語文S版三年級語文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)競賽題

1、 PAGE 頁碼 18 / NUMPAGES 總頁數(shù) 18語文S版三年級語文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)競賽題班級：_ 姓名：_ 補全詞語1. 先把四字詞語補充完整，然后從這些詞中選詞填空。 張_舞_ 眼_手快 春_秋實秋風_ 面紅耳_ 手_腳亂我明天一早就要出門了，現(xiàn)在先把需要的東西準備好，免得到時候_。因為被老師批評了，小華_，不發(fā)一語。_，候鳥南歸，天空傳來陣陣雁鳴。2. 補充詞語。秋（_）氣爽 層（_）盡染 五（_）豐登 春（_）秋實目瞪（_）呆 苦（_）甘來 眉開（_）笑 百（_）百中3. 把成語補充完整，并選擇怡當?shù)某烧Z填空。五顏（_）色 （_）上八下 四面（_）方面紅（_）赤 引人注（_） 搖

2、（_）晃腦1.這一問，把正在（_）高聲念書的同學(xué)們嚇呆了。2.這些并不（_） 的蒲公英，給我們帶來了不少快樂。3.小螞蟻們從（_）的草叢里走攏來了。4. 把下面的詞語補充完整,再選詞填空。（_）嚼（_）咽大口（_）（_）（_）（_）恐后（_）（_）八下 （_）面（_）方 （_）（_）一驚1.來自_的人都在天安門廣場上聚集起來,等待盛會開幕。 2.我把媽媽最心愛的茶杯打碎了,心里_的。 3.媽媽做的飯菜真香啊,我_地吃著,媽媽連連說:“別急,吃慢點!”拼音詞組5. 讀拼音，寫詞語。d z u zhu bo cn zh hu li shu r qi sh hu y sh jiang l yng l

3、ng hn y tng 6. 看拼音，寫詞語。ch tng pio liang xn shng bi zh fn pi bo cn ji ji zh hu zhng qu cu w ji shng sh j ji j gng jing jng qio 7. 看拼音寫詞語。m chng m fan yu xin h li xng zhung m m xing chng j x 8. 看拼音，寫詞語。d qi f cn h i yn s yu pio l zh s k bo y zhun qin bi fn 形近字詞9. 比一比，再組詞。旅（_） 桃（_） 鋪（_） 憐（_） 掙（_） 族（_）

4、挑（_） 捕（_） 冷（_） 爭（_）10. 我會組詞。底（_）險（_）攻（_）?。╛）推（_）低（_）臉（_）功（_）饑（_）堆（_）11. 形近字組詞。 楊（_） 荒（_） 經(jīng)（_） 蠟（_） 砍（_）揚（_） 慌（_） 徑（_） 借（_） 吹（_）12. 比一比，再組詞。資（_） 駱（_） 援（_） 縛（_） 仿（_）姿（_） 絡(luò)（_） 暖（_） 傅（_） 紡（_）聰明小判官13. 判斷下列說法是否正確。1元日一詩描繪出一幅熱鬧、歡樂、萬象更新的動人景象。（_）2我國傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)有掃墓、踏青的習(xí)俗。（_）3九月九日憶山東兄弟中的“山東”指山東省。（_）4本課所選入的三首古詩都是關(guān)于傳統(tǒng)

5、節(jié)日的。（_）14. 下列每組詞語音節(jié)完全正確的打“”，有錯誤的打“”。1蓮蓬（lin pn）驟降（zhu jin）裸露（lu l）（_）2窟窿（k lon） 湛藍（zhn ln）截肢（ji zhi）（_）3疼愛（tngi）縮回（su hu）淹沒（yn m）（_）4憂傷（yiu shn）叮囑（dn sh） 把式（b shi）（_）15. 根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下列說法的對錯,對的打“”，錯的打“”。1“帶刺的朋友”指的是小刺猬。（_）2大自然的聲音一文介紹了大自然美妙的聲音。 （_）3鳥最快活的時刻，就是飛離樹枝的那一瞬間，不容易被獵人打中。 （_）4采蓮曲的作者是宋代詩人王昌齡。 （_）16.

6、判斷正誤，對的打“”，錯的打“”。1“海底是否沒有一點聲音呢？不是的?！边@是個設(shè)問句。（_）2海底世界是寧靜的，黑暗的，還有許多動物在活動。（_）3火燒云主要突出了火燒云顏色多樣、形態(tài)千變?nèi)f化的特點。（_）4我們奇妙的世界主要從天空的顏色、云彩的形狀、夜晚群星和大地上植物生長、鳥兒飛翔、冬雪等來表現(xiàn)世界的奇妙。（_）句子訓(xùn)練營17. 按要求完成下面的句子。1不經(jīng)過刻苦練習(xí)，小柱子怎能練出絕招呢？（改為陳述句）_2奶奶常常給我講起過去有趣的往事。（修改病句）_3森林被密密層層的枝葉封得嚴嚴實實的。（改為“把”字句）_4九寨溝的景色很美。（改寫成感嘆句）_18. 按要求，寫句子。1.如果真是這樣的

7、話，用不了幾年我就會成功的。（用帶點的字造句）_2.小明很愛護時間，不浪費一分一秒（修改病句）_3.我不小心打碎了花瓶。（改成帶“把”字的句子）_4.大家 歡呼 情不自禁 起來 地（連詞成句）_5.黃黃的葉子像一把把小扇子,扇呀扇,扇了夏天的炎熱。（仿寫句子）潔白的雪花像_，_，_6.秋天的雨，是一把鑰匙。（用“是”寫一個比喻句）_19. 把下列句子改成轉(zhuǎn)述句。1顧客對裁縫說：“我和別的顧客不一樣，我是個性子最急的顧客?！盻2李燕問張明：“你有多余的素描紙可以借給我嗎？”_3老師對我說：“你做得很好，我要讓大家都向你學(xué)習(xí)?！盻20. 句子練習(xí)。1小朋友的腳常被那香味勾住。（改為“把”字句）_2

8、例：水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。 （照樣子，寫句子）_3菊花點頭。（按要求擴句：什么樣的菊花、怎樣點頭）_4我穿著一件新運動衣，一頂花帽子。（修改病句）_21. 讀懂要求，寫好句子。1爸爸說：“我今天不回來吃飯啊，我要開會。”（改為轉(zhuǎn)述句）_2小貓圓圓的腦袋上長著尖尖的兩只小耳朵。（修改病句，有兩處錯誤）_3風刮得真大（圍繞這個開頭，把句子寫具體）_閱讀理解22. 課內(nèi)閱讀。這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。1從文

9、中找出下列詞語的近義詞。美麗一（_） 結(jié)實一（_）2文中畫橫線的句子，所起的作用是( ) A點明中心 B引出下文 C承上啟下3這段話主要是圍繞趙州橋的_這一特點來寫的。4本段描寫了 種形態(tài)的龍。在文中用“”畫出來。5我能用“有的有的還有的”仿寫一句話。 _23. 快樂閱讀。亮出你自己每到黃昏，住在河岸邊的動物們都會來河岸遛彎。戴著眼鏡的山羊不緊不慢地走著，一邊還思考著什么；花貓和鴨子邊走邊熱烈地討論著什么；大象背著手，腳步重重的，好像有什么心事；小兔子最快樂，跳上跳下整個河岸，熱烈、快樂而又充滿著詩情畫意。生活在河里的小螃蟹這會兒就趴在河邊上，一動不動地看著河岸上的一切。“嗨！小家伙！在看什么

10、呢？”一只烏龜跟小螃蟹打招呼?！翱春影渡襄迯澋娜?！他們真有趣！”小螃蟹說，眼里流露出羨慕。“喜歡是嗎？走！我們這就去加入遛彎的隊伍！”烏龜說。 “可是我我走路是橫著爬的，別人會不會笑話我?！毙◇π氛f出了他的擔憂?！肮睘觚斝α耍霸趺磿?？你橫著走，那是你的獨特之處。你看，小兔走路（AABB式） ，鴨子走路（AABB式） ，花貓走路（ABB式） ，我走路（ABB式） 各有特色哦！別擔心，亮出你自己！”小螃蟹終于鼓起勇氣爬上了河岸?！澳愫?！小螃蟹！”大家都熱情地與小螃蟹打招呼，沒有一個人在乎他是豎著走還是橫著爬！河岸上留下一長串小螃蟹帶著泥漿的腳印，就像一個個小音符，很美！很美！1動物們走路有

11、怎樣的特點？請你根據(jù)提示在短文中的橫線上補充完整。2小螃蟹一開始為什么不敢去河岸上散步，后來事實證明他的想法是怎樣的？_3對短文最后一段理解正確的是（ ）。A把小螃蟹的腳印比成了小音符，突出了小螃蟹走路很好看B把小螃蟹的腳印比成了小音符，突出了小螃蟹心情很愉快C把小螃蟹比成小音符，突出了小螃蟹心情很愉快4讀了這個故事，請你寫出對短文題目的理解。_24. 課外閱讀。馬蹄蓮我家陽臺上種了很多花，有吊蘭、玫瑰、牡丹、茉莉每年春夏間，它們就競相開放，姹紫嫣紅，非常好看。雖然那盆亭亭玉立的馬蹄蓮沒有玫瑰的艷麗，牡丹的富貴，茉莉的芬芳，但它清秀淡雅，給人一種淡淡的美麗，純潔又頑強，是我最喜愛的花。三四月份

12、是馬蹄蓮開花的季節(jié)，家中這盆馬蹄蓮長得非常茂盛，遠遠望去，在鮮嫩翠綠的葉片的環(huán)繞下，一個個身穿乳白色紗裙的花仙子正嬌羞地露著笑臉，溫柔地向你招手。微風拂過，花仙子們搖曳著柔軟的細腰，在風中輕輕地旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)出最美的舞步。走近細看，馬蹄蓮又是另一種姿態(tài)了。看，薄薄的、淡綠的、略微透明的葉脈點綴著鮮綠的葉片，連接葉片的莖，顏色與葉片相同，看上去特別清爽。葉子彎曲起伏，好像波浪翻滾。葉子很低，花的枝干卻很高，宛如鶴立雞群?！昂没ㄟ€要綠葉扶”，在葉子們眾星拱月般的圍繞下，是一朵嬌嫩欲滴的大白花亭亭玉立。它的花瓣邊沿自然地向外翻卷著，中間還有淡黃色的花蕊，花蕊上還有細細的白色小絨毛。和諧的顏色搭配，給人一種

13、清純高雅的感覺。難怪它象征著純潔、尊貴和虔誠。馬蹄蓮可以入藥，具有清熱解毒的功效，又可治燙傷。不過千萬不要被馬蹄蓮清雅美麗的外表所蒙蔽，它可是全身有毒的植物，誤食一點點的話就會嘔吐，所以不可以與它有“親密接觸”。1作者按一定的順序描寫馬蹄蓮，首先從遠處看，接著_細看，從馬蹄蓮的葉脈、葉片、_、_、_、_、花蕊等方面進行了介紹。2以下哪一項是人們不可以與馬蹄蓮有“親密接觸”的原因？（）A它非常高雅。 B它全身有毒。 C它非常柔軟。3作者寫這篇文章是為了（）A記敘馬蹄蓮的生長過程。B介紹“我”家的陽臺上養(yǎng)了很多花。C描寫馬蹄蓮清純高雅的特點和用途。25. 閱讀理解題。自從女媧創(chuàng)造了人類，大地上到處

14、是歡歌笑語，人們一直過著快樂幸福的生活.不知過了多少年，一天夜里，女媧突然被一陣“轟隆隆”的巨大的響聲震醒了。她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了！遠遠的天空塌下一大塊，露出一個黑黑的大窟窿。地也被震裂了，出現(xiàn)了一道道深溝。山岡上燃燒著熊熊大火，許多人被火圍困在山頂上。田野里到處是洪水，許多人在水里掙扎?？吹竭@些，女媧難過極了。她立刻去找雨神，求他下一場雨，把天火熄滅.又造了許多小船，救出掙扎在洪水中的人們。不久，天火熄滅了，洪水中的人們被救上來了。可是，天上的大窟窿還在冒火。女媧決定冒著生命危險，把天補上。于是，她跑到山上，尋找補天用的五彩石。她原以為這種石頭很多，用不著費多大力氣。可是

15、，到山上一看，全是一些零零星星的小塊。她忙了幾天幾夜，找到了紅，黃，藍，白四種顏色的石頭，還缺少一種純青石。于是，她又找啊找啊，終于在一眼清清的泉水中找到了。五彩石找齊了。女媧先在地上挖個圓坑，把五彩石放在里面，用神火進行冶煉。煉了五天五夜，五彩石化成了很稠的液體。女媧把它裝在一個大盆里，端到天邊，對準那個大黑窟窿，往上一潑，只見金光四射，大窟窿立刻補好了?，F(xiàn)在，人們常?？匆娞爝呂宀实脑葡迹瑐髡f那就是女媧補天的地方。1聯(lián)系上下文，給帶點的字詞選擇正確的解釋。（1）天哪，太可怕了！遠遠的天空塌下一大塊。（_）A倒，倒下 B下垂 C安定，鎮(zhèn)定（2）山岡上燃燒著熊熊大火，許多人被火圍困在山頂上。（_

16、）A窮苦，艱難 B陷在艱難痛苦里面 C疲乏，困倦2照樣子寫詞語。零零星星：_幾天幾夜：_3天空塌了之后人間悲慘景象是怎樣的？_4女媧尋找五彩石容易嗎，從哪里看出來？女媧尋找五彩石的過程可以看出女媧怎樣的精神？_26. 閱讀下面的短文，做一做后面的練習(xí)。一（ ）烏黑的羽毛，一（ ）剪刀似的尾巴，一（ ）輕快有力的翅膀，湊成了那樣活潑可愛的小燕子。二三月的春日里，輕風微微地吹拂著，如毛的細雨由天上灑落著，千萬條的柔柳，紅的黃的白的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。這時候，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來，加入了這個光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。1

17、在（ ）填入恰當?shù)牧吭~。2第一自然段運用了（_）的修辭手法，把（_）比作（_）。3第二自然段中描寫的景物有_、_ 、_ 、_、_、_ 。其中_這個成語寫出了春天的特點。4文中畫“ ”的句子把 _、_、_當做人來寫，顯得多么生動、從中我們體會到這是 _的春天5“都像趕集似的聚攏來”運用_的寫法突出表現(xiàn)了春天_的熱鬧景象。6仿寫：青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。_的天，_的云，_的空氣，都像_似的_，組成了這個_的夏日。寫作27. 習(xí)作表達。題目：我最喜歡的 總有一個人，一種動物或植物，一處景物或者是一件事、一次活動給你留下了深刻的印象，選擇一種介紹給大家吧

18、！請試著運用從課文中學(xué)到的方法，圍繞著一個意思寫清楚，用上積累的優(yōu)美詞語，做到語句通順，不寫錯別字，正確使用標點符號。注意把題目補充完整；不少于300字。_28. 習(xí)作表達。世界很大，我們應(yīng)該去看看。杜牧為了秋天的紅葉停留，蘇軾為西湖的多姿陶醉，海濱小城的干凈整潔，小興安嶺的美麗富饒讓我們領(lǐng)略了祖同的大好河山之關(guān)。回想自己的經(jīng)歷，你曾經(jīng)見過什么樣的美景？為什么被吸引呢？是春、夏、秋、冬的不同景致，還是遠近不同的錯落之美？試著用上有新鮮感的詞句，用文字表現(xiàn)美。試著用上關(guān)鍵句，讓每一段圍繞一個意思寫，題目自擬，不少于250字。_29. 按要求寫作。要求：這是一個精彩的世界，只要留心觀察，每天你都會

19、有許多新奇的發(fā)現(xiàn)，也許是一種事物，也許是某一件事，也許是一個地方。請選擇你印象最深刻的一種事物，一件事，或一個地方寫下來，題目自擬，不少于250字。書寫：1認真書寫，字跡工整；2細心答題，卷面干凈；3格式規(guī)范，講究美觀，可使用修改符號修改；4抄寫前面的短文不得分。_答案1、牙 爪 疾 華 習(xí)習(xí) 赤 忙 手忙腳亂 面紅耳赤 秋風習(xí)習(xí)2、高 林 谷 華 口 盡 眼 發(fā) 3、六 七 八 耳 目 頭 搖頭晃腦 引人注目 五顏六色 4、細 慢 大 口 爭 先 七 上 四 八 大 吃 四面八方 七上八下 大口大口5、獨自 歐洲 保存 智慧 流水 而且 社會 阿姨 石匠 錄用 靈魂 異同6、池塘 漂亮 欣賞

20、 別致 分配 保存 佳節(jié) 智慧 正確 錯誤節(jié)省 設(shè)計 救濟 工匠 精巧7、牧場 麻煩 悠閑 狐貍 形狀 秘密 香腸 繼續(xù)8、地球 服從 盒蓋 顏色 郵票 蠟燭 訴苦 暴雨 磚墻 備份9、旅客 桃花 床鋪 可憐 掙脫 民族 挑選 捕魚 寒冷 爭吵10、海底 危險 進攻 肌膚 推薦 高低 笑臉 功課 饑餓 沙堆11、楊樹 荒野 經(jīng)過 蠟燭 砍樹 飄揚 慌張 徑直 借書 吹滅12、資產(chǎn) 駱駝 救援 束縛 仿佛 姿勢 網(wǎng)絡(luò) 暖和 師傅 紡織13、 14、 15、 16、 17、不經(jīng)過刻苦練習(xí)，小柱子不能練出絕招。 奶奶常常給我講起有趣的往事。 密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的。 九寨溝的景色很美?。?/p>

21、18、如果人人都獻出一份愛，世界就會變得更加美好。 小明很珍惜時間，不浪費一分一秒。 我不小心把花瓶打碎了。 大家情不自禁地歡呼起來。 一片片鵝毛 飄呀飄 飄來了寒冷。 彎彎的月亮是小船。19、顧客對裁縫說，他和別的顧客不一樣，他是個性子最急的顧客。 李燕問張明有沒有多余的素描紙可以借給她。 老師說我做得很好，他要讓大家都向我學(xué)習(xí)。20、那香味常把小朋友的腳勾住。 示例：飄飛的落葉像一只只翩翩起舞的蝴蝶。 示例：五顏六色的菊花在風的吹拂下不停地點頭。 我穿著一件新運動衣，戴著一頂花帽子。 21、爸爸說，他今天不回來吃飯，他要開會。 小貓圓圓的腦袋上長著兩只尖尖的小耳朵。 風刮得真大，樹木的枝葉

22、在風中劇烈地搖晃著，發(fā)出嘩啦啦的聲響。22、1美觀 堅固 2C3美觀43 有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。 5天上的云彩變化多端，有的像大象，有的像獅子，還有的像孔雀。23、1蹦蹦跳跳 搖搖擺擺 靜悄悄 慢吞吞2小螃蟹怕別的動物笑話自己橫著走路，后來事實證明他的想法是錯誤的，大家都熱情地和他打招呼，沒有人在乎他是不是橫著爬。3B4要對自己有信心，不能妄自菲薄。24、1走近 莖 葉子 枝干 花 2B3C25、1 B B 2 高高興興 干干凈凈 安安靜靜 謝天謝地 自由自在 人山人海 3地也被震裂了，出現(xiàn)了一道道深溝。

23、山岡上燃燒著熊熊大火，許多人被火圍困在山頂上。田野里到處是洪水，許多人在水里掙扎。4女媧尋找五彩石非常不容易，從“可是，到山上一看，全是一些零零星星的小塊。她忙了幾天幾夜，找到了紅，黃，藍，白四種顏色的石頭，還缺少一種純青石.于是，她又找啊找啊，終于在一眼清清的泉水中找到了。”看出來。女媧尋找五彩石的過程可以看出女媧善良勇敢、不怕危險、無私奉獻的精神。26、1身 雙 對2 比喻 燕子的尾巴 剪刀 3 輕風 細雨 柔柳 花 草 葉 爛漫無比 4 花 草 葉 爛漫無比 5 擬人 萬物復(fù)蘇 6 藍藍 潔白 浩熱 趕集 聚在一起 炎熱 27、范文：我最喜歡的植物有一種植物，它的生命力十分頑強，不需要太

24、多水分就可以存活，水澆多了還會死。它的“身體”上還長了許多刺，像一個蜷縮起來的小刺猬。顏色是綠色的，像是披了一件綠衣裳。刺是淡黃色的，像太陽散發(fā)出的一束束陽光。從遠處看，它像是一個燦爛的小太陽。它生長在沙漠之中。沙漠非常干旱，炎熱，雨兒很少光顧。能在這種環(huán)境下生長的植物一定很頑強。如果你用手碰它的話，手上就會“掛彩”，會扎出血呢！但是，我十分幸運，一次也沒有被它的刺扎到過。它可以防輻射，放在電腦前可以減少輻射對眼睛的傷害。它也可以凈化空氣，它吸入二氧化碳，呼出我們?nèi)祟愋枰难鯕?。它還可以做武器，如果有壞人來襲，把它扔出去，可以像手榴彈一樣把敵人打得落花流水。我們還可以把它放在陽臺等地方當作裝飾品，美化環(huán)境，讓家里顯得有生機，有活力。說到這里，你一定知道這種植物是什么了吧？對，是仙人