《漢法翻譯》課程教學(xué)大綱

1、PAGE PAGE - 5 -本科生課程大綱課程名稱漢法翻譯Chinese - French translation課程代碼050704101273課程屬性工作技能課時(shí)/學(xué)分32/2課程性質(zhì)必修實(shí)踐學(xué)時(shí)64課程屬性：公共基礎(chǔ)/通識教育/學(xué)科基礎(chǔ)/專業(yè)知識/工作技能，課程性質(zhì)：必修、選修一、 課程介紹1.課程描述： 本課程的教學(xué)對象是本院法語專業(yè)四年級達(dá)到相應(yīng)法語水平，并具備相應(yīng)法語交際能力的本科生。開始本課程學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握法語專業(yè)八級所要求的單詞，具備扎實(shí)的法語語法，在聽、說、讀、寫等方面達(dá)到了高等水平。學(xué)生能夠獨(dú)立閱讀漢語、法語的文章，具備較高的漢語理解能力及法語表達(dá)能力。2.設(shè)計(jì)

2、思路：本課程首先從翻譯理論概述出發(fā)介紹與翻譯相關(guān)的理論知識和發(fā)展歷程，然后對詞匯層次、句子層次、語篇層次的具體翻譯技巧、成分處理進(jìn)行講解，最后上升到翻譯的修辭與審美，文化給翻譯帶來的沖擊等。要求學(xué)生在掌握了法譯漢基本理論和實(shí)踐知識的基礎(chǔ)上，提高翻譯理論，發(fā)現(xiàn)漢法翻譯的特性，并學(xué)習(xí)處理有一定難度的翻譯文章。3. 課程與其他課程的關(guān)系“漢法翻譯”屬于法語專業(yè)核心課程，安排在三年級春季學(xué)期，與“法漢翻譯”和“法語口譯”兩門課程相輔相成，共同建構(gòu)我校法語專業(yè)學(xué)生的口筆譯翻譯基礎(chǔ)。“漢法翻譯”要求學(xué)生先修過“基礎(chǔ)法語”、“中級法語”、“高級法語”、“法漢翻譯”，并輔以一些文化和語言學(xué)課程。二、課程目標(biāo)“

3、漢法翻譯”作為法語專業(yè)三年級學(xué)生的必修課，目的在于提高學(xué)生的翻譯實(shí)踐水平，到課程結(jié)束時(shí)，學(xué)生通過學(xué)習(xí)能夠：掌握翻譯基本理論知識，了解翻譯發(fā)展史。借助法譯漢的技巧，發(fā)現(xiàn)漢法翻譯的特點(diǎn)和獨(dú)特性。能夠運(yùn)用詞的增減、語序及詞義的認(rèn)定、詞匯與詞義等方面的技巧解決詞匯層面的翻譯困難。能夠運(yùn)用分割法、重復(fù)或附加等翻譯技巧處理句子結(jié)構(gòu)。 注重翻譯的修辭，了解直譯與意譯之爭，學(xué)習(xí)處理有一定難度的翻譯文章。三、學(xué)習(xí)要求1、配合所講內(nèi)容下發(fā)一定數(shù)量實(shí)踐題，主要包括多類文章：如時(shí)政類、文學(xué)類、科技類等。2、要求學(xué)生做好課前準(zhǔn)備（包括閱讀、翻譯下發(fā)的相關(guān)資料）。3、再次要求學(xué)生重做經(jīng)過修改的譯文，要求實(shí)現(xiàn)質(zhì)變。4、語感

4、理解力要求達(dá)到60%以上；語法分析力的解決范圍應(yīng)達(dá)到90%以上。5、表達(dá)能力要達(dá)到基本通順無誤。四、教學(xué)進(jìn)度 教學(xué)進(jìn)度安排如下：序號主題計(jì)劃課時(shí)主要內(nèi)容概述1翻譯理論概述4翻譯歷史發(fā)展、中西方主要翻譯理論概述、翻譯的目的等2詞匯層次翻譯8用詞的增減、語序及詞義的認(rèn)定、詞匯與詞義、限定詞與翻譯等等3句子層次的翻譯8主要解決句子結(jié)構(gòu)的處理、分割法、重復(fù)方式與附加方式、句子與語境等4語篇層次的翻譯8翻譯的修辭，直譯與意譯帶來的翻譯視角等5跨文化翻譯主題4文化給翻譯帶來的困難和沖擊五、參考教材與主要參考書1必修材料漢法翻譯教程 羅順江 北京大學(xué)出版社 2006年2選讀材料（學(xué)生須從下列材料中宣讀至少2

5、種并寫出學(xué)習(xí)體會(huì)）中國新聞網(wǎng)（法語、漢語版）上有關(guān)時(shí)政、新聞、人文生活等類的文章。中國文學(xué)（法文版），（中國文學(xué)雜志社）Une bourgade lcart, 外文出版社，2004年1月，第一版Le Papillon, 外文出版社，2004年1月，第一版Dix auteurs modernes, 外文出版社，2004年4月，第一版LAutomne dans le printemps, 外文出版社，2004年1月，第一版六、成績評定（一）考核方式 A ：A.閉卷考試 B.開卷考試 C.論文 D.考查 E.其他（二）成績綜合評分體系： 成績綜合評分體系比例%1.課下作業(yè)、課堂討論及平常表現(xiàn)202.

6、平時(shí)測驗(yàn)成績203.期末考試成績60總計(jì)100附：作業(yè)和平時(shí)表現(xiàn)評分標(biāo)準(zhǔn)1）作業(yè)的評分標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的評分標(biāo)準(zhǔn)得分嚴(yán)格按照作業(yè)要求并及時(shí)完成，基本概念清晰，解決問題的方案正確、合理，能提出不同的解決問題方案。90-100分基本按照作業(yè)要求并及時(shí)完成，基本概念基本清晰，解決問題的方案基本正確、基本合理。70-80分不能按照作業(yè)要求，未及時(shí)完成，基本概念不清晰，解決問題的方案基本不正確、基本不合理。40-60分不能按照作業(yè)要求，未及時(shí)完成，基本概念不清晰，不能制定正確和合理解決問題的方案。0-30分2）課堂討論及平時(shí)表現(xiàn)評分標(biāo)準(zhǔn)課堂討論、平常表現(xiàn)評分標(biāo)準(zhǔn)得分資料的查閱、知識熟練運(yùn)用，積極參與討論、能闡明自己的觀點(diǎn)和想法，能與其他同學(xué)合作、交流，共同解決問題。90-100分基本做到資料的查閱、知識的運(yùn)用，能參與討論、能闡明自己的觀點(diǎn)和想法，能與其他其他同學(xué)合作、交流，共同解決問題。70-80分做到一些資料的查閱和知識的運(yùn)用，參與討論一般、不能闡明自己的觀點(diǎn)和想法，與其他同學(xué)合作、交流，共同解決問題的能力態(tài)度一般。40-60分不能做到資料的查閱和知識的運(yùn)用，不積極參與討論，不能與其他同學(xué)合作、交流，共同解決問題。0-30分七、學(xué)術(shù)誠信學(xué)習(xí)成果不能造假，如考試作弊、