2023年1500字大學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告5篇

1、 PAGE 頁(yè)碼 13 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 132023年1500字大學(xué)實(shí)習(xí)sh_ 報(bào)告5篇大學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)合未來(lái)職業(yè)選擇，要實(shí)習(xí)的公司和崗位是和你的職業(yè)理想l_ ing直接相關(guān)的，這個(gè)崗位的實(shí)習(xí)和這個(gè)公司的進(jìn)入可以給你日后的職業(yè)開(kāi)展kizhn加分;在明確自己當(dāng)下最需要補(bǔ)充的知識(shí).技能時(shí)去選擇_ unz針對(duì)性的實(shí)習(xí)時(shí)機(jī);下面給大家分享一些關(guān)于2023年1500字大學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告5篇，供大家參考. 2023年1500字大學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告1 一.實(shí)習(xí)目的 1.了解室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)在金華的市場(chǎng)現(xiàn)狀及前景，室內(nèi)設(shè)計(jì)師實(shí)習(xí)報(bào)告. 2.進(jìn)一步掌握ps，3dma_ ，cad等設(shè)計(jì)軟件的運(yùn)用. 3.初探做好室內(nèi)設(shè)計(jì)師

2、的方法，熟悉室內(nèi)設(shè)計(jì)的方法和程序步驟. 4.培養(yǎng)人際交往與社交能力，為成為室內(nèi)設(shè)計(jì)師作準(zhǔn)備. 5.嘗試把學(xué)校里學(xué)習(xí)的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)理論運(yùn)用到實(shí)習(xí)過(guò)程中. 二.實(shí)習(xí)單位綜合概述 _市_裝飾工程，原晨帆設(shè)計(jì)工作室，公司成立以來(lái)，一直奉行：“堅(jiān)持創(chuàng)新超越的工作理念以獨(dú)特的經(jīng)營(yíng)理念正穩(wěn)步有序的開(kāi)展. 三.實(shí)習(xí)內(nèi)容及進(jìn)度 首先需要了解室內(nèi)設(shè)計(jì)的程序步驟： 1.設(shè)計(jì)準(zhǔn)備階段 設(shè)計(jì)準(zhǔn)備階段主要是接受委托任務(wù)書(shū)，簽訂合同，或者根據(jù)標(biāo)書(shū)要求參加投標(biāo);明確設(shè)計(jì)期限并制定設(shè)計(jì)方案進(jìn)度安排，考慮各有關(guān)工種的配合與協(xié)調(diào); 熟悉設(shè)計(jì)有關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)和定額標(biāo)準(zhǔn)，收集分析必要的資料和信息，包括對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的調(diào)查踏勘以及對(duì)同類型實(shí)例的參

3、觀等. 明確設(shè)計(jì)任務(wù)和要求，如室內(nèi)設(shè)計(jì)任務(wù)的使用性質(zhì).功能特點(diǎn).設(shè)計(jì)規(guī)模.等級(jí)標(biāo)準(zhǔn).總造價(jià)，根據(jù)任務(wù)的使用性質(zhì)所需創(chuàng)造的室內(nèi)環(huán)境氣氛.文化內(nèi)涵或藝術(shù)風(fēng)格等; 在簽訂合同或制定投標(biāo)文件時(shí)，還包括設(shè)計(jì)進(jìn)度安排，設(shè)計(jì)費(fèi)率標(biāo)準(zhǔn)，即室內(nèi)設(shè)計(jì)收取業(yè)主設(shè)計(jì)費(fèi)占室內(nèi)裝飾總投入資金的百分比. 2.方案設(shè)計(jì)階段 方案設(shè)計(jì)階段是在設(shè)計(jì)準(zhǔn)備階段的根底上，進(jìn)一步收集.分析.運(yùn)用與設(shè)計(jì)任務(wù)有關(guān)的資料與信息，構(gòu)思立意，進(jìn)行初步方案設(shè)計(jì)，深入設(shè)計(jì)，進(jìn)行方案的分析與比擬. 確定初步設(shè)計(jì)方案，提供設(shè)計(jì)文件.室內(nèi)初步方案的文件通常包括： 1平面圖，常用比例1：50，1：100; 2室內(nèi)立面展開(kāi)圖，常用比例1：20，1：50; 3平

4、頂圖或仰視圖，常用比例1：50，1：100; 4室內(nèi)_圖; 5室內(nèi)裝飾材料實(shí)樣版面; 6設(shè)計(jì)意圖說(shuō)明和造價(jià)概算; 初步設(shè)計(jì)方案需經(jīng)審定后，方可進(jìn)行施工圖設(shè)計(jì) 3.施工圖設(shè)計(jì)階段 施工圖設(shè)計(jì)階段需要補(bǔ)充施工所必要的有關(guān)平面布置.室內(nèi)立面和平頂?shù)葓D紙，還需包括構(gòu)造節(jié)點(diǎn)詳細(xì).細(xì)部大樣圖以及設(shè)備管線圖，編制施工說(shuō)明和造價(jià)預(yù)算. 4.設(shè)計(jì)實(shí)施階段 設(shè)計(jì)實(shí)施階段也即是工程的施工階段.室內(nèi)工程在施工前，設(shè)計(jì)人員應(yīng)向施工單位進(jìn)行設(shè)計(jì)意圖說(shuō)明及圖紙的技術(shù)交底;工程施工期間需按圖紙要求核對(duì)施工實(shí)況，有時(shí)還需根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)況提出對(duì)圖紙的局部修改或補(bǔ)充;施工結(jié)束時(shí)，會(huì)同質(zhì)檢部門和建設(shè)單位進(jìn)行工程驗(yàn)收.其次了解室內(nèi)設(shè)計(jì)方法

5、，趙師傅給我講解了以下三種： 1從里到外.從外到里，局部與整體協(xié)調(diào)統(tǒng)一 2大處著眼.細(xì)處著手，總體與細(xì)部深入推敲 3意在筆先或筆意同步，立意與表達(dá)并重經(jīng)過(guò)仔細(xì)推敲和在工作中的實(shí)際運(yùn)用，我發(fā)現(xiàn)上面三條確實(shí)很實(shí)用，跟那些經(jīng)驗(yàn)豐富的設(shè)計(jì)師交流有聽(tīng)君一席話勝讀十年書(shū)的感覺(jué). 再次是掌握了一些設(shè)計(jì)軟件小技巧，提高了軟件運(yùn)用的熟練程度.例如：巧變二維背景為三維場(chǎng)景.時(shí)光隧道的制作等. 四，實(shí)習(xí)總結(jié) 在過(guò)個(gè)十天的樣子我暑假的實(shí)習(xí)就要結(jié)束了.想想這一個(gè)暑假，雖然倒貼了一個(gè)暑假，但是我覺(jué)得，比我在學(xué)校一年學(xué)的還多，剛進(jìn)入大學(xué)，我認(rèn)為的設(shè)計(jì)師只要會(huì)畫圖，什么事都好了，現(xiàn)在我知道了并不是我的想當(dāng)然，設(shè)計(jì)師要知道的不

6、只是畫圖辛辛苦苦的一個(gè)暑假，讓我了解了很多專業(yè)的東西. 一心想從事室內(nèi)的我覺(jué)得好用壓力，而我的不專業(yè)性，也就可能被市場(chǎng)所淘汰.壓力，隨之而來(lái).考學(xué)前的迷茫，現(xiàn)在的壓力，讓我十分不安. 經(jīng)過(guò)一點(diǎn)時(shí)間的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了做人做事要踏實(shí)，工作積極主動(dòng)，切記急躁：現(xiàn)在社會(huì)是一個(gè)誠(chéng)信的社會(huì)，公司招人也希望能招個(gè)踏實(shí)認(rèn)真的人，認(rèn)真完成份內(nèi)的工作是你的職責(zé)，不管好不好做，我覺(jué)得這是起碼的職業(yè)道德，勇敢的“主動(dòng)請(qǐng)纓能為你贏得更多的時(shí)機(jī). 只要勤問(wèn).勤學(xué).勤做，就會(huì)有意想不到的收獲，善于學(xué)習(xí)和總結(jié)，勤于思考：不要一味的做事，我堅(jiān)持在每做一件事前和事后都仔細(xì)想想，有沒(méi)有更好的解決方案?做之前多想想，多向有經(jīng)驗(yàn)的

7、請(qǐng)教，能幫你降低風(fēng)險(xiǎn).減少投入.少走彎路，做的時(shí)候心里也才有底;做好之后再來(lái)想想就是總結(jié)，就是經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)相信自己，是金子總會(huì)發(fā)光的：不要埋怨工資大低，工作太累.沒(méi)給開(kāi)展時(shí)機(jī)，先問(wèn)一下，自己為公司帶來(lái)了多少利益?如果沒(méi)帶來(lái)利益，一切都是白扯淡!踏踏實(shí)實(shí)做事，只要你能為公司帶來(lái)利益，在目前這個(gè)社會(huì)，相信公司會(huì)不會(huì)虧待你的.還有一些其它體會(huì)，比方找工作就有：找工作不難，找個(gè)滿意的工作很難;公司招人容易，招到滿意的人很難. 2023年1500字大學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告2 我的實(shí)習(xí)是從課程結(jié)束開(kāi)始的，應(yīng)聘到一家室內(nèi)設(shè)計(jì)公司實(shí)習(xí).第一天走進(jìn)公司的時(shí)候，與經(jīng)理進(jìn)行了簡(jiǎn)單的面談之后，并沒(méi)有給我留下過(guò)多的任務(wù)，先讓我熟悉一

8、下環(huán)境，了解了一下公司的狀況，包括其規(guī)模.部門.人員分工等.然后讓我參觀了公司的室內(nèi)設(shè)計(jì)作品.通過(guò)前兩天的工作實(shí)踐，根本的了解了公司的設(shè)計(jì)流程.首先是客戶提出要求，然后設(shè)計(jì)主任根據(jù)客戶的需求程度，結(jié)合每位設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，合理的分配任務(wù)，盡量發(fā)揮出每位設(shè)計(jì)師的優(yōu)點(diǎn)，讓設(shè)計(jì)做到盡量讓客戶滿意.而有的客戶會(huì)盯著設(shè)計(jì)師把設(shè)計(jì)任務(wù)做完，往往這種方式根本上是按照客戶的意愿做出來(lái)，設(shè)計(jì)師們最不喜歡的就是這類的客戶，很容易造成設(shè)計(jì)缺乏創(chuàng)意與創(chuàng)新，因?yàn)榇缶植康目蛻暨€是不了解設(shè)計(jì)的，他們更多地追求設(shè)計(jì)時(shí)效性，明艷.鮮亮的色調(diào)是客戶的首選，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這樣會(huì)更加吸引消費(fèi)者的眼球.而這種基調(diào)如果把握不好，就會(huì)造成設(shè)

9、計(jì)的庸俗化. 在公司老師.前輩的提點(diǎn)之下，我也逐漸懂得現(xiàn)代家庭室內(nèi)設(shè)計(jì)是在現(xiàn)代生活的空間里考慮人的行為正常開(kāi)展及其相互關(guān)系的和諧.由于設(shè)備.陳設(shè).家具等高度成就而大大改觀了室內(nèi)設(shè)計(jì)的本質(zhì)，使之不再滿足人們對(duì)室內(nèi)視覺(jué)上的美化裝飾要求，而是綜合運(yùn)用技術(shù)手段.藝術(shù)手段創(chuàng)造出符合現(xiàn)代生活要求，滿足人的生理和心理需要的室內(nèi)環(huán)境.現(xiàn)代家庭室內(nèi)設(shè)計(jì)必須滿足人在視覺(jué).聽(tīng)覺(jué).體感.觸覺(jué).嗅覺(jué)等多方面的要求.從家具造型到陳設(shè)掛件，從采光到照明，從室內(nèi)到室外，來(lái)重視整體布置，創(chuàng)造一個(gè)共享空間滿足不同經(jīng)濟(jì)條件和文化層次的人生活與精神的需要.所以在室內(nèi)設(shè)計(jì)中，無(wú)論是家庭還是公共場(chǎng)所，都必須考慮與室內(nèi)設(shè)計(jì)有關(guān)的根本要素來(lái)

10、進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計(jì)與裝飾.這些根本因素主要有功能包括使用功能和精神功能.空間.色彩.線條.質(zhì)感.采光與照明，家具與陳設(shè)，綠化等. 經(jīng)過(guò)了幾次的設(shè)計(jì)任務(wù)的鍛煉，使我學(xué)到許多在課本中無(wú)法涉及的內(nèi)容.因?yàn)楣ぷ骶褪桥c客戶直接接觸，我們工作的目的就是要讓客戶滿意，當(dāng)然在不能缺乏創(chuàng)意的同時(shí)，還要兼顧它在市場(chǎng)上的時(shí)效性.并不是說(shuō)，有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)就一定適應(yīng)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，這就涉及到設(shè)計(jì)的營(yíng)銷與管理的重要性.如何讓設(shè)計(jì)到達(dá)預(yù)期的市場(chǎng)效應(yīng)，首先就要對(duì)所涉及到的市場(chǎng)進(jìn)行剖析性分析，找到最恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)消費(fèi)群，進(jìn)行市場(chǎng)定位，然后確定工程的核心，一切設(shè)計(jì)行為都圍繞著核心概念展開(kāi)，這樣才能使籌劃工程不偏離市場(chǎng). 我在實(shí)習(xí)過(guò)程中有不少的收

11、獲，實(shí)習(xí)結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下.作為一名剛剛接觸專業(yè)知識(shí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果在學(xué)習(xí)專業(yè)課之前直接就接觸深?yuàn)W的專業(yè)知識(shí)是不科學(xué)的，這次實(shí)習(xí)活動(dòng)讓我們從實(shí)踐中對(duì)這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的根底. 實(shí)習(xí)任務(wù)主要來(lái)說(shuō)就是看會(huì)圖紙.做簡(jiǎn)單的造價(jià)和下工地等一些實(shí)踐.首先我來(lái)說(shuō)一下看圖紙.為了能更明白的了解設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)原理，我將辦公室里的圖集看了個(gè)遍，對(duì)圖紙進(jìn)行了深入的研究，在這個(gè)過(guò)程中還提出了很多有見(jiàn)解性的問(wèn)題，我和大家也進(jìn)行了劇烈的討論，爭(zhēng)取把每處不明白的地方都弄明白.因?yàn)閷?shí)習(xí)過(guò)后就要進(jìn)行工作了，看不懂圖就不能合理安排現(xiàn)場(chǎng)施工，所以看圖對(duì)我說(shuō)確實(shí)很重要. 實(shí)習(xí)期間我

12、們也下工地進(jìn)行了實(shí)踐，所以為我在工地實(shí)習(xí)創(chuàng)造了有利的條件，在工地切身地了解到配管和管內(nèi)穿線，插座的安裝，橋架布線，線路的走向，等等在圖紙上不能完全理解的內(nèi)容，也感受到工人的辛勞和他們有序的工作安排.使我學(xué)到了不少在書(shū)本上所不能學(xué)到的知識(shí). 2023年1500字大學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告3 作為一名師范生，教育實(shí)習(xí)是一個(gè)必不可少的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，很開(kāi)心也很幸運(yùn)能夠有時(shí)機(jī)在綏化五中進(jìn)行我的教育實(shí)習(xí)，在這短短的兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我學(xué)到了很多在大學(xué)里學(xué)不到的東西，真正地嘗到了當(dāng)教師的苦與樂(lè)，也深深體會(huì)到教師肩上重大的責(zé)任.在這兩個(gè)月里，我的身份不僅僅是一位實(shí)習(xí)老師，也是一名來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)的實(shí)習(xí)學(xué)生，這樣的一種雙重身份讓我更

13、加注意自己的言行舉止以及儀表態(tài)度：能夠從學(xué)生的角度出發(fā)，本著以學(xué)生為主體的思想，做好學(xué)科教學(xué)和班主任的日常工作;也能夠虛心向我的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)以及班主任工作的方法與敬業(yè)精神，在完成我們的實(shí)習(xí)任務(wù)的同時(shí)收獲更多有價(jià)值有意義的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn). 在本次的實(shí)習(xí)中，我的實(shí)習(xí)根本內(nèi)容有倆個(gè)：學(xué)科教學(xué)和班主任工作. 一.學(xué)科教學(xué) 學(xué)科教學(xué)實(shí)習(xí)是實(shí)習(xí)里很重要的環(huán)節(jié)，我的指導(dǎo)老師是祖鳳霞老師，我學(xué)科實(shí)習(xí)的班級(jí)是初一年組四班，在祖老師的課堂中，我發(fā)現(xiàn)并不是像我想象的那樣死氣沉沉的，反而是相當(dāng)?shù)幕顫?五中現(xiàn)在的課堂與傳統(tǒng)課堂有很大的區(qū)別，他們的課堂完全是以學(xué)生為主，每個(gè)班級(jí)上課時(shí)都是以小組為單位，課堂上主要也是學(xué)

14、生的舞臺(tái)，大局部的時(shí)間留給學(xué)生自己解決問(wèn)題.互相討論.學(xué)生展示，教師只是在適宜的時(shí)候進(jìn)行補(bǔ)充，充分表達(dá)了以學(xué)生為主體的思想.才開(kāi)始的時(shí)候，由于大學(xué)里沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)這樣的課堂模式，還不是很適應(yīng)，后來(lái)經(jīng)過(guò)與祖老師的交流.學(xué)習(xí)，知道了這種課堂的精髓;也通過(guò)多聽(tīng)課多學(xué)習(xí)的方法來(lái)適應(yīng)這樣的教學(xué)模式. 在學(xué)科實(shí)習(xí)這一局部還有一個(gè)非常重要的工作就是批改作業(yè)和批改試卷，從學(xué)生們的作業(yè)和試卷中可以看出學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握能力以及課堂的效率.在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，存在的突出問(wèn)題，并做好記錄.對(duì)學(xué)生做法不大肯定時(shí)，虛心地向老師請(qǐng)教后再批改.同時(shí)，在評(píng)卷中，學(xué)會(huì)了如何酌情給分.此外還參與了一

15、次大型的月考的改卷.評(píng)卷.統(tǒng)籌工作，學(xué)會(huì)了如何使用軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì).排名. 聽(tīng)課兩個(gè)多星期后，我開(kāi)始了我實(shí)習(xí)的上課階段，因?yàn)槭堑谝淮握嬲卣驹谥v臺(tái)上，是特別的緊張.課后，祖老師跟我進(jìn)行了交流，對(duì)我的第一節(jié)課表示了肯定，也給了我很大的信心，當(dāng)然也有不少的缺乏，特別是與學(xué)生交流這一塊，因?yàn)樵谖逯行碌哪Ｊ街赂幼⒅乩蠋熍c學(xué)生之前的互動(dòng)交流.在與祖老師交流之后修改了之前的教案.在之后的幾節(jié)課中，有了點(diǎn)進(jìn)步，祖老師也提了很多的建議，我對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握還不夠，沒(méi)有很深入的理解和運(yùn)用課本的知識(shí)，祖老師還跟我講了他自己對(duì)這節(jié)課的思路和理解，讓我受益匪淺. 二.班主任工作 1.準(zhǔn)備工作 我擔(dān)任四班的實(shí)習(xí)班主任，通過(guò)

16、指導(dǎo)老師的介紹，我大概的了解了這個(gè)班級(jí)的情況，也知道了每天班級(jí)的日常工作.因?yàn)榕c學(xué)生之前的年齡差距還不是特別大，所以很快融入到班級(jí)中去，了解每位同學(xué)的情況. 2.班級(jí)日常管理 在班級(jí)管理這方面，我主要是抓紀(jì)律這塊，每天的跑操我都會(huì)與學(xué)生一起參加.4班的班級(jí)紀(jì)律是非常好的，所以我的任務(wù)量也小了很多.在學(xué)習(xí)方面，特別是數(shù)學(xué)這方面，只要有問(wèn)題，我會(huì)幫助解答.在班級(jí)班委會(huì)的組建方面，是進(jìn)行的大會(huì)選舉制度，在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)班會(huì)課，讓有意向當(dāng)班長(zhǎng)的同學(xué)準(zhǔn)備了一場(chǎng)班長(zhǎng)競(jìng)選大會(huì)，最后由班長(zhǎng).班主任一起確定整個(gè)班委會(huì)的成員，充分表達(dá)了學(xué)生為主體的理念. 在班級(jí)管理這塊，指導(dǎo)老師也給了我非常多的建議和意見(jiàn)，讓我明白

17、了一個(gè)班級(jí)的管理制度是非常重要的. 結(jié)語(yǔ)： 不知不覺(jué)中，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活就結(jié)束了，我的實(shí)習(xí)生活也畫上了完美的句號(hào).現(xiàn)在的心情是那么的不舍，多種情感交集在一起.十年樹(shù)木，百年樹(shù)人.雖然我的實(shí)習(xí)生涯結(jié)束了，但我的教師生涯還沒(méi)開(kāi)始，下一年我將以人民教師的身份步入社會(huì).我將以全新的狀態(tài)步入社會(huì)，更好的為社會(huì)效勞. 同時(shí)在這里，也要感謝所有幫助過(guò)我的人，包括我的指導(dǎo)老師，我的同學(xué)，以及我的學(xué)生們.特別是要感謝五中為我們提供了這么好的實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)，真的十分感謝! 2023年1500字大學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告4 我是_ _，_年9月，我在_ _大酒店實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)部門是餐飲部.以往，我從未接觸過(guò)這個(gè)行業(yè)，知識(shí)見(jiàn)它有著華美而明亮

18、的外表，便深深的敬畏著，遠(yuǎn)離著，接到酒店實(shí)習(xí)的通知，心里不知作何感想，因?yàn)橛兄嗟牟涣私?，更何況是那么有“歷史的雅禾呢!總是在外面道路上游走的我，終于能得此時(shí)機(jī)能進(jìn)入這個(gè)以優(yōu)質(zhì)效勞和最早四等贊譽(yù)著稱的酒店.至今都忘不了，第一次踏入雅禾時(shí)的情景，明亮的燈光，折射著微弱光輝的大理石板，空氣中假設(shè)有假設(shè)無(wú)的彌漫著菊花茶的淡淡苦香味道. 還有，他們的微笑.似火焰般的溫暖著人們的心靈深處.他們的鞠躬，整齊劃一，卻又不做作的感覺(jué).霎時(shí)間，覺(jué)得心里仿佛有一條河被舞的驚濤駭浪，充滿著自卑的心酸.以前，總覺(jué)得不屑與此，現(xiàn)在才明白，是自己的眼光太過(guò)于短淺，正如一句話所說(shuō)，我們把世界看錯(cuò)了，反而說(shuō)他欺騙了我們.于

19、是，我決定里下來(lái).留在這個(gè)充滿了挑戰(zhàn)的地方.雖然，他是如此的艱辛而滿溫馨，因?yàn)槲覉?jiān)信，只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能練出創(chuàng)造天堂的力量，只有流過(guò)血的手指，才能彈出時(shí)間的絕唱，我對(duì)酒店最初的認(rèn)識(shí)只有四個(gè)字：歷練，雅禾! 在雅禾，我是一名基層效勞人員，同事們的熱情，讓我深有家的感覺(jué)，便覺(jué)覺(jué)察的，同事之間都如此溫馨，更何況是對(duì)待客人的!客人至高無(wú)上和以情效勞，用心作家是我在雅禾最初學(xué)到的，作為一名雅禾實(shí)習(xí)生的我，心里卻存有一絲絲的僥幸，卻忘了，天使之所以能夠飛翔，是因?yàn)樗炎约嚎吹暮茌p.于是，我跟著師傅一點(diǎn)一滴開(kāi)始學(xué)習(xí).從拉椅讓座到和客人溝通，從刷一個(gè)簡(jiǎn)單的直筒杯到獨(dú)立完成收臺(tái)工作. 從六人臺(tái)到八人臺(tái)，

20、十人臺(tái).我在慢慢的成長(zhǎng)，雖然在這其中，有許多的坎坷和錯(cuò)誤，但也跌跌撞撞的過(guò)來(lái)了.當(dāng)然這一切都要感謝一個(gè)人，我的師傅.從我第一次班，第一次看臺(tái)，最應(yīng)該感謝的人就是她.人生處處不忘感恩，這是我為人處事的第一原則.我在雅禾，我在做一名普通而平凡的餐飲部效勞員.或許有太多的不如人意，但我在努力.而雅禾，也在見(jiàn)證我的成長(zhǎng). 經(jīng)理總是笑著對(duì)我們說(shuō)，態(tài)度決定高度，我在努力用態(tài)度提升著我的高度.忘不了，經(jīng)理對(duì)我做出加油的手勢(shì);忘不了，同事們一起用力喊出的雅禾口號(hào).我為我曾是雅禾人而感到驕傲.它教會(huì)了我太多太多.在雅禾雖然有過(guò)淚水，有過(guò)汗水，有過(guò)太多的委屈和不甘.但那是雅禾在教育我，青春，只有苦斗的義務(wù)而沒(méi)有蹉

21、跎的權(quán)利.感謝雅禾! 2023年1500字大學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告5 經(jīng)過(guò)了一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，讓我品嘗到了作為一名教師的甜與苦,喜悅與羞愧，教育實(shí)習(xí)報(bào)告班主任.回想和學(xué)生們一起走過(guò)的日子，不禁想起自己的中學(xué)時(shí)代，也深感如今的學(xué)生比我們過(guò)去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽.學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng)，要求也越來(lái)越高.因此，要想在學(xué)生中樹(shù)立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路. 在實(shí)習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作. 班主任是班級(jí)工作的組織者.管理者和籌劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用.作為一個(gè)班主任又怎樣使自已的工作上臺(tái)階.上水平.上檔次呢?

22、實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)，班主任對(duì)學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過(guò)程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能到達(dá)教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)提供幫助指導(dǎo).學(xué)生對(duì)教師的工作給予配合支持的目標(biāo)，從而收到好的教育教學(xué)效果.下面就來(lái)談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)過(guò)程工作中的一些體會(huì). 一.獎(jiǎng)懲適當(dāng). 我想一個(gè)優(yōu)秀的班主任，應(yīng)該時(shí)刻用心去開(kāi)與學(xué)生進(jìn)行溝通，很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容，一個(gè)誠(chéng)懇的交談，或者有時(shí)是一個(gè)眼神，一句鼓勵(lì)的話，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)和長(zhǎng)久的影響，你愛(ài)的奉獻(xiàn)會(huì)得到愛(ài)的回報(bào).但我們細(xì)想一下，這樣的學(xué)生有多少，真正能感悟到你老師的愛(ài)的學(xué)生，絕對(duì)孺子可教也.常有的是你

23、對(duì)他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀(jì)律的約束，這在實(shí)習(xí)中我也是有所體會(huì)的.今天我們面對(duì)的不是幾個(gè)學(xué)生，而是53位學(xué)生的班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)明的紀(jì)律，如何形成良好的班風(fēng)?在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段. 當(dāng)然，懲罰特別要慎重，我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時(shí)，應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：首先一定要注意尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，保護(hù)好學(xué)生的自信心.自尊心，好的就是好的，錯(cuò)的就是錯(cuò)的，不要一錯(cuò)就錯(cuò)，全盤否認(rèn);懲罰的目的是要讓學(xué)生知道什么不可以做，做了會(huì)有什么后果，不是為懲罰而懲罰學(xué)生，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生.換句話說(shuō)，懲罰是手段，教育才是目的;誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)誤，但不是誰(shuí)都會(huì)改正錯(cuò)誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯(cuò)誤，關(guān)鍵不是

24、懲罰，關(guān)鍵是接受教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤. 二.組織開(kāi)展活動(dòng)的魅力. 良好班集體的建設(shè)必須依靠活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，活動(dòng)可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的積極性，這時(shí)再進(jìn)行集體主義教育.健康的競(jìng)爭(zhēng)心理教育往往是行之有效的.在我班，但凡學(xué)校組織的活動(dòng)，班主任和我都給予高度的重視.如學(xué)校開(kāi)展的學(xué)習(xí)校規(guī)活動(dòng)中,我都親身參與當(dāng)中，開(kāi)發(fā)動(dòng)大會(huì)，一起與學(xué)生學(xué)習(xí)，實(shí)習(xí)報(bào)告教育實(shí)習(xí)報(bào)告班主任.告訴他們只有形成良好的紀(jì)律，做起事情來(lái)才會(huì)有效率，不然往往一事無(wú)成. 社會(huì)學(xué)等理論告訴我們：在社會(huì)活動(dòng)中，一個(gè)人的如果脫離社會(huì)集體的范圍，那么他就不會(huì)獲得生存的能力，更談不上什么創(chuàng)造了.一個(gè)班集體就是一個(gè)小的社會(huì)環(huán)境，每個(gè)同

25、學(xué)只有在班集體的幫助下才能得到健康的開(kāi)展.在活動(dòng)中進(jìn)行教育，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動(dòng).抓住活動(dòng)這個(gè)的教育時(shí)機(jī)，精心設(shè)計(jì)教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果. 三.主題班會(huì) 在開(kāi)始返回學(xué)校時(shí)，我主持了一次主題班會(huì).這次班會(huì)的主題是紀(jì)律，學(xué)習(xí)與人生.在班會(huì)上，同學(xué)們積極發(fā)言，讓我深深的體會(huì)現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的人生閱歷.例如，有的同學(xué)就紀(jì)律方面展開(kāi)了深刻的闡述，說(shuō)明了在各行各業(yè)上的紀(jì)律條例.有的同學(xué)就人生方面展開(kāi)論述，說(shuō)明人生的價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)和責(zé)任等.有的同學(xué)更把紀(jì)律，學(xué)習(xí)與人生三個(gè)方面結(jié)合起來(lái)，很好地說(shuō)明三個(gè)方面的關(guān)系，我聽(tīng)了真的好感動(dòng). 班會(huì)的另一個(gè)要素是游戲人生，讓一些學(xué)生上講臺(tái)說(shuō)出他們自己的缺乏之處和自己的方案以及對(duì)今后的要求.這不僅讓學(xué)生自己找出自己的缺乏以便改正，更讓學(xué)生在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體方案，更有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí).這也培養(yǎng)了學(xué)生上講臺(tái)的心態(tài).雖然沒(méi)有每一個(gè)學(xué)生在班會(huì)上都發(fā)言，但是我堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都有了自己的新的方案.新的打算.每一個(gè)學(xué)生都對(duì)上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)都深有感受. 四.我的實(shí)習(xí)心得 第一是預(yù)備階段.先熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的情況，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況通過(guò)班主任或班委或直接交流.然后，認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師上課.現(xiàn)