高校體育舞蹈教育初探

1、高校體育舞蹈教育初探摘要體育舞蹈它以獨(dú)特的藝術(shù)形式深受高校學(xué)生喜歡,但如何教好高校體育舞蹈課,調(diào)動大學(xué)生對體育舞蹈學(xué)習(xí)的積極性,還能把知識點(diǎn)傳到達(dá)每個學(xué)生,是值得我們考慮的問題。關(guān)鍵詞舞蹈教育探析一、體育舞蹈的特點(diǎn)體育舞蹈是由屬于文藝范疇的舞蹈演變而來的體育工程,它兼有文藝和體育的特點(diǎn),是介于文藝和體育之間的邊緣工程,是以競賽為目的,具有自娛性和表演欣賞性的競技舞蹈。從大學(xué)生追求現(xiàn)代時尚、文明角度考慮體育舞蹈具有以下幾個明顯特征:一是樂中健身性:體育舞蹈主要的原因是它富有現(xiàn)代人的娛樂、休閑性,能帶來歡樂、舒暢和美的享受。二是行為舉止標(biāo)準(zhǔn)性:體育舞蹈自產(chǎn)生就有嚴(yán)格的行為標(biāo)準(zhǔn)。三是綜合藝術(shù)性:體育

2、舞蹈的綜合藝術(shù)性表達(dá)在舞蹈、音樂、人體造型等藝術(shù)上。四是默契配合性:體育舞蹈的藝術(shù)表現(xiàn)主要表達(dá)在舞者雙方的默契配合。五是易普及性:體育舞蹈運(yùn)動是一種易普及的工程。這與其舞種多、平安性好、易學(xué)、場地不受限制等因素有關(guān)。1.影響高校體育舞蹈教學(xué)開展的根本因素一直以來高校在體育課程的建立中由于受思想觀念、教學(xué)理念、師資素質(zhì)、場地條件、器材諸多因素的影響,在體育舞蹈教學(xué)這一環(huán)節(jié)沒有得到足夠的重視與開展,特別是對于體育舞蹈這一新型的體育教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)沒有深層次的認(rèn)識,目前部分高校在體育舞蹈師資的培養(yǎng)、體育舞蹈在體育教學(xué)課程內(nèi)容的選擇、體育舞蹈教學(xué)設(shè)施的建立等方面缺乏足夠的重視。2.體育舞蹈運(yùn)動的綜合特點(diǎn)

3、體育舞蹈有別于單一程式的體育運(yùn)動工程。它是融藝術(shù)、音樂、舞蹈、體操為一體,集健身、健心、娛樂于一身的新興體育活動工程。它可以使人在愉悅輕松的氣氛中強(qiáng)身健體、調(diào)節(jié)精神、陶冶情操。是一項既具有很高競技欣賞價值又能使大學(xué)生的身體得到全面運(yùn)動體驗使體質(zhì)得以增強(qiáng)的健身價值。二、體育舞蹈教學(xué)中應(yīng)注意的問題1.注重根底知識的教學(xué)體育舞蹈十個舞種的起源和開展都是與發(fā)源地各國民族的政治經(jīng)濟(jì)、歷史地理、文化傳統(tǒng)、生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣相聯(lián)絡(luò)的,進(jìn)而創(chuàng)造了具有本民族特色、表現(xiàn)民族思想情感、心理狀態(tài)、理想愿望的豐富多彩的舞蹈藝術(shù)?？梢?體育舞蹈包含著極其豐富、深沉的內(nèi)涵。對學(xué)生而言,進(jìn)步文學(xué)修養(yǎng)有助于進(jìn)步觀察生活、捕捉形

4、象、升華創(chuàng)造的才能;進(jìn)步音樂修養(yǎng)有助于把握音樂的作用、風(fēng)格及其描繪的意境;進(jìn)步史地知識的修養(yǎng)有助于理解各利,舞發(fā)源地的民俗風(fēng)情和生活方式等有關(guān)知識。這樣就可在豐富知識、開拓眼界的過程中,不斷地開展學(xué)生的智力程度,使其通過經(jīng)常的、獨(dú)立的觀察、聯(lián)想、分析與綜合,對技術(shù)動作進(jìn)展藝術(shù)處理,最后以生動直觀的舞蹈形象、豐富優(yōu)美的舞姿造型、自然獨(dú)特的舞蹈風(fēng)格、濃郁感人的抒情色彩展如今人們面前,讓人們在美的享受中陶冶情操。2.注意講解示范的重要作用講解和示范是體育教學(xué)中最常用的教學(xué)法。舞蹈是時間與空間的藝術(shù),是用身體和節(jié)奏表現(xiàn)思想感情的。因此舞蹈老師在教學(xué)中要用生動的形象去指導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生,給學(xué)生反復(fù)地示范動作

5、。老師示范要有充分的感情與熱情,示范動作要力求準(zhǔn)確無誤、節(jié)奏鮮明。示范包括單一動作和組合動作,也可以根據(jù)詳細(xì)情況做部分動作示范,但部分示范應(yīng)盡可能減少。此外,也呆以由老師帶著學(xué)生一起做,或者選一些學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生示范。轉(zhuǎn)貼于論文聯(lián)盟.ll.3.注意對學(xué)生節(jié)奏感的培養(yǎng)音樂是體育舞蹈的靈魂,音樂能激發(fā)人們的興趣。體育舞蹈的節(jié)奏是音樂節(jié)奏與各舞種自身內(nèi)在節(jié)奏的和諧統(tǒng)一。在教學(xué)中首先就要培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感,倘假設(shè)練習(xí)者舞姿非常優(yōu)美,但卻跟不上樂曲的節(jié)奏,也把握不好某舞種自身的節(jié)奏,跳得時快時慢,這樣就不會給人以美的享受,也就達(dá)不到審美效果。良好的節(jié)奏感還可以促進(jìn)練習(xí)者對音樂的欣賞,對舞曲構(gòu)造的理解,對舞種

6、自身節(jié)奏的理解,從而促進(jìn)習(xí)舞者興趣。4.要加強(qiáng)師資隊伍建立目前高校這方面的師資較少,有的老師是從體操、藝體轉(zhuǎn)過來的,教學(xué)程度有待進(jìn)一步進(jìn)步。所以要采取一些行之有效的措施來加強(qiáng)師資隊伍的建立,一方面要充實師資隊伍,另一方面要創(chuàng)造條件通過教學(xué)觀摩與研討話動,或采取走出去請進(jìn)來的方法讓現(xiàn)有的老師進(jìn)步業(yè)務(wù)程度。三、高校開展體育舞蹈的一些相關(guān)建議1.合理、科學(xué)、系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)的安排高校體育舞蹈的教學(xué)內(nèi)容高校應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的興趣愛好和實際程度來合理、科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)的安排體育舞蹈的技術(shù)內(nèi)容,假如學(xué)生的根底條件不同、程度的差異較大,高校的體育舞蹈技術(shù)教學(xué)應(yīng)以根底為主,在教授學(xué)生體育舞蹈的內(nèi)容里以學(xué)生喜歡的工程為主,培養(yǎng)學(xué)

7、生的氣質(zhì)、樂感和風(fēng)格。2.重視與完善現(xiàn)有高校體育舞蹈老師的培養(yǎng)體系在影響體育舞蹈教學(xué)諸因素中,老師的業(yè)務(wù)程度的進(jìn)步和學(xué)生主體作用的發(fā)揮是進(jìn)步其教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)。目前在我國,專業(yè)體育舞蹈老師的師資力量非常薄弱,學(xué)生學(xué)習(xí)、課余時間練習(xí)體育舞蹈的時間存在嚴(yán)重缺乏的情況,這些都對體育舞蹈工作在各大高校中推廣與施行造成一定的影響,因此,政府應(yīng)著重力量在我國體育舞蹈老師體育院校體育舞蹈專業(yè)學(xué)生的專業(yè)才能的培養(yǎng)上,最大限度地進(jìn)步我國體育舞蹈專業(yè)老師的數(shù)量,以及個人的業(yè)務(wù)人力程度;有效采取開展體育舞蹈業(yè)余培訓(xùn)班、俱樂部的情況,盡可能地增加高校體育舞蹈課程的課時數(shù),使學(xué)生練習(xí)、穩(wěn)固體育舞蹈技術(shù)動作的時間更加充分,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育舞蹈的自信心與積極性。3.舉行體育舞蹈比賽,進(jìn)步體育舞蹈教學(xué)體育舞蹈進(jìn)入高校的時間較短,是一個新興的運(yùn)動工程,假如在高校間多進(jìn)展一些老師和學(xué)生的體育舞蹈比賽,加大對體育舞蹈進(jìn)展宣傳,引起學(xué)校指導(dǎo)的重視,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)體育舞蹈的積極性和進(jìn)展體育舞蹈鍛煉的意識,來進(jìn)步體育舞蹈教學(xué)在高校體育教學(xué)中的地位。高校校園文化是加強(qiáng)社會主義精神文明建立的重要陣地,也是對大學(xué)生進(jìn)展道德素質(zhì)、心理素質(zhì)教育的重要渠道,對于大學(xué)生良好素質(zhì)的形成具有潛移默化的作用。體育舞蹈的運(yùn)動性、藝術(shù)性、娛樂性和社交性等功能,不僅能使大學(xué)生到達(dá)強(qiáng)身健體、