè)事理“為何是這樣”是其主要目的。找開頭結(jié)尾的總結(jié)句。4.說明次序：空間次序、時(shí)間次序、邏輯次序（1）空間次序：說明事物的形狀、結(jié)構(gòu)，多用在說明建筑物的結(jié)構(gòu)，如上下、遠(yuǎn)近、左右、內(nèi)外、東南西北中等。（2）時(shí)間次序：說明事物的發(fā)展變化。（3）邏輯次序：說明事理，多說明事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。邏輯次序的詳細(xì)分類：主次、原由結(jié)果、現(xiàn)象實(shí)質(zhì)、特色局部、總分。5.說明方法：一般回答三個(gè)字，要掌握幾種常有的說明方法，會(huì)解析在文中的作用：舉例子：詳細(xì)真實(shí)地說了然說明對(duì)象的特色。列數(shù)字：詳細(xì)而正確地說明說明對(duì)象的特色。使說明更有說服力。作比較：突出地說了然說明對(duì)象的特色（

3、地位、影響等）。打比方：生動(dòng)形象地說明說明對(duì)象的特色，增強(qiáng)了文章的興趣性。分種類：條理清楚地說了然說明對(duì)象的特色。繪圖表：直觀形象地說明說明對(duì)象的特色。引資料：更詳細(xì)、更充分地說明說明對(duì)象的XX特色，增強(qiáng)說服力。6.說明文的結(jié)構(gòu)常有形式有總分式（或由總到分，或由分到總，或總分總）、并列式、遞進(jìn)式等。分析文章結(jié)構(gòu)抓中心句及連結(jié)詞，如“第一”“其次”“還”“也”“其余”等詞語。7.說明文的語言特色分紅兩類：（1）平實(shí)說明：正確性、嚴(yán)實(shí)性、科學(xué)性。（靠副詞來表達(dá)限制、猜想和預(yù)計(jì)）（2）生動(dòng)說明：生動(dòng)形象。（主要靠形容詞來表達(dá)，讓語言生動(dòng)形象）二、說明文閱讀理解的主要題型1.找“說明對(duì)象”方法一：看題

4、目，好多題目都表示說明的對(duì)象。如中國(guó)石拱橋。方法二：抓開頭結(jié)尾的總結(jié)句和中心句。2.解析“說明對(duì)象的特色”A.看題目；B.在首段中找；C.抓重點(diǎn)詞句。其次，在歸納說明事物的特色時(shí)，要解析文章結(jié)構(gòu)，找出中心句及連結(jié)詞，如“首先”“其次”“還”“也”“其余”等詞語。一般狀況下，文段的開頭和結(jié)尾經(jīng)常說明了對(duì)象的特色。3.說明文語言正確性題型（1）說明句子中加點(diǎn)詞的作用；意會(huì)句中加點(diǎn)詞的作用；談?wù)勔韵略~語在表達(dá)上的作用；從句子中找出能表達(dá)語言正確性的詞語，并說明作用（表完收效）。（2）句子加點(diǎn)的詞語可否去掉，為何？（3）句中加點(diǎn)的詞可否被某個(gè)詞替代，為何？（4）從說明文語言的平實(shí)性或生動(dòng)性說明句子的含

5、義。（5）特別種類的短語的表達(dá)作用主要察看的詞語分類：說明文語言的正確性，一般表現(xiàn)某些詞語上，這樣的詞語分為三類：（1）起限制作用，表示限制。如大概上、大概、幾乎、差不多、左右等。（2）另一類是起修飾作用，作用是讓語言重生動(dòng)形象，這種詞主假如形容詞。如：可愛的，美味的。（3）重申作用：起重申作用的詞如完好，最，所有、分為。例：橋的設(shè)計(jì)完好符合科學(xué)原理，施工技術(shù)更是奇妙絕倫。“完好”“更是”都是重申作用。這樣的詞語一般表現(xiàn)在一些表示程度、范圍、時(shí)間、頻次、預(yù)計(jì)等的副詞上。為了使說明語言正確嚴(yán)實(shí)平時(shí)在以下幾方面進(jìn)行修飾限制。表程度的詞語：比較、幾乎、相當(dāng)、更、最、特別、略微、十分、表預(yù)計(jì)的詞語：大

6、概、可能、左右、可算、或許表時(shí)間的詞語：當(dāng)時(shí)、剛才、迄今、有時(shí)、剛才表范圍的詞語：全部、部分、所有、大部分表頻次的詞語：經(jīng)常、經(jīng)常、頻頻4.怎樣歸納“說明文中的信息”對(duì)策：（1）提取重點(diǎn)，直接找到相關(guān)中心句。這種方法合用于中心明確、闡述簡(jiǎn)短鮮亮的文章。（2）抽象說明，即自己組織語言對(duì)文章的主要內(nèi)容進(jìn)行揭示。這種方法合用于評(píng)論事理、解析事理、說明特點(diǎn)等各樣文章。抽象說明的重點(diǎn)在于全面掌握文章內(nèi)容，抓住實(shí)質(zhì)。（3）綜合歸納，這種方法合用于有復(fù)雜內(nèi)容的文章。它要求第一明確相關(guān)的若干要點(diǎn)，此后再把幾個(gè)重點(diǎn)歸納起來進(jìn)行整合。5.怎樣解析“文段的作用”說明某段或某句的作用。對(duì)策：這種題目答題的角度有兩個(gè)。

7、（1）對(duì)文章的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容有何作用：引出下文、承前啟后、總結(jié)全文或前文。有時(shí)文段在文章的開頭，還起著引出說明對(duì)象或說明事理的作用。（2）聯(lián)合說明方法談。經(jīng)過的說明方法，說了然（事物特色或事理），使說明（作用）。6.怎樣解析中心句種類1直接找出文中的中心句。對(duì)策：在開頭結(jié)尾或中間找，個(gè)其余在文段中間。種類2歸納文段的中心句。對(duì)策：（1）思慮該段說明的內(nèi)容，不單要注意主要的，還要注意次要的。（2）緊扣表示次序的詞語，如“第一”“其次”“還有”等詞語，參照上下段落的中心句的句式進(jìn)行歸納。三、題型訓(xùn)練（一）意會(huì)加點(diǎn)詞的作用答題模式：（1）講解加點(diǎn)詞的含義（從表推斷、預(yù)計(jì)、重申、限制等方面進(jìn)行講解）；（2

8、）加點(diǎn)詞在文中的意思；（3）某某詞表現(xiàn)了說明文語言表達(dá)的正確性、科學(xué)性和嚴(yán)實(shí)性。答題方法：詞義(解詞或說明詞性作用)語境義表現(xiàn)了說明文語言的正確性、科學(xué)性和嚴(yán)實(shí)性。例題：1.一張一般課桌的重量大概30斤。這句話中“大概”有什么作用？（表預(yù)計(jì)、猜想的副詞）答案：“大概”指大概；表預(yù)計(jì)、猜想；說明一般的課桌個(gè)體重量在30斤上下，(強(qiáng)調(diào)了“30斤”這個(gè)數(shù)目是預(yù)計(jì)的結(jié)果，不是實(shí)質(zhì)稱量出來的；)“大概”表現(xiàn)了說明文語言的正確性、科學(xué)性和嚴(yán)實(shí)性。2.水經(jīng)常表現(xiàn)為液態(tài)。這句話中“經(jīng)?！庇惺裁醋饔?？（起限制作用的副詞）答案：“經(jīng)?！敝钙綍r(shí)狀況下；起限制作用；說明水在大部分時(shí)間表現(xiàn)為液態(tài)，但也不除去特別狀況；“

9、經(jīng)?！北憩F(xiàn)了說明文語言的正確性、科學(xué)性和嚴(yán)實(shí)性。3.天上的薄云，經(jīng)常是天氣光亮的象征。這句話中的“經(jīng)?！庇惺裁醋饔茫看穑骸敖?jīng)?！笔谴蟛糠值囊馑迹f了然天上的薄云大多預(yù)示著天氣光亮，但也不除去特別狀況?！敖?jīng)常”一詞表現(xiàn)了說明文語言的正確性、科學(xué)性和嚴(yán)實(shí)性。4.世界各地的動(dòng)物因其生計(jì)環(huán)境日趨遇到損壞，生計(jì)空間正在不停減小。這句話中的“日趨”有什么作用？答：“日趨”指一天比一天深，說了然動(dòng)物的生計(jì)環(huán)境愈來愈惡劣，“日趨”一詞體現(xiàn)了說明文語言的正確性、科學(xué)性和嚴(yán)實(shí)性。5.我國(guó)的石拱橋幾乎各處都有。這句話中的“幾乎”有什么作用？答：“幾乎”表示湊近所有，說明石拱橋散布范圍很廣，但不除去有的地方?jīng)]有，“幾

10、乎”一詞表現(xiàn)了說明文語言的正確性、科學(xué)性和嚴(yán)實(shí)性。6.月球很可能成為人類遠(yuǎn)征其余星體的中轉(zhuǎn)站。這句話中的“很可能”有什么作用？答：“很可能”一詞表預(yù)計(jì)、推斷，說明月球成為人類遠(yuǎn)征其余星體的中轉(zhuǎn)站可能性比較大，但不完好必定?！昂芸赡堋币辉~表現(xiàn)了說明文語言的正確性、科學(xué)性和嚴(yán)實(shí)性。7.從目前狀況看，全班成績(jī)比較牢固。這句話中的“目前”有什么作用？答：“目前”指現(xiàn)在和目前，從時(shí)間進(jìn)步行限制，說明全班成績(jī)牢固這一狀況但是現(xiàn)在，不敢保證此后的狀況。“目前”表現(xiàn)了說明文語言的正確性、科學(xué)性和嚴(yán)實(shí)性。8.一旦試點(diǎn)成功它將是世界利用風(fēng)能的最新里程碑。這句話中的“一旦”有何作用？答：一旦表示時(shí)間不確立，說明事件

11、還在試點(diǎn)階段，未來有可能成為現(xiàn)實(shí)?！耙坏北憩F(xiàn)了表現(xiàn)說明文語言的正確性、科學(xué)性和嚴(yán)實(shí)性。9.經(jīng)過非并網(wǎng)技術(shù)使風(fēng)電迅速進(jìn)入高耗能家產(chǎn)，使“垃圾電”變?yōu)椤包S金電”。這句話中的“黃金電”有什么作用？答案：“黃金電”用打比方的方法，生動(dòng)形象地說明非并網(wǎng)技術(shù)將使風(fēng)電產(chǎn)生巨大的效益變得像黃金同樣難得。10.但是50年的時(shí)間，亞洲的虎總量就由6萬只銳減為2000余只。這句話中的“僅僅”有什么作用？答：“但是”表示時(shí)間短，說明老虎數(shù)目減少之快，這表現(xiàn)了說明文語言的正確性、科學(xué)性和嚴(yán)實(shí)性。11.其實(shí)，回歸反光資料主要?dú)w功于此中含有的高折射率玻璃微珠。這句話中的“主要”有什么作用？答：“主要”表限制，說明含有高折

12、射率的玻璃微珠在回歸反光資猜中起主要作用，但也不除去其余方面的作用，“主要”一詞表現(xiàn)了說明文語言的正確性、科學(xué)性和嚴(yán)密性。12.松鼠憂如很怕強(qiáng)烈的日光，白日躲在窩里歇涼，夜晚出來練跑，嬉戲，吃東西。這句話中的“憂如”有什么作用？答：句中“憂如”表示猜想，并不是必定。說明松鼠白日不出來的原由可能不但是害怕強(qiáng)烈的日光，“憂如”在這里表現(xiàn)了說明文語言的正確性、科學(xué)性和嚴(yán)實(shí)性。13.奧運(yùn)火炬在傳達(dá)過程中，可能見面對(duì)各樣意想不到的天氣狀況。這句話中的“可能”有什么作用？答：“可能”表推斷，說明火炬?zhèn)鬟_(dá)過程中面對(duì)的天氣狀況是不確立的，“可能”體現(xiàn)了說明文語言的正確性、科學(xué)性和嚴(yán)實(shí)性。14.小麥抽穗時(shí)碰上連

13、續(xù)3天以上的大霧，就簡(jiǎn)單惹起赤霉病。這句話中的“簡(jiǎn)單”有什么作用？答“簡(jiǎn)單”起限制作用，說明小麥患“赤霉病”的可能性大；這表現(xiàn)了說明文語言的正確性、科學(xué)性和嚴(yán)實(shí)性。15.在有霧的天氣里，人們應(yīng)適合停止一些戶外活動(dòng)，特別是一些強(qiáng)烈的運(yùn)動(dòng)。這句話中的“特別”有什么作用？答：“特別”表示重申，說明在有霧的天氣里，一些強(qiáng)烈的運(yùn)動(dòng)對(duì)人體的危害會(huì)更大，這表現(xiàn)了說明文語言的正確性、科學(xué)性和嚴(yán)實(shí)性。（二）句子加點(diǎn)的詞語可否去掉，為何？答題模式：（1）不可以刪去；（2）講解詞語在句子中的意思；（3）假如去掉，與實(shí)質(zhì)不符；所以，不可以去掉（4）某某詞表現(xiàn)了說明文語言的正確性、科學(xué)性和嚴(yán)實(shí)性。例題：1.到目前為止，

14、科學(xué)家以為余震產(chǎn)生于主震惹起的“靜態(tài)壓力”，憂如只有它可以具有產(chǎn)生余震的這種體系。這句話中的“到目前為止、憂如”可否去掉？答案：不可以去掉。“到目前為止”表示從時(shí)間上加以限制，說明的是從現(xiàn)在到從前的狀況，不包括未來。若去掉后，原句則變?yōu)榭茖W(xué)家以為余震產(chǎn)生于主震惹起的“靜態(tài)壓力”，與客觀實(shí)質(zhì)不符?！皯n如”表示推斷，說明它可以擁有產(chǎn)生余震的這種機(jī)制是推斷出來的，若去掉后，表達(dá)意思太絕對(duì)，與現(xiàn)實(shí)不符合。這表現(xiàn)了說明文語言的正確性、科學(xué)性和嚴(yán)實(shí)性。2.“我國(guó)的石拱橋幾乎各處都有”。問題：“幾乎”一詞可否去掉，為何。答：不可以去掉?！皫缀酢北硎痉秶?，“說明石拱橋散布范圍很廣，但其實(shí)不除去有的地方?jīng)]有，假

15、如去掉，就變?yōu)槭皹蚋魈幎加?，與實(shí)質(zhì)不符，所以不可以去掉?！皫缀酢币辉~表現(xiàn)了說明文語言的正確性、科學(xué)性和嚴(yán)實(shí)性、。3.人口劇增，資源短缺，這是現(xiàn)在人類面對(duì)的最嚴(yán)重的環(huán)境問題之一?！爸弧笨煞袢サ?？為何？答：不可以去掉?！敝弧闭f明人口劇增,資源短缺是現(xiàn)在人類面對(duì)的最嚴(yán)重的環(huán)境問題的此中一項(xiàng)，除此以外,還有其余環(huán)境問題，假如去掉，與實(shí)質(zhì)不符，所以不可以去掉，“之一”表現(xiàn)了說明文語言的正確性、嚴(yán)實(shí)性。4.因?yàn)橹苓叴蠖嗍菦_積平原和小山陵，所以山形就顯得格外宏偉高大。請(qǐng)談?wù)劇胺滞狻币辉~的表完收效。巍巍中山陵（起修飾作用）答：“格外”意思是“特別、很”，表示程度，說明因?yàn)殓娚街苓叴蠖嗍菦_積平原和小山陵，

16、所以鐘山就更顯得宏偉高大。（三）從下邊句子中找出一個(gè)能表現(xiàn)說明語言正確性的詞語，此后聯(lián)合語境解析該詞語的表完收效種類的題。對(duì)策：找出正確性的詞語，此后說明其作用。找詞語可以從以下幾個(gè)方面下手：（1）找有精準(zhǔn)數(shù)據(jù)的句子；（2）找有模糊數(shù)據(jù)的句子；（3）找使用限制詞語的句子。例題：1.所幸在檢查中還沒有發(fā)現(xiàn)大面積野生計(jì)活的“加拿大一枝黃花”。答案：“大面積”一詞從范圍上加以限制，說明不除去在小范圍內(nèi)有野生計(jì)活的“加拿大一枝黃花”的狀況，符合實(shí)質(zhì)狀況?！按竺娣e”一詞表現(xiàn)了說明文語言的正確性、科學(xué)性和嚴(yán)實(shí)性。2.據(jù)測(cè)定每千克葉能吸硫10克而生長(zhǎng)優(yōu)秀。答案：“據(jù)測(cè)定”說了然“每千克葉能吸硫10克而生長(zhǎng)優(yōu)

17、秀”這一信息是有科學(xué)依據(jù)的，并不是假造。表現(xiàn)了說明文語言的正確性、科學(xué)性和嚴(yán)實(shí)性。3.在張擇端的筆下，清明上河圖中每一個(gè)街市人物神態(tài)各異，栩栩如生。（形容詞）（這是對(duì)于生動(dòng)形象說明的一種題型）答：“栩栩如生”意思是這幅畫表現(xiàn)的收效十分生動(dòng)、傳神；說明清明上河圖中的人物栩栩如生；表現(xiàn)了說明文語言的生動(dòng)性和形象性。（四）句子加點(diǎn)的詞可否被另一個(gè)詞所替代種類的題答題模式：（1）回答不可以替代；（2）講解原詞意思或帶詞講解句子；(原詞義)（3）講解所換詞語意思；(換詞義)（4）若替代，句子意思有何改變，不符合實(shí)質(zhì)；（5）原詞表現(xiàn)了說明文語言的正確性、科學(xué)性和嚴(yán)實(shí)性。例題：1.這些樓的建筑規(guī)模和我們小區(qū)

18、的規(guī)模相當(dāng)，但高度要高多了。句中的“相當(dāng)”可不可以夠換成“同樣”，談?wù)勗?？答：不可以，“相?dāng)”表示這些樓的建筑規(guī)模和我小區(qū)差不多，但仍有差別，假如換成“同樣”，則表示二者完好同樣，與事實(shí)不符，用“相當(dāng)”表現(xiàn)了說明文語言的正確性、科學(xué)性和嚴(yán)實(shí)性。2.特別是在地球礦物能源短缺，我國(guó)以石油、煤炭為主的污染比較嚴(yán)重的傳統(tǒng)能源結(jié)構(gòu)亟待轉(zhuǎn)變的今天，太陽能發(fā)電顯得尤其重要。假如將“亟待”換成“需要”可以嗎，為何？答：不可以夠，“亟待”表示急迫，急迫需要。原文用“亟待”一詞，語氣更為強(qiáng)烈，寫出了我國(guó)傳統(tǒng)能源結(jié)構(gòu)急需轉(zhuǎn)變的緊迫性，假如改成“需要”，語氣平庸，不可以體現(xiàn)出緊迫性。所以用“亟待”更能表現(xiàn)說明文語言

19、的正確性、科學(xué)性和嚴(yán)實(shí)性。3.叢林可以有效緩解“溫室效應(yīng)”。問：“緩解”改為“除去”好嗎?答：不可以夠，“緩解”是指叢林吸取二氧化碳，降低溫室氣體濃度，使溫室效應(yīng)的程度減少；改成除去意思就變?yōu)榭梢晕∷袦厥覛怏w，使溫室效應(yīng)消逝。與原意不符，所以不可以替代。用原詞表現(xiàn)了說明語言的正確性、科學(xué)性和嚴(yán)實(shí)性。（五）詞語次序可否調(diào)動(dòng)的題型1.禽流感是隨著家禽飼養(yǎng)業(yè)的發(fā)展而寬泛流傳的禽類傳患病。只管素來的禽流感也造成了不同樣程度的嚴(yán)重?fù)p失，但是近來在亞洲迸發(fā)的禽流感卻仍令人高度關(guān)注。目前，人們對(duì)禽流感的發(fā)生、發(fā)展和截止方法的認(rèn)識(shí)仍待持續(xù)深入。文章中的“發(fā)生”、“發(fā)展”、“截止”三個(gè)詞可否調(diào)動(dòng)地點(diǎn)，為何？

20、答:不可以，因?yàn)橐咔槭窍取鞍l(fā)生”，再“發(fā)展”，最后獲得“截止”，這樣排序符合人們認(rèn)識(shí)規(guī)律和疫情自己進(jìn)展的規(guī)律（或符合人們認(rèn)識(shí)事物的一般規(guī)律）（六）幾各樣類綜合比較1.加點(diǎn)字詞有何作用？天上的薄云，經(jīng)常是天氣光亮的象征，這句話中的“經(jīng)?！庇惺裁醋饔茫看穑骸敖?jīng)?！笔谴蟛糠值囊馑迹f了然天上的薄云大多預(yù)示著天氣光亮，但也不除去特別狀況?！敖?jīng)?！币辉~表現(xiàn)了說明文語言的正確性、科學(xué)性和嚴(yán)實(shí)性。2.加點(diǎn)的詞可否刪除天上的薄云，經(jīng)常是天氣光亮的象征，這句話中的詞語“經(jīng)常可否刪去？答：不可以刪去。因?yàn)椤敖?jīng)?！笆谴蟛糠值囊馑迹偃鐒h去就說明日上出現(xiàn)薄云必定表示天氣光亮，這與客觀事實(shí)不符合。表達(dá)不正確。”經(jīng)?！耙?/p>

21、詞表現(xiàn)了說明文語言的正確性和嚴(yán)實(shí)性。（七）題型綜合1.目前，研制一顆大型衛(wèi)星的周期為10年左右，而一顆納米衛(wèi)星的研制但是需要兩三年即可，這樣更始應(yīng)迅速發(fā)展的科技時(shí)代。比較文中劃線句和下邊的改句，你認(rèn)為哪個(gè)句子更好？談?wù)勗?。原句：而一顆納米衛(wèi)星的研制但是需要兩三年即可。改句：而一顆納米衛(wèi)星的研制需要兩三年即可。答：原句好，因?yàn)樵渲小暗恰币辉~，更進(jìn)一步重申了研制一顆納米衛(wèi)星的時(shí)間短。這充分表現(xiàn)了說明文語言的正確性、科學(xué)性和嚴(yán)實(shí)性。2.說明文開頭的特色。說明文的開頭一般以斬釘截鐵，直入說明對(duì)象為主，注意：有時(shí)也引用詩(shī)詞，寓言故事，神話故事，成語故事，俗語諺語，名言格言等作為開頭。解析：其作用一般有三個(gè)：激倡始讀者的閱讀興趣引出文章說明的對(duì)象。引用詩(shī)詞，為文章增加文學(xué)色彩，增加詩(shī)情畫意。練習(xí)中國(guó)和巴西的科學(xué)家在我國(guó)有名的熱河生物群發(fā)現(xiàn)了一種新的翼龍化石。這件被科學(xué)家命名為“隱居叢林翼龍”的化石，翼展僅25厘米，相當(dāng)于一只燕子或麻雀大小，是世界上最小的樹棲翼龍化石?！半[居叢林冀龍