《第四紀(jì)地質(zhì)與環(huán)境》課程教學(xué)大綱

1、PAGE PAGE - 6 -本科生課程大綱課程名稱第四紀(jì)地質(zhì)與環(huán)境Quaternary Geology and Environment課程代碼074103101307課程屬性專業(yè)知識(shí)課時(shí)/學(xué)分48/2.5課程性質(zhì)選修實(shí)踐學(xué)時(shí)16責(zé)任教師 課外學(xué)時(shí)96 (482)課程屬性：公共基礎(chǔ)/通識(shí)教育/學(xué)科基礎(chǔ)/專業(yè)知識(shí)/工作技能，課程性質(zhì)：必修、選修一、 課程介紹1.課程描述： 第四紀(jì)地質(zhì)與環(huán)境是研究第四紀(jì)地質(zhì)學(xué)、地貌學(xué)、地球環(huán)境的科學(xué)，主要包括第四紀(jì)沉積物成因與年代、生物、氣候、地層、構(gòu)造運(yùn)動(dòng)、地表形態(tài)特征及其成因、演化、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和分布規(guī)律。與地質(zhì)學(xué)、地貌學(xué)、氣候?qū)W、地理學(xué)、古生物學(xué)、古人類學(xué)、考古

2、學(xué)、水利學(xué)、環(huán)境工程等學(xué)科聯(lián)系密切。2.設(shè)計(jì)思路： 第四紀(jì)地質(zhì)與環(huán)境是研究地球2.588百萬(wàn)年以來(lái)的地質(zhì)歷史與環(huán)境變化的綜合性學(xué)科，它是數(shù)十年來(lái)地球科學(xué)中發(fā)展最快的分支學(xué)科之一。課程以全球的統(tǒng)一性和區(qū)域的差異性為指導(dǎo)思想, 重點(diǎn)學(xué)習(xí)： 1) 地貌學(xué)的基本問(wèn)題：地貌學(xué)基本概念，地貌的成因，內(nèi)外地質(zhì)營(yíng)力的地貌意義，地貌發(fā)展演化與地貌研究方法；2）第四紀(jì)地質(zhì)學(xué)基本理論與實(shí)踐問(wèn)題：第四紀(jì)沉積物成因類型，第四紀(jì)古氣候演化、特征及研究方法，第四紀(jì)地層劃分的原則與方法；3）主要第四紀(jì)沉積物成因特征及相關(guān)地貌：斜坡及其堆積物，各種流水地貌形成發(fā)展及其堆積物的特點(diǎn)，巖溶堆積物及巖溶地貌，冰川地貌及堆積物，風(fēng)成與

3、黃土地貌；海岸地貌與研究方法；4）新構(gòu)造運(yùn)動(dòng)：新構(gòu)造運(yùn)動(dòng)概念，新構(gòu)運(yùn)動(dòng)的基本特征；5）結(jié)合學(xué)科進(jìn)展，及時(shí)更新、補(bǔ)充新的重要內(nèi)容。3. 課程與其他課程的關(guān)系：先修課程：普通地質(zhì)學(xué)、構(gòu)造地質(zhì)學(xué)。本課程是這些課程的繼承與拓展，內(nèi)容和要求各有側(cè)重、聯(lián)系密切。二、課程目標(biāo)本課程以使學(xué)生掌握第四紀(jì)地質(zhì)學(xué)和地貌學(xué)的基本概念、基本理論、基本工作方法和調(diào)查、實(shí)驗(yàn)技能為目的。掌握本課程的基本概念與基本理論，能夠應(yīng)用地貌學(xué)和第四紀(jì)地質(zhì)學(xué)的基本原理和基本工作方法，分析第四紀(jì)地質(zhì)和地貌的發(fā)展演化、第四紀(jì)環(huán)境變遷和新構(gòu)造運(yùn)動(dòng)；解決城鄉(xiāng)規(guī)劃、環(huán)境工程、水文地質(zhì)和工程地質(zhì)等遇到的地貌和第四紀(jì)地質(zhì)的基礎(chǔ)問(wèn)題。到課程結(jié)束時(shí)，學(xué)生

4、應(yīng)能： （1）熟練掌握第四紀(jì)主要沉積物的成因類型、年代測(cè)試方法、常見(jiàn)地貌與成因、氣候、地層、新構(gòu)造等知識(shí)； （2）掌握第四紀(jì)地質(zhì)學(xué)的研究方法，了解有關(guān)第四紀(jì)地質(zhì)學(xué)快速發(fā)展的高科技，遙感、地理信息系統(tǒng)、全球定位系統(tǒng)、無(wú)人機(jī)等。 （3）學(xué)會(huì)涉及第四紀(jì)地質(zhì)學(xué)的野外調(diào)查與數(shù)據(jù)采集手段，應(yīng)用基本的數(shù)學(xué)方法，初步擁有利用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行處理、分析、作圖，編制書面報(bào)告，制作PPT，并口頭報(bào)告的能力；通過(guò)小組合作，具有較好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。 （4）掌握科技論文檢索，泛讀與精讀，交流的能力，擁有將課堂理論與論文實(shí)際結(jié)合起來(lái)的能力。三、學(xué)習(xí)要求 要完成所有的課程任務(wù)，學(xué)生必須： （1）按時(shí)上課,上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與

5、課堂討論、隨堂練習(xí)和測(cè)試。本課程將包含較多的隨堂練習(xí)、討論、小組作業(yè)展示等課堂活動(dòng)，課堂表現(xiàn)和出勤率是成績(jī)考核的組成部分。 （2）按時(shí)完成常規(guī)練習(xí)作業(yè)。這些作業(yè)要求學(xué)生按書面形式提交，只有按時(shí)提交作業(yè)，才能掌握課程所要求的內(nèi)容。延期提交作業(yè)需要提前得到任課教師的許可。 （3）完成教師布置的一定量的閱讀文獻(xiàn)和背景資料、案例分析、理論探討等作業(yè)，其中部分內(nèi)容要求以小組合作形式完成。這些作業(yè)能加深對(duì)課程內(nèi)容的理解、促進(jìn)同學(xué)間的相互學(xué)習(xí)、并能引導(dǎo)對(duì)某些問(wèn)題和理論的更深入探討。（4）野外實(shí)踐期間，吃苦耐勞，團(tuán)結(jié)合作，準(zhǔn)備充分，多觀察，勤思考，積極交流，要點(diǎn)及時(shí)記錄，數(shù)據(jù)或樣品采集科學(xué)；實(shí)踐報(bào)告材料，資料

6、處理正確，分析方法得當(dāng)，分析結(jié)果可靠，結(jié)論有據(jù)，參考文獻(xiàn)規(guī)范，文檔層次清楚，圖件規(guī)范，編寫認(rèn)真。實(shí)踐匯報(bào)ppt編制與口頭報(bào)告簡(jiǎn)明扼要。四、參考教材與主要參考書1、參考教材： 第四紀(jì)地質(zhì)學(xué)與地貌學(xué)，田明中，程捷 主編，地質(zhì)出版社，2009年8月第1版，2014年8月第四次印刷。2、主要參考書： 1 第四紀(jì)地質(zhì)學(xué)，楊懷仁主編，高等教育出版社，1987 2Geomorphology, Paul Bierman,David Montgomery著,2013年8月出版。3Depositional Sedimentary Environments, H.-E. Reineck, I.B. Singh著,1

7、975出版。4Fluvial Hydraulics, S. Lawrence Dingman著,2009出版。五、進(jìn)度安排序號(hào)專題主題計(jì)劃課時(shí)主要內(nèi)容概述實(shí)驗(yàn)實(shí)踐內(nèi)容（據(jù)實(shí)際選擇）1緒論課程簡(jiǎn)介2第四紀(jì)地質(zhì)與環(huán)境的研究?jī)?nèi)容、研究對(duì)象等2陸地地貌構(gòu)造地貌4水平巖層構(gòu)造地貌、褶曲構(gòu)造地貌、斷層構(gòu)造地貌、火山和熔巖地貌、侵入巖體構(gòu)造地貌岱崮地貌坡地地貌3崩塌、滑坡、泥石流、土屑蠕動(dòng)嶗山地貌巖溶地貌4溶蝕地貌、堆積地貌、冰磧物特點(diǎn)魯山巖溶地貌冰川地貌3冰川作用、冰蝕地貌、冰川堆積地貌花崗巖頂部石坑的觀察、測(cè)量與成因探討河流地貌4河流流水作用、河谷、河漫灘、河流階地、沖積平原、河流襲奪淄博河流襲奪地貌風(fēng)

8、成與黃土地貌2風(fēng)沙作用、風(fēng)蝕地貌、風(fēng)積地貌、黃土的成因、黃土地貌黃土高原3海岸地貌河口三角洲4運(yùn)輸問(wèn)題數(shù)學(xué)模型；產(chǎn)銷不平衡運(yùn)輸問(wèn)題；運(yùn)輸問(wèn)題應(yīng)用實(shí)例黃河口與長(zhǎng)江口基巖海岸4海岸類型、侵蝕地貌、堆積地貌礫石組構(gòu)測(cè)量與分析貝殼堤4概念、分布、成因、地質(zhì)意義海岸貝殼堤4第四紀(jì)地層地層對(duì)比與劃分3地層劃分的原則與方法、第四紀(jì)地層下限、第四紀(jì)地層劃分5第四紀(jì)氣候與海平面古氣候與海平面波動(dòng)4氣候變化的時(shí)間尺度、地質(zhì)史與第四紀(jì)的氣候變化、氣候變化的證據(jù)與原因、冰期與間冰期、冰后期中國(guó)邊緣海沉積物記錄的海面變化6第四紀(jì)沉積物測(cè)年邊緣海沉積物測(cè)年3古地磁法、光釋光、C-14、Cs-137、Pb-210、Be-1

9、07高科技調(diào)查與成圖3S技術(shù)4遙感、GIS、GPS、無(wú)人機(jī)無(wú)人機(jī)航拍六、成績(jī)?cè)u(píng)定（一）考核方式 D ：A.閉卷考試 B.開(kāi)卷考試 C.論文 D.考查 E.其他（二）成績(jī)綜合評(píng)分體系： 成績(jī)綜合評(píng)分體系比例%1.課下、課上作業(yè)、課堂討論及平時(shí)表現(xiàn)202.野外實(shí)踐、書面報(bào)告、PPT制作與口頭報(bào)告503.期末考查30總計(jì)100附：作業(yè)、平時(shí)表現(xiàn)、野外實(shí)踐、期末考查的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1）作業(yè)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)得分1.嚴(yán)格按照作業(yè)要求并及時(shí)完成，基本概念清晰，解決問(wèn)題的方案正確、合理，能提出不同的解決問(wèn)題方案。90-100分2.基本按照作業(yè)要求并及時(shí)完成，基本概念基本清晰，解決問(wèn)題的方案基本正確、基本合理

10、。70-80分3.不能按照作業(yè)要求，未及時(shí)完成，基本概念不清晰，解決問(wèn)題的方案基本不正確、基本不合理。40-60分4.不能按照作業(yè)要求，未及時(shí)完成，基本概念不清晰，不能制定正確和合理解決問(wèn)題的方案。0-30分2）課堂討論及平時(shí)表現(xiàn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)課堂討論、平常表現(xiàn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)得分1.資料的查閱、知識(shí)熟練運(yùn)用，積極參與討論、能闡明自己的觀點(diǎn)和想法，能與其他同學(xué)合作、交流，共同解決問(wèn)題。90-100分2.基本做到資料的查閱、知識(shí)的運(yùn)用，能參與討論、能闡明自己的觀點(diǎn)和想法，能與其他其他同學(xué)合作、交流，共同解決問(wèn)題。70-80分3.做到一些資料的查閱和知識(shí)的運(yùn)用，參與討論一般、不能闡明自己的觀點(diǎn)和想法，與其他同學(xué)

11、合作、交流，共同解決問(wèn)題的能力態(tài)度一般。40-60分4.不能做到資料的查閱和知識(shí)的運(yùn)用，不參與討論，不與其他同學(xué)合作、交流，共同解決問(wèn)題；課堂紀(jì)律很差并嚴(yán)重影響教學(xué)。0-30分3）野外實(shí)踐及報(bào)告評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)野外實(shí)踐及報(bào)告評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)得分1.吃苦耐勞、積極活躍、團(tuán)結(jié)合作，報(bào)告編寫認(rèn)真規(guī)范并有獨(dú)到或深入的見(jiàn)解，PPT編制簡(jiǎn)明扼要、口頭報(bào)告與交流流暢、讓人印象深刻。（第一條）90-100分2.基本達(dá)到第一條標(biāo)準(zhǔn)。70-80分3.離第一條標(biāo)準(zhǔn)差距較大。40-60分4. 離第一條標(biāo)準(zhǔn)差距很大；野外紀(jì)律很差并嚴(yán)重影響教學(xué)；經(jīng)常無(wú)故遲到影響集體出行、曠課。0-30分4）期末考查評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)期末考查評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)得分1.認(rèn)真、規(guī)范、高質(zhì)量地完成布置的作業(yè)或要求。90-100分2.基本達(dá)到上述標(biāo)準(zhǔn)