2022年北師大三年級下學期語文期末復習習題

1、 PAGE 頁碼 19 / NUMPAGES 總頁數(shù) 192022年北師大三年級下學期語文期末復習習題班級：_ 姓名：_ 補全詞語1. 請把下面的四字成語補充完整。守株（_）兔 無精打（_） 聞（_）中外 （_）門而出自相矛（_） 大同（_）異 畫蛇添（_） 善罷（_）休亡（_）補牢 走南闖（_） 日（_）月異 千姿百（_）2. 我能補充詞語。 手（_）腳（_） 大吃（_）（_） （_）（_）繽紛（_）發(fā)（_）中 （_）高（_）爽 （_）疾（_）快3. 我會把下面詞語補充完整。大（_）（_）色 （_）呼（_）喚 （_）頭（_）氣（_）（_）繽紛 一（_）一（_） （_）（_）同聲4. 把詞語補

2、充完整，再選詞填空。（_）（_）求劍 杞人（_）（_） （_）耳盜（_） 邯鄲（_）（_） 濫（_）充（_） （_）（_）矛盾 杯（_）蛇（_） （_）（_）之蛙 畫（_）添（_）1你的這幅畫已經(jīng)很不錯了，不要再（_）了。2他總是擔心這擔心那，真是（_）。3我們在學習上一定不能（_），要實事求是。拼音詞組5. 讀拼音，寫詞語。tio w lng lun yo shi l zh cu l l xng hn lng qng ch hu zh yu y 6. 看拼音，寫詞語。yu xin xin m qng tng fi zo x wng cn ln mng li gi bin 7. 看拼音，寫詞語

3、。fn fng s xng xi jin chng shu m fng z zh jin ch l t 8. 看拼音寫詞語。t s ji ji ji ji m tn d z y xin xing d bo zh mi fng dng go ji f y wng lng hn ji ku h ch 形近字詞9. 比一比，再組詞。瓣（_）蓬（_）姿（_）仿（_）辯（_）逢（_）資（_）方（_）10. 比一比，組詞語。蓬（_）裂（_）姿（_）蹈（_）仿（_）逢（_）列（_）資（_）稻（_）訪（_）11. 比一比，再組詞。服（_） 偷（_） 推（_） 楊（_）報（_） 愉（_） 準（_） 揚（_）12

4、. 比一比，組詞語。楊（_） 坪（_） 棠（_） 臂（_） 熟（_）揚（_） 評（_） 裳（_） 壁（_） 塾（_）聰明小判官13. 判斷下列各句是不是比喻句，是比喻句的畫“”，不是的畫“”。1太陽不慌不忙地把頭從云里探出來。 （_）2池水清清的，像一面鏡子。 （_）3她長得像她的媽媽。 （_）4?。∥业纳矶味嗝磩蚍Q，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚?。╛）14. 根據(jù)課文內容判斷下列說法的對錯，對的畫“”，錯的畫“”。1急性子顧客多次提出要求，慢性子裁縫滿口答應，把衣服改了一次又一次。（_）2方帽子店的主人因循守舊，不懂得變通，最終被淘汰了。（_）3“漏”是一個非?？膳碌墓治?，老虎和賊

5、都害怕它。（_）4棗核既勤勞又聰明，是爹娘的好孩子。 （_）15. 判斷題，下列說法對的打“”，錯的打“”。1花鐘這篇課文說明不同的花會在不同的時間開放及原因，是和溫度、濕度、光照和昆蟲的活動有關。（_）2植物開花的時間只與溫度、濕度和光照有密切的關系。（_）3曇花的花瓣又大又嬌嫩，它適應了晚上九點左右的溫度和濕度，到了那時，它便開花了。（_）4蜜蜂這篇課文以第一人稱方式寫了法布爾所做的一個實驗，即證實蜜蜂是否具有辨認方向的能力。（_）5“我”覺得蜜蜂辨認方向靠的是記憶力。（_）6法布爾做實驗的目的是驗證蜜蜂是否有辨認方向的能力。（_）16. 讀句子，判斷正誤，并在括號內打“”或“”。1守株待

6、兔諷刺了墨守成規(guī)，迷信教條而不尊重客觀事實的人。（_）2“晝夜、起伏、疑惑、伸縮”是由意思相反的字組成的詞。（_）3“荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤”運用了比喻的修辭手法。（_）4“蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力”中的“大概”刪掉后不影響句子意思。（_）句子訓練營17. 按要求完成句子練習。1黃黃的銀杏樹葉好像一把把小扇子。（仿寫句子）_2筆盒里放了很多文具，有鉛筆、橡皮擦、尺子、眼鏡和卷筆刀。（修改病句）_3這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（改為陳述句）_4列寧經(jīng)常給這三只灰雀帶來面包渣和谷粒。（改為“把”字句）_18. 按要求寫句子。1.按要求改寫句子。（1）如果把

7、掃地機設計成一種小型的“龍卷風制造器”，不就可以把灰塵吸起來了嗎？改為不帶問號的句子：_。（2）秋風一吹，樹上的葉子便隨風飄落。改成擬人句：_。（3）雨點落進樹林，發(fā)出的聲音好聽極了。改成比喻句：_。（4）又黏又稠的石油粘住了海鷗的羽毛。改為“被”字句：_。（5）幾只螞蟻在濕漉漉的泥土上又恢復了正常的活動。（縮句）_。（6）小姑娘在拾貝殼。（把句子寫具體生動。）_。2.仿寫句子。我不知道它經(jīng)歷了什么：是風雨的侵襲，是雷電的恫嚇，還是惡浪的阻攔？_19. 句子集中營。1馬在草原上奔跑。（擴句）_2我怎能不永遠感激我的啟蒙老師呢？（改成陳述句）_3秋姐姐吹落了片片樹葉。改成“被”字句：_。改成“把

8、”字句：_。4春天的油菜田里一片金黃的油菜花，五彩繽紛，美極了。（修改病句）_20. 按要求完成句子練習。1愛心是風，卷走濃密的云；愛心是云，化作及時的雨；愛心是雨，滋潤久旱的樹。（仿寫句子）_2你現(xiàn)在既然想聽，我就講講吧。（仿寫句子用上加點的詞語）_3洞庭湖屬于我國五大淡水湖。（修改病句）_4列寧沒再問那個男孩。列寧已經(jīng)知道男孩是誠實的。（加上關聯(lián)詞語）_5一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘。（仿寫比喻句）_21. 句子練習。1它不會像狗一樣叫，不會像貓一樣叫，也不會像牛那樣哞哞叫。（寫一個排比句）_2你難道不知道狗是會叫的？（改成陳述句）_3小蜘蛛的故事一直沒講完。老屋到現(xiàn)在還站在那兒。（

9、用關聯(lián)詞語把兩句話合并成一句話）_4小狗真高興，心想：我終于會叫了，現(xiàn)在別人再也不能取笑我了。（寫一個描寫心理活動的句子）_閱讀理解22. 閱讀理解。毛毛蟲的故事毛毛蟲蜷縮在一片綠葉上，用好奇的目光觀察著周圍的一切：小昆蟲們又是唱又是跳，飛的飛，跑的跑這是多么生機勃勃的景象啊。毛毛蟲對這一切羨慕極了。他看了看自己的樣子，既發(fā)不出任何聲音，也不會跑，更不會飛。這時，一只頑皮的小瓢蟲發(fā)現(xiàn)了他，立刻大驚小怪地叫起來：“快來看哪！這兒有個丑八怪！”于是，大伙兒紛紛過來看小瓢蟲的新發(fā)現(xiàn)。毛毛蟲傷心極了，他聽到了各種各樣的議論，原來自己又丑又笨，還特別不合群。幸好瓢蟲媽媽趕來為毛毛蟲解了圍，她嚴厲地批評了

10、小瓢蟲（ ）孩子（ ）你不該帶頭嘲笑別人 毛毛蟲雖然不像我們一樣會飛會跑（ ）可是他也能做一些事情（ ）毛毛蟲想：“瓢蟲媽媽說得真好哇！”他打定主意，自己不能悲觀失望，也不能妒忌的蟲子。他要吐絲，為自己編織一間牢固的繭房。于是，他開始埋頭苦干起來。用了幾天幾夜的時間，毛毛蟲終于把自己從頭到腳裹進了溫暖的繭子里。毛毛蟲稍微松了一口氣?！耙院笥謺趺礃?？”與世隔絕的毛毛蟲有時會嘆息著問自己?！耙磺卸紩兊?，一切都會好起來，我必須有耐心?！泵x也常常這樣安慰自己。1給文中句子加上標點符號。她嚴厲地批評了小瓢蟲（_）孩子（_）你不該帶頭嘲笑別人（_）毛毛蟲雖然不像我們一樣會飛會跑（_）可是他也能做一

11、些事情（_）2毛毛蟲羨慕其他的小昆蟲能做哪些事情？ _3毛毛蟲為什么傷心？ _4猜測一下故事的結局，請你來續(xù)寫一下這個故事？ _23. 閱讀下文，回答問題。 牽?；ǎㄆ危┤~圣陶手種牽牛花，接連有三四年了。種在十來個瓦盆里，無從取得新的泥來加入，便從城隍廟的花店里買了一包過磷酸骨粉，攙和在每一盆泥里，這算代替了新泥。瓦盆排列在墻腳，從墻頭垂下十條麻線，每兩條距離七八寸，讓牽牛的藤蔓纏繞上去。這是今年的新計劃，往年是把瓦盆擺在三尺光景高的木架子上的。這樣，藤蔓很容易爬到了墻頭；隨后長出來的互相糾纏著，因自身的重量倒垂下來，但末梢的嫩條便又蛇頭一般仰起，向上伸，與別組的嫩條糾纏，待不勝重量時重演那

12、老把戲；因此墻頭往往堆積著繁密的葉和花，與墻腰的部分不相稱。今年從墻腳爬起，沿墻多了三尺光景的路程，或者會好一點兒。但興趣并不專在看花，種了這小東西，庭中就成為系人心情的所在，早上才起，工畢回來，不覺總要在那里小立一會兒。那藤蔓纏著麻線卷上去，嫩綠的頭看似靜止的，并不動彈；實際卻無時不回旋向上，在先朝這邊，停一歇再看，它便朝那邊了。有時認著墻上斑痕想，明天未必便爬到那里吧；但出乎意外，明晨竟爬到了斑痕之上；好努力的一夜工夫！即使沒有花，興趣未嘗短少；何況他日花開，將比往年盛大呢。1聯(lián)系上下文寫出加點詞語的意思。不勝：_ 未嘗：_2“老把戲”指的是什么？用“ ”在短文中畫出來。3你從（ ）這些地

13、方可以看出作者對牽?；ǚ浅巯А生長迅速，內心驚喜B尋找新泥，悉心照料；制作架子，期待開花C每日觀賞，寄托心情4為什么作者說“即使沒有花，興趣未嘗短少”？作者從哪里得到了興趣？_24. 課內閱讀。上課了，不同民族的小學生，在同一間教室里學習。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不（ ）了，鳥兒不（ ）了，蝴蝶（ ）在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。下課了，大家在大青樹下（ ）孔雀舞、摔跤、（ ）游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來（ ）熱鬧。1在括號里填上恰當?shù)膭釉~。2在文段中找出下列詞語的反義詞。無聊

14、（_） 喧嘩（_） 冷清（_）3作者寫小動物們都很“安靜”是為了體現(xiàn)（ ）A小動物們十分懂事。B同學們的朗讀十分好聽，小動物們被吸引住了。4請你在文段中用“_ _”畫出描寫窗外安靜的句子，用波浪線畫出描寫下課時熱鬧的句子。25. 閱讀下文，回答問題。 一群光頭男孩張瑤在印第安納州的小鎮(zhèn)上，有一個名叫布萊恩的少年不幸得了腦瘤（li）。他在接受化學治療。結果，他那一頭漂亮的金發(fā)全部掉光了。布萊恩難過極了。他整天躲在家里，連最好的朋友也不見了。大家都很著急。一天，同班的一個男孩對自己的媽媽說：“我想把頭發(fā)全剃（t）光，這樣，_?！眿寢屬澩攸c點頭，拿出剃刀，幫兒子把一頭（柔軟 柔嫩）的金發(fā)全剃光了。

15、這一天，學校里有了一個光頭男孩。第二天，學校里又多了一個光頭男孩。第三天學校里（發(fā)現(xiàn) 出現(xiàn)）了一群光頭男孩。第四天清晨，這一群光頭男孩來到布萊恩的家門口，他們大聲叫著布萊恩的名字。布萊恩透過窗戶看到這情景，激動地跑出屋子。這一群光頭男孩相擁在一起，每個人都笑得那么歡。1選擇括號內恰當?shù)脑~語。（柔軟 柔嫩）_的金發(fā) （發(fā)現(xiàn) 出現(xiàn)）_了一群光頭男孩2請給劃線的字選擇正確的解釋。光：光線；光彩，榮譽；明亮；一點兒不剩；只，單。他那一頭漂亮的金發(fā)都掉光了。_郎平教授帶領女排姑娘勇奪里約奧運會排球金牌，為國爭光。_這塊石頭很有光澤。_光靠兩個人是收拾不了這爛攤子的。_陽光透過密密的樹葉，灑在小草身上。_

16、3選擇句子填在文中的橫線上，你認為最合適的是（ ）A我就是最酷的孩子B布萊恩就不會認為自己很特殊，就不會自卑了4文中劃線的句子中的“這情景”指的是_。5這一群剃光頭的男孩都是_的人。6讀了這篇短文，你有什么感受？請寫下來。_26. 課內閱讀。趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行年馬，兩旁走人。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。平時，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過。這種設計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉，（ ）減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，（

17、）減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。1在文中的括號內填上合適的關聯(lián)詞。2畫“_”的句子運用了_的說明方法，其作用_。3選段圍繞“_”這句話來寫的，分別從_、_、_、_四個方面介紹了趙州橋。4趙州橋的設計是“創(chuàng)舉”，具體指（）A它有四個拱形的小橋洞。B橋全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。C全部用石頭砌成，下面沒有橋墩。D拱形設計。5用“_”畫出選文中點明這種設計優(yōu)點的句子。寫作27. 習作表達。提示：這個冬天北京已經(jīng)下了好幾場雪啦，你有沒有哪次印象特別深呢？請你圍繞“這兒真美”這個意思寫寫你看到的雪天的美景吧！或者也可以選擇在下雪時玩得

18、特別開心的事兒來寫一寫。要求：題目自擬，不少于250字。_28. 習作大舞臺。請讀懂要求，然后選擇一個內容，自擬題目寫作文。1你平時喜歡玩什么？回憶一下，如果有一次玩的經(jīng)歷讓你覺得特別開心，就把這次經(jīng)歷寫出來，注意要寫出玩的過程和心情。2在童話世界里，有小蝌蚪找媽媽，種子會有奇妙的經(jīng)歷，蟋蟀能在牛肚子里旅行請發(fā)揮你的想象，也編一個童話故事。寫之前，先想好你的故事里都有誰，再寫它們之間發(fā)生的故事。溫馨提示：要把你的作文題目寫在第一行的正中哦！_29. 習作樂園。題目：_真美要求：把題目補充完整；每段圍繞個意思寫；主動運用平時積累的描寫景物的詞語、句子。_答案1、待 采 名 奪 盾 小 足 甘 羊

19、 北 新 態(tài)2、忙 亂 一 驚 五 彩 百 百 秋 氣 眼 手 3、驚或有 失或起 千 萬 垂 喪 五或落 彩或英 心或模 意或樣 異 口 4、刻 舟 憂 天 掩 鈴 學 步 竽 數(shù) 自 相 弓 影 井 底 蛇 足 畫蛇添足 杞人憂天 掩耳盜鈴 5、跳舞 凌亂 鑰匙 蠟燭 翠綠 旅行 寒冷 清楚 或者 猶豫6、悠閑 羨慕 蜻蜓 肥皂 希望 燦爛 猛烈 改變7、芬芳 蘇醒 修建 長壽 蜜蜂 阻止 檢查 路途8、屠蘇 佳節(jié) 酒家 牧童 獨自 異鄉(xiāng) 兄弟 爆竹 每逢 登高 舊符 欲望 靈魂 借口 何處9、花瓣 蓮蓬 姿勢 仿佛 辯解 重逢 資格 方法 10、蓮蓬 分裂 姿勢 舞蹈 仿佛 相逢 列車

20、資金 水稻 訪問 11、服裝 小偷 推動 楊樹 報紙 愉快 準備 揚起 12、楊樹 草坪 海棠 手臂 熟練 飛揚 批評 衣裳 墻壁 私塾 13、 14、 15、 16、 17、藍藍的天空像大海。 筆盒里放了很多文具，有鉛筆、橡皮擦、尺子和卷筆刀。 這樣糊里糊涂地背，沒有用。 列寧經(jīng)常把面包渣和谷粒給這三只灰雀帶來。18、如果把掃地機設計成一種小型的“龍卷風制造器”，就可以把灰塵吸起來了。 秋風一吹，樹上的葉子便翩翩起舞。 雨點落進樹林，發(fā)出各種聲音，整片樹林仿佛一座音樂廳。 海鷗的羽毛被又黏又稠的石油粘住了。 螞蟻恢復了活動。 誠實守信的小姑娘在沙灘上仔細地拾那些奇異的貝殼。 那個人是我的慈祥

21、的父親，是我媽媽的值得依靠的丈夫，還是我奶奶的孝順兒子。19、矯健的馬在遼闊的草原上快速地奔跑。 我永遠感激我的啟蒙老師。 片片樹葉被秋姐姐吹落了 秋姐姐把片片樹葉吹落了 春天的油菜田里一片金黃的油菜花，美極了。20、理想是水，澆出生命的苗；理想是苗，長出生命的樹；理想是樹，開出生命的花。 你既然知道錯了，就要改正。 洞庭湖屬于我國五大淡水湖之一。 列寧之所以沒再問那個男孩，是因為他已經(jīng)知道男孩是誠實的。 一排排楊樹就像挺立的哨兵。21、關愛似夏天的一縷清風，關愛似冬天的一團火焰，關愛似沙漠里的一泓清泉。 你應當知道狗是會叫的。 因為小蜘蛛的故事一直沒講完，所以老屋到現(xiàn)在還站在那兒。 我想：要

22、是媽媽放假一周，我們全家就可以去旅游了。22、1 ：“ ， 。 ， ?！?2又是唱又是跳，飛的飛，跑的跑3自己又丑又笨，還特別不合群。4過了沒多久，毛毛蟲竟然變成了非常的蝴蝶。他也可以和瓢蟲一樣到處飛，到處跑了。23、1承受不了，不能忍受。 并沒有。 2藤蔓很容易爬到了墻頭；隨后長出來的互相糾纏著，因自身的重量倒垂下來，但末梢的嫩條便又蛇頭一般仰起，向上伸，與別組的嫩條糾纏。3B4例：作者在種花的過程中，也享受到了快樂，感悟到很多的道理。24、1搖叫停跳做看2 有趣 安靜 熱鬧 3B4窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。 大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、

23、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。25、1柔嫩； 發(fā)現(xiàn) 2；3B4門口站著一群與他一樣的光頭男孩5非常善良，為他人著想6友誼是非常珍貴的。我們應該樂于幫助朋友，這樣，不僅送出快樂，也會收獲快樂。26、1既 又2 列數(shù)字 說明了趙州橋的雄偉 3 趙州橋非常雄偉 長度 寬度 建筑材料 形狀特點 4B5既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。27、范文：這兒真美這兒真是一個美麗的地方！湛藍的天空一望無邊，天空中的朵朵白云有的像野兔、有的像駿馬、有的像綿羊真是千姿百態(tài)。遠處的山峰連綿起伏、高聳入云，猶如一條巨龍仰臥在那里。你看！山腳下有片樹林，那里的樹木長得高大挺拔、郁郁蔥蔥。樹上不時傳來一陣陣清脆的鳥叫聲，還有幾只松鼠在樹上竄來竄去。小河邊是一片綠油油的草地，不知名的野花競相開放，一簇簇、一叢叢，五彩繽紛，紅的像火、白的像雪、粉的像霞，像一匹五彩的錦緞。濃郁的花香引來了一只只蝴蝶翩翩起舞，辛勤的蜜蜂在花叢中飛來飛去，忙著采花釀蜜。小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺著大地的懷抱里。幾條小魚在河里快活地游著。突然，一陣“嘎嘎”的叫聲打破了小河的寧靜，哦，原來是一群鴨子在水面悠閑的游著。??！這兒真美！風景如畫，空氣清新，令人心曠神怡。28、范文