高中美術《走進抽象藝術》教學課件

1、高中美術走進抽象藝術教學課件走近抽象藝術西方抽象繪畫欣賞大廠高級中學 夏玲玲抽象繪畫興起的背景構成之八抽象繪畫抽象繪畫的特征?拾穗具象繪畫構成之八抽象繪畫抽 象 繪 畫 的 特 征不表現(xiàn)客觀物象，不受現(xiàn)實生活和主題內容的約束。以純粹的藝術語言（點、線、面、色彩、肌理等等）構成有意味形式，給人以不同的視覺感受。熱抽象（抒情抽象）以抒發(fā)情緒為主的、形多變，以自由的弧線為主。富有感性、神秘的浪漫感，顯得熱情奔放。冷抽象與熱抽象?冷抽象（幾何抽象）以冷靜、規(guī)則的幾何構成為主，富有知性、秩序、嚴肅感。 俄國畫家瓦西里康定斯基是西方抽象繪畫藝術的鼻祖。第一幅水彩抽象畫1910抽象與具象之間是否毫無聯(lián)系呢？

2、 具象 抽象萊茵河畔之樹 1907-1908停泊的帆船 1898-1899黃昏 1890早期畫作蒙德里安蒙得里安 樹的連作1911-19122.紅樹1.樹3.灰樹4.開花的蘋果樹只看到交錯彎曲的弧線，從樹的造型變化中抽離的形象，這已不是特定的某一棵樹，而是藝術家心中樹的概念。 橢圓構成 樹的延伸橢圓構成樹 1913橢圓構成 三號 1914123456789請你排序：按創(chuàng)作時間先后791365824791365824畢加索公牛連作 公牛的體量感及質感的表現(xiàn) 分析內在的組織結構，質感的表現(xiàn)已經退居其次 徹底放棄對皮毛的質感的外在表現(xiàn)，以簡練的形式直接表現(xiàn)對象的結構特點 精簡內部結構,夸張整體的外型

3、特征，在可以識別的限度內，將細節(jié)減至最少 自然的形體被簡化為抽象的符號并成為形式語言蒙德里安由 “ + ”和“”構成的作品自然中相互對立的要素，如積極與消極、男性與女性、空間與時間、黑暗與光明，都可以通過簡化壓縮為水平線和垂線。垂直=男性=空間=靜止=調和 水平=女性=時間=動的=旋律構成海堤與海又稱加號與減號的構成具象 抽象簡化、提煉、重組抽象與具象之間是否毫無聯(lián)系呢？ 抽象藝術作品常見的表現(xiàn)形式：一、對自然對象的外觀加以簡化、提煉或重組。二、完全舍棄自然對象，以純粹點、線、面、色彩等形式構成出現(xiàn)，被稱為純抽象。蒙德里安由“水平線垂線”和原色、非色組合的極簡繪畫圖式三原色均具有象征的意義黃色

4、象征陽光的四射運動，藍色象征著天空的無限延展，紅色則是中性和搭配色聽一聽，這段音樂表現(xiàn)了什么內容？你是通過音樂中的那些因素感受到的？節(jié)奏、旋律、音色 、速度、力度繪畫中的點、線、面、色彩等要素是否也能傳達不同的信息，帶來不一樣的感受呢？厚重、低沉柔和、流暢跳躍、活潑線點面流 暢 的 感 覺突 降 的 驟 雨波瀾不興的湖面同一種造型要素也可有不同的感受。莊稼拔節(jié)的生機急 促 的 張 力緊 張 不 安123456連連看：富于變化的線條412356 今天朋友請我吃了一塊草莓蛋糕，味道又香又甜！ 走在樹林中，一滴水掉到脖子里，好涼啊！ 嘗了一口檸檬，真酸！ 昨晚全家一起去吃麻辣火鍋，好辣！ 冬天的陽光

5、照在身上暖洋洋的，真舒服！ 和最好的朋友吵架了，心情很糟！對號入座：表情豐富的色彩討論與思考：412356你會用哪些色彩來打扮你的家呢？廚房書房兒童房臥室衛(wèi)生間客廳餐廳臥室這幅作品配上哪段音樂更合適？123百老匯的爵士樂蒙德里安 1943幾個圓形 第323號康定斯基構成第七號康定斯基欣賞與比較：波洛克自由不羈的抽象表現(xiàn)主義畫家抽象性和主觀隨意性相結合滴彩法繪畫、行動繪畫 “當我開始作畫時并不知道要畫什么，待我畫完后才知道我是畫了什么。” 整整五潯 Full Fathom Five, 1947 129x76.5公分 本 課 小 結“有一千個讀者，就有一千個哈姆雷特。”具象繪畫的欣賞給你帶來智慧，抽象繪畫的欣賞需要你帶著智慧來。抽象繪畫并不神秘，抽象之美也并不遙遠。用心觀察，試著找尋生活中的抽象之美風格派建筑 “風格派”建筑：施羅德住宅，荷蘭烏德勒支市（1924年）建筑師：G.里特維德“風格派”建筑內部“風格派”家具“風格