2021年《中華傳統(tǒng)節(jié)日》教學反思

1、Theprocessofconstantlydiscoveringthatthepreviousselfwasafoolisgrowth.整合匯編簡單易用（頁眉可刪）2021年中華傳統(tǒng)節(jié)日教學反思2021年中華傳統(tǒng)節(jié)日教學反思1我國的傳統(tǒng)節(jié)日是我們中華民族的美好記憶，是人們?nèi)粘Ｉ畹木A，積淀了博大而精深的文化內(nèi)涵，傳遞著我們中華民族感恩、愛國、愛老敬老等優(yōu)良傳統(tǒng)。過節(jié)，對于每一位孩子來說都是一件高興的事，是個讓人感興趣的話題。中國的節(jié)日怎么過，有哪些有意思的好玩的地方學生們并不清楚，當我將端午節(jié)作為例子并且從孩子們最感興趣的吃上入手，學生們的興趣還是比較高漲的，端午節(jié)不僅可以吃粽子，比如在傳

2、統(tǒng)過法中吃大蒜、吃雞蛋這些習俗孩子們都不知道，而且南方北方不同的習俗、每一項習俗所代表的意義等等都成為學生關(guān)注的的焦點。所以說學生不是不喜歡中國人自己的節(jié)日，關(guān)鍵是讓學生怎樣去喜歡。因此讓學生了解每個節(jié)日的內(nèi)涵，感受節(jié)日的歡慶與幸福，并激發(fā)民族自豪感。布置學生書寫對過節(jié)中一些風俗習慣的了解。本節(jié)課我感到較為成功的地方是：1、教師發(fā)揮主導的作用，充分體現(xiàn)了學生的自主地位。學生中通過查找資料、調(diào)查采訪、小組合作、動手實踐等多種形式的活動，了解傳統(tǒng)文化知識，感受我們傳統(tǒng)節(jié)日文化的魅力。2、注重了學法指導。揭示課題后，讓學生說說，要想深入、全面地了解這些節(jié)日，應從哪些方面入手，教師及時梳理學生所提出來

3、的學習方法，引導學生進入自主學習探究環(huán)節(jié)。令我沒想到的是學生的創(chuàng)新意識很強，三個節(jié)日的匯報分別采用了介紹資料、演一演、做表格的方式。3、在教學中，我積極探究教法和學法，努力做到“六讓”：目標讓學生明確；過程讓學生參與；新知讓學生發(fā)現(xiàn)；資料讓學生收集；內(nèi)容讓學生自選；結(jié)論讓學生歸納，而且在學法基礎上，我結(jié)合學生的生活經(jīng)驗，充分將現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學有效整合，使教師的“教”和學生的“學”都達到了質(zhì)的飛躍。4、在課前準備時，我搜集了大量的圖片，以及賽龍舟的視頻，在課堂上展示給學生看，更加直觀、形象地表現(xiàn)節(jié)日的快樂氣氛，有效的調(diào)動學生的學習興趣，豐富學生的知識，滿足學生的好奇心。三年級的孩子對于搜集

4、到的資料應該嘗試用自己的話說，而不是念。我想這需要平日里扎扎實實地練習，今后我會在這方面多下功夫。在綜合實踐活動過程中，每一個學生都是喜歡并樂于參與的，我們教師要充分尊重這樣的一個個主體，無論是哪種情況，在遵循綜合實踐活動分組原則的基礎上，用感情做橋梁，用道理做紐帶，相信每一個學生都能充分發(fā)揮自己的那份光，那份熱。2021年中華傳統(tǒng)節(jié)日教學反思2本次綜合性學習圍繞“中華傳統(tǒng)節(jié)日”這個主題展開的，要求學生在了解傳統(tǒng)節(jié)日及其相關(guān)習俗的基礎上，寫一篇習作；同時還要以不同的方式展示綜合性學習的成果。大家都知道，我國的傳統(tǒng)節(jié)日是我們中華民族的美好記憶，是人們?nèi)粘Ｉ畹木A，積淀了博大而精深的文化內(nèi)涵，傳

5、遞著我們中華民族感恩、愛國、愛老敬老等優(yōu)良傳統(tǒng)。過節(jié)，對于每一位孩子來說都是一件高興的事，是個讓人感興趣的話題。中國的節(jié)日怎么過，有哪些有意思的好玩的地方學生們并不清楚，當我將端午節(jié)作為例子并且從孩子們最感興趣的吃上入手，學生們的興趣還是比較高漲的，端午節(jié)不僅可以吃粽子，比如在傳統(tǒng)過法中吃大蒜、吃雞蛋這些習俗孩子們都不知道，而且南方北方不同的習俗、每一項習俗所代表的意義等等都成為學生關(guān)注的的焦點。所以說學生不是不喜歡中國人自己的節(jié)日，關(guān)鍵是讓學生怎樣去喜歡。因此讓學生了解每個節(jié)日的內(nèi)涵，感受節(jié)日的歡慶與幸福，并激發(fā)民族自豪感。布置學生書寫對過節(jié)中一些風俗習慣的了解。今天的這節(jié)釘釘直播課，我感到

6、較為成功的地方是：我在這節(jié)課中發(fā)揮主導的作用，充分體現(xiàn)了學生的自主地位。學生中通過查找資料、詢問長輩、看影視片、動手實踐等多種形式的活動，了解傳統(tǒng)文化知識，感受我們傳統(tǒng)節(jié)日文化的魅力。在學習本單元第一個活動提示時，我讓學生說說，要想深入、全面地了解這些節(jié)日，應從哪些方面入手，并及時梳理學生所整理出來的學習方法，引導學生進入自主學習探究環(huán)節(jié)。在教學中，我積極探究教法和學法，努力做到“六讓”：目標讓學生明確；過程讓學生參與；新知讓學生發(fā)現(xiàn)；資料讓學生收集；內(nèi)容讓學生自選；結(jié)論讓學生歸納，而且在學法基礎上，我結(jié)合學生的生活經(jīng)驗，充分將現(xiàn)代信息技術(shù)與線上教學有效整合。在課前準備時，讓孩子搜集資料的同時，我也搜集了大量的圖片，以及賽龍舟的視頻，在釘釘直播課堂上展示給學生看，更加直觀、形象地表現(xiàn)節(jié)日的快