有關幼兒教師研修計劃5篇

1、有關幼兒老師研修計劃5篇 時間過得可真快，從來都不等人，很快就要開展新的工作了，寫一份計劃，為接下來的學習做打算吧!信任大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下我在這給大家整理了一些有關幼兒老師研修計劃，希望對大家有幫助！ 有關幼兒老師研修計劃篇1 校本研修，是立足于我園工作實際，根據(jù)老師自身專業(yè)進展需要，開展自主、合作、探究性學習和熬煉，提高老師專業(yè)修養(yǎng)水平，促進老師專業(yè)化的一種老師繼續(xù)教育形式。 為了提高自己的工作能力和業(yè)務水平，更好地為教學工作服務，根據(jù)我園的工作實際，自身的進展要求，特制定校本研修個人工作計劃。 一、研修目標 1、通過學習，提高自身的師德修養(yǎng)。 2、通過學習，提高自身的業(yè)務水平。

2、 3、通過學習，提高自身的科研水平。 4、通過學習，促進自己對整合課程的理解。 5、樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)進展奠定基礎。 二、研修內容 (一)多讀對自己有用的書，進行讀書研習。 廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，留意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內，我計劃精讀幼兒園教學活動設計、幼兒園聽課、評課、說課書刊，準時更新教育理念。工作之余，讀一些有關教育文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。 (二)在實踐中進行教學研討。 目前進行的整合課程對我來說

3、是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的熬煉機會。我將繼續(xù)樂觀參加校內校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，幼兒的思想問題及解決方法等與同組老師溝通學習。 (三)加強教育教學討論，做創(chuàng)新型的老師。 在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)幼兒的學習愛好。準時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有一篇質量較高的反思和教學設計。同時，還要堅持每日都有點滴收獲，準時歸納、準時總結，寫出教育教學研討論文。并一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動，提升教學討論能力。 (四)在備課管理上，朝著A級管理奮斗，在原來的基礎上向前一步。 四、詳細實施方案 1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。

4、(1)堅持不懈地學?；畹嚼希瑢W到老，樹立終身學習的觀念。 (2)多渠道地學。做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀也要在“無字處”學習，豐富的教學閱歷，以達到取長補短的目的。通過網(wǎng)絡學習新課標，在教學中理解應用新課標。 2、多聽課，堅持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記。取長補短，努力地提高自己的教學水平。 3、勤于動筆，提高教育科研水平。 (1)準時積累專題討論的第一手資料。 (2)嘗試進行教學案例的分析，把自己的專題討論從實踐層面提升至理論層面。在實踐中不斷積累閱歷，走進幼兒心靈，制造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。 有

5、關幼兒老師研修計劃篇2 作為一名老師，我們應該具備良好的素養(yǎng)，那怎樣才能當一名具有良好素養(yǎng)的人民老師?這就要我們自己去努力學習，只有不斷地學習、不斷地充實自己，才能提高自身各方面的知識水平，培育良好的素養(yǎng)。本人在本學期制定個人進修計劃如下： 一、關于思想政治方面 利用空余時間多看看新聞聯(lián)播，了解一下政治時事。多和幼兒園的黨員老師溝通，汲取一些比較上進的、比較新奇的思想和教學理念，多多向黨靠攏! 二、關于業(yè)務工作方面 1、扎實自己的基本功，利用空余時間練習鋼琴或畫畫等專業(yè)技能，多看一些文學書籍，提高自己的自身修養(yǎng)。 2、在活動中，學習新課程標準中的改革要求，大膽嘗試、創(chuàng)新，使教育教學有新的突破。

6、 3、努力爭取多一點外出聽課學習的機會，獵取新的教學信息，提高課堂教學效果，同時樂觀參加幼教辦組織的各種培訓。 4、多看一些有關教學方面的書籍，以此來提高自己的業(yè)務水平。 5、參加教研教學活動中，爭取要樂觀發(fā)言，并留意吸取別人的意見，取長補短，提高自己的教學水平。 三、學歷進修 本人已經(jīng)獲得了漢語言文學的本科文憑，還向繼續(xù)努力，爭取再考一個與本專業(yè)對口的學前教育本科文憑。 為了使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素養(yǎng)，我制定了個人研修計劃。 一、指導思想 遵照教研工作計劃，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課

7、堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作，為促進學生的全面進展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務于教研教學工作而努力。 二、教研目標 1、樂觀實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學”開展課堂教學討論活動，提高課堂教學效率。 2、樂觀探究，參加課題討論，協(xié)作學校做好每兩周一次的教研活動，能夠自覺應用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學。 三、教研措施 1、加強教育理論學習，多看教育教學專著，并專心做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。專心閱讀新課程標準，小學教學聽名師講課給老師的建議等有關資料，鉆研新教材，新課標，討論教法，體會新課程的理念，提高自己的業(yè)務能力。以使自己在教育教學

8、工作中能有所提高。 2、通過老師個人自學，網(wǎng)絡學習的方法準時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。 3、樂觀主動地上好研討課，專心開展高效課堂教學展現(xiàn)活動，使教學研討進課堂。尤其要多關注后進生，本學期采納“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養(yǎng)成，以促進潛能生各方面能力的提高。樂觀學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念，正確定位自己，用先進的理論充實自己、提高自己。常常聽課，學習身邊老師的寶貴閱歷，提高自己教育水平。 4、虛心向同行老師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足。學會思考

9、教育問題，樂觀把先進的教育理念轉化為老師的行為等，從反思中提升教學討論水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕緊記下來，享受成功，彌補不足。在總結閱歷中完善自我。在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培育學生實踐能力著手，拓展教學內容，優(yōu)化教學過程 5、專心撰寫教育教學心得體會，爭取有質有量。充分利用網(wǎng)絡手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中利用多媒體手段教學，激發(fā)學生學習的愛好，創(chuàng)設情景，提高學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，培育學生良好的學習習慣。 6、在提高自身素養(yǎng)的同時，加強老師口語、粉筆字、一般話等的訓練。做到學到老做到老。

10、有關幼兒老師研修計劃篇3 為了不斷提高自己的教育教學水平和業(yè)務素養(yǎng)，更好地適應社會，跟上幼教前進的步伐，我要不斷地學習和完善自己，提高自身綜合素養(yǎng)，特制定個人研修計劃，詳細內容如下： 一、自我研修 1、主動參加骨干老師培訓，不斷反思總結，提高自身素養(yǎng)和專業(yè)水平。 2、主動參加各種教育教學活動，并做好示范引領作用。 3、閱讀一些幼兒教育方面的書籍并撰寫讀書筆記。 4、專心學習3-6歲兒童學習與進展指南綱要。 5、大練基本功，利用空余時間練習彈唱、繪畫、舞蹈等專業(yè)技能。 二、示范引領，傳幫帶 為了提高老師的整體素養(yǎng)和教育教學水平，發(fā)揮骨干老師的傳、幫、帶作用，促進老師之間相互學習。本學期我與本班張

11、老師結對，為盡快的共同成長，特制定如下計劃： 1、在師德師風、業(yè)務素養(yǎng)方面以身作則，起到模范帶頭作用。 2、留意日常工作的引導，準時指出張老師在日常工作中存在的一些問題，引導其準時改進。 3、聽張老師的課，專心記錄，根據(jù)一節(jié)好課的評價標準專心評課，準時指出張老師上課中的優(yōu)缺點，對如何改進提出合理化建議。 4、指導張老師如何撰寫教案、如何進行二次備課、如何撰寫教學反思、觀察記錄和活動實錄等。 5、指導張老師主動與父母溝通，并主動取得父母的支持與協(xié)作。 6、建議張老師多閱讀一些幼教方面的書籍，在書籍中領會教育的真諦。 三、園本專題培訓 1、對“幼兒園家園共育工作”和“幼兒園體驗式父母會”進行全員培

12、訓。 2、對“園本主題活動課程”進行專題研討，其中包括主題的選擇，主題內容的生成，主題活動設計等。 以上是我制定的個人研修計劃，我會在工作中主動發(fā)揮骨干老師的示范引領作用，努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，做一名合格的幼兒老師。 有關幼兒老師研修計劃篇4 為了深入貫徹落實學校的校本培訓目標，提高個人的專業(yè)素養(yǎng)，特制定如下計劃： 1、加強師德修養(yǎng)，熱愛本職工作，關心熱愛每一位學生，不體罰和變相體罰學生，公平對待每一位學生，不僅做好學生學習上的好老師，更要做好學生思想道德品質上的領路人，關心學生身心健康的進展，增強責任心和使命感，通過學習師德規(guī)范、老師法等書籍，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，爭取做一名有

13、個性、有特長、有創(chuàng)新的骨干老師。 2、充分利用學校的資源優(yōu)勢，主動參加網(wǎng)絡技術培訓，學習各種課件的制作技術。通過學習，努力實現(xiàn)信息技術與教學工作的整合，主動參加學校和教育局組織的課件制作競賽。 3、主動參加課改專題培訓，樹立正確的教育觀念，努力提高教育教學水平。常常觀摩老師的優(yōu)秀課例，學習他們先進的教育觀念和教育教學方式，在自己的教育教學實踐中進行試用，并準時反省。 4、以課題討論實驗為平臺，將課題討論與教學實踐緊密結合，提升自己教育教學科研的熟悉和能力。 5、主動參加學歷進修。 6、將自己在培訓過程中積累的心得、筆記、案例等準時整理，存入檔案，并常常進行自我反思，爭取每課一反思，每周一總結，

14、每月一自評，反思時立足于自己教學行為的回顧、診斷、自我監(jiān)控和自我調適，以加深對教學活動規(guī)律的熟悉理解，從而適應不斷進展變化著的教育要求。每學期還要完成一篇有一定價值的教學論文。 7、常常從閱覽室借閱一些好的教育書籍，每年要閱讀一份報刊來進行學習討論，寫好讀書筆記。通過多讀、多思、多寫來逐步提高自身的 素養(yǎng)。 8、專心參加集體備課，并通過集體備課學習其他老師的先進的教學方式，常常向本校的優(yōu)秀老師請教教育教學閱歷，通過常常聽他們的優(yōu)質課來提高自身的教室教學水平。 9、通過網(wǎng)絡及各種書籍來提高自己的教育教學水平，爭取早日成為一名優(yōu)秀的學者型老師。 有關幼兒老師研修計劃篇5 當今的教育飛速進展，幼兒教

15、育又受到了國家和全社會的高度重視,作為幼教人,一名幼兒老師更應抓緊學習,跟上時代的步伐,全面提升自己的教育思想、教育理念和文化知識水平,促進自己專業(yè)進展，增長自己的見識，樹立終身學習的熟悉。為此，從以下幾方面制定個人學習計劃 一、現(xiàn)狀分析： 劣勢：由于自己的園只有四個班，園里的老師年齡又趨于老化，多年來很少有去外面學習的機會，所以整個的教育氛圍比較封閉，自己在新的教育理念、教育方法方法等方面都需不斷的學習與更新。 現(xiàn)在，自己參加了骨干培訓班的學習，希望通過學習在學者的引領下，使自己在各個方面全方位的得到提升和進展，通過參加培訓學習、觀摩研討活動、準時汲取新信息、反省自我、提升自我。在實踐與反思

16、中不斷提高自我思考，反省，推斷，分析，能力，不斷調整教學實踐過程。向學習型，討論型，學者型老師進展。 二、整體目標： 1、主動參加市級骨干老師的培訓，提高自身素養(yǎng)和專業(yè)水平。正確把握上小學前教育規(guī)律和兒童身心進展規(guī)律，能夠設計并組織符合兒童進展水平的課程與活動，具有觀察評估兒童學習狀態(tài)與進展水平的能力，留意組織活動的系統(tǒng)性，思維性，提高自己，培育幼兒的創(chuàng)新能力。 2通過觀摩活動，在學者的引領下重點學會多視角的觀察幼兒學習及老師教學情況，把握制作觀察表的方法。學會不斷的反思，準時發(fā)現(xiàn)問題，敢于題出問題，通過同伴間的討論學習，找出解決問題的方法，提高自己的學習能力、創(chuàng)新能力、形成先進的教學思想和獨特的教學風格。 3、參加課題如何利用廢舊材料制作幼兒游戲活動材料的討論的討論，與小組老師一起收集材料，主動撰寫課題報告。 4、自覺加強現(xiàn)代教育理論學習，深刻理解綱要精神，每月精讀一本書籍，寫讀書筆記。準時與大家溝通體會，不斷提高自身素養(yǎng)。 三、分目標及實現(xiàn)步驟： 1、四月份：主動參加培訓，通過學習，把握多視角觀察幼兒及老師教育教學的方法。學會課題報告的選題及撰寫。并在園里與老師共享，進行研討，將所學到的新理念運用到自己的教育教學活動中去。 2、五月份：科學安排充電時刻進行選擇性學習，如觀看上小學前教育、天津幼教簡訊等雜志，上網(wǎng)進行收集：重點收集有關廢舊材料的相關圖片及報道，開闊自己的