教學工作總結(jié)-教師進修學校2020年教學工作總結(jié)

1、教學工作參考總結(jié)-老師進修學校2021年教學工作參考總結(jié)下面將2021年教學工作情況總結(jié)如下。一、抓好全區(qū)參訓老師的教學及教學組織工作(一)、非學歷教育1.啟動老師職業(yè)道德涵養(yǎng)公共必修課培訓2021年依照市區(qū)教委關于啟動公共必修課意見，我區(qū)組織了老師職業(yè)道德涵養(yǎng)培訓。由我校教育理論組老師承擔面授、組織輔導工作。扎實、有效地做好老師職業(yè)道德涵養(yǎng)的培訓，通過講授、發(fā)放材料、錄制軟盤等方式，完成全區(qū)7218人的培訓任務。通過培訓進一步提高了老師對職業(yè)道德的認識和師德水平有了進一步的提高。2.接著教育面授專題培訓為了提高中小學各學科老師的專業(yè)知識和教學才能，我們組織全區(qū)4209人參加學科面授專題培訓。

2、培訓學科小學有語文、數(shù)學、科學教育、美術、體育;中學有數(shù)學、歷史、地理、美術、體育、政治等，通過請專家、教授、特級老師、名師講學，使老師對學科前沿知識、新的教育理念、教育方法有了深化的認識，對教育教學工作起到了重要的指導作用。3.信息技術應用培訓全區(qū)中小學老師共有800人報名參加培訓，通過學習，參訓老師的信息技術與學科教學整合才能得到非常大提高，并較好地應用所學知識制造教學課件等。4.新課程改革培訓高中政治老師新課程培訓班。共40人參加培訓。培訓目的：協(xié)助高中政治老師深化理解高中政治課新課程標準，把握新課標的理念、構(gòu)造和內(nèi)容，從而提高了高中老師施行新課標的教學才能和水平，為施行新課標、新教材做

3、好師資預備工作。中學政治骨干老師新課程理論與實踐研究研修班。聘請首都師范大學胡玉順教授到我區(qū)擔任本班指導老師。培訓目的是新課程下老師角色轉(zhuǎn)換的理論與實踐的討論。中學地理骨干老師新課程理念下的教學方法研究研修班。聘請區(qū)級教研員和教改實驗區(qū)有經(jīng)歷的老師承擔培訓任務，采取理論與實踐相結(jié)合的方法進展有針對性的培訓。在進展理論學習的同時，帶著學員到基層中學開展聽課、評課等教研活動，收到了良好的培訓效果。區(qū)級骨干老師信息技術與學科教學整合研修班。共120名骨干老師參加，學習時間為80學時。通過對網(wǎng)絡技術的學習，參訓老師搜集信息、分析信息、處理信息的才能和制造課件的才能都得到了非常大的提高。5.接著教育專管

4、員、信息員培訓共160名學員參加了培訓。全區(qū)幼兒園、中小學、中等職業(yè)學校各單位信息員、專管員通過培訓，加強了接著教育檔案治理的標準化和系統(tǒng)化。6.區(qū)級骨干老師培訓本學年主要對區(qū)校骨干老師進展老師職業(yè)道德涵養(yǎng)培訓：共502人參加培訓。對骨干老師進展老師職業(yè)道德涵養(yǎng)的培訓，進一步提高了骨干老師師德水平。并組織骨干老師結(jié)合工作實踐又撰寫了師德案例，區(qū)繼教辦已經(jīng)對骨干老師上交的師德案例進展挑選，并組織專人將優(yōu)秀案例編輯成冊，擬出版骨干老師師德論文集。7、新老師培訓。為了提高新老師的培訓質(zhì)量，本學期修正了“十五”初期制定的新老師培訓計劃，更突出實效性、針對性。注重了對新老師的師德、教育教學技能、教學根本

5、功的培訓，收到了較好的教學效果。全區(qū)共有261名新老師參加李培訓。8、組織部分骨干老師參加“綠色耕耘行動計劃”的培訓：由北京教育學院組織施行的“綠色耕耘行動計劃”培訓工程，自2021年7月開場到今年年底，開展了集中培訓、跟蹤指導等一系列行之有效的培訓活動。本次培訓方式靈敏多樣，內(nèi)容豐富多彩，培訓效果明顯，深受學校領導和學員的歡迎。(二)學歷教育在學歷教育方面，從總的趨勢看，參加培訓的人員是在逐年減少，重點已轉(zhuǎn)入非學歷教育，但是學歷教育的各項工作沒有放松，特別是緊緊抓住考前輔導工作，提高新生錄用率。2021年的專、本科考前輔導的應該說錄用率在70%左右。由我校老師承擔的語文、政治、英語輔導的科目

6、，開場成績是較高的，對提高錄用率起到了較大的作用。(三)校本培訓1.開展教育熱點咨詢題研究校本培訓教材的培訓教育熱點咨詢題研究一書是我區(qū)“十五”接著教育自編教材，教材內(nèi)容主要是突出先進教育理念的宣傳，為加強老師本身涵養(yǎng)、更好地習慣新課程改革提供協(xié)助。此教材成為了全區(qū)老師對新課程理念的學習、理解和領悟的重要參考材料。各學校都組織老師進展了認確實自學，并完成了每人3000字以上的學習體會，全區(qū)7218人參加培訓。目前，老師通過學習撰寫的心得體會等材料已陸續(xù)上交區(qū)繼教辦，由繼教辦組織老師進展成績評定，并選出優(yōu)秀文章給予榮譽獎勵。2、抓好中小學校本培訓工作。今年6月份區(qū)教委人事科、區(qū)接著教育辦公室對全

7、區(qū)部分學校開展校本培訓調(diào)研。通過聽校長匯報，召開老師座談會，查閱檔案材料，交換意見等方式，較全面地掌握了各單位校本培訓情況。通過校本培訓調(diào)研，我們感到：校本培訓是“十五”接著教育的重要培訓方式。校本培訓是遭到各級領導注重，遭到校長、老師歡迎的一種培訓方式，應當廣泛推行這種培訓方式。但是，校本培訓開展不平衡。表如今領導注重程度、老師的認識程度不平衡;學校硬件設備的利用率不平衡;師資隊伍不平衡等妨礙了部分學校較好地開展校本培訓。區(qū)教委人事科、繼教辦將調(diào)研情況上報教委后，教委認為有必要開展評選校本培訓示范?；顒樱瑤尤珔^(qū)校本培訓活動的廣泛深化開展。在區(qū)教委的領導下，我們將調(diào)研與查看基層學校上報材料相結(jié)合，通過反復研究決定確定了13所中小學為校本培訓示范校，確定1所園本培訓示范園，通過幫教、幫訓、手拉手等方式，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)校的老師、治理人員、設備的輻射作用，帶動一批薄弱校，提高老師教育教學才能和水平，提高我區(qū)學校辦學整體水平，推進全區(qū)普教工作走上新臺階。二、抓好學校校內(nèi)的教學工作(一)老師職業(yè)道德素養(yǎng)培訓依照北京市教委