2020-2021學(xué)年人教版體育八年級去一冊-第4章籃球 《行進間單手低手投籃》-教案

1、行進間單手低手投籃第一課時教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想：堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，依據(jù)“體育與健康課程標準”的精神，結(jié)合籃球基本技術(shù)的教學(xué)理念，以促進學(xué)生身體發(fā)育、發(fā)展為中心，教學(xué)中通過籃球基礎(chǔ)技術(shù)教學(xué)和學(xué)生合作互助式學(xué)練，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，提高學(xué)生的動作協(xié)調(diào)性，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，以獲得成功體驗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、教材分析：行進間單手低手投籃是籃球運動中最基本的投籃得分的技術(shù)手段之一，這種投籃動作多在快速跑動中超越對手并接近籃下時運用，具有速度快、伸展距離遠的特點。也是籃球場上比較容易得分的一個投籃手段，特別適用于攻防轉(zhuǎn)換過程中的快攻。本次課選擇行進間單手低手投籃為的教學(xué)內(nèi)

2、容，對于初二同學(xué)來說還是有一定的挑戰(zhàn)性的，但是學(xué)生對籃球基本技術(shù)的學(xué)習(xí)是必須的，為今后學(xué)生學(xué)習(xí)及提高籃球技術(shù)打下基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析本課教學(xué)對象是八年級學(xué)生，這個年齡段的學(xué)生身心發(fā)展處于不穩(wěn)定狀態(tài)，逆反心理較強，在形體、特長、愛好等方面?zhèn)€體差異較大，但是認識和理解能力大大提高，具有一定的自主學(xué)習(xí)意識，表現(xiàn)欲望較強,所以只要激發(fā)得當(dāng)，學(xué)生鍛煉的積極性將大大提高。因此在教學(xué)中采用組合式教學(xué)與口令教學(xué)相結(jié)合的方式。四、教學(xué)目標：1、通過教學(xué)使學(xué)生能夠理解行進間單手低手投籃動作的基本要領(lǐng)。2、通過練習(xí)使學(xué)生基本掌握行進間單手低手投籃技術(shù)，命中率穩(wěn)步提高。3、發(fā)展學(xué)生身體的靈敏性、協(xié)調(diào)性及跳躍能力。4、通

3、過運動體驗，培養(yǎng)學(xué)生對籃球運動的興趣和勇于進取的精神。五、教學(xué)的重難點：重點：充分向前上方起跳，投籃出手前保持單手低手托球穩(wěn)定性。難點：用指腕上挑力量使球向前旋轉(zhuǎn)投出。六、教學(xué)程序：（一）、開始準備部分；在教師的帶領(lǐng)下繞全場籃球場開展熱身活動，重點是上、下肢各關(guān)節(jié)和腰的柔韌性練習(xí)，從而達到提高動作靈活性及心理準備的目的。（二）、學(xué)習(xí)提高部分：1、單手持球反復(fù)“跳球”練習(xí)，完整的行進間單手低手投籃練習(xí)，半場運球行進間單手低手投籃練習(xí)。2、運球接力比賽。（三）整理恢復(fù)部分：放松操。七、教學(xué)效果預(yù)計：1、預(yù)計90以上的學(xué)生能初步掌握本課所學(xué)技術(shù)動作，并對武術(shù)有一定的興趣。2、預(yù)計本課學(xué)生的運動強度為

4、中等，最高心率為150次/分左右，平均心率為100次/分左右。八、教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題及解決預(yù)防方法：1、有的初二學(xué)生有部分較少接觸籃球，球性、球感較差，可能會有投偏、接球害怕漏接的現(xiàn)象，需多次提醒學(xué)生注意安全。2、易犯錯誤與糾正方法：易犯錯誤：1、跨步接球與投籃不協(xié)調(diào)2、跨步接球和上步起跳配合不好3、造成高跳，影響第二步起跳，或者第二步過大，前沖過猛4、低手投籃時，手臂伸不夠，舉球不穩(wěn)定，腕力不柔和。糾正方法：1、講解示范正確動作。徒手模仿跨步接球、上步起跳投籃動作。根據(jù)投籃動作，運用語言強調(diào)左、右腳的跨步與接球2、徒手模仿跑籃練習(xí)，在場上畫出左、右腳的跨步點和起跳點3、徒手模仿跑籃練習(xí)。4

5、、持球做上步抬腿、伸臂舉球、指腕用力撥球練習(xí)，加強控制能力的練習(xí)。九、場地器材的布置回收?；@球行進間單手低手投籃教師：班級：八年級人數(shù)：40課次：第一次低手托球穩(wěn)定性。教學(xué)內(nèi)容1、行進間單手低手投籃重點：充分向前上方起跳，投籃出手前保持單手2、運球接力跑難點：用指腕上挑力量使球向前旋轉(zhuǎn)投出。1、通過教學(xué)使學(xué)生能夠理解行進間單手低手投籃動作的基本要領(lǐng)。教學(xué)2、通過練習(xí)使學(xué)生基本掌握行進間單手低手投籃技術(shù)，命中率穩(wěn)步提高。目標3、發(fā)展學(xué)生身體的靈敏性、協(xié)調(diào)性及跳躍能力。4、通過運動體驗，培養(yǎng)學(xué)生對籃球運動的興趣和勇于進取的精神課的次數(shù)與教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動方式與組織措施結(jié)構(gòu)時間一、集合整隊，安排見習(xí)生

6、。組織：成四列橫隊集合。7二、宣布課的內(nèi)容與要求。要求：快，靜，齊。三、安全事項提示。組織：四、準備活動：球操伸展運動體側(cè)運動體轉(zhuǎn)運動開始弓步壓腿熱身撲步壓腿部分腹背運動組織：教師帶頭沿籃球場邊線慢跑手腕、踝關(guān)節(jié)運動要求：跑時做勻速跑，控制好前后的距離。組織：教法：教師講解示范，并帶操。要求：學(xué)生模仿練習(xí)。一.行進間單手低手投籃動作方法：以右手投籃為例，行進間右腳跨出一大步的同時雙手接球，并用身體保護球，接著左腳邁出一小步，同時用力蹬地起跳，隨之充分伸展身體，右臂外旋伸直向籃圈方向據(jù)球（手心向上），當(dāng)舉球手接近籃圈時，做以中間三指為主的向上撥球動作，使球通過指端投一、行進間單手低手投籃出。投碰

7、板球時要注意控制球的旋1、教師講解示范基本技術(shù)動作要領(lǐng)及轉(zhuǎn)。圖解（如上圖）。二.重難點組織：教師在中間，一二列橫排與三四重點：分向前上方起跳，投籃出手列面對面站立。前保持單手低手托球穩(wěn)定練習(xí)方法：性.（1）、單手持球反復(fù)“挑球”練習(xí)難點：用指腕上挑力量使球向前旋（2）、徒手的腳步練習(xí)23學(xué)習(xí)提高部分轉(zhuǎn)投出（3）、完整的行進間單手低手投籃練習(xí)口訣：一大二小三向上（4）、半場運球行進間單手低手投籃練易犯錯誤及糾正方法：習(xí)易犯錯誤：2、學(xué)生練習(xí)，教師用口令提示，并及1、跨步接球與投籃不協(xié)調(diào)。時進行巡回指導(dǎo)。2、跨步接球和上步起跳配合不好。3、教師集體糾正。3、造成高跳，影響第二步起跳，或4、學(xué)生練習(xí)

8、。者第二步過大，前沖過猛。4、低手投籃時，手臂伸不夠，舉球要求：不穩(wěn)定，腕力不柔和。1、全班按四排橫隊散開，一二列橫排糾正方法：與三四列面對面站立。1、講解示范正確動作。徒手模仿跨2、練習(xí)時動作要規(guī)范，身體要協(xié)調(diào)。步接球、上步起跳投籃動作。根據(jù)3、在按動作方法練習(xí)的前提下逐漸提投籃動作，運用語言強調(diào)左、右腳高速度。的跨步與接球。4、練習(xí)時要注意球拋出時誤傷到周邊2、徒手模仿跑籃練習(xí)，在場上畫出同學(xué)。左、右腳的跨步點和起跳點。3、徒手模仿跑籃練習(xí)。4、持球做上步抬腿、伸臂舉球、指腕用力撥球練習(xí)，加強控制能力的練習(xí)。運球接力跑及抱球跑：四隊每隊分成兩組距離在球場的兩條端線，面對面，由左邊開始運球交給對面同學(xué)以此類推每位同學(xué)完成一次接力就可以，看那組完成的速度更快。二、運球接力跑比賽組織形式：全班分成四組進行分組比賽10隊形：小組比賽教師小結(jié)小組比賽要求：1、按地圖箭頭指示