《語言研究方法導(dǎo)論》課程教學(xué)大綱

1、PAGE PAGE - 8 -本科生課程大綱課程名稱語言研究方法導(dǎo)論Introduction To Research Methods In Linguistics課程代碼*課程屬性專業(yè)知識課時/學(xué)分32/2課程性質(zhì)選修實踐學(xué)時32責(zé)任教師 課外學(xué)時32課程屬性：公共基礎(chǔ)/通識教育/學(xué)科基礎(chǔ)/專業(yè)知識/工作技能，課程性質(zhì)：必修、選修一、 課程介紹1.課程描述： 語言研究方法導(dǎo)論是針對德語專業(yè)四年級秋季學(xué)期的學(xué)生開設(shè)的一門專業(yè)選修課，主要內(nèi)容涉及語言學(xué)科學(xué)研究的方法，主要包括文獻綜述，研究設(shè)計，文獻法、觀察法和個案法，調(diào)查法，實驗法，語料庫法，定量分析，定性分析，結(jié)果、討論和結(jié)論，研究論文的寫作，

2、研究中的注意問題等內(nèi)容。2.設(shè)計思路： 本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)之一是培養(yǎng)能夠利用專業(yè)知識和科學(xué)工作與研究方法有效解決專業(yè)問題、完成專業(yè)任務(wù)的人才，要求畢業(yè)生初步掌握所選專業(yè)模塊的基礎(chǔ)科學(xué)理論，能夠參與和從事相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域或課題的科學(xué)研究和基礎(chǔ)教學(xué)等工作，掌握科學(xué)工作研究的基本方法，具備一定的科研基礎(chǔ)能力，能夠進行研究生階段的學(xué)習(xí)或從事相關(guān)科研工作。因此，本專業(yè)特在語言學(xué)專業(yè)模塊下開設(shè)語言研究方法導(dǎo)論課程，旨在讓學(xué)生系統(tǒng)了解語言研究的方法，掌握一些重要研究方法并加以實踐，為將來的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。課程的主要內(nèi)容是通過講述和閱讀代表性學(xué)術(shù)論文學(xué)習(xí)一些語言學(xué)研究中常用的、重要的方法和研究范式，具體內(nèi)容

3、是：1）什么是研究。首先明確什么是科學(xué)研究，研究的類型和主要步驟有哪些，理解研究中的基本概念；2）文獻綜述。明確什么是文獻和文獻綜述，文獻綜述的必要性，知道如何查找文獻和進行文獻整理； 3）研究設(shè)計。了解一些重要的研究范式和設(shè)計類型；4）文獻法、觀察法和個案法。了解這些方法的操作步驟和適用范圍；5）調(diào)查法。包括調(diào)查法概述、問卷法、訪談法和測試法； 6）實驗法。了解實驗法的基本概念和一些常用方法；7）語料庫法。了解什么是語料庫語言學(xué)，了解語料庫的類型、發(fā)展、建設(shè)和使用情況，知道語料庫的常用工具，語料庫的研究領(lǐng)域，知道一些知名的國家語料庫； 8）定量分析。了解什么是定量數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)處理，知道定量數(shù)據(jù)

4、分析的基本概念和統(tǒng)計分析的種類，知道一些定量分析工具，了解SPSS的功能； 9）定性分析。了解什么是定性數(shù)據(jù)和定性分析，了解定性分析的步驟、方法、檢驗和工具。 10）結(jié)果、討論和結(jié)論。 了解應(yīng)該如何匯報數(shù)據(jù)分析結(jié)果，如何對結(jié)果進行討論，如何下結(jié)論 11）研究論文的寫作。明確研究論文的撰寫規(guī)范。12）研究中的注意問題。關(guān)注科學(xué)研究中的一些重要問題，如效度、信度、剽竊等。3.課程與其他課程的關(guān)系 語言學(xué)研究方法導(dǎo)論是語言學(xué)模塊下的一門選修課，開設(shè)在四年級的秋季學(xué)期，要求學(xué)生已經(jīng)修完前十個學(xué)期的必修課和要求學(xué)分，并對語言學(xué)有濃厚的興趣和較為深入的了解。通過該課程學(xué)生將對語言學(xué)的研究方法有比較全面的了

5、解，提高科學(xué)工作的能力，對畢業(yè)論文和畢業(yè)實習(xí)等其他專業(yè)課程也有支持作用。二、課程目標(biāo)語言學(xué)研究方法導(dǎo)論是語言學(xué)專業(yè)模塊下的選修課，到課程結(jié)束時，學(xué)生應(yīng)能明確語言學(xué)在當(dāng)代科學(xué)系統(tǒng)中的定位，明確語言學(xué)各分支學(xué)科的研究對象和研究范圍，能夠掌握一些常用的、重要的研究方法，明確從事科學(xué)研究的操作步驟，熟悉語言學(xué)研究中經(jīng)常使用的概念和參數(shù)，了解一些重要的語言學(xué)流派所采用的研究方法和分析技術(shù)，能夠敏感捕捉現(xiàn)實生活中的語言問題并進行深入思考，能夠基本讀懂學(xué)術(shù)期刊中的語言學(xué)研究論文，能夠撰寫一篇結(jié)構(gòu)完整、邏輯清晰、思路正確、方法和結(jié)論基本正確的語言學(xué)研究論文。三、學(xué)習(xí)要求要完成所有的課程任務(wù)，學(xué)生必須： （1）

6、按時上課,上課認真聽講，積極參與課堂討論，做課堂報告。本課程將包含較多的課堂討論、小組作業(yè)展示等課堂活動，課堂表現(xiàn)和出勤率是成績考核的組成部分。 （2）按時完成課下小作業(yè)。這些作業(yè)要求學(xué)生以書面形式提交，延期提交作業(yè)需要提前得到任課教師的許可。 （3）在課程進行過程中，搜索針對某一語言問題的研究文獻，對這些文獻進行閱讀和分析，以小組合作的形式討論該問題的研究現(xiàn)狀、所閱讀文獻的研究角度、研究方法和過程，對已有研究進行深入思考和批判性分析，發(fā)現(xiàn)問題和不足之處，以課堂報告的形式展示最終結(jié)果，其中大部分內(nèi)容要求以小組合作形式完成。這些作業(yè)對課堂內(nèi)容起到加深和拓展作用，促進同學(xué)間的相互學(xué)習(xí)，并能引導(dǎo)對某

7、些問題和理論的更深入探討，練習(xí)科學(xué)工作方法，提高科學(xué)工作的能力。 （4）最后在課堂報告的基礎(chǔ)上，選取一個具體的、小的語言學(xué)問題，撰寫學(xué)期論文。四、教學(xué)進度 序號主題計劃課時主要內(nèi)容概述1導(dǎo)論2閱讀并分析若干篇語言學(xué)學(xué)術(shù)論文，討論所屬分支，研究問題，研究方法，研究過程等，回顧語言學(xué)的分支和研究對象2什么是研究2研究的類型，主要步驟，研究中的基本概念，探究的課題3文獻綜述2文獻，文獻綜述，文獻綜述的重要性，文獻搜集和整理，實例分析4研究設(shè)計2研究范式，設(shè)計類型，研究問題，實例分析5文獻法、觀察法和個案法2文獻法、觀察法和個案法的內(nèi)涵，操作步驟，實例分析6調(diào)查法12概述，問卷法，實例分析7調(diào)查法22

8、訪談法，測試法，實例分析8實驗法2基本概念，真實驗研究，準(zhǔn)實驗研究，常用方法，實例分析9語料庫法12語料庫的類型，發(fā)展，建設(shè)，常用工具，知名的國家語料庫，語料庫語言學(xué)簡介10語料庫法22語料庫語言學(xué)的研究領(lǐng)域和研究方法，大數(shù)據(jù)使用，實例分析11定量分析12定量數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)類型，數(shù)據(jù)處理，統(tǒng)計分析的種類 12定量分析22統(tǒng)計分析工具，SPSS常用功能，實例分析13定性分析2定性數(shù)據(jù)，定性分析的步驟，方法，檢驗和工具，實例分析14結(jié)果、討論和結(jié)論2數(shù)據(jù)分析結(jié)果的描述，討論，結(jié)論，實例分析15研究論文的寫作2學(xué)術(shù)論文撰寫規(guī)范，實例分析16研究中應(yīng)注意的問題2效度、信度、剽竊五、參考教材與主要參考書 1

9、、選用教材： 現(xiàn)代語言學(xué)研究方法，郭純潔著，科學(xué)出版社，2015。主要參考書：外語教學(xué)中的科研方法，劉潤清著，外語教學(xué)與研究出版社，2015。應(yīng)用語言學(xué)研究方法與論文寫作，文秋芳，俞洪亮，周維杰著，外語教育與研究出版社，2004。外語教學(xué)科研中的統(tǒng)計方法，韓寶成著，外語教學(xué)與研究出版社，2000。六、成績評定（一）考核方式 C ：A.閉卷考試 B.開卷考試 C.論文 D.考查 E.其他（二）成績綜合評分體系：成績綜合評分體系比例%1.出勤和課堂表現(xiàn)202.課堂報告203.課下作業(yè)204.學(xué)期論文40總計100附：各成績組成部分評分標(biāo)準(zhǔn)出勤和課堂表現(xiàn)平 時 成 績分?jǐn)?shù)出勤：全勤或有正當(dāng)理由缺勤一

10、次課堂表現(xiàn)：課堂表現(xiàn)積極，回答問題積極主動，準(zhǔn)確率高，積極參與討論90-100分出勤：有正當(dāng)理由缺勤兩次課堂表現(xiàn)：課堂表現(xiàn)比較積極，回答問題比較積極主動，準(zhǔn)確率比較高，比較積極地參與討論80-89分出勤：有正當(dāng)理由缺勤兩到三次課堂表現(xiàn)：課堂表現(xiàn)一般，回答問題不積極主動，準(zhǔn)確率比較高，不主動參與討論70-79分出勤：有正當(dāng)理由缺勤三次課堂表現(xiàn)：課堂表現(xiàn)不積極，回答問題不積極主動，準(zhǔn)確率不高，不主動參與討論60-69分出勤：缺勤三次以上課堂表現(xiàn)：課堂表現(xiàn)不積極，回答問題不積極主動，準(zhǔn)確率不高，不參與討論60分以下2）課堂報告課 堂 報 告分 數(shù)闡釋清楚，舉例豐富，有自己的深入分析，語言流暢，脫稿講

11、解，邏輯清晰，與聽眾的互動效果好，能夠回答聽眾提出的問題，能夠帶領(lǐng)聽眾進行討論，表現(xiàn)自如，不緊張90-100分闡釋較為清楚，有舉例，有自己的分析，語言流暢，基本能脫稿講解，邏輯清晰，能夠與聽眾進行互動，能基本回答聽眾提出的問題，稍顯緊張80-89分闡釋基本清楚，舉例不豐富，不能說明問題，語言基本正確，但需要看講稿，有一定程度的互動，能對聽眾的問題給予回應(yīng)，基本能夠完成報告70-79分闡釋基本清楚，舉例不豐富，不能說明問題，語言錯誤多，基本上需要念講稿，互動少，對聽眾的問題有一定回應(yīng)，牽強完成報告60-69分闡釋不清楚，舉例不豐富，不能說明問題，語言錯誤多，需要念講稿，不與聽眾互動，不回應(yīng)聽眾的

12、問題，報告完成效果差60分以下3）課下作業(yè)作業(yè)的評分標(biāo)準(zhǔn)得分嚴(yán)格按照作業(yè)要求并及時完成，基本概念清晰，學(xué)生能夠回答出要點，并用豐富實例進行正確解釋，語言準(zhǔn)確90-100分基本按照作業(yè)要求并及時完成，基本概念基本清晰，學(xué)生基本能夠回答出要點，并用較為豐富的實例進行正確解釋，語言準(zhǔn)確80-89分基本按照作業(yè)要求并及時完成，學(xué)生基本能夠回答出要點，但舉例不豐富，解釋不到位，語言基本準(zhǔn)確70-79分基本按照作業(yè)要求完成，要點回答不全面，舉例不豐富，解釋不到位，語言準(zhǔn)確性不高60-69分不能按照作業(yè)要求及時完成，不能回答出要點，無舉例，無解釋，語言錯誤多60分以下4）學(xué)期論文評分標(biāo)準(zhǔn)學(xué) 期 論 文分 數(shù)態(tài)度認真，選題得當(dāng)，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，邏輯性強，內(nèi)容翔實，分析恰當(dāng)，語言準(zhǔn)確，行文體例規(guī)范90-100分態(tài)度一般，選題得當(dāng)，結(jié)構(gòu)完整，思路較清晰，邏輯性較強，內(nèi)容較為充實，分析較為深入，語言準(zhǔn)確性較高，行文體例較規(guī)范80-89分態(tài)度一般，選題不當(dāng)或切入點不當(dāng)，思路較為清晰，有一定邏輯性，內(nèi)容準(zhǔn)確，有自己的分析，語言準(zhǔn)確性不高，行文體例不規(guī)范70-79分態(tài)度不認真，思路不清晰，邏輯性差，內(nèi)容有部分欠缺，材料陳述較為清楚，分析力不