淺談如何抓好初中化學(xué)教育

1、淺談如何抓好初中化學(xué)教育淺談如何抓好初中化學(xué)教育化學(xué)是一門根底的自然學(xué)科，它同農(nóng)業(yè)、能源、材料、資源開發(fā)及環(huán)境保護(hù)等方面有著親密的聯(lián)絡(luò)。而初中化學(xué)是化學(xué)教育論文聯(lián)盟.Ll.的根底和啟蒙階段，要大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中解決實(shí)際問題的才能，進(jìn)步自身的化學(xué)素養(yǎng)，就必須從初中著手，從培養(yǎng)學(xué)生興趣，激發(fā)他們的求知欲，進(jìn)步課堂效率做起，還要解決初中課時(shí)少，概念多、易混淆的矛盾，幫助學(xué)生過好概念關(guān)、實(shí)驗(yàn)操作關(guān)等，使他們能更好地掌握根底知識(shí)和根本技能，開發(fā)他們的智力，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)提供良好的學(xué)習(xí)方法和堅(jiān)實(shí)的根底，同時(shí)培養(yǎng)他們運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決問題的才能，下面我就這些年在教學(xué)中的理論談幾點(diǎn)體會(huì)。一

2、、激發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生樂學(xué)愛因斯坦說過：興趣是最好的教師。興趣是求知的宏大動(dòng)力，創(chuàng)造的源泉，興趣的培養(yǎng)在于誘導(dǎo)。開學(xué)的第一堂課，我會(huì)舉一些生活中常見的現(xiàn)象讓學(xué)生考慮，例如蠟燭吹滅后，用火去點(diǎn)白煙會(huì)重新引燃蠟燭；結(jié)合電視科教節(jié)片中破除迷信的節(jié)目，把酚酞倒入氫氧化鈉溶液中，接著又把鹽酸倒入溶液中的變色情況；人進(jìn)入久未開啟的地窖，為什么會(huì)窒息甚至死亡等現(xiàn)象引起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，讓他們一開始就帶著這些問題有愿望有動(dòng)力有興趣學(xué)習(xí)，尤其對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)感到莫大的驚奇?；瘜W(xué)用語的學(xué)習(xí)和掌握是學(xué)習(xí)好化學(xué)的關(guān)鍵，這部分需要記住的知識(shí)點(diǎn)太多，為理解決他們學(xué)到元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式等化學(xué)用語時(shí)感到抽象難懂、枯燥乏味、

3、難記而喪失興趣，我會(huì)在前四個(gè)單元學(xué)習(xí)的過程中去分散一些難點(diǎn)，例如采用小組比賽的形式記住常見的元素符號(hào)并在以后的學(xué)習(xí)中有時(shí)機(jī)就加以穩(wěn)固；在教學(xué)中遇到相關(guān)物質(zhì)就寫出它們的化學(xué)式，讓學(xué)生多見，久而久之就熟悉了這些物質(zhì)。在學(xué)習(xí)化學(xué)方程式等化學(xué)用語時(shí)要理解記憶，切忌讓學(xué)生幾十遍地罰抄，這樣會(huì)極大地打擊他們的積極性，甚至和學(xué)生對(duì)立起來，給今后的教學(xué)埋下隱患。另外，初中化學(xué)要記憶的東西很多，我們要交給他們記憶的方法，并且要在教學(xué)的過程中不斷檢查。在化學(xué)式的學(xué)習(xí)中，化合價(jià)的記憶顯得尤為重要，學(xué)生在這方面存在很大問題，于是知道并熟悉常見原子的核外電子排布知識(shí)是記憶化合價(jià)的關(guān)鍵，教師也可以同學(xué)生一起找到一些相似規(guī)

4、律編成順口溜，這樣也能減輕學(xué)生記憶的負(fù)擔(dān)。有時(shí)我們還可把一些重點(diǎn)內(nèi)容編成韻語，簡化記憶。例如氫氣復(fù)原氧化銅的實(shí)驗(yàn)，要先通氫氣排試管中的空氣，再點(diǎn)燃酒精燈加熱；實(shí)驗(yàn)做完要先熄滅酒精燈，繼續(xù)通氫氣直到試管冷卻，我們可以把這些要點(diǎn)編為氫燈燈氫的順序，使學(xué)生順利記住這些重點(diǎn)，并且清楚每步的意思及理由。再有我們?cè)诮虒W(xué)中還可以利用圖片、模型、幻燈片及教材配套的碟片等手段進(jìn)展直觀教學(xué)。班級(jí)小組之間可進(jìn)展一些比賽，這些活動(dòng)的開展有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中抑制畏難情緒，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中感到快樂，讓學(xué)生的智力和才能都得到開展，并讓他們?cè)谏钪心軐W(xué)以致用。二、精講精練，注重優(yōu)化課堂教學(xué)進(jìn)步課堂效率是新課改的要求，

5、是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。課堂教學(xué)是一個(gè)雙邊活動(dòng)，只有充分地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和參與意識(shí)，這樣的課堂才是雙贏的課堂，才能讓學(xué)生保持濃重的學(xué)習(xí)興趣，才能進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。所謂精講，既要配合教材內(nèi)容，又要面向全體學(xué)生。這就要求教師要在教學(xué)的過程中突出重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，對(duì)于非重點(diǎn)知識(shí)要講，但只能是一般帶過。這就要求教師在備課時(shí)要充分把握好重難點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)好問題情景，引導(dǎo)學(xué)生在分析問題的過程中掌握所學(xué)知識(shí)，逐步進(jìn)步才能。科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，也是素質(zhì)教育的一大要求，在這過程中能拓展學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能，而實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段，對(duì)于實(shí)驗(yàn)，要敢于提出問題，提出自己的見解，要教會(huì)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)論文聯(lián)盟.Ll.、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、描繪實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，從而得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論的方法，對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象必須讓學(xué)生可以準(zhǔn)確地描繪且要培養(yǎng)學(xué)生分析現(xiàn)象并得出結(jié)論的才能。初中化學(xué)知識(shí)內(nèi)容繁多，涉及到的物質(zhì)種類外表上看沒有多大關(guān)系，但細(xì)細(xì)挖掘又有些內(nèi)在聯(lián)絡(luò)。例如在講氫氣、氧氣、二氧化碳三種氣體的制取中，無論是發(fā)生還是搜集裝置，它們都有著內(nèi)在的規(guī)律和聯(lián)絡(luò)，在講解時(shí)如能加以比照和歸納，并應(yīng)用于其他氣體的制取定能收到事半功倍的效果，也能培養(yǎng)學(xué)生觀察、考慮、并能自己動(dòng)手設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的才能