《找春天》公開課教學(xué)教案_第1頁
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1、PAGE4PAGE4找春天公開課教案找春天公開課教案【教學(xué)目標(biāo)】1、會認(rèn)“羞”等9個(gè)生字,會寫“脫”等9個(gè)字。2、抓住文中的三個(gè)比喻句和反問句引導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文,在具體的語言文字中進(jìn)一步體會情感,品味美感。3、體會春光的美好,體驗(yàn)大自然的情趣,養(yǎng)成主動發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】識記生字,積累詞語,感悟讀文。【教學(xué)流程】第一課時(shí)一、導(dǎo)入1、談話導(dǎo)入:輕輕地,輕輕地,春姑娘來到了我們的身邊,讓我們用美麗的詞語去迎接她的到來吧!(學(xué)生說出有關(guān)描寫春天的詞語或句子。)是的,春天就像一個(gè)害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏,她藏在哪呢?讓我們一起去找春天吧!(板書:找春天)2、歌曲

2、導(dǎo)入:(播放春天在哪里的錄音磁帶。)師:春天在哪里呢?其實(shí)春姑娘已經(jīng)悄悄的來到我們身邊,只有仔細(xì)觀察的小朋友才能找到它。孩子們,讓我們一起去尋找春天吧!二、自讀1、春姑娘來到了課堂,她就藏在我們的課文里,請同學(xué)們仔細(xì)地讀讀課文,一邊讀一邊感受春天的氣息。遇到不認(rèn)識的字,借助拼音讀一讀。2、同學(xué)們感受到春天的氣息了嗎再讀一讀課文,看看細(xì)心的你還能在春天里找到什么(學(xué)生在文中圈一圈,劃一劃)3、你找到什么發(fā)現(xiàn)了什么學(xué)生暢談收獲。三、識字1、指名讀課文,師生共同正音。2、教師出示生字詞,學(xué)生交流識字方法:看實(shí)物猜字躲、符、鵲畫圖認(rèn)字嫩做動作猜字羞、遮、掩、探、觸謎語、順口溜猜字一頭羊長得丑(羞);一

3、朵花藏身后(朵)3、同桌檢查讀句子,互相評價(jià)打等級:春天像個(gè)害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。小草從地下探出頭來,那是春天的眉毛吧?春天來了,我們看到了她,我們聽到了她,我們聞到了她,我們觸到了她。四、朗讀1、快速讀文,思考:“我們幾個(gè)孩子”是懷著怎樣的心情找到春天的?指名讀范讀感悟讀。(重點(diǎn)抓住“脫掉”等表示動作的詞語感受孩子們急切激動的心情,讀好帶“!”的句子。)2、輕聲讀第三自然段,用換詞和做動作理解“害羞”,并說說句子中哪些詞寫出了春天“害羞”的特點(diǎn):教師相機(jī)進(jìn)行仿詞訓(xùn)練:遮遮掩掩躲躲藏藏五、寫字指導(dǎo)寫“脫、凍、溪、棉、探、搖”六個(gè)字。1、讓學(xué)生先觀察每個(gè)字在田字格中的位置:你發(fā)現(xiàn)了什么?2、學(xué)生互相提醒需要注意的地方:“凍”不要寫成“凍”。教師根據(jù)學(xué)生書寫實(shí)際,重點(diǎn)指導(dǎo)“溪”和“搖”。3、學(xué)生練寫,力求把字寫規(guī)范、美觀。六、作業(yè)讓父母當(dāng)評委,練習(xí)朗讀課文。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)1、字詞:學(xué)生自愿展示自己學(xué)會的詞語。2、讀文:把爸爸媽媽認(rèn)為讀得好的地方讀給伙伴聽。二、朗讀1、自由讀四至七自然段:思考:我們找到的春天是什么樣的?2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行問答式的句式訓(xùn)練:例:問:小草從地下探出頭來,那是春天的眉毛吧?答:小草從地下探出頭來,那是春天的眉毛。小草從地下探出頭來,多像春天的眉毛啊!其他三句也可以模仿訓(xùn)練。3、采用多種方式感悟讀文:

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