幼兒園小班下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文

1、幼兒園小班下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文上學(xué)期，我努力帶領(lǐng)小班組成員認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，新學(xué)期，為了使本級(jí)組今后的工作向又好又快的方向發(fā)展，特制訂工作計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)以圍繞創(chuàng)一流名特色園為目標(biāo);以園工作思路、綱要為指導(dǎo);以保教計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃為依據(jù);以年級(jí)組為陣地，重點(diǎn)進(jìn)行各項(xiàng)常規(guī)工作的，工作中要做到以下五點(diǎn)。一是要有強(qiáng)烈的使命感，凡事要有標(biāo)意識(shí);二是工作中要有前瞻性，多思考怎么做才能最好?三是常規(guī)工作方面要有明顯的提;四是要注重細(xì)微處，堅(jiān)持落實(shí);五是在此基上要注重創(chuàng)新，爭(zhēng)取出更大的成效，努力為每位教和幼兒的成長創(chuàng)造良好的條件，以促進(jìn)他們、快樂的發(fā)展。二、主要目標(biāo)：著重于教和教學(xué)整體水的提，好常規(guī)和文明

2、禮儀特色三、具體目標(biāo)與措施：(一)年級(jí)組自身建設(shè)。、各班班主任帶領(lǐng)各班教團(tuán)結(jié)協(xié)作，制定切實(shí)可行的班級(jí)計(jì)劃、組員認(rèn)真分析自身的情況，制定出個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，并嚴(yán)格對(duì)照計(jì)劃進(jìn)行有目的的，計(jì)劃上墻，其中反饋，期末匯報(bào)完成情況。、本學(xué)期我們將以進(jìn)一步嚴(yán)格本年級(jí)和班級(jí)工作，圍繞各項(xiàng)常規(guī)工作和特色重點(diǎn)開展與，并注重反思與及時(shí)調(diào)整同時(shí)做好記錄。、年級(jí)組內(nèi)互幫互助，共享各種教學(xué)，如：共同制作教玩具、分享主題活動(dòng)、意識(shí)的實(shí)踐活動(dòng)以及制作課件的新各班的成功經(jīng)驗(yàn)等，互補(bǔ)、經(jīng)驗(yàn)共享。、開展好徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。傅、徒弟堅(jiān)持每相互聽課一次，相互，互相觀摩教學(xué)，除此之外，還要經(jīng)常談心，進(jìn)行交流，達(dá)成共識(shí)。、班班特色、互查，月月交流。

3、四個(gè)班級(jí)在教學(xué)中做出各自的特色，如：美術(shù)教學(xué)、音樂、戶外活動(dòng)等，另外，本學(xué)期重點(diǎn)開展好娃娃家角色.一.情況分析：(一)幼兒情況：、概況：本班共有名幼兒，這名幼兒中有名是新生，其余是老生。、幼兒情況分析：由于我們向家長家教的重要性，使家長對(duì)我們的工作更加和重視，通過一學(xué)期家園的共同配合，我班幼兒在原有的基上有了明顯的提，尤其是在生活自理方面表現(xiàn)突出，通過一學(xué)期的，在三位的共同努力下，使我們小一班在各方面都有很大的進(jìn)步，現(xiàn)具體分析。A優(yōu)勢(shì)環(huán)節(jié)分析：、喜歡上幼兒園開學(xué)幼兒來園時(shí)總是有不少要哭鬧，至不肯上幼兒園，經(jīng)過和幼兒一起聯(lián)系感情，輕聲地和幼兒交談，漸漸地幼兒喜歡上了我們?nèi)唬旬?dāng)成了自己的好伙伴

4、，再也不認(rèn)為是兇的了?，F(xiàn)在，全班都喜歡上幼兒園了，這對(duì)于我們開展正常的教學(xué)活動(dòng)幫助很大。、午餐由于是小班，幼兒剛來園時(shí)不會(huì)自己吃飯，也不肯自己吃飯。開始三位除了哄自己吃以外，也幫助一些進(jìn)餐，但是幼兒往往會(huì)象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我們經(jīng)常會(huì)給幼兒講一些故事，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰明，我們也總是表揚(yáng)鼓勵(lì)那些自己吃，吃得多的，給他們五角星，給他們大拇指，經(jīng)過一學(xué)期的幫助，幼兒不僅會(huì)自己進(jìn)餐，還至做到了不挑食，午餐慣有了進(jìn)步。、參加體育類活動(dòng)年齡小，一開始對(duì)于那些小器械不知道怎么玩，后來我們兩位就帶他們一起玩，一起開展比賽，如看誰追的上我、比比誰扔得最遠(yuǎn)等等。幼

5、兒和比賽往往會(huì)激起幼兒的興趣，也就自然加入到活動(dòng)中來了?？傊“嘤變旱幕顒?dòng)需要的帶領(lǐng)，現(xiàn)在，我班都會(huì)圍著興地跑、跳、做，體育活動(dòng)效果很好。在做方面我們班也比開學(xué)有了進(jìn)步。、團(tuán)結(jié)同伴獨(dú)生之的大多差不多，幼兒剛來時(shí)都要和搶玩具，而且動(dòng)就要推，咬。至搶，于是，我們故事、兒歌中可愛的動(dòng)物形象來他們團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，現(xiàn)在，都懂得了要團(tuán)結(jié)同伴的道理，而且在行為上也有了很大的變和約束。但是幼兒畢竟還小，有時(shí)個(gè)別幼兒也會(huì)偶爾出現(xiàn)現(xiàn)象，同搶玩具等，但在少許的下就有了馬上正，這點(diǎn)很好。(二)弱環(huán)節(jié)分析：、自己穿脫衣褲由于努年齡小，差，再加上父母的寵愛，不讓自己做事，因此在這方面發(fā)展很緩慢，雖然和開學(xué)相比，進(jìn)步

6、了很多，大分會(huì)穿鞋子了，能分清左右腳了。但在穿衣服方面，他們分不清前后和正反，經(jīng)常穿錯(cuò)，下學(xué)期應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)這方面的。、整理玩具用具，做值日生首先是不愿意勞動(dòng)，在活動(dòng)中只顧自己玩，積木扔得滿地都是，而且玩過之后也不去管它。再三鼓勵(lì)，幼兒參與整理的很少，其次是不會(huì)勞動(dòng)，由于年齡小，幼兒不知道怎么做，不能很好地領(lǐng)會(huì)的，這也是幼兒在活動(dòng)中不會(huì)整理玩具的原因。二：家長工作(一)家長園地、每?jī)沙鲆黄诩医?，向家長介紹先進(jìn)的、每公布一次計(jì)劃及課程情況。(二)家長工作、發(fā)放家教，家教中出現(xiàn)的。、接送的時(shí)間，與家長進(jìn)行面對(duì)面地交流，真實(shí)在園情況，了解在家情況，爭(zhēng)取家長的和理解，從而在方面達(dá)成共識(shí)。三、大活動(dòng)：月份：

7、一家人，慶“三八”活動(dòng)月份：美麗的春天春游活動(dòng)月份：愛勞動(dòng)的好月份：快樂的“”一、班級(jí)情況分析：我班現(xiàn)有名幼兒，男生名，名，其中有名插班生。男孩和孩的人數(shù)比例很均勻，這對(duì)在活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)中的情緒會(huì)比較安定愉快，活動(dòng)也能很好的開展!我班是重新組合的一個(gè)班，分間是需要重新認(rèn)識(shí)的，我相之間是很快就能熟悉起來，融入我們新的中一起生活相處!二、班級(jí)目標(biāo)：(一)幼兒生活管理目標(biāo)加強(qiáng)自我的，能自己的事情自己做。并注意安全，提自我意識(shí)。(二)教學(xué)管理目標(biāo)：、喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂于參與生活。、進(jìn)一步鞏固進(jìn)餐的慣，能保持桌面、地面整潔。繼續(xù)幼兒穿脫簡(jiǎn)單衣、褲、鞋，及整理衣物的良好慣，能安靜入睡。會(huì)日常生

8、活用品。、了解簡(jiǎn)單的衛(wèi)生保健知識(shí)，樂于接受疾病預(yù)防和治療，認(rèn)識(shí)五官及主要功能，懂得并。愛吃多種食物，養(yǎng)成喝水的慣。注意個(gè)人衛(wèi)生，愛清潔。、知道并避開日常生活中電、火、車輛等因素。、樂意參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。：、學(xué)會(huì)安靜的傾聽他人。聽懂日常用語并按調(diào)節(jié)自身行為、繼續(xù)學(xué)說普，樂意用普與人交流。能用簡(jiǎn)單的回答別人的，表達(dá)自己的愿望和需要。、喜歡念兒歌、聽故事、看、看書等，步了解其大致內(nèi)容，并樂意表達(dá)自己的感受。社會(huì)：、樂意參加幼兒園各種活動(dòng)，親近與自己生活密切的人。、喜歡和同伴一起，分享、等待與交流，體驗(yàn)與教、同伴共處的快樂。、在成人啟發(fā)下關(guān)注他人的情緒表現(xiàn)，并做出安慰、關(guān)心

9、、助人等簡(jiǎn)單行為。樂意招呼熟悉的人，有禮貌地感謝他人的幫助。、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。、逐步接受的建議和，知道遵守生活中的基本規(guī)則。、圍生活環(huán)境及其變化。喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日快樂的氛圍。：、喜歡作、擺弄，能堅(jiān)持較長時(shí)間，嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。、樂意用多種感官感知圍的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，進(jìn)一步的分類、比較。、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成步的數(shù)概念。：、在成人引導(dǎo)下，能注意近圍環(huán)境中熟悉的諸如樹木花、小動(dòng)物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作、表情、等，表達(dá)對(duì)作品的感受。、愿意參加音樂活動(dòng)，喜歡聽音樂和觀看他人

10、，體驗(yàn)參與音樂活動(dòng)的快樂。、用正確的姿勢(shì)、自然的聲音。知道的名稱，步理解簡(jiǎn)單的內(nèi)容。(三)家長工作管理目標(biāo)()通過各種(例如：家長會(huì)、家訪、校訊通、面談等)與家長溝通，用實(shí)際的工作取得家長的任。()進(jìn)行家訪工作，用較多的時(shí)間與家長進(jìn)行一對(duì)一的交流， 全面溝通、了解幼兒的有關(guān)情況。()在上學(xué)及放學(xué)時(shí)家長接送的機(jī)會(huì)與分家長溝通，聽取家長的有關(guān)意見。()設(shè)置家園聯(lián)系欄，讓家長及時(shí)了解我們的活動(dòng)情況，進(jìn)行配合。()通過園內(nèi)的一些活動(dòng)如： “六、一”、家長開放日等，讓家長參與、配合，了解幼兒在園的生活、情況。三、措施(一)幼兒生活管理方面、每天微笑迎接每個(gè)的到來，常和交流，時(shí)常蹲一蹲，彎一彎，視，使感受

11、生活的暖。、重視保育工作，天氣逐漸變暖，但早晚差大，幼兒衣服的增減很重要，請(qǐng)家長提早告訴您的是否可以減少或不脫衣服。、能做的事，堅(jiān)持讓自己做。用餐加強(qiáng)餐前，餐前的故事進(jìn)行引導(dǎo)。(二)教學(xué)管理方面、保證每天的戶外活動(dòng)時(shí)間，為幼兒提供多種器具、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會(huì)玩、愛玩，幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。根據(jù)“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指南”的有關(guān)，本學(xué)期我校將繼續(xù)正常實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)這門課程。各年級(jí)、各班按對(duì)照綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施，以認(rèn)真的態(tài)度、務(wù)實(shí)的措施規(guī)劃來切實(shí)上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。并每位任課教要大膽實(shí)踐、積極探索、積累經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)施過程中強(qiáng)調(diào)“整合”，注重“實(shí)踐”，突出“開放”，關(guān)注“過程”，提倡“自主”，更好地推

12、進(jìn)我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的有效實(shí)施，提綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施水。二、目標(biāo)：.情感目標(biāo)：通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，自主探索的慣，不怕困難勇于合作的，對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度，對(duì)自然對(duì)的熱愛和公民的意識(shí)。.知識(shí)目標(biāo)：了解息、勞動(dòng)、社區(qū)和探究法的一些常識(shí)。.目標(biāo)：使具有基本的.生活自理，交往協(xié)作，分析，實(shí)踐以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新。.過程目標(biāo)：步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與的。息的搜索，分析與處理的和探索、實(shí)踐實(shí)證的。三、具體工作及措施：.加大培訓(xùn)力度，提教的課程意識(shí)繼續(xù)重視全體教認(rèn)真有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理論和經(jīng)驗(yàn)，綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要（年級(jí)）（征求意見稿），相關(guān)“綜合實(shí)踐活動(dòng)”的論述及其它有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的

13、理論和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)課程意識(shí)。強(qiáng)化校本培訓(xùn)，增強(qiáng)培訓(xùn)和的實(shí)效性。使全體教、特別是本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)驗(yàn)教明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在促進(jìn)發(fā)展、教專業(yè)成長、特色建設(shè)中的獨(dú)特作用；明確綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施和作要點(diǎn)。.好課程實(shí)施（）各教根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施及本學(xué)期實(shí)施計(jì)劃，明確本學(xué)期實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)和基本思路，認(rèn)真制訂好“年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃”或“班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃”，作為課程實(shí)施以及管理和檢查課程實(shí)施情況的依據(jù)。（）努力好的綜合實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期的綜合實(shí)踐主題活動(dòng)，繼續(xù)按長短線結(jié)合的方式推進(jìn)，其中長線主題活動(dòng)各年級(jí)完成兩個(gè)，由各班自主選擇，可以為“?！钡摹叭宋钠保ㄈ鐝堝馈⒑ｉT

14、山歌等）或篇（如三星繡品、三星葡萄、三和獼猴桃、海門山羊等），也可以圍繞“節(jié)日”（如、端午、立夏等），還可以住世博會(huì)召開的契機(jī)開展相關(guān)。同時(shí)要注意學(xué)科、活動(dòng)的整合，結(jié)合“每月一事”中相關(guān)主題活動(dòng)，以綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的視野統(tǒng)籌兼顧，有效開展活動(dòng)。每次大主題單元活動(dòng)，都要制定好切實(shí)可行的活動(dòng)，要注意豐富閱讀內(nèi)容，增加與社會(huì)互動(dòng)和的成分，同時(shí)要注意過程性的積累，并嚴(yán)格按照教研室整理包。對(duì)需要上網(wǎng)收集的，息教要積極協(xié)助，按認(rèn)真輔導(dǎo)上網(wǎng)收集，提收集的。四、評(píng)價(jià)體系：.重視評(píng)價(jià)的過程性在綜合實(shí)踐活動(dòng)過程中，要重視對(duì)過程的評(píng)價(jià)，包括在活動(dòng)中的情感體驗(yàn)、參與程度、投入程度、方式等表現(xiàn)，及時(shí)評(píng)價(jià)將促進(jìn)的發(fā)展，保

15、證活動(dòng)的順利展開。.倡導(dǎo)評(píng)價(jià)的多樣性評(píng)價(jià)的形式可以多樣化，對(duì)的評(píng)價(jià)可采用自評(píng)、伙伴評(píng)、教評(píng)、家長等不同形式；其次是評(píng)價(jià)多樣：可以是、可以是模型、展版、設(shè)計(jì)說明，還可以是主題、口頭匯報(bào)；手段上可以是開展會(huì)、成果會(huì)、表彰先進(jìn)、公布評(píng)價(jià)成果等。五、工作：（一）準(zhǔn)備階段（月份）.各年級(jí)進(jìn)行步選題。.根據(jù)年級(jí)組的選題統(tǒng)籌，制定綜合活動(dòng)計(jì)劃。（二）實(shí)施階段（月上旬）.各年級(jí)根據(jù)計(jì)劃制訂年級(jí)組和各班的綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃，設(shè)計(jì)好活動(dòng)。（月上旬）.各年級(jí)圍繞主題開展系列活動(dòng)，并收集好過程性。（三）總結(jié)階段（XX年月中下旬）.各班級(jí)完成綜合實(shí)踐活動(dòng)包的整理嚴(yán)格按照教研室整理包：課程實(shí)施和一學(xué)期年級(jí)計(jì)劃每次主題活動(dòng)每

16、次主題活動(dòng)年級(jí)里簡(jiǎn)單的實(shí)施四到六年級(jí)每次主題活動(dòng)要有班級(jí)實(shí)施小計(jì)劃活冊(cè)（原生態(tài)，可挑選一分有意思的，不少于本）活動(dòng)生圍繞活動(dòng)寫下的（約篇）相關(guān)佐證，如活動(dòng)、手工作品等每次主題活動(dòng)總結(jié)。.根據(jù)教研室，每個(gè)活動(dòng)都要撰寫過程性案例反思，并上交。過程性案例反思包括五個(gè)版塊：活動(dòng)主題活動(dòng)描述活動(dòng)過程寫實(shí)性描述活動(dòng)效果介紹活動(dòng)反思。綜合教研組年度工作計(jì)劃一、教研組基本情況涵蓋學(xué)科：息、品德與生活(社會(huì))、(自然)、生命與、活動(dòng)。本組成員都有強(qiáng)烈的事業(yè)心和感，大分教經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)水較，歷年來成績(jī)顯著。都能認(rèn)真和貫徹基課程綱要，緊緊圍繞提課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)課題，加大教的力度，深

17、化課堂教學(xué)，全面提本組教素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。二、指導(dǎo)本學(xué)期，我校綜合科教學(xué)工作要認(rèn)真貫徹落實(shí)xx年工作計(jì)劃的要點(diǎn)，綜觀教學(xué)理論，根據(jù)對(duì)實(shí)施素質(zhì)提出的全面，按照新大綱的指導(dǎo)內(nèi)容，緊跟步伐，以提全民族素質(zhì)四有新人為目標(biāo)，以息為，充分我校現(xiàn)有電化設(shè)施，運(yùn)用理論和現(xiàn)代息，以深化教學(xué)為動(dòng)力，樹立質(zhì)量立校、科研興校的意識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與落實(shí)，全面提教學(xué)質(zhì)量。三、工作目標(biāo)、樹立正確的觀、人才觀和質(zhì)量觀，扎實(shí)有效地上好每一節(jié)課。、進(jìn)一步加強(qiáng)本組教的培訓(xùn)，提教素質(zhì)。為全面提升我組教運(yùn)用息進(jìn)行與工作的，建設(shè)一支適應(yīng)息化的資隊(duì)伍，將采用不同的方式對(duì)全體教進(jìn)行培訓(xùn)。加強(qiáng)現(xiàn)代息，做到人人會(huì)做CAI課件并會(huì)使

18、用。、重視的“綜合實(shí)踐活動(dòng)”。教和不是獲取知識(shí)的唯一途徑，針對(duì)書后每一章節(jié)所學(xué)內(nèi)容，自愿結(jié)合，互幫互學(xué)，參與實(shí)施，完成活動(dòng)內(nèi)容;結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可與父母建構(gòu)“知識(shí)窗”，以拓寬的知識(shí)面，同時(shí)善于搜集整理知識(shí)的。、有意識(shí)地適當(dāng)、適度培訓(xùn)的參賽。、進(jìn)一步樹立科研興校的觀念，切實(shí)開展科研活動(dòng)?？蒲泄ぷ饕⒆憬虒W(xué)，讓課題從教學(xué)中來，到教學(xué)中去，產(chǎn)生于教學(xué)，又于教學(xué)。、充分發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢(shì)，開展特色教學(xué)活動(dòng)。四、具體措施、繼續(xù)和貫徹新課程新理念，加深理解，每位教至少有一篇關(guān)于新教材新教法的或教學(xué)。、以教學(xué)為主，教把每堂課都作為一個(gè)課題來，不斷地搞教學(xué)和教研的。、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，以實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為提課堂教學(xué)效率的突

19、破口，同時(shí)把實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為本組的課題。、加強(qiáng)競(jìng)賽培訓(xùn)教學(xué)的，不斷地提的參賽水，擴(kuò)大的知名度。、搞好教學(xué)協(xié)作和一幫一活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)教的。加強(qiáng)互相聽課、評(píng)課。、加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)督和檢查，認(rèn)真搞好教學(xué)工作，努力完成教導(dǎo)處下達(dá)的教學(xué)指標(biāo)。、認(rèn)真期末和進(jìn)行的質(zhì)量分析、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、制定進(jìn)措施。五、教研活動(dòng)九月、開學(xué)準(zhǔn)備工作、備兩新課。、制定教研組計(jì)劃、個(gè)人工作計(jì)劃。、息課教研活動(dòng)，新教材培訓(xùn)。、教研室和工作計(jì)劃相關(guān)內(nèi)容。、綜合科教常規(guī)聽評(píng)課活動(dòng)。十月、各組備課，相同學(xué)科共同，處理好教材中疑難。、開展好教教學(xué)互動(dòng)活動(dòng)。、教息技能(一篇，作品一幅)。月、開展組內(nèi)教課堂教學(xué)設(shè)計(jì)比賽活動(dòng)。、課堂教學(xué)研討。、息教專業(yè)素養(yǎng)

20、與農(nóng)村課堂教學(xué)研討。、科備課。、參加教“教具制作與使用”評(píng)比活動(dòng)。十二月、請(qǐng)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀教培訓(xùn)組內(nèi)教如何設(shè)計(jì)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。、調(diào)整教學(xué)，學(xué)月末結(jié)束新課，好復(fù)。、迎接息課期末教學(xué)檢測(cè)工作。一月、期末總結(jié)教學(xué)得失，撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。、做好期末結(jié)束工作。、做好期末電教常規(guī)檢查工作。、搞好期末質(zhì)量分析。、完成期末教學(xué)。綜合教研組年度工作計(jì)劃一、指導(dǎo)貫徹落實(shí)工作計(jì)劃及教導(dǎo)處工作意見，堅(jiān)持以生為本的理念，以推進(jìn)課堂教學(xué)為中心，以課堂教學(xué)為主陣地，以新教材為載體，探求實(shí)施新課標(biāo)的新，不斷提教學(xué)質(zhì)量，好校本教研，廣泛開展豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)全面發(fā)展。二、教研目標(biāo)和任務(wù)我校綜合教研組包括英語、息、五門學(xué)科。活動(dòng)遵

21、循理論指導(dǎo)實(shí)踐的原則，既課堂實(shí)踐，又有理論。、各教立足本學(xué)科陣地，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)，努力課堂教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)，重視學(xué)法指導(dǎo)，提四十分鐘教學(xué)效益，使全面、全員、全程、主動(dòng)參與教學(xué)過程，促進(jìn)其綜合素質(zhì)的提。、根據(jù)學(xué)科特色，努力創(chuàng)新富有實(shí)效的教學(xué)，提供參與創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，留心收集創(chuàng)新的案例，并多撰寫和教學(xué)，多，爭(zhēng)取每位教有一篇以上的或教案在、市一級(jí)以上評(píng)比或業(yè)務(wù)刊物中獲獎(jiǎng)或發(fā)表。、英語教團(tuán)結(jié)合作，發(fā)揮特長進(jìn)行英語輔導(dǎo)，做好的形象工作。、組內(nèi)各教應(yīng)明確本學(xué)期主攻目標(biāo)：()英語教要密切配合，結(jié)合，積極參與特長組的訓(xùn)練，爭(zhēng)取在全校節(jié)目展演中取得好成績(jī)。同時(shí)，在教學(xué)中要注意結(jié)合教材，因地制宜，特別要注重口語的訓(xùn)練和日

22、常用語的積累，讓為今后一級(jí)的打下良好的基。()品德與生活、品德與社會(huì)教首先要結(jié)合德育工作，堅(jiān)持把轉(zhuǎn)變的，良好的道德品質(zhì)和言行放在首位。繼續(xù)完善、深化思品課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和，進(jìn)一步探研“趣-情-理-行-恒”五字教學(xué)法，既堅(jiān)持引以為趣、動(dòng)之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行、持之以恒的教學(xué)，在掌握理論的基上附諸于實(shí)際，可舉行如“比，見”等活動(dòng)。其次要著眼于提社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的素質(zhì)，面向全體，合格公民。教學(xué)中要注重，重點(diǎn)要注意知識(shí)傳授的同時(shí)對(duì)實(shí)踐的，可開展一些社會(huì)活動(dòng)，以增強(qiáng)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的，做到理論聯(lián)系實(shí)際。()自然教在教學(xué)中要力求直觀、易懂，應(yīng)多采取現(xiàn)代教學(xué)手段，實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，多開展以為主的演示實(shí)驗(yàn)和以為主的

23、分組實(shí)驗(yàn)，激發(fā)了解自然、探研自然的興趣。()息教要注重自我及綜合運(yùn)用，向傳授現(xiàn)代，提應(yīng)用。()組教要進(jìn)一步全面貫徹新課程理念，深化課程;圍繞課程實(shí)施中顯現(xiàn)的實(shí)際的而展開行之有效的教研活動(dòng);專業(yè)指導(dǎo)與性、群眾性研討并行，面與點(diǎn)共進(jìn)。要認(rèn)真課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)，深入了解并及時(shí)教學(xué)中的困難和，總結(jié)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教學(xué)，在課程的實(shí)踐中，不斷提教的教學(xué)專業(yè)水和科研水。三、具體措施、認(rèn)真工作計(jì)劃，明確工作任務(wù)，制訂適合本組實(shí)際的工作計(jì)劃，確立工作目標(biāo)，扎實(shí)地開展教學(xué)、教研與特色、特長等工作。、各教認(rèn)真鉆研本學(xué)科的教學(xué)大綱、教材，制訂教學(xué)計(jì)劃。正確教的科研意識(shí)和科研，樹立正確的觀

24、、觀、效益觀，以新觀念實(shí)施新教材。、學(xué)科小組與綜合大組有分有合，“以為本”落實(shí)教研活動(dòng)。兩一次的教研組活動(dòng)以“新課程新理念”為指導(dǎo)，做到目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，實(shí)效性;本著相互、共同提的目標(biāo)評(píng)課，有重點(diǎn)、有主題。、各教應(yīng)加強(qiáng)自身素質(zhì)，積級(jí)參加進(jìn)修，加強(qiáng)理論，自覺現(xiàn)代。、英語教根據(jù)自己的專業(yè)特長帶好特長生，認(rèn)真上好、準(zhǔn)備好每節(jié)興趣課和假日活動(dòng)，做到期有計(jì)劃，期終有小結(jié)，活動(dòng)有實(shí)績(jī)。四、主要工作、活動(dòng)、加強(qiáng)聽課，每人每學(xué)期至少聽課節(jié)，并要進(jìn)行客觀地評(píng)課。、在教學(xué)中，不斷探討新穎的教學(xué)方式和方式，創(chuàng)出自己本學(xué)科的特色。教要及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持寫教學(xué)札記，不斷總結(jié)并提。、強(qiáng)化繼續(xù)，增強(qiáng)自身素質(zhì)

25、。()結(jié)合教導(dǎo)處及德育方面的工作，在時(shí)的教學(xué)中認(rèn)真總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，教在時(shí)過程中要勤做筆記、勤于反思、勤寫。()充分運(yùn)用用遠(yuǎn)教于工作、中，并做好記錄，完成遠(yuǎn)教資瀏覽記劃表，期末撰寫有關(guān)遠(yuǎn)教運(yùn)用的經(jīng)驗(yàn)一篇。()加強(qiáng)繼續(xù)，對(duì)的繼續(xù)任務(wù)要按時(shí)質(zhì)的完成。()經(jīng)常收看互聯(lián)一些課堂實(shí)錄，還可以走出去、請(qǐng)進(jìn)來，多向他人。、優(yōu)化課堂教學(xué)，提教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)課堂的常規(guī)檢查，從備課、布置與輔導(dǎo)作業(yè)、輔導(dǎo)著手，把課堂教學(xué)落到實(shí)處。教要根據(jù)實(shí)際情況，應(yīng)用各種先進(jìn)的教學(xué)，恰當(dāng)選擇并使用先進(jìn)的息手段，實(shí)現(xiàn)教學(xué)“一主多輔”，努力做到事半功倍。、每個(gè)單三進(jìn)行教研活動(dòng)，教研組教學(xué)理論，看教學(xué)錄相，聽課評(píng)課，撰寫，交流，工作總結(jié)等

26、。、結(jié)合現(xiàn)代辦公室工作，充分運(yùn)用用遠(yuǎn)教于工作、中，并做好記錄，完成遠(yuǎn)教資瀏覽記劃表，期末撰寫有關(guān)遠(yuǎn)教運(yùn)用的經(jīng)驗(yàn)一篇。、其余活動(dòng)以和教導(dǎo)處具體為準(zhǔn)。綜合教研組年度工作計(jì)劃一、基本情況：綜合組本學(xué)期共有教人，分別擔(dān)任英語、心理、和息的教學(xué)工作。綜合組工作有其特色和活力，但由于課程綜合性較強(qiáng)，所擔(dān)任科目也不一樣，教研組工作的開展仍需各位教加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，共同探討。二、指導(dǎo)根據(jù)總體工作計(jì)劃的和教導(dǎo)室的教研工作，認(rèn)真先進(jìn)的和新的課程標(biāo)準(zhǔn)、積極實(shí)踐課理念，全面深化素質(zhì)，以更新觀念為前提，以提資整體素質(zhì)為，緊緊圍繞“課堂教學(xué)”這一主線，結(jié)合本校特點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)，不斷教學(xué)中的新，更新教學(xué)觀念，變教的教學(xué)行為和的方

27、式，使我組教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。三、工作重點(diǎn)及：.認(rèn)真做好新課程實(shí)驗(yàn)工作，最度地提課堂教學(xué)效果。.加強(qiáng)組內(nèi)教研，做好聽課評(píng)課工作，使組內(nèi)教課堂教學(xué)水得以提。認(rèn)真?zhèn)湔n，各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)備課，提備課質(zhì)量，為做好準(zhǔn)備。認(rèn)真執(zhí)行的、聽課，并通過聽課使本組教在教學(xué)上有所提。在課堂教學(xué)中，以新的課程為指針。進(jìn)教學(xué)方式，使本教研組的課具有自己的特點(diǎn)。教學(xué)要面向每一位，重視每一位的發(fā)展，幫助樹立心，促進(jìn)生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的發(fā)展。.公開課：講課者交授課教案，教研組整理活動(dòng)記錄，聽課教要認(rèn)真評(píng)課，對(duì)授課內(nèi)容提出建設(shè)性意見。授課者要客觀地對(duì)待他人的意見和建議，并對(duì)授課內(nèi)容做好記錄。.要充分掘的、動(dòng)腦的的實(shí)踐作，多為

28、有創(chuàng)作興趣的提供幫助，他們的制作。.息學(xué)科搞好正常教學(xué)外，讓多上機(jī)，多動(dòng)腦，體現(xiàn)學(xué)科特色，充分好教學(xué)，提興趣。并著重特長生的，積極參加各種比賽。.協(xié)力團(tuán)結(jié)協(xié)作。團(tuán)結(jié)協(xié)作、形成凝聚力是教研組建設(shè)的前提。教研組的建設(shè)無論是在、教學(xué)還是學(xué)科活動(dòng)，首先是要靠教研組各位的共同努力，只有互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，擰成一股繩，才能共同進(jìn)取，搞好教研組的建設(shè)。.正常開展教研活動(dòng)，固定每學(xué)期活動(dòng)次數(shù);時(shí)遇有就及時(shí)碰頭、相互、及時(shí)。教研活動(dòng)專時(shí)，保質(zhì)保量、內(nèi)容豐富：每次都有專人主講及開設(shè)教研公開課，理論知識(shí)，收集交流教息。相互、互相促進(jìn)，切實(shí)運(yùn)用現(xiàn)代化息在課堂教學(xué)中進(jìn)行有效的運(yùn)用，同時(shí)充分運(yùn)用優(yōu)勢(shì)，提倡組內(nèi)教上網(wǎng)。多、

29、多、多探討，不斷，努力進(jìn)教學(xué)和教學(xué)，使課堂教學(xué)更具生命力。四、工作目標(biāo)：.提升資培訓(xùn)力度，力促教專業(yè)成長。采用了“名引領(lǐng)”、“校本研修”、“經(jīng)驗(yàn)交流”、“備課”、“課題”等形式豐富教學(xué)實(shí)踐，拓展教學(xué)視角，引領(lǐng)著們的專業(yè)發(fā)展。.開展青藍(lán)互助活動(dòng)，推進(jìn)新教有效課堂教學(xué)。加強(qiáng)新教備課、教案撰寫、作業(yè)布置、輔導(dǎo)學(xué)困生等常規(guī)工作的管理。簽訂徒帶教，推出“徒聽課日”活動(dòng)，徒雙方在聽課日當(dāng)天互聽對(duì)方一節(jié)課，并進(jìn)行議課、備課等指導(dǎo)，以此來推進(jìn)新教課堂教學(xué)的實(shí)效性。.健全教研機(jī)制，積極開展校本研修活動(dòng)。完善教科室學(xué)科教研組年段備課組三級(jí)教研。緊緊圍繞“課堂教學(xué)”開展校本研修，從關(guān)注課堂開始，課堂，課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，課堂教學(xué)，慣，潛能生轉(zhuǎn)化等。.完善教研組工作機(jī)制。通過教研組日常工作的指導(dǎo)和，促進(jìn)各學(xué)科教研組活動(dòng)有序開展，有效提教研組的實(shí)施情況，推進(jìn)學(xué)科教研組的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)。.積極送培教參加各級(jí)各類科研