蘇教版科學(xué)一年級上冊第一單元《走進(jìn)科學(xué)》全部教案共3課時（集體備課）

1、PAGE 集體備課教學(xué)案課題小小科學(xué)家(復(fù)稿）課時1授課日期教學(xué)目標(biāo)1.激發(fā)學(xué)生對科學(xué)課的興趣，使學(xué)生從第一節(jié)課就愛上科學(xué)課，為以后的科學(xué)課打好興趣的基礎(chǔ)。2.體會處處有科學(xué)，科學(xué)與人有密切的關(guān)系，要從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)。3.初步了解怎樣學(xué)科學(xué)。教 學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：啟發(fā)學(xué)生對科學(xué)課的興趣，為以后的科學(xué)課打好興趣的基礎(chǔ)。難點(diǎn)：學(xué)生體會到人的周圍處處有科學(xué)，科學(xué)與人有密切的關(guān)系，要從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)。 教、學(xué)具課件，小球預(yù)習(xí)要求認(rèn)識一些科學(xué)家教師活動內(nèi)容、方式學(xué)生活動方式、內(nèi)容旁注一、激趣導(dǎo)入:1、今天學(xué)習(xí)什么課？2、什么是科學(xué)？二、新課講授1、今天老師想跟小朋友們一起來認(rèn)識一些科學(xué)

2、家身上發(fā)生的有趣故事吧！（認(rèn)識科學(xué)家的工作）2、出示圖片提問：你認(rèn)識這些自然事物嗎？知道關(guān)于它們的秘密嗎？你還想知道哪些自然秘密？3、小結(jié):生活中處處有科學(xué)。4、看圖：圖中畫有什么？是什么意思？觀看并回答問題。引發(fā)學(xué)生對科學(xué)一詞的關(guān)注激發(fā)學(xué)生對科學(xué)探究的興趣三、小實(shí)驗(yàn)1、做實(shí)驗(yàn)：滾小球。（介紹伽利略滾小球的故事。）2、講一講原理。3、了解一些常見的科學(xué)問題。（如：大叔是怎么長高的，有哪些條件？）四、全課小結(jié)。五、課后延伸閃電是怎么產(chǎn)生的？有沒有外星人？（查找資料并記錄）學(xué)生回答：科學(xué)（做實(shí)驗(yàn)，發(fā)明東西）（電話、飛機(jī)）板書設(shè)計 1、小小科學(xué)家我們的生活處處離不開科學(xué)和技術(shù) 教后記學(xué)校集體備課教學(xué)

3、案課題小小工程師(初稿）課時1授課日期教學(xué)目標(biāo)1.能夠利用簡易材料自制一個鉛筆加長器，并對設(shè)計制作的產(chǎn)品不斷改進(jìn)，力爭做到最好。2.通過交流工程師的杰作，意識到我們的生活離不開工程師的發(fā)明制造。3.知道工程師是發(fā)現(xiàn)設(shè)計、發(fā)明、制造產(chǎn)品的人。教 學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：知道工程師是做什么的，經(jīng)歷制作一件物品的過程。難點(diǎn)：認(rèn)識到工程師的工作與科學(xué)家的工作是有區(qū)別的，工程師重在設(shè)計、發(fā)明、制造。 教、學(xué)具課件，短的鉛筆頭、吸管、小木棒、一次性筷子、廢舊紙張、剪刀、膠帶等。預(yù)習(xí)要求思考：什么是工程師教師活動內(nèi)容、方式學(xué)生活動方式、內(nèi)容旁注一、激趣導(dǎo)入:1.了解工程教師活動小朋友好，還記得老師上節(jié)課給大家介紹的

4、一種什么樣的職業(yè)？今天呀，老師又要給大家介紹一類偉大的人，天上飛的飛機(jī)，地上跑的汽車，甚至于小朋友們住的房子等學(xué)生活動 （個性備課） 都離不開他們，他們就是工程師。在你周圍認(rèn)識的人當(dāng)中有沒有工程師，他們是怎么工作的。2.結(jié)合活動手冊，荷花、輪船、山峰、學(xué)生填寫活動手冊并思考。3.學(xué)做工程師，做一個鉛筆加長器。出示一支短的鉛筆老師這支鉛筆太短了不好寫了，怎么辦?你能做個小小工程師幫老師解決這個問題么？鼓勵學(xué)生利用身邊的材料制作個性化的鉛筆加長器，不要求全班統(tǒng)一。學(xué)生先對自己的作品進(jìn)行測試評價，再評出小組內(nèi)誰做得最好。4.全課小結(jié)：今天這節(jié)課我們了解了工程師主要從事什么樣的工作，他們會畫設(shè)計圖、發(fā)

5、明制造新產(chǎn)品，甚至還能維修機(jī)器，他們的工作與科學(xué)家們一樣重要，我們班的小小科學(xué)家和小小工程師們，老師希望你們能好好學(xué)習(xí)，利用自己所學(xué)的知識，成為像他們一樣有用的人才！ 己的改進(jìn)有啟發(fā)。 學(xué)生回憶 學(xué)生回答 板書設(shè)計小小工程師設(shè)計 發(fā)明 制造教后記學(xué)校集體備課教學(xué)案課題上好科學(xué)課(復(fù)稿)課時1-1授課日期教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1. 能夠說出科學(xué)教室與一般教室的不同。 2. 制定科學(xué)教室的特殊性及其作用。能力目標(biāo)：1. 在比較水的多少的活動中，體會遵守規(guī)則的重要性。2. 參與制定上好科學(xué)課的規(guī)則，并能明辨具體行為。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：意識到遵守規(guī)則、養(yǎng)好良好科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要意義。教 學(xué)重、難點(diǎn)制定

6、科學(xué)課的規(guī)則并在活動中遵守規(guī)則。 教、學(xué)具能夠在活動中有規(guī)則意識并主動遵守。預(yù)習(xí)要求參觀教室教師活動內(nèi)容、方式學(xué)生活動方式、內(nèi)容旁注導(dǎo)入：提出問題：同學(xué)們，教室是我們上課的地方，你仔細(xì)觀察過我們的教室里有什么嗎？追問：但是我們的學(xué)校里除了教室，還有這樣的功能室，你知道這叫什么嗎？介紹：科學(xué)教室一.參觀科學(xué)教室1.我們一起來參觀科學(xué)教室提出問題（1）請用心觀察，看一看里面有什么物品？（2）請用筆寫一寫，畫一畫里面的物品2.引導(dǎo)學(xué)生合作交流交流內(nèi)容（1）科學(xué)教室里有什么？交流內(nèi)容（2）科學(xué)教室與我們的上課學(xué)習(xí)的普通教室有什么不同？3.引導(dǎo)學(xué)生課堂展示：提示從課桌大小、水電、器材等方面展示。4.特別

7、提示:未經(jīng)老師允許一定不能隨便碰觸電源未經(jīng)老師允許一定不能隨便拿和搶玻璃等試驗(yàn)器材二.做比較水的多少試驗(yàn)1.出示五個完全相同的杯子，里面盛有不同量的水，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考怎樣比較水的多少？2.展示交流引導(dǎo)學(xué)生在班內(nèi)交流引導(dǎo)學(xué)生思考：說一說，你是怎樣得出答案的？3.提出問題并展示實(shí)驗(yàn)物品：這一高一矮的兩瓶水，哪一瓶的水多？哪一瓶水少呢？4.準(zhǔn)備想辦法，量一量準(zhǔn)備的用品有：與盛水的一樣的兩個瓶子，量筒5.展示交流對比不同杯內(nèi)水的多少的方法實(shí)驗(yàn)過程中不斷地提示學(xué)生一定要注意安全使用實(shí)驗(yàn)器材，不可以喧嘩，搶奪等6.引導(dǎo)學(xué)生交流實(shí)驗(yàn)過程中有沒有出現(xiàn)問題：有沒有人爭搶實(shí)驗(yàn)器材？小組里的聲音是實(shí)驗(yàn)室里最大的嗎？有沒有將桌上搞得到處都是水？實(shí)驗(yàn)結(jié)束后有沒有整理好器材？三.制定科學(xué)課的規(guī)則1.說一說自己在實(shí)驗(yàn)過程中的好的和不好的做法2.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)科學(xué)課上的規(guī)則課堂小結(jié)：這一節(jié)我們