二年級下冊數(shù)學(xué)教案 -2.3 萬以內(nèi)數(shù)的大小比較 ︳青島版

1、萬以內(nèi)數(shù)的大小比較教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)： 1、通過“比一比”活動，掌握萬以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法，能夠用正確的符號表示萬以內(nèi)數(shù)的大小。2、通過現(xiàn)實(shí)的素材，感受大數(shù)的的意義，加深學(xué)生對萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。3、培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維的能力。教學(xué)重難點(diǎn)： 1、通過比較、理解數(shù)位的意義和數(shù)的實(shí)際大小掌握學(xué)會比較10000以內(nèi)數(shù)的大小。 2、掌握萬以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法，能夠正確運(yùn)用符號表示萬以內(nèi)數(shù)的大小關(guān)系。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：計(jì)數(shù)器、教學(xué)掛圖。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，生成問題1、看掛圖聰聰和媽媽一起去商場買電器，聰聰和媽媽看中了電視機(jī)。有兩種：顯像管電視和液晶電視。2、出示電視機(jī)的價(jià)格，任選兩種，比一比它們的價(jià)格。

2、3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)的大小比較。 4、今天我們就一起來比一比萬以內(nèi)數(shù)的大小。二、探索交流，解決問題。（1）提示：想一想我們千以內(nèi)不同數(shù)位大小數(shù)比較的方法。自主探究四位數(shù)和三位數(shù)的大小比較。出示940和1899的大小，同時(shí)說一說自己是怎么比的？引導(dǎo)學(xué)生用多種方法比較小組匯報(bào)結(jié)果940小于1899。因?yàn)?899是四位數(shù)，而940是三位數(shù)。四位數(shù)比三位數(shù)大。也就是不同數(shù)位的數(shù)比較，數(shù)位多的數(shù)就大。探究四位數(shù)與四位數(shù)的大小比較。出示：液晶電視1350元和2365元（2）小組進(jìn)行討論：怎樣比較1350和2365的大小？匯報(bào)得出：1350小于2365。比較千位，1350千位上的“1”比2365千位上的“2”

3、小，所以，1350小于2365。師生總結(jié)：比較萬以內(nèi)數(shù)的時(shí)候，先比數(shù)位，數(shù)位多的數(shù)大，數(shù)位一樣從高位比起，最高位大的數(shù)就大。三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高1、找規(guī)律，填一填。（1）596、597、（）、（）、（）（2）1720、1730、（）、（）、（）（3）5000、5100、（）、（）、（）（4）1360、2360、（）、（）、5360、（）（5）2130、3240、（）、（）、6570、（）（6）9999、8888、（）、（）、5555、（）2、在里填上合適的數(shù)字。283286770072406466249413212014293463157205四、回顧整理，反思提升。1、引導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)十八

4、第14題。理解題意。獨(dú)立比一比。匯報(bào)比較的結(jié)果。用自己的話說一說。出示：5850和8637239和70072133和31445488和54582、今天我們學(xué)習(xí)到什么？你都會用哪些方法？有什么收獲呢？結(jié)束本課。板書設(shè)計(jì)：萬以內(nèi)數(shù)的大小比較位數(shù)相同位數(shù)不同236513501899940700772398635850萬以內(nèi)數(shù)的大小比較教后反思本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是通過“比一比”活動，掌握萬以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法，能夠用正確的符號表示萬以內(nèi)數(shù)的大小。通過現(xiàn)實(shí)的素材，感受大數(shù)的的意義，加深學(xué)生對萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維的能力。從課上的學(xué)生表現(xiàn)來看，只有一小部分學(xué)生對這部分內(nèi)容能很好的掌握并應(yīng)用，但是不有一大部分學(xué)生對這部分內(nèi)