幼兒園創(chuàng)意美術(shù)活動教案(五篇)

1、幼兒園創(chuàng)意美術(shù)活動教案（五篇）【第一篇】活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)運用圓形、長方形、正方形等各種幾何圖形進行組合繪畫。2、在畫圖過程中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和觀察能力、動手能力以及審美能力。3、通過畫組合圖形，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣并獲得美的感受?；顒訙蕚洌捍?、小不一的長方形、正方形、圓形、橢圓形、半圓形、三角形、梯形若干?；顒舆^程：一、認識并了解各種圖形特征。提問：1、黑板上有哪些圖形?2、圓形像什么?長方形像什么?3、在生活中你發(fā)現(xiàn)了哪些物品是圓形、橢圓形、長方形還是其他形狀?4、想一想圓形(長方形、三角形等)組合在一起可以變成什么?(幼兒自由想象、教師示范組合繪畫的基本方法)5、我們?nèi)绾螌⑦@些圖形畫下來呢?

2、(找一個起點，用左手按住圖形、右手拿記號筆順著圖形的邊畫下來。)二、欣賞并觀察圖形組合畫。1、這幅畫得是什么?是由哪些圖形組成的?2、第二幅畫得是什么?是由哪些圖形組成的?3、第三幅畫得是什么?是由哪些圖形組成的?三、啟發(fā)幼兒想象。師：他們畫的漂亮嗎?那你想用哪些圖形組合成什么呢?請想一想并用圖形擺一擺，然后跟小朋友們說一說。(幼兒自由組合擺放)請幼兒說一說自己計劃用哪些圖形組合成什么物體。四、幼兒作畫。幼兒作畫、教師個別輔導(dǎo)?！镜诙炕顒又黝}：有趣的刮畫設(shè)計思路：幼兒在日常的各類活動中經(jīng)常會運用到不同的工具，如我班在美工活動中將牙簽、吸管、回形針等等作為輔助材料，這些工具不僅幫助孩子完成了

3、創(chuàng)作，還激發(fā)了他們探究的興趣。為了給幼兒提供充分的探索機會，我結(jié)合刮畫這種常見且具有獨特藝術(shù)魅力的繪畫形式，設(shè)計了本次活動。目標(biāo)：1、 通過看看、找找、畫畫的活動，引導(dǎo)幼兒探究用不同工具刮畫的方法。2、 在活動中激發(fā)幼兒大膽的想象力和創(chuàng)造力。準備：活動前請幼兒自發(fā)收集不同的刮畫工具，包括廢舊材料;范例若干份(布置在繪畫區(qū)域四周);已涂好的多色刮畫底版若干份(教師示范大底版和幼兒用底版)活動流程：欣賞活動演示與討論探索與創(chuàng)作交流與評價過程：一、導(dǎo)入：欣賞活動1、 幼兒自由欣賞刮畫作品。(與幼兒共同觀察畫面內(nèi)容如故事、物體、線條等，并說說刮畫的方法。)2、 提問：(1)這些美麗的畫你覺得是怎么畫出

4、來的?(老師及時肯定幼兒：“小朋友剛才看得都很仔細，這些畫都是刮出來的”)(2)那么猜一猜刮畫的時候使用了哪些工具?二、_演示與討論：1、 出示刮畫工具，鼓勵個別幼兒自選并演示刮畫。2、 繼續(xù)提問：“瞧，朋友們用了哪些不同的工具，都刮出了什么?”(啟發(fā)幼兒感知工具的不同會產(chǎn)生不同的刮畫效果。如線條的粗細、色彩的變化等。)3、 老師小結(jié)：原來這些不同的工具能刮得不一樣，想一想你準備用什么工具刮畫?三、創(chuàng)作要求：請試試用幾種不同的工具刮畫出你想到的故事、物體、線條。四、幼兒創(chuàng)作刮畫，教師觀察指導(dǎo)(1) 激勵幼兒大膽使用不同的工具進行刮畫，結(jié)合生活、故事、玩具用品、線條等展開想象與創(chuàng)造。(2) 指導(dǎo)

5、個別幼兒運用工具，豐富刮畫內(nèi)容。(3) 提醒幼兒注意安全使用工具。五、交流與評價1、 師：“誰愿意來介紹一下自己的畫，說說你(你們)用了哪些工具刮畫的?“2、 評價刮畫的不同效果。如：“這么粗的線條你用了_工具畫出來的，這么細得線條你用了_工具來畫的?！薄镜谌拷虒W(xué)目標(biāo)：1、鍛煉幼兒的手指操作能力和反應(yīng)能力。2、教會幼兒對角折和狐貍頭耳朵的對齊，壓平，整體折。教學(xué)重點：幼兒對角折的過程，和狐貍耳朵的對齊。教學(xué)難點：幼兒手指操作的靈活性。教學(xué)準備：知識準備：幼兒已學(xué)過折紙和以有經(jīng)驗。物質(zhì)準備：折紙狐貍頭一個，狐貍頭飾一個，卡紙一張(貼狐貍頭)幼兒用紙，每人一張教師用紙一張音樂我愛我的幼兒園小兔

6、一個。教學(xué)過程：一、開始部分。以手指操我有一雙小小手導(dǎo)入導(dǎo)語：小朋友們好!在進行活動之前呢，請小朋友們和老師一起來做手指操。-我有一雙小小手，一只左來一只右，我有一雙小小手，能洗臉來能漱口，小小手，小小手，一共十個手指頭。二、基本部分。1、教師出示狐貍頭飾，引導(dǎo)幼兒觀察。導(dǎo)語：今天老師請來一位小動物，小朋友們看看它是誰。(幼兒回答)那么下面請小朋友和狐貍打個招呼吧!它想和我們小朋友做朋友，那么我們小朋友愿不愿意和它交朋友呢?(幼兒回答)下面，我們來聽一聽動物王國的小狐貍是什么樣子的。小兔：大家好，我是動物王國里的小白兔，在我們動物王國，狐貍最調(diào)皮啦、愛動腦筋、機智聰明、力量雖然弱小，但狐貍很有

7、智慧。但它騙過烏鴉，騙過老虎，動物王國里的其它動物們都不喜歡它。所有的小動物都不和它一起玩，于是有一天，小狐貍送給我們每個小動物一件禮物，它說以后再也不騙小動物了。(小白兔出示狐貍頭)2、教幼兒折狐貍頭。導(dǎo)語：小朋友們你們想不想要和小兔一樣的禮物，(教師出示狐貍頭折紙)今天，老師就來教小朋友們折一只狐貍頭?，F(xiàn)在小朋友們從你們小椅子下面拿出彩色正方形紙，請小朋友們和老師一起來折。(折完之后)一只狐貍頭就折成了。請小朋友們把自己折成的小狐貍頭給它畫上眼睛，鼻子，嘴巴。小朋友們把自己折成的狐貍頭舉起來讓老師看一看，小朋友們都折的非常好，鼓勵一下自己吧!(金咕嚕棒，銀咕嚕棒，你是寶寶你最棒!)3、結(jié)束

8、部分：播放音樂，結(jié)束活動。導(dǎo)語：小朋友們非常棒，都會折狐貍頭了，那么下面呢，我們把它貼到卡紙上，寄給動物王國的小狐貍!希望他的朋友越來越多。小朋友們記住回到家里再好好的折一只狐貍頭，送給爸爸媽媽!附：兒歌我愛我的幼兒園我愛我的幼兒園，幼兒園里朋友多。又唱歌來又跳舞，大家一起真快樂。我愛我的幼兒園，幼兒園里朋友多，又唱歌來又跳舞，大家一起真快樂?！镜谒钠炕顒幽繕?biāo)1、初步學(xué)會用長方形紙粘貼成環(huán)形制作簡單拉花如手環(huán)，項鏈等等。2、愿意參與制作活動并體驗拉花色彩的美麗。3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。5、感受作品的美感。活

9、動準備1、紅、黃、藍三色小長方形、雙面膠、剪刀、膠布。2、范例若干活動過程1、模特秀The magic key，激發(fā)幼兒的興趣。師：小朋友你們看看邵老師是不是很漂亮啊，請小朋友來說說哪里漂亮好不好?幼：頭上/手上/腰2、出示拉花，幼兒觀察(1)一種顏色制成的拉花(2)兩種顏色制成的拉花(3)三種顏色制成的拉花并按規(guī)律排列師：這三種哪一種看呀，為什么呀?幼：它有好多顏色，而且排列得很漂亮。3、教師講解示范拉花師：這節(jié)課，老師就教小朋友怎么做拉花，我們可以做成手環(huán)和項鏈哦?？蠢蠋熯@里有一條長方形，我要把它變成圓形，把它的頭和后面圍成圓，重合一起，(做個錯誤示范：1、能不能合得很大的地方啊，這樣圓就

10、變得很小了，不好看;2、能不能把頭和后面直接貼起，凸出來，就不像圓形了。)接著把另一個長方形套進去，也一樣粘起來。再套一個，要注意套第四個環(huán)時，可不可以套到中間去呀，小朋友看看，這樣是不是就拉不長了呀。接下來請小朋友動手做做吧。4、提出要求和規(guī)則(1)用剪刀時，不要對著小朋友，不要傷到自己，剪完后，要放回籃子里。(2)必須將不同顏色的紙進行有規(guī)律地排列。5、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)，重點指導(dǎo)幼兒有規(guī)律地排列顏色。6、作品欣賞。7、家長與幼兒進行模特秀。【第五篇】活動目標(biāo)1.能自由設(shè)計畫面，創(chuàng)作出有生活情景的小朋友活動畫。2.嘗試通過表情變化來表現(xiàn)心理活動，從動作和色彩中感知美、創(chuàng)造美。3.培養(yǎng)想象力，體驗快樂的情感。4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。5.鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣?；顒訙蕚淅L畫紙、水彩筆活動過程一、幼兒隨音樂自由表現(xiàn)手、腳、面部表情的活動，并表現(xiàn)出與歌詞相符的造型動作。(教師用語言啟發(fā)幼兒用夸張的表情表現(xiàn)我們的各種情緒)二、示范畫表情，引導(dǎo)幼兒互相討論1.小朋友孤單發(fā)愁時的表情該怎樣表現(xiàn)(撅嘴、垂頭、掉淚、嘴角下彎、閉眼、躲在角落)，請小朋友上前做示范，教師畫出1-2種表現(xiàn)形式。2.小朋友快樂游玩時的表情怎樣表現(xiàn)(笑、唱歌、擁抱、嘴角上翹、手拉手)，請小朋友上前做示范