精品課件-高考古詩詞二輪復習情感題探討公開課

1、2017年高考古詩詞二輪復習情感題探討公開課1、杜甫在望岳中用“ ， ”突出了泰山的高峻，寫出了泰山雄視一切的氣勢，也表現(xiàn)出了詩人的心胸氣魄。 2、韓愈馬說一文中揭示千里馬被埋沒的直接原因的句子是“ ”。3、杜牧在赤壁中假想東風不給周瑜方便，勝敗雙方就要易位，歷史形勢將完全改觀的 兩句詩是“ ， ”。會當凌絕頂，一覽眾山小。 而伯樂不常有東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。情景默寫學習目標：1、能借助題目的相關信息，理解古詩詞的大意;（難點）2、掌握古詩詞情感題的答題技巧，并規(guī)范答題。（重點）考綱考點解析【考綱解讀】2016年新課標全國1卷(二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首唐詩，完成8-9題

2、。 金陵望漢江 李 白 漢江回萬里，派作九龍盤。 橫潰豁中國，崔嵬飛迅湍。 六帝淪亡后，三吳不足觀。 我君混區(qū)宇，垂拱眾流安。 今日任公子，滄浪罷釣竿?！咀ⅰ颗桑汉拥闹Я鳎L江在湖北、江西一帶，分為很多支流，六帝：代指六朝。三吳：古吳地后分為三，即吳興、吳郡、會稽，這兩句的意思是，當今任公子已無須垂釣了，因為江海中已無巨魚，比喻已無危害國家的巨寇。任公子是莊子中的傳說人物，他用很大的釣鉤和極多的食餌釣起一條巨大的魚。 9. 詩中運用任公子的典故，表達了什么樣的思想感情？（5分）9. 作者以水無巨魚代指世無巨寇，表達了對大唐一統(tǒng)天下、開創(chuàng)盛世偉績的歌頌（2分）； 作者自比任公子，覺得在太平盛世沒

3、有機會施展才敢，不免流露出一絲英雄無用武之地的失落。（3分）真題回顧課前練習：閱讀下面的詞，按要求做答。 南鄉(xiāng)子 劉秉忠 南北短長亭，行路無情客有情。年去年來鞍馬上，何成！短鬢垂垂雪幾莖。 孤舍一檠燈，夜夜看書夜夜明。窗外幾竿君子竹，凄清， 時作西風散雨聲。(1)分析上片作者的情感。(6分)答題情況：存在問題：1、答題不規(guī)范；2、不能準確把握詩歌的情感；3、結合詩句分析不夠具體，內容不完整。2分4分存在問題:1、不能準確把握詩歌的情感；2、結合詩句分析不夠準確。答題情況：5分優(yōu)秀答案：存在問題：分析不夠準確1、閱讀下面的詞，按要求做答。 南鄉(xiāng)子劉秉忠南北短長亭，行路無情客有情。年去年來鞍馬上，

4、何成！短鬢垂垂雪幾莖。孤舍一檠燈，夜夜看書夜夜明。窗外幾竿君子竹，凄清，時作西風散雨聲。(1)分析上片作者的情感。(6分)答：主人公不僅有無休止的漂泊（行役、羈旅）之苦（2分），更有一種老大無成（功業(yè)無成、年華老去）而生命虛耗的憾恨（1分）。 “南北長短亭”寫羈旅漂泊之意，第三句寫“年去年來”的羈旅之苦。（1分）一語“何成”，已見作者憾恨之深；幾許“雪莖”，更襯出其悲愁之重。（2分）?；仡櫡椒?，明確答題模式課本P67顯性：詩歌的情感比較明顯，并不需要我們大費腦筋去揣摩，而是直接從字面上就可以把握它的情感傾向隱性：詩歌的情感含蓄隱晦，不著一情字，需要我們去揣摩分析，才能領悟作者融入其中的感情。古

5、詩詞情感14情感標題注解情語作者景物典故意象情感顯性情感隱性答題步驟: 明情感+析情感1概括情感。（點明情感產生的原因。）2結合詩句內容分析。 （選擇性及概括性描述部分詩句內容，讀不懂的詩句可直接引用”）鑒賞詩歌思想情感類題型例題指導：閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。思遠人 晏幾道 紅葉黃花秋意晚，千里念行客。飛云過盡，歸鴻無信，何處寄書得。淚彈不盡臨窗滴，就硯旋研墨。漸寫到別來，此情深處，紅箋為無色。 這首詞表達了什么樣的感情？“紅葉黃花秋意晚”一句對表達這種感情有什么作用？（5分） (1)這首詞表達了對遠方行人的深切思念。（2分）(2)首句寫景（起興），以紅葉黃花染繪出深秋的特殊色調（1分

6、），渲染離別的悲涼氣氛（1分），為后文抒寫對遠方行人綿綿不盡的思念情懷做鋪墊。（1分）思遠人 晏幾道 紅葉黃花秋意晚，千里念行客。飛云過盡，歸鴻無信，何處寄書得。 淚彈不盡臨窗滴，就硯旋研墨。漸寫到別來，此情深處，紅箋為無色。這首詞表達了什么樣的感情？方法指導標題-對遠方行人的深切思念這一句對表達這種感情有什么作用？（手法+內容+作用） 手法：首句寫景（起興），內容：以紅葉黃花染繪出深秋的特殊色調作用：渲染離別的悲涼氣氛，為后文抒寫對遠方行人綿綿不盡的思念情懷做鋪墊。課堂小結：古詩詞情感類題的答題方法2、讀詩詞、從中尋找感情點。3、按照問題步驟進行答題，做到答題完整。答題步驟：明情感+析情感1

7、指出情感。2、根據(jù)詩句描述內容，分析所涉及的詩句具體寫了什么。采用的作答形式是：1、描寫了，抒發(fā)了。 2、 抒發(fā)了，如何描寫 1、通讀詩詞，了解整首詩詞的大概意思。課堂練習：閱讀下面一首唐詩。回答問題。 塞路初晴雍陶 晚虹斜日塞天昏，一半山川帶雨痕。 新水亂侵青草路，殘煙猶傍綠楊村。 胡人羊馬休南牧，漢將旌旗在北門。 行子喜聞無戰(zhàn)伐，閑看游騎獵秋原 注】行子：出行的人。1請結合全詩分析最后兩句詩所表達的思想感情。表達了詩人對草原的熱愛（2分）和對和平的向往之情。（1分） 作者借描繪傍晚塞外雨后人們聽說邊疆無戰(zhàn)事之后，悠然欣賞三三兩兩的游騎在秋日的草原上游獵的悠閑圖景（1分）以及義正辭嚴地告誡企

8、圖犯邊的胡人，唐朝軍隊嚴陣以待，守護邊疆，（2分）喜閑謝謝指導！課后鞏固： 1、閱讀下面一首唐詩和一首宋詩，回答問題。 再過金陵包佶 玉樹歌終王氣收，雁行高送石城秋。 江山不管興亡事，一任斜陽伴客愁。石頭城宋劉翰 離離芳草滿吳宮，綠到臺城舊苑東。 一夜空江煙水冷，石頭明月雁聲中?！咀ⅰ看嗽妼懹诎彩分畞y后。石城：指南京，又稱為石頭城。吳宮：此指三國時吳國的宮殿。臺城：指六朝時的禁城（宮城），又稱“苑城”，是當時的皇帝用于辦公、居住的場所。1兩首詩各表達了作者什么樣的思想情感，請作簡要分析。（6分）1包詩抒發(fā)了作者對江山依舊、物是人非的慨嘆，表明六朝興亡皆由人事；（2分）借古諷今，表現(xiàn)作者對安史之亂后政事日非、家國衰敗的悲愁。（2分）（如回答作者過金陵的羈旅愁思給1分）劉詩暗含古今盛衰對比，抒發(fā)了作者對金陵古城繁華不再、滄桑變化的深沉感慨。（2分）2015年新課標全國1卷 (二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首唐詩，完成8-9題。 發(fā)臨洮將赴北庭留別岑參 聞說輪臺路，連年見雪飛。春風不曾到，漢使亦應稀。白草通疏勒，青山過武威。 勤王敢道遲，私向夢中歸。注臨洮：在今甘肅臨潭西。北庭：唐六都護府之一，治所為庭州（今新疆吉木薩爾北。輪