幼兒園小班班主任期末工作總結(jié)

1、第 頁幼兒園小班班主任期末工作總結(jié)幼兒園小班班主任期末工作總結(jié)1我班現(xiàn)有幼兒30名，其中男孩、女孩各有15名，這些孩子中有8名幼兒曾在其他幼兒園入托過，其余孩子平常都有長輩照看，沒上過托兒所。在家訪過程中，我們了解到很多孩子都是獨(dú)生子女，加上長輩的寵溺，脾氣比較驕縱，生活自理方面缺少熬煉。開學(xué)后，從對幼兒日常工作的觀測中，對幼兒個方面的進(jìn)展?fàn)顩r也有了大致的了解：現(xiàn)在，在生活方面幼兒基本上都能情愿獨(dú)立地解決自己的一份飯菜，經(jīng)老師的提示，能主動的撿起掉落在地上的米粒，但對與飯后要做哪些事情還不甚了解，做事的次序性差。在需要入廁時會懇求成人幫忙。午睡習(xí)慣較好，能獨(dú)立入睡的幼兒占大多數(shù)，還能自己脫鞋，

2、上床入睡，小部分孩子還會整理自己的服裝、自己疊毛巾毯?？偟恼f，我班孩子的大肌肉進(jìn)展較好。在學(xué)習(xí)技能方面，小部分孩子還不能積極參加老師組織的教學(xué)活動中來。大部分孩子對音樂、舞蹈活動感愛好，情愿跟著老師一起做動作，喜愛參與美術(shù)活動。在晨間桌面游戲中，我們發(fā)覺幼兒的專注性較強(qiáng)，在老師的提示下，情愿撿起掉落的玩具，但有敲打玩具和搶玩具的現(xiàn)象，玩具愛放在地上玩，有時還會放在嘴巴里。本學(xué)期我班三位保教人員依照規(guī)程精神和園部學(xué)期計劃，結(jié)合本班幼兒存在不足之處，重點(diǎn)抓好以下幾方面的教育工作：1、提高幼兒生活自理技能：有計劃地結(jié)合幼兒詳細(xì)地掌控狀況和季節(jié)特點(diǎn)，將生活自理技能的內(nèi)容合理的分解到本學(xué)期各月、周活動中

3、，引導(dǎo)幼兒在特地的生活指導(dǎo)中、并在日常生活環(huán)節(jié)中鞏固練習(xí)。老師在向幼兒示范、講解時，力求語言淺顯、有趣，示范動作、步驟清晰，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。著重日常工作中的檢查、督促，發(fā)覺幼兒不正確的地方實(shí)時個別指導(dǎo)。在游戲活動中，提供幼兒練習(xí)的機(jī)會，如給幼兒提供可練習(xí)的扣鈕扣的玩具、“給小動物喂食”的玩具等做好家長工作，讓家長明白事事包辦、代替對孩子成長有所不利，爭取讓家長在家多給孩子機(jī)會熬煉。2、培育幼兒疼惜玩具的良好品質(zhì)：組織專題性的談話，從擬人化的玩具寶寶口氣向幼兒講解并描述玩具寶寶被扔在地上用力的敲打、投擲會發(fā)生怎樣的后果。引起幼兒對玩具寶寶的憐憫，從而懂得玩具是我們大家的好伙伴，要疼惜它。老師

4、以自身的行為作為榜樣影響幼兒，如看見玩具掉在了地上時，老師和幼兒一起將它撿起，發(fā)覺玩具放亂了即使整理好。進(jìn)行桌面或區(qū)域活動前提出要求，中間多提示，結(jié)束做評價的時候不斷強(qiáng)化幼兒愛惜玩具的行為，并漸漸養(yǎng)成習(xí)慣。3、培育幼兒與同伴友好交往技能：鼓舞幼兒與同伴交談、商量，通過特地的禮儀交往與品德輔導(dǎo)活動，援助幼兒懂得玩具要和大家一起玩，不能獨(dú)占，也不能硬闖，玩時可等一等、讓一讓，會有禮貌用語與人商量，讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡約的協(xié)商語言。當(dāng)幼兒之間發(fā)生沖突時，老師要擅長抓住機(jī)會進(jìn)行隨機(jī)教育。對幼兒在交往中的好行為要實(shí)時予以表揚(yáng)，鼓舞其他孩子向好樣子學(xué)習(xí)。對班內(nèi)攻擊性強(qiáng)，喜愛動手的幼兒要加強(qiáng)個別指導(dǎo)，在活動中多

5、關(guān)注他們的言行，發(fā)覺有沖突激化的傾向時要引導(dǎo)他們友好的解決爭吵。鼓舞孩子每天帶一樣玩具來園放在柜子中，點(diǎn)心后，飯后可以玩一玩，還可以與同伴交換玩，這中間可以培育孩子主動與人交往，更能培育孩子的良好品質(zhì)。4、激發(fā)幼兒的繪畫愛好：繪畫練習(xí)是一個直觀性很強(qiáng)的活動，孩子在繪畫中可以將自己的感情或是意愿傳達(dá)給別人，從而享受表現(xiàn)的歡樂。在日常生活中，給孩子創(chuàng)設(shè)一個美的環(huán)境，鼓舞孩子去觀賞自然景物，四周環(huán)境或美術(shù)作品，培育孩子對形式美和內(nèi)容美的敏感以及初步的評價技能和審美技能。著重教育新視角，嘗試新的繪畫表現(xiàn)技能，在繪畫練習(xí)中充分調(diào)動孩子的主觀能動性，發(fā)揮孩子的主體地位。突出活動多元化、在活動中關(guān)注師生的互

6、動作用，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，并讓幼兒多動腦、動手、動口。遵循孩子按部就班的學(xué)習(xí)規(guī)律，逐步教給孩子簡約的繪畫技能。重視幼兒的性格化表現(xiàn)，允許別出心裁，擅長抓住機(jī)會讓幼兒拓寬思路。在幼兒教育過程中，我們熟知：取得家長的協(xié)作，對促進(jìn)改革孩子全面進(jìn)展以及更好的組織開展幼兒園教育活動的重要性，所以我班保教人員在工作中要利用一切機(jī)會與家長溝通，爭取家長主動協(xié)作我班的教育工作，主要從以下幾個方面著手：發(fā)揮家長園地和家園信息欄的功用，具體公開展示我班的教育計劃，活動安排以及部分內(nèi)容，需要您協(xié)作的事情，讓家長了解我班活動的進(jìn)程和要求，以便更好的協(xié)作我們開展活動。對部分是家中長輩來接孩子的狀況，我們不僅會口頭傳達(dá)

7、，還會依據(jù)狀況留便條或主動與孩子的家長取得聯(lián)系，以免涌現(xiàn)傳話不清或口誤狀況。家長會中，請家長留下各自想要的家園聯(lián)系方法，以便我們有計劃的進(jìn)行家訪、通電與家長保持溝通。在“家園信息欄”中，常?？且恍┠鼙磉_(dá)我們工作最新理念的文章或做法，讓家長了解我們的思想和理念，以便更好的與家長溝通，共同協(xié)商教育孩子的方法與途徑。利用家長來接孩子的時間，向家長大略的說說孩子的在園狀況，在日常工作中的進(jìn)步與不足，實(shí)時與家長交換看法，共同想方法援助幼兒訂正不好的習(xí)慣。每月半日活動邀請家長來觀摩，讓家長實(shí)時了解近期的學(xué)習(xí)狀況和我班的學(xué)習(xí)安排，熟識了解孩子在園的進(jìn)步與成長。幼兒園小班班主任期末工作總結(jié)2時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間

8、這一學(xué)期已經(jīng)過去，在這一個學(xué)期中，我們班的四位老師以團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)各項工作，詳細(xì)表達(dá)以下幾點(diǎn)：一、班級狀況我們小班共有23名幼兒，其中男孩10名，女孩13名，他們都是剛?cè)雸@的新生，在孩子們剛開學(xué)的前幾天，我們針對小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒分別焦慮，安撫幼兒心情，我們幾位老師同心協(xié)力和孩子們一起游戲，在我們母愛般的呵護(hù)下，90%的幼兒很快適應(yīng)新的環(huán)境，少部分幼兒如：*兩位愛哭鬧的幼兒，針對他們兩位典型的幼兒我們也進(jìn)行了訪問。最末了解到，他們家長太過于溺愛自己的孩子，使孩子的依靠性特別強(qiáng)，小孩一時半會離不開媽媽的懷抱，最末我們采用的措施是：跟他們一起游戲，單獨(dú)把他們帶

9、出去和他們談天，不停的哄他們，讓這個孩子感受到幼兒園的美妙，依靠上老師，時間久了，他們也就不再哭鬧了。二、教育教學(xué)方面1、良好的課堂常規(guī)是一個班級班風(fēng)班貌的表達(dá)，這一學(xué)期我們依據(jù)小班的特點(diǎn)著重做好了兩點(diǎn)：1要求幼兒上課時能面朝老師，寧靜上課。2養(yǎng)成上課舉手發(fā)言，積極回答下列問題的好習(xí)慣。在剛開學(xué)時，我們班的幼兒沒有上課的意識，老師提問問題后不知道舉手回答，只有*小伙伴能做到積極回答下列問題，我們只好以*小伙伴為榜樣，常常開展一些評比活動，給上課表現(xiàn)好，有進(jìn)步的小伙伴粘上小貼畫，請表現(xiàn)好的小伙伴做班長，通過不斷努力，我們的課堂常規(guī)有了明顯的改變2、在本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)的科目有社會，國學(xué)，科學(xué)，我根據(jù)

10、工作計劃仔細(xì)完成，按時備課，預(yù)備好有趣的教育活動，上課形式以游戲，互動為主，激發(fā)幼兒的愛好，一學(xué)期下來，90%的幼兒都能夠掌控所學(xué)知識，學(xué)會了一些禮貌用語你好，再見，感謝，不客氣等和自我愛護(hù)的意識，在養(yǎng)成行為方面，孩子們懂得了，如何排隊，講衛(wèi)生和就餐的小禮儀等，有少部分幼兒沒能夠掌控的緣由是他們自身的條件限制，接受技能較差，以及家長的不重視回家后不知道給孩子復(fù)習(xí)導(dǎo)致他們沒能很好的掌控。三、家園共育方面新生家長總是迫切盼望看到孩子的在園表現(xiàn)，為了滿意家長的愿望，同時讓家長更好的了解，支持我們的工作，開學(xué)初，我們將幼兒的一日生活進(jìn)行了拍攝，等開家長會時放給他們看，讓他們感受到孩子入園后的種種表現(xiàn)，

11、對于孩子的問題，我們總是先報喜再委婉提出孩子的休息點(diǎn)及家長的協(xié)作之處，我們班的家長大多數(shù)都能夠積極協(xié)作老師的工作，在開展各種活動時他們總是全力以赴，我們老師真的特別感動。四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面我們本著“以幼兒為本”的原那么。共同和孩子制造一片快樂的天地，我們也究竟嘗到了勝利的甜美，現(xiàn)在我們教室的創(chuàng)設(shè)方式是：大部分貼在墻上的作品是通過剪，貼，折出來的的圖畫作品來呈現(xiàn)，教室所布置的材料基本上都是幼兒努力的結(jié)果，老師設(shè)計背景，幼兒想象，詳細(xì)內(nèi)容等各種形式并用，既調(diào)動了幼兒多種感官，又促進(jìn)了幼兒的全面和諧主動的進(jìn)展又能從孩子角度出發(fā)，滿意了幼兒的喜好，需要和情趣，提高了幼兒的審美技能，豐富了幼兒生活。五、安全工作方面幼兒園最重要的就是安全，是工作中的重點(diǎn)之重，保障幼兒的人身安全，是每位老師的重大責(zé)任，在安全方面，幼兒園也進(jìn)行了一些活動，“防火”演練，“防震”