圣誕節(jié)日活動(dòng)策劃方案8篇

1、Word 圣誕節(jié)日活動(dòng)策劃方案8篇 我們?cè)谑崂砘顒?dòng)策劃的時(shí)候，確定要留意內(nèi)容完整，在著手全部活動(dòng)之前打工人們需要梳理活動(dòng)策劃，范文社我今日就為您帶來(lái)了圣誕節(jié)日活動(dòng)策劃方案8篇，信任肯定會(huì)對(duì)你有所關(guān)心。 圣誕節(jié)日活動(dòng)策劃方案篇1 一、場(chǎng)外布置 1、大堂： 騰出肯定的空間，擺放一棵裝飾好的3米高圣誕樹(shù)，四周擺放一些各式禮品盒，圣誕老人，2只小鹿（用彩帶、彩燈、茜草、小飾品、kt板制作白色柵欄裝飾好，晚上可以點(diǎn)亮）； 2、大門口： 兩旁放置圣誕樹(shù)2棵，高2。5米左右，樹(shù)上用彩燈、彩帶及其他小裝飾品裝飾，懸掛小彩吊旗等； 3、入口： 可以裝飾一個(gè)拱門，用綠藤條裝飾好，掛上小彩燈，且門口兩旁各擺放一棵圣

2、誕樹(shù)； 4、門楣： 上方噴繪圣誕背景圖案，具有喜慶、歡樂(lè)的氣氛，周邊用綠藤加彩色燈帶加以裝飾，再懸掛一些小裝飾品（如：公仔、雪花、小風(fēng)車、風(fēng)鈴等等）； 5、門旁楣： 懸掛一些有關(guān)圣誕的小飾品裝飾； 6、門柱： 可以擺放圣誕樹(shù)，以松藤纏繞，點(diǎn)綴各類圣誕小飾品，并纏繞彩燈串； 7、電梯門口： 一邊粘貼圣誕老人的貼畫(huà)，圣誕帽，一邊粘貼圣誕樹(shù)的貼畫(huà)，可以適當(dāng)添加一些小飾品；或者在電梯旁放置一棵圣誕樹(shù)，掛上小彩燈，小飾品裝飾好； 二、通道 用小型雙面吊旗連成條形，面對(duì)出口縱向懸掛 三、收銀口 收銀口上方懸掛噴繪吊旗，并用裝飾品裝飾 四、中庭 1、柱面： 用小飾品或kt板造型加以裝飾 2、政府高空： 將彩

3、噴的豎型圣誕主題面（兩面）、用kt板制作的立體圣誕樹(shù)和圣誕襪模型及1個(gè)花球串聯(lián)，掛于高空政府 五、賣場(chǎng) 走道，入口處，賣場(chǎng)通道，副通道，電梯上下兩旁等地方可以擺放兩棵高1.5米的圣誕樹(shù)（彩燈、彩帶、小飾品等裝飾好）或懸掛一些小飾品，小彩色吊旗等等。 圣誕節(jié)日活動(dòng)策劃方案篇2 一、活動(dòng)背景 20 xx年圣誕節(jié)的節(jié)日氣氛濃，小伴侶們對(duì)圣誕節(jié)有期盼。 二、活動(dòng)目的 本活動(dòng)特殊適合親子們，給父母及小伴侶供應(yīng)一個(gè)展現(xiàn)才藝的平臺(tái)，同時(shí)也給小伴侶表一個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)讓父母及小寶寶感受共同參與一個(gè)活動(dòng)的樂(lè)趣，通過(guò)此次活動(dòng)讓親子們得到更好的溝通和相互了解。 三、活動(dòng)時(shí)間 1、20 xx年11月24日之前，網(wǎng)上

4、報(bào)名聯(lián)絡(luò)。 2、20 xx年11月24日，或20 xx年11月25日晚上，現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)。 四、活動(dòng)地點(diǎn) 影劇院或校內(nèi)內(nèi)，只要有場(chǎng)地和舞臺(tái)的地方都可。 五、面對(duì)對(duì)象 適用于12歲以下的小伴侶及父母。 六、活動(dòng)主辦方、協(xié)辦方 學(xué)?；騿挝患瘓F(tuán) 七、活動(dòng)贊助 對(duì)晚會(huì)需要的設(shè)備的支持，及親子們需要的道具的支持。 1、舞臺(tái)布置所需的道具（汽球、彩紙、禮花、舞臺(tái)燈光等）。 2、音響設(shè)備。 3、獎(jiǎng)品。 4、主持人。 5、攝像。 八、宣揚(yáng)策略 1、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行宣揚(yáng)（包括親子網(wǎng)論壇）。 2、通過(guò)發(fā)傳單（邀請(qǐng)卡）。 3、通過(guò)張貼傳單。 九、活動(dòng)流程 1、活動(dòng)預(yù)備，包括預(yù)備活動(dòng)所需要的物品、名單整理、晚會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)布置（必要

5、時(shí)彩排一下晚會(huì)流程）、應(yīng)急方案、音樂(lè)播放器（總之營(yíng)造氣氛的設(shè)備）。 2、做好跟親子們的溝通（包括節(jié)目支配的秩序、親子們所需后臺(tái)支持及接待）。 3、做好主持人的支配、評(píng)委的邀請(qǐng)，確認(rèn)好獎(jiǎng)品及禮品（凡參與此次活動(dòng)的小伴侶都有獎(jiǎng)品）。 4、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序的維護(hù)人員確定。 5、活動(dòng)完后現(xiàn)場(chǎng)清潔工作的人員確定。 6、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的節(jié)目單的預(yù)備。 圣誕節(jié)日活動(dòng)策劃方案篇3 活動(dòng)目標(biāo) 1、讓小伴侶們了解圣誕老人、圣誕樹(shù)的由來(lái)，感受圣誕節(jié)歡快的氣氛，一起歡慶圣誕節(jié)。 2、了解圣誕節(jié)的吉利物，知道圣誕節(jié)是外國(guó)人的節(jié)日，與中國(guó)的節(jié)日“春節(jié)“進(jìn)行對(duì)比，感受中西節(jié)日的不同。 3、通過(guò)觀賞歌曲圣誕歡樂(lè)感受“四三拍“歡快的節(jié)奏

6、，嘗試進(jìn)行打擊樂(lè)配器。 4、通過(guò)嘗試制作裝飾圣誕樹(shù)、圣誕老人，畫(huà)心中的圣誕，折圣誕帽等活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。 活動(dòng)預(yù)備 1、收集有關(guān)圣誕主題的圖書(shū)和故事。 2、收集有關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進(jìn)行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 3、鈴兒響叮當(dāng)vcd碟片、多媒體課件。 4、剪刀、膠水、抹布、操作作業(yè)紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。 活動(dòng)過(guò)程 活動(dòng)一：復(fù)習(xí)節(jié)奏樂(lè)鈴兒響叮當(dāng) 1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好，引出圣誕節(jié)由來(lái)。 介紹圣誕節(jié)的由來(lái)，初步了解圣誕節(jié)的由來(lái)。 2、請(qǐng)幼兒相互溝通自己對(duì)圣誕節(jié)的閱歷，說(shuō)說(shuō)為什么喜愛(ài)圣誕節(jié)。 活動(dòng)二：介紹圣誕吉利物（圣誕老公公、圣誕樹(shù)）的由來(lái)讓幼兒了解，豐富幼

7、兒有關(guān)圣誕節(jié)的學(xué)問(wèn)。 1、播放媒體課件，了解圣誕老人的傳奇。 （1）圣誕老公公是誰(shuí)？ （2）圣誕老公公是怎樣給小伴侶送禮物的？ 2、播放媒體課件，了解圣誕樹(shù)的傳奇。 （1）老爺爺為什么會(huì)有一棵掛滿禮物的樹(shù)？ 3、圣誕節(jié)與春節(jié)的對(duì)比。 （1）從顏色、吉利物、吃、穿、人們的活動(dòng)等進(jìn)行對(duì)比，感受中西文化的差距 4、觀賞歌曲圣誕歡樂(lè) （1）感受歌曲“四三拍”歡快的節(jié)奏，嘗試進(jìn)行打擊樂(lè)的配器。 自選區(qū)域活動(dòng)區(qū)域一： 美工（1）用畫(huà)一畫(huà)、剪一剪、貼一貼的方式 制作圣誕樹(shù)區(qū)域二：手工（1）做馴鹿拉的圣誕老人。 區(qū)域三：折紙（1）幼兒通過(guò)看流程圖，嘗試折圣誕帽。 區(qū)域四：繪畫(huà)（1）畫(huà)畫(huà)心目中的圣誕節(jié)。 區(qū)域五

8、：科常（1）通過(guò)各個(gè)方面進(jìn)行圣誕節(jié)與春節(jié)的對(duì)比，進(jìn)一步學(xué)習(xí)、感知。 區(qū)域六：排圖講故事（1）通過(guò)理解、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相應(yīng)的位置上。 老師巡回指導(dǎo)。 活動(dòng)四：請(qǐng)“圣誕老人“給小伴侶發(fā)放禮品，同小伴侶一起做嬉戲，在開(kāi)心的心情中結(jié)束 圣誕節(jié)日活動(dòng)策劃方案篇4 1、 活動(dòng)目標(biāo)： （1） 通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解中西方國(guó)家的文化的差別，知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日，培育幼兒學(xué)英語(yǔ)的愛(ài)好。 （2） 給幼兒敘述圣誕節(jié) 的來(lái)歷，讓幼兒來(lái)制作christmas star，christmas cards等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)圣誕節(jié)歡快的氣氛。 （3）能夠和同伴共同共享節(jié)日的歡樂(lè) 2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： （1）圣誕樹(shù) 這是圣誕

9、節(jié)的主要裝飾品，往圣誕樹(shù)上掛滿五顏六色的彩燈、禮物和紙花，圣誕氣氛立即就顯現(xiàn)出來(lái)了。 樹(shù)頂星 樹(shù)頂星是插在圣誕樹(shù)上的一顆星，就像是圣誕樹(shù)的皇冠一樣，有了樹(shù)頂星的裝扮，戴上“皇冠”的圣誕樹(shù)也會(huì)頗具幾分仙氣。有的樹(shù)頂星還可以充電發(fā)光，一閃一閃的特別奪目。 布偶 在裝扮華麗的圣誕樹(shù)的樹(shù)枝上掛上一個(gè)個(gè)美麗的圣誕小布偶，會(huì)讓孩子們愛(ài)不釋手。 雪花片 在綠色的圣誕樹(shù)上掛滿了各種顏色的裝飾品后，你仍會(huì)感覺(jué)到似乎少點(diǎn)東西。對(duì)了，就是雪白的雪花片（可用塑料泡沫代替）。同時(shí)還可以再買些大的雪花掛在屋頂，可以在房間中享受到大雪紛飛的感覺(jué)。 教學(xué)卡片 也可把我們的教學(xué)卡片剪下來(lái)掛在樹(shù)上，然后請(qǐng)幼兒點(diǎn)讀，既好玩又起到了

10、復(fù)習(xí)的作用。 很有創(chuàng)意的圣誕樹(shù)！好好喜愛(ài)哦。 原來(lái)梯子還可以這樣用 （2）將每個(gè)窗口裝扮起來(lái)，也是圣誕裝飾重要的一項(xiàng)，它把人帶進(jìn)一個(gè)童話般的世界，用鐵絲將松枝串扎在一起，掛在窗戶四周，串上彩燈，或各色燈籠或在玻璃窗上噴上雪花和“merry christmas！”的字樣。 光明的玻璃窗前，掛上圣誕花環(huán)、圣誕襪、圣誕鈴鐺、金銀星星等小飾物，孩子們會(huì)特殊的喜愛(ài)，孩子們很簡(jiǎn)單被環(huán)境所感染，所以學(xué)起英語(yǔ)來(lái)也是特殊的感愛(ài)好。 （3）可用彩條在墻壁上圍成一個(gè)圣誕小屋，還有小雪人等。 （4）全園孩子學(xué)會(huì)唱英語(yǔ)歌曲：jingle bells； we wish you a merry christmas and

11、happy new year（在圣誕節(jié)那天晨操的時(shí)候全園一起邊唱邊跳） （5）通過(guò)實(shí)物或圖片學(xué)會(huì)單詞christmas tree ，santa claus ，stocking，candle，reindeer，并學(xué)會(huì)祝愿語(yǔ)“merry christmas！” 3、 請(qǐng)一名老師扮演圣誕老人 穿上圣誕老人的衣服，背上裝有禮物的大包袱，到各個(gè)班給孩子發(fā)禮物，唱圣誕歌。早上晨接的時(shí)候也可以請(qǐng)圣誕老人在幼兒園門口接待孩子，給孩子一個(gè)驚喜，孩子與圣誕老人相互祝愿：merry christmas！或請(qǐng)kfc的工作人員來(lái)幼兒園和孩子們一起表演并相互贈(zèng)送禮物。 4、圣誕嬉戲： （1） christmas star

12、：給幼兒每人制作一個(gè)christmas star，并寫(xiě)上自己的名字，然后老師把它掛在墻壁上。 （2）christmas cards：老師做好賀卡給每個(gè)幼兒發(fā)一張，讓幼兒制作（涂色）圣誕賀卡，并寫(xiě)上祝愿語(yǔ)（大班以上適合，中班老師可以把幼兒想說(shuō)的話寫(xiě)到他的賀卡上也可），然后送給伙伴。 （3）也可用一些豆類來(lái)拼成圣誕樹(shù)、雪人或是圣誕襪等。 好美麗啊。 這么美麗的圣誕樹(shù)，原來(lái)是孩子和爸爸媽媽一起制作的哦！讓我們的爸爸媽媽也回到了“童年” 圣誕節(jié)日活動(dòng)策劃方案篇5 內(nèi)容與要求 1、通過(guò)幼兒自己動(dòng)手裝扮圣誕樹(shù)，使幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)節(jié)日來(lái)臨的歡樂(lè)氣氛。 2、在排排說(shuō)說(shuō)中進(jìn)一步熟悉abb、bba模式。 活動(dòng)重點(diǎn)

13、進(jìn)一步體驗(yàn)節(jié)日來(lái)臨的歡樂(lè)氣氛。 活動(dòng)難點(diǎn) 初步擺脫物體顏色、外形等因素的影響，熟悉abb、bba模式。 活動(dòng)材料 長(zhǎng)帶子若干（有的為空白、有的是有模式的），模式條若干、花、小鈴鐺、小禮物、小球球、蝴蝶結(jié)等等。 活動(dòng)過(guò)程 明確目的要求： 一、介紹材料，明確要求 快要過(guò)新年了，這幾天我們都在裝扮自己的教室，王老師又買了兩棵圣誕樹(shù)，有的小伴侶觀察了說(shuō)一點(diǎn)也不美麗，也要裝扮一下，那怎么裝扮圣誕樹(shù)呢？ （1、做些東西，做些什么呢？這里是吊飾工廠，我們就動(dòng)動(dòng)腦筋做一串美麗的吊飾來(lái)裝扮圣誕樹(shù)好嗎？） （2、掛東西，這個(gè)方法很好，可是亂七八糟的掛會(huì)好看嗎？怎么掛好看？那我們就把掛的東西排排隊(duì)，做成一串串美麗的

14、吊飾來(lái)裝扮圣誕樹(shù)好嗎？） 老師預(yù)備了一些材料，等一會(huì)，請(qǐng)你們?nèi)フ乙环葑约合矏?ài)的來(lái)做吊飾，不過(guò)你要認(rèn)真的看看盤子里的東西，假如這串吊飾別的小伴侶已經(jīng)做過(guò)一點(diǎn)了，那你先看看他用什么方法做的，你就用這種方法接著往下做。這個(gè)很難的，要?jiǎng)觿?dòng)腦筋才做的出來(lái)。假如盤子里有票子，你能根據(jù)票子上的方法做吊飾嗎？那盤子里沒(méi)有票子，人家也沒(méi)有做過(guò)，怎么辦？自己想個(gè)好方法做吊飾。做的時(shí)候，別忘了要一邊做一邊講，這樣你才能很快的把吊飾做好的。做好的吊飾你就把它掛到這里的小鉤子上。 聽(tīng)明白了嗎？有沒(méi)有問(wèn)題？好，開(kāi)頭做吧。 二、做做 1、引導(dǎo)幼兒邊排邊說(shuō)。 2、鼓舞動(dòng)作快的幼兒多排幾串。 三、講講找找 1、剛才我聽(tīng)到xxx

15、在做吊飾的時(shí)候一邊做一邊講，很快就做勝利了，你們看美麗嗎？你們想不想聽(tīng)聽(tīng)他是怎么講的？xxx你快來(lái)講給大家聽(tīng)呀。（手勢(shì)示意念） ?說(shuō)出一粒紅珠子、兩粒綠珠子，他剛才就是這樣一邊做一邊講的，所以很簡(jiǎn)單就做勝利了。真棒！給你提個(gè)看法，你一粒紅珠子、兩粒綠珠子；一粒紅珠子、兩粒綠珠子這樣講太長(zhǎng)了，能不能用短一點(diǎn)的話來(lái)講講這串吊飾？ ?說(shuō)出一粒紅，兩粒綠哇！講的又短又清晰，人家一聽(tīng)就知道了。 剛剛這串珠子是一粒紅，兩粒綠；一紅兩綠，一紅兩綠這樣隔開(kāi)來(lái)做的，這里的吊飾有沒(méi)有跟它一樣，也是一個(gè)紅兩個(gè)綠隔開(kāi)來(lái)做的？我們找找看有沒(méi)有，也要一個(gè)紅兩個(gè)綠隔開(kāi)來(lái)做的。（把他們掛在一起） 2、這幾串都是一紅兩綠，一紅

16、兩綠隔開(kāi)來(lái)的。再短一點(diǎn)只用數(shù)寶寶來(lái)講講看，他們是幾個(gè)幾個(gè)隔開(kāi)來(lái)的？請(qǐng)人說(shuō)，不對(duì)再導(dǎo)：（手勢(shì)：幾個(gè)？幾個(gè)？）他們都是1個(gè)2個(gè)、1個(gè)2個(gè)、1個(gè)2個(gè)隔開(kāi)來(lái)的。 3、這里還有沒(méi)有也是1個(gè)2個(gè)，1個(gè)2個(gè)隔開(kāi)來(lái)做的？找找看要1個(gè)2個(gè)，1個(gè)2個(gè)的。 （找的出）他找出的這串是1個(gè)2個(gè)隔開(kāi)來(lái)排的嗎？（手勢(shì)）眼睛看心理數(shù)，幾個(gè)？幾個(gè)？是一個(gè)兩個(gè)嗎？ 已經(jīng)找出一串了，還有嗎？ ?有爭(zhēng)辯的，大家睜開(kāi)眼睛認(rèn)真看，在心理數(shù)，（師手勢(shì)）是一個(gè)兩個(gè)嗎？同意的舉手。（人少的話，我把他帶回去，放在教室里我們?cè)俸煤玫挠懻撘幌拢?（找不出）（用排解法）這一串是不是1個(gè)2個(gè)的？他們是嗎？（排解幾串后）這里面有嗎？ 還有嗎？ 四、掛掛

17、1、那請(qǐng)幾個(gè)人把剛才找到的1個(gè)2個(gè)隔開(kāi)來(lái)排的吊飾掛到這棵圣誕樹(shù)上去，可以（動(dòng)作）橫著掛，也可以豎著掛。 2、那棵樹(shù)上掛哪些呢？這棵樹(shù)上掛的是1個(gè)2個(gè)隔開(kāi)來(lái)的，有沒(méi)有2個(gè)1個(gè)隔開(kāi)來(lái)排的？要兩個(gè)一個(gè)的。 3、還有嗎？那請(qǐng)把2個(gè)1個(gè)的都掛到那棵樹(shù)上去。 4、剩下來(lái)的還有2個(gè)1個(gè)的嗎？還有1個(gè)兩個(gè)的嗎？ 有制造的，這一串我喜愛(ài)的，是誰(shuí)排的？你是幾個(gè)幾個(gè)隔開(kāi)來(lái)排的？ 拿aba，這一串是幾個(gè)幾個(gè)隔開(kāi)來(lái)排的？跟我們以前排過(guò)的一個(gè)紅一個(gè)黃一個(gè)蘭一樣嗎？不一樣在哪里呢？我們回去比比看。 5、還剩下的請(qǐng)來(lái)掛。 6、圣誕樹(shù)美極了，你們要是還想連續(xù)裝扮的話，家里有小禮物的你可以拿來(lái)掛上去，還可以把你在區(qū)角嬉戲里做的一

18、些美麗的東西掛上去。好嗎？ 圣誕節(jié)日活動(dòng)策劃方案篇6 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在幼兒對(duì)圣誕節(jié)的理解的基礎(chǔ)上，關(guān)心幼兒理解圣誕節(jié)的意義。 2、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒知道圣誕與新年的區(qū)分，了解外國(guó)人是怎樣過(guò)新年的。 3、關(guān)心幼兒樂(lè)觀、熱心地投入到幼兒園的迎新工作，增加小仆人意識(shí)。 4、感受圣誕節(jié)的歡樂(lè)氣氛，愿意參與布置環(huán)境的活動(dòng)。 5、體驗(yàn)人們相互關(guān)懷的美妙情感。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 對(duì)圣誕節(jié)的理解，培育同學(xué)的想象力、制造力。 活動(dòng)預(yù)備： 圣誕樹(shù)、卡片、拉花、禮物、長(zhǎng)筒襪、鹿角、圣誕短片。 活動(dòng)過(guò)程： 一、引出圣誕主題。 二、基本部分： 1、老師跟隨音樂(lè)播放圣誕短片，請(qǐng)小伴侶們看看，你能從短片中看看有什么嗎?他們?cè)诟?/p>

19、什么嗎?他們是在過(guò)什么節(jié)日? 小伴侶：這里面有圣誕樹(shù)，他們?cè)谘b飾樹(shù)，這是圣誕節(jié)。 2、老師講解這是圣誕節(jié)，播放叮叮當(dāng)?shù)囊魳?lè)，讓小伴侶感受到圣誕節(jié)的歡樂(lè)氣氛。 師：還有誰(shuí)在過(guò)圣誕節(jié)，他們笑得那么快樂(lè)，說(shuō)說(shuō)他們?yōu)槭裁茨敲磁d奮? 3、給幼兒講圣誕樹(shù)、圣誕老人和尋鹿的故事，通過(guò)看錄像介紹外國(guó)人過(guò)圣誕節(jié)的習(xí)俗，關(guān)心孩子理解圣誕節(jié)和新年的區(qū)分。 師：為什么圣誕節(jié)是孩子們的節(jié)日? 4、啟發(fā)幼兒想象、創(chuàng)編。 師：帶領(lǐng)孩子仿照外國(guó)人過(guò)圣誕節(jié)來(lái)裝飾我們的圣誕樹(shù)。帶領(lǐng)同學(xué)用拉花、卡片來(lái)裝飾圣誕樹(shù)。 5、帶領(lǐng)同學(xué)帶上鹿角來(lái)做嬉戲，體現(xiàn)圣誕節(jié)的歡樂(lè)。 圣誕節(jié)日活動(dòng)策劃方案篇7 活動(dòng)目標(biāo)： 1、幼兒能邊唱邊畫(huà)出圣誕老人，

20、并添畫(huà)出相關(guān)的內(nèi)容。 2、音樂(lè)和美術(shù)結(jié)合，進(jìn)展對(duì)圖形的想象及探究組合規(guī)律。 3、感受節(jié)日的歡快氣氛。 4、讓同學(xué)了解節(jié)日的習(xí)俗。 5、通過(guò)參與節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參加節(jié)日慶?；顒?dòng)的樂(lè)趣。 活動(dòng)預(yù)備： 1、圣誕節(jié)圖片、圣誕老人的掛件。 2、幼兒每人一張紙、水彩筆、油畫(huà)棒。 活動(dòng)過(guò)程： 1、談話：12月25日是什么節(jié)？圣誕節(jié)是什么樣的？哪些地方發(fā)生了變化？人們會(huì)干什么？豐富幼兒對(duì)圣誕節(jié)的熟悉。 2、出示圣誕老人掛件，請(qǐng)小伴侶觀看。 提問(wèn)：圣誕老人是什么樣子的？ 小伴侶想來(lái)畫(huà)圣誕老人嗎？老師這里有一首奇妙歌曲，歌曲唱完圣誕老人就會(huì)來(lái)到你的眼前。 3、老師邊唱歌邊在黑板上畫(huà)，請(qǐng)小伴侶認(rèn)真聽(tīng)和看。 提問(wèn)：剛才老師唱了些什么？ 關(guān)心幼兒熟識(shí)歌詞，并理解歌詞所唱的代表的是那一部分。 4、幼兒學(xué)唱歌曲，并伸出手指在空中邊唱邊畫(huà)練一練。 5、幼兒用水彩筆在紙上畫(huà)圣誕老人，畫(huà)好后引導(dǎo)幼兒添畫(huà)上房子、圣誕樹(shù)、雪人、雪花、馴鹿等相關(guān)背景。 6、幼兒繪畫(huà)，老師隨機(jī)指導(dǎo)。 1、提示幼兒用水彩筆涂顏色，油畫(huà)棒打底色。 2、表?yè)P(yáng)想象豐富、有創(chuàng)意、畫(huà)得好的小伴侶。 7、評(píng)價(jià)。 1、采納小伴侶間相互評(píng)、自我評(píng)價(jià)、老師點(diǎn)評(píng)的方式進(jìn)行講評(píng)。 2、從想象力、構(gòu)圖、涂色等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。 圣誕節(jié)日活動(dòng)策劃方案篇8