2022年上學(xué)期語文教學(xué)工作計(jì)劃新版

1、第PAGE5頁共NUMPAGES5頁2022年上學(xué)期語文教學(xué)工作計(jì)劃新版一、學(xué)生情況本班學(xué)生，是我從一年級帶上來的，。經(jīng)過上一學(xué)年的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)具有一定的識字及記字的能力，初步懂得和掌握了一定的識記生字的辦法，有自主學(xué)習(xí)的意識，并且經(jīng)過有意識的引導(dǎo)，學(xué)生之間已經(jīng)形成了互助合作、團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識，因此在學(xué)習(xí)時能夠互通有無，掌握起知識來較為容易，多數(shù)同學(xué)應(yīng)該能夠很好的理解及進(jìn)行運(yùn)用。但也存在部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度差的情況。針對這些特點(diǎn)，盡可能轉(zhuǎn)化后進(jìn)，提高先進(jìn)，發(fā)展后進(jìn)是本學(xué)期努力的重點(diǎn)。二、教材分析本教材每個單元都包括導(dǎo)語、一課“識字”、四五篇課文以及“語文園地”。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一

2、個有機(jī)的整體。識字的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。全冊課文共三十四篇，內(nèi)容豐富，體裁多樣，語言生動，對學(xué)生有較強(qiáng)吸引力。全冊課文不再有全文注音，多音字隨文注音，生字在當(dāng)頁文下列出，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學(xué)生的注意?！罢Z文園地”包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、口語交際、展示臺。八組課文后安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。最后是兩個生字表。生字表一是要求全冊認(rèn)識的字_個；生字表二是要求會寫的字，有_個。除了“識字”和課文外，在“語文園地”里也安排了少量要求認(rèn)識的字。三、教學(xué)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。2.認(rèn)識_個字，會寫_個字。

3、要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。3.會使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力。4.喜歡閱讀，對閱讀有興趣，學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。5.能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。6.能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。7.認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號。學(xué)習(xí)使用句號

4、、問號和嘆號。8.逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識，能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。9.對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。四、教學(xué)措施識字、寫字教學(xué)1、教學(xué)時要注意引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，用學(xué)過的識字方法、偏旁部件記認(rèn)字形。教師要相信學(xué)生能夠獨(dú)立識字，要鼓勵學(xué)生用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)識漢字。2、鞏固識字是教學(xué)的難點(diǎn)，教師要引導(dǎo)學(xué)生在游戲中、活動中、語言環(huán)境中鞏固識字。3、復(fù)習(xí)、鞏固識字要提倡在同學(xué)之間的交流合

5、作中進(jìn)行。如；做組詞、組字游戲，一起制作生字、詞語卡片，互相交流課外識字的途徑及成果。4、在識字要求上，不要“一刀切”，要承認(rèn)學(xué)生的個體差異。做到下要保底，上不封頂，允許個別學(xué)生發(fā)展得快一些。2022年上學(xué)期語文教學(xué)工作計(jì)劃新版（二）一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校和教科室工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以語文課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，活動為主線，培養(yǎng)學(xué)生的言語實(shí)踐能力和語文綜合素養(yǎng)為重點(diǎn)，充分體現(xiàn)新課程理念，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的語文素質(zhì)。依托“優(yōu)化備課，扎實(shí)課

6、堂，提高質(zhì)量”的主題，促進(jìn)語文組教師專業(yè)素養(yǎng)的共同提升。二、工作目標(biāo)：、借助“讀書交流”活動，讓組內(nèi)老師們愛上閱讀，敢于交流，努力向“書香教師”轉(zhuǎn)型。、圍繞_市小學(xué)語文教學(xué)常規(guī)理念，通過教學(xué)檢查、校長約課等形式，做好備課、上課、改作與評價的常規(guī)化，促使組內(nèi)教師教學(xué)能力的提升。3、通過集體備課與“同課異構(gòu)”的模式，結(jié)合學(xué)?！敖萄谢顒又堋钡幕顒?，使教師們在互相打磨、研討中提升自身素養(yǎng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。三、工作重點(diǎn)：.做好“教師讀書交流”活動，讓閱讀充實(shí)教師的思想，建立良好的閱讀氛圍。.圍繞“市小語教學(xué)常規(guī)”要求，繼續(xù)踐行“學(xué)本”理念，提高教學(xué)質(zhì)量。3.在規(guī)范備課管理的基礎(chǔ)上，優(yōu)化備課。4.扎實(shí)教師

7、基本功，結(jié)合學(xué)校開展研訓(xùn)活動。_組織“先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流”活動，發(fā)揮“教學(xué)骨干”的輻射作用。四、工作措施：、自主學(xué)習(xí)工作：學(xué)習(xí)_市小學(xué)語文教學(xué)常規(guī)與“龍灣區(qū)學(xué)本課堂”的相關(guān)理論，為規(guī)范備課、上課、改作與評價奠基。以教師自學(xué)為主，以書本及網(wǎng)絡(luò)為主要載體。、做好組內(nèi)備課檢查、管理工作：教導(dǎo)處每學(xué)期初、中、末都會對教師進(jìn)行教學(xué)檢查，主要有教學(xué)計(jì)劃、教案、作業(yè)批改與后_%等。在此基礎(chǔ)上，教科室還要對教師的“教師研訓(xùn)手冊”進(jìn)行定期檢查，查看老師們的聽課情況(本學(xué)期各教師參加聽課總節(jié)數(shù)不少于_節(jié)，要邊聽邊思，及時評注)、讀書摘記情況(本學(xué)期讀書摘記不少于8篇)等。3.、“學(xué)本課堂”教學(xué)周(即校教研周)活動：本學(xué)期暫定0周為各教研組教研活動周，本次校教研活動依然圍繞“學(xué)本課堂”的理念，通過教研組的推薦與研磨后再在全校做一次公開的展示觀摩做好教研組常規(guī)活動：(_)做好期初計(jì)劃的擬定，保證學(xué)期教研活動有序開展。(_)優(yōu)化備課，加強(qiáng)集體備課，努力打造“精品教案”。(3)組織本組成員學(xué)習(xí)相關(guān)新理論，研討、觀摩課堂教學(xué)活動。5、教師讀書交流活動配合教科室做好組內(nèi)讀書交流活動。形式不限，讓老師們在會上交流自己的讀書心得、思考，促使每位老師參與討論，或賞析書中的美文、重要觀點(diǎn)等。6、通過多種渠道，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。(_)配合教科室做好“先進(jìn)教師”經(jīng)驗(yàn)交流活動。學(xué)校每學(xué)期