新人教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《口語(yǔ)交際：推薦一部動(dòng)畫(huà)片》公開(kāi)課教案-17

1、推薦一部動(dòng)畫(huà)片教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容：人教版部編小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第八單元口語(yǔ)交際推薦一部動(dòng)畫(huà)片二、教材分析：這是本冊(cè)教材的第四次口語(yǔ)交際，引導(dǎo)學(xué)生從自己看過(guò)的動(dòng)畫(huà)片中選取一部印象最深的推薦給同學(xué)。教材插圖呈現(xiàn)了部分中國(guó)經(jīng)典動(dòng)畫(huà)片，有大鬧天宮黑貓警長(zhǎng)葫蘆娃哪吒鬧海等，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活積累，借以激發(fā)學(xué)生的交流興趣。教材從說(shuō)和聽(tīng)兩方面對(duì)學(xué)生口語(yǔ)交際提出要求：說(shuō)的方面，要求注意說(shuō)話(huà)的速度，讓別人聽(tīng)清楚；聽(tīng)的方面，要求認(rèn)真聽(tīng)，了解別人講的內(nèi)容。這是在一年級(jí)培養(yǎng)學(xué)生“大膽說(shuō)、認(rèn)真聽(tīng)”基礎(chǔ)上的發(fā)展，也是在二年級(jí)上冊(cè)及本冊(cè)前幾次口語(yǔ)交際培養(yǎng)學(xué)生“說(shuō)清楚、聽(tīng)明白”的具體化及能力的提升。三、學(xué)情分析：本次口語(yǔ)交

2、際的話(huà)題是動(dòng)畫(huà)片，這是二年級(jí)小學(xué)生十分興趣的話(huà)題。這和學(xué)生的日常生活緊密相連，他們?cè)谄綍r(shí)都看過(guò)不少動(dòng)畫(huà)片，所以學(xué)生有進(jìn)行口語(yǔ)交際的材料儲(chǔ)備。二年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的口語(yǔ)交際的學(xué)習(xí)，已有一定的口語(yǔ)表達(dá)能力，動(dòng)畫(huà)片是每一個(gè)孩子的最?lèi)?ài)，他們會(huì)有強(qiáng)烈的表達(dá)欲望。在課堂上學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)表述不清，前后不連貫等情況，教師要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交際氛圍，引導(dǎo)學(xué)生回憶動(dòng)畫(huà)片的內(nèi)容，把話(huà)說(shuō)清楚。讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。四、教學(xué)目標(biāo)：1、能把自己感興趣的內(nèi)容說(shuō)清楚。2、能注意說(shuō)話(huà)的速度，讓別人聽(tīng)清楚講的內(nèi)容。3、能認(rèn)真聽(tīng)，了解別人講的主要內(nèi)容。五、教學(xué)重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：能把自己感興趣的內(nèi)容說(shuō)清楚。

3、2、難點(diǎn)：注意交際語(yǔ)言的連貫性和條理性。六、教學(xué)準(zhǔn)備：ppt動(dòng)畫(huà)片視頻動(dòng)畫(huà)片中的歌曲MP3七、教學(xué)過(guò)程：（一）激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，你喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎？（板貼“動(dòng)畫(huà)片”）你看過(guò)哪些動(dòng)畫(huà)片？（生答）你們看過(guò)的動(dòng)畫(huà)片可真多呀？那我考考你，聽(tīng)一聽(tīng)，這是哪部動(dòng)畫(huà)片中的歌曲？（播放動(dòng)畫(huà)片歌曲剪輯串燒）你們可真厲害！接著考你，看一看，這是哪部動(dòng)畫(huà)片？（播放動(dòng)畫(huà)片1黑貓警長(zhǎng)葫蘆娃哪吒鬧海大鬧天宮）這幾部都是中國(guó)的經(jīng)典動(dòng)畫(huà)片。就說(shuō)大鬧天宮吧，它是1964年制作的，距今有50多年了，誰(shuí)看過(guò)？沒(méi)看過(guò)老師把這部動(dòng)畫(huà)片推薦給你，動(dòng)畫(huà)片中孫悟空活潑樂(lè)觀，機(jī)智勇敢的性格特點(diǎn)不僅中國(guó)孩子喜歡，外國(guó)孩子也喜歡。（播放動(dòng)畫(huà)片2）這是

4、法語(yǔ)版的大鬧天宮，這部動(dòng)畫(huà)片在國(guó)外的成功上映也代表了中國(guó)文化走向全球。驕傲嗎？【設(shè)計(jì)意圖：聽(tīng)動(dòng)畫(huà)片的歌曲和看動(dòng)畫(huà)片說(shuō)出動(dòng)畫(huà)片的名字，都是引導(dǎo)學(xué)生回憶動(dòng)畫(huà)片?？磩?dòng)畫(huà)片，老師推薦大鬧天宮這部動(dòng)畫(huà)片是讓學(xué)生了解中國(guó)的的經(jīng)典動(dòng)畫(huà)片。觀看法語(yǔ)版的大鬧天宮激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)經(jīng)典動(dòng)畫(huà)片的熱愛(ài)，點(diǎn)燃學(xué)生想去觀看的熱情。】這節(jié)口語(yǔ)交際課我們來(lái)推薦一部你印象最深的動(dòng)畫(huà)片。（板貼“推薦一部”）跟老師讀“推薦”再讀一次，完整地讀一遍課題。在這個(gè)課題中“推薦”二字是什么意思？對(duì)，就是把自己喜歡看的動(dòng)畫(huà)片中最吸引人的地方介紹給他人，讓他人也想去看?！驹O(shè)計(jì)意圖：“推薦”這個(gè)詞中“薦”字是生字，所以讓學(xué)生多讀兩遍，理解這個(gè)詞語(yǔ)的

5、意思，讓學(xué)生明白推薦動(dòng)畫(huà)片和聊動(dòng)畫(huà)片不同?！浚ǘ┮龑?dǎo)交流1、把書(shū)打到111頁(yè)，默讀1、2自然段想一想。你印象最深的動(dòng)畫(huà)片叫什么名字？它給你留下了怎樣的印象？（板書(shū)：名字、印象）2、剛才同學(xué)們用“有趣、有意思、好玩、刺激、講了很多道理”等等這些詞來(lái)概括這部動(dòng)畫(huà)片給你留下的總體印象。那我們向別人推薦動(dòng)畫(huà)片時(shí)就這樣說(shuō)：我印象最深的動(dòng)畫(huà)片是大鬧天宮，它很有趣，真有趣，十分有趣，非常有趣。你也來(lái)看一看吧。行不行？3、對(duì)，說(shuō)得要具體一些。那我們?cè)僬f(shuō)完總體印象之后還可以向別人介紹哪些方面呢？動(dòng)畫(huà)片中都有什么呀？（1）：人物。（生答師板書(shū)）你想介紹哪個(gè)動(dòng)畫(huà)人物？他有什么性格特點(diǎn)？可以用這樣的句式來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（

6、課件出示）我印象最深的動(dòng)畫(huà)片是（），它（）。在這部動(dòng)畫(huà)片中最吸引我的動(dòng)畫(huà)人物是（），他（）。A:除了介紹人物的特點(diǎn)外，還可以介紹人物的哪些方面？生：人物的樣子。動(dòng)畫(huà)人物的外形也可以用這個(gè)句式來(lái)說(shuō)。（課件出示）我印象最深的動(dòng)畫(huà)片是（），它（）。在這部動(dòng)畫(huà)片中最吸引我的動(dòng)畫(huà)人物是（），他（）。生說(shuō)動(dòng)畫(huà)人物的外形。（點(diǎn)評(píng)：他抓住xx的外形特點(diǎn)，說(shuō)得真好。）B:除了人物的外形還有哪些方面？動(dòng)畫(huà)人物的經(jīng)典臺(tái)詞有哪些？動(dòng)畫(huà)人物的經(jīng)典動(dòng)作有哪些？生：XX的經(jīng)典動(dòng)作是XX的經(jīng)典臺(tái)詞是小結(jié)：我們?cè)诮榻B動(dòng)畫(huà)人物的時(shí)候可以從人物的性格特點(diǎn)、外形、動(dòng)作、臺(tái)詞等等方面來(lái)說(shuō)，這樣才能把你感興趣的動(dòng)畫(huà)人物說(shuō)清楚。人物說(shuō)到這

7、里，還可以介紹哪方面？（2）：故事。（生回答，師板書(shū)）誰(shuí)能用這樣的句式為大家講一段。（課件出示）我印象最深的動(dòng)畫(huà)片是（），它（）。在這部動(dòng)畫(huà)片中最吸引我的故事片段是（）。（點(diǎn)評(píng)：1、講的比較清楚，再講故事片段時(shí)要先想動(dòng)畫(huà)片中出現(xiàn)了哪些人物？他們做了什么？相互間發(fā)生了什么？2、你把感興趣的故事片段說(shuō)清楚，很吸引人。）（3）：歌曲除了介紹動(dòng)畫(huà)片中的人物和精彩故事，還有其他方面可以去介紹，比如說(shuō)我們開(kāi)課時(shí)的動(dòng)畫(huà)片歌曲。（板書(shū)：歌曲）你會(huì)唱哪些動(dòng)畫(huà)片中的歌曲？能為大家唱兩句？如果在推薦的時(shí)候能唱兩句動(dòng)畫(huà)片中的歌曲，那就更吸引人了。4、看黑板，我們?cè)谕扑]的時(shí)候可以選擇這幾方面去說(shuō)。推薦之前要先干什么？介

8、紹一下自己，再說(shuō)名字，再說(shuō)印象，接著說(shuō)最吸引你的人物或故事片段。最后呼吁大家來(lái)看，還可以怎么呼吁？呼吁時(shí)要真誠(chéng)一些，你的推薦才可信。5、如果在推薦的時(shí)候想唱唱?jiǎng)赢?huà)片的歌曲，你認(rèn)為歌曲加在推薦語(yǔ)的哪一處比較好？我比較贊同把歌曲放在開(kāi)頭，這個(gè)位置比較合適。（利用工具中的硬筆功能用手指直接標(biāo)記位置）以歌曲來(lái)導(dǎo)入是非常吸引人的。這只是老師提供的一個(gè)例子，你也可以改動(dòng)創(chuàng)造。6、下面大家借鑒，推薦語(yǔ)，把你印象最深的動(dòng)畫(huà)片中感興趣的內(nèi)容說(shuō)清楚。（利用工具中的硬筆功能用手指直接圈畫(huà)“說(shuō)清楚”二字。引起學(xué)生注意。）【設(shè)計(jì)意圖：利用句式讓學(xué)生把自己印象最深的一部動(dòng)畫(huà)片介紹給大家，降低的口語(yǔ)交際的難度。學(xué)生關(guān)于動(dòng)畫(huà)

9、片會(huì)有很多的話(huà)來(lái)講，但是往往抓不住重點(diǎn)，提供給學(xué)生的這個(gè)句式，學(xué)生可以參照，啟發(fā)了學(xué)生的思路，激發(fā)了他們口語(yǔ)交際的熱情?！浚ㄈ┙M織交流1、誰(shuí)愿意到前面來(lái)向我推薦。其他同學(xué)認(rèn)真看，仔細(xì)聽(tīng)。（評(píng)價(jià)：他把自己感興趣的故事內(nèi)容說(shuō)清楚了么？他講清楚了什么？他的語(yǔ)速怎樣？聲音怎樣？再評(píng)價(jià)一下我，在他的表達(dá)過(guò)程中，我打斷他了么？我一直很認(rèn)真地在傾聽(tīng)。）2、同學(xué)們也像我們倆這樣在小組內(nèi)交流。同時(shí)呢老師提醒你在交流的時(shí)候注意說(shuō)話(huà)的速度。也要認(rèn)真聽(tīng)，可以提問(wèn)，可以補(bǔ)充?！驹O(shè)計(jì)意圖：學(xué)生向老師推薦動(dòng)畫(huà)片這個(gè)環(huán)節(jié)，是給同學(xué)們提供了一個(gè)交際的范例，通過(guò)觀看老師和同學(xué)的現(xiàn)場(chǎng)交際，注意到交際時(shí)的要求?！?、小組交流。4、我們來(lái)交流一下，誰(shuí)想到前面來(lái)向大家來(lái)推薦一部動(dòng)畫(huà)片。其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，注意交際要求。（出示交際要求，利用工具中的硬筆功能用手指直接標(biāo)記）生到前面來(lái)向大家來(lái)交流。（點(diǎn)評(píng)：誰(shuí)看過(guò)這部動(dòng)畫(huà)片，他把他想要推薦的內(nèi)容說(shuō)清楚了嗎？沒(méi)看過(guò)這部動(dòng)畫(huà)片的，你想去看嗎？你對(duì)他說(shuō)的什么內(nèi)容感興趣？）【設(shè)計(jì)意圖：本課圍繞“推薦”進(jìn)行了三次，分別是師向生推薦，生向師推薦，生向生推薦。在本環(huán)節(jié)中的生生推薦，先在小組內(nèi)推薦，再在全班里推薦。給學(xué)生充分的交流時(shí)間，擴(kuò)大學(xué)生的口語(yǔ)交際面?！浚ㄋ模┱n堂小結(jié)：我們先交流到這里，同學(xué)們這節(jié)課表現(xiàn)的很棒，老師給你們點(diǎn)個(gè)大大的贊！在這節(jié)口語(yǔ)交際課上，你有哪些收獲？動(dòng)