心理咨詢師理論職業(yè)道德考試真題和標(biāo)準(zhǔn)答案

1、2008年11月心理咨詢師全國統(tǒng)一考試三級真題（職業(yè)道德、基礎(chǔ)知識）第一部分 職業(yè)道德（第125題，共25道題）一、職業(yè)道德基礎(chǔ)理論與知識部分（一）單項選擇題（18題）1關(guān)于職業(yè)道德，正確的講法是（ ）。A職業(yè)道德是從業(yè)人員職業(yè)資質(zhì)評價的惟一指標(biāo) B職業(yè)道德是從業(yè)人員職業(yè)技能提高的決定性因素C職業(yè)道德是從業(yè)人員在職業(yè)活動中應(yīng)遵循的行為規(guī)范 D職業(yè)道德是從業(yè)人員在職業(yè)活動中的綜合強制要求2從業(yè)人員在職業(yè)活動中應(yīng)遵循的內(nèi)在的道德準(zhǔn)則是（ ）。A愛國、守法、自強 B求實、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范 C誠信、敬業(yè)、公道 D忠誠、審慎、勤勉3按照職業(yè)道德要求、職業(yè)化是指從業(yè)人職員作狀態(tài)的（ ）。A標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化

2、 B全球化、現(xiàn)代化、市場化C一致化、動作化、簡約化 D高效化、人性化、科學(xué)化4下列關(guān)于“職員敬業(yè)度”的講法中，正確的是（）。A美國社會學(xué)家蓋洛普首次提出了“職員敬業(yè)度”的概念B“職員敬業(yè)度”表示只對工作負(fù)責(zé)，但與職員的忠誠度無關(guān)C敬業(yè)度高的職員盡管工作興趣較低，但工作態(tài)度與其他職員無差不D敬業(yè)度高的職員一定是天賦高、才華出眾的優(yōu)秀職員5關(guān)于誠信，正確的講法是（ ）。A誠信是從業(yè)人員在職業(yè)生涯中的道德資本B誠信只是針對他人而言的遵約守信狀態(tài)，與自我的內(nèi)在信念無關(guān)C為監(jiān)督誠信落實、維護自身的合法利益，要堅持誠信條件論的觀點D不管作出如何樣的承諾，堅持履行承諾是誠信的本質(zhì)6符合職業(yè)道德規(guī)范“公道”的

3、差不多要求的做法是（ ）。A輕重緩急一個樣 B待遇高低一般齊 C遵守制度一致化 D獎勵懲處一刀切7職業(yè)紀(jì)律的普遍適用性是指（ ）。A職業(yè)紀(jì)律與人情水火不相容 B領(lǐng)導(dǎo)能夠運用職業(yè)紀(jì)律處罰一切違背紀(jì)律的行為C在職業(yè)紀(jì)律面前、人人平等 D即使是不合理的職業(yè)紀(jì)律也要遵守，不可更改8下列關(guān)于節(jié)約的講法中，正確的是（ ）。A在招待客戶時，講節(jié)約是對客戶的不尊重 B靠勞動制造財寶，而不是靠節(jié)約積存財寶C節(jié)約與否應(yīng)該由職員自主決定 D節(jié)約的本質(zhì)內(nèi)涵是當(dāng)用則用，宜省則省（二）多項選擇題（916題）9下列屬于公民道德建設(shè)實施綱要所提出的職業(yè)道德規(guī)范是（ ）。A愛崗敬業(yè) B以人為本 C愛護環(huán)境 D奉獻社會10在職業(yè)

4、活動的內(nèi)在道德準(zhǔn)則中，“勤勉”的內(nèi)在規(guī)定性是（ ）。A時時鼓舞自己上進，把責(zé)任變成內(nèi)在的自主性要求B不管自己樂意或不樂意，都要約束甚至強迫自己干好工作C在工作時刻內(nèi)，如手頭暫無任務(wù)，要積極主動查找工作D經(jīng)常加班符合勤勉的要求11在職業(yè)道德修養(yǎng)中，所謂“不找任何借口”的意思是（ ）。A學(xué)會對自己的一切行為負(fù)責(zé) B自己的情況要千方百計地做好C投入自己的忠誠和責(zé)任心 D不同意對企業(yè)治理提出不同的意見12關(guān)于如何培養(yǎng)職業(yè)情感，正確的認(rèn)識是（ ）。A只有從事符合個人興趣的工作，才能激發(fā)職業(yè)情感B向英雄榜樣人物學(xué)習(xí)，有助于培養(yǎng)職業(yè)情感C以小“善”去小“惡”堅持點滴積存以鞏固職業(yè)情感D時時反思自己的不足，有

5、利于強化職業(yè)情感13下列屬于中華人民共和國反不正當(dāng)競爭法規(guī)定的不正當(dāng)競爭行為是（ ）。A經(jīng)營者使用了與知名商品近似但認(rèn)真辨不能夠區(qū)分的商標(biāo)B政府運用行政權(quán)力，限制外地商品進入本地市場C為與對手競爭，經(jīng)營者以低于對手、但不低于成本的價格銷售商品D采取抽獎式的有獎銷售，將最高獎的金額設(shè)置為5500元14一般從業(yè)人員執(zhí)行操作規(guī)程，具體要求包括（ ）。A牢記操作規(guī)程 B演練操作規(guī)程 C堅持操作規(guī)程 D自創(chuàng)操作規(guī)程15踐行職業(yè)規(guī)范“合作”的具體要求包括（ ）。A求同存異 B出奇制勝 C公平競爭 D互相協(xié)作16踐行“奉獻”職業(yè)規(guī)范，具體要求包括（ ）。A因事而異 B盡職盡責(zé) C尊重集體 D為人民服務(wù)二、職

6、業(yè)道德個人表現(xiàn)部分（第1725題）講明：本部分為單項選擇，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，請依照自己的實際情況進行選擇。17北京奧運會期間，許多人當(dāng)了志愿者，他們工作繁忙，但沒有酬勞。你認(rèn)為他樣當(dāng)志愿者的要緊目的是（ ）。A為奧運會出把力 B能夠近距離地感受奧運會的熱烈氛圍C有機會在電視上露露臉 D積存一些社會閱歷18公司組織職員向地震災(zāi)區(qū)捐款，而你的家庭生活十分困難。假如捐款，生活將受到嚴(yán)峻阻礙?？吹狡渌殕T都在捐款，有的困難職工捐款達到了數(shù)百元，你會（ ）。A不捐款B量力而行，少捐一些C和其他職員一樣捐款，自己家的困難再想其他方法解決D向同事請教，問一問自己到底該如何辦？19和往常一樣，你早起預(yù)備去上班，突

7、然天降大雨。往常你是騎自行車內(nèi)班的，這時你會（ ）。A可能能和往常一樣按時到達單位，決定騎自行車去上班B認(rèn)為公共汽車的速度比騎自行車快，決定乘公共汽車內(nèi)班C擔(dān)心會遲到，抓緊打出租車去上班D先打電話給同事，講自己可能會晚一點兒到單位20中秋節(jié)到了，你要給某位朋友送份月餅。商場的月餅多種多樣，你會選擇（ ）。A價格比較高的 B看起來包裝最精美的C只要是知名品牌就行 D自己過去吃過、感受還不錯的21職員張某是你最好的同事，她工作賣力而且業(yè)績也十分出色。最近，她向你講述了一件令你倍感驚奇的情況，她的文憑是偽造的，而招聘時難道沒有被公司發(fā)覺。你會（ ）。A裝作不知情，事后可不能向不人講起這件情況 B責(zé)備

8、張某不該欺騙公司，勸她向公司坦白以求得諒解C慶幸張某沒有被公司發(fā)覺，鼓舞他好好努力 D覺得張某不可靠，疏遠張某22平常，你常有的感受是（ ）。A心如止水 B輕松愉快 C心灰意懶 D疲乏不堪23你和幾個朋友在餐廳聚會，假如你有吸煙的嗜好，當(dāng)煙癮難忍時，你會（ ）。A拿出香煙來快速吸上幾口，專門快就熄滅 B主動到室外去吸煙C只要見到有人吸煙，自己就能夠吸了 D先吸，有人制止時再講24由于公司經(jīng)營不善，差不多到了連工資都發(fā)不出來的地步。然而，你覺得公司憑借特有的技術(shù)和產(chǎn)品，依舊有希望搞好的，你會（ ）。A堅持在這家公司工作下去 B立即離開這家公司C觀看一段時刻再作決定 D邊工作邊找其他單位25不明白

9、出于什么緣故，最近你的幾位同事大概都對你疏遠了，你會（ ）。A分不找他們談天，詢問一下發(fā)生了什么情況 B責(zé)備他們不該如此對待自己C回憶一下自己是否做錯了什么 D隨他去，只要自己沒有做錯什么就行第二部分 理論知識（26125題，共100道題，滿分為100分）一、單項選擇題（2685題，每題1分，共60分。每小題只有一個最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮＃?6一個高中生在分科時，既想學(xué)理科也想學(xué)文科，這時他到的沖突屬于（）AA雙趨式?jīng)_突 B雙避式?jīng)_突 C趨避式?jīng)_突 D多重趨避式?jīng)_突27情緒是對軀體變化的知覺，這是（ ）的觀點。BA沙赫特 B詹姆斯 C伊扎德 D坎農(nóng)28人們在從事某種活動前的心理預(yù)備狀態(tài)稱為（ ）。BA

10、遷移 B定勢 C態(tài)度 D動機29注意屬于（ ）。AA認(rèn)知過程 B情感過程 C意志過程 D心理狀態(tài)30威爾尼克中樞受到嚴(yán)峻損傷，患者會出現(xiàn)（ ）。AA同意性失語癥 B失讀癥 C表達性失語癥 D失寫癥31夢出現(xiàn)在（ ）。AA快速眼動期 B深度睡眠時期 C睡眠錠時期 D波時期32想象是（ ）。AA對已有的表象進行加工改造，制造出新形象的思維過程 B認(rèn)識事物的本質(zhì)和事物之間的內(nèi)在聯(lián)系的過程C人腦對客觀事物間接的、概括的反映 D人在覺醒狀態(tài)下的覺知33人們運用語言交流思想，進行交際的過程叫（ ）。AA言語 B內(nèi)部言語 C語言 D符號系統(tǒng)34一般來講，最能準(zhǔn)確反映人的內(nèi)心狀況的軀體語言形式是（ ）。BA目

11、光 B面部表情 C姿勢 D空間距離35心理咨詢師與求助者之間的交往距離應(yīng)該屬于（ ）。A公眾 B個人 C社交 D親熱36人際關(guān)系是人與人在溝通與交往中建立起來的直接的（ ）的聯(lián)系。A心理上 B認(rèn)知上 C行為上 D道德上37了解人際關(guān)系濃度的一個敏感的“探測器”是（ ）。A自我暴露程度 B相互評價 C情感卷入程度 D目光38人際吸引的最強列的形式是（ ）。A親合 B喜愛 C親情 D愛情39依照安德森的研究，阻礙人際吸引最重要的人格品質(zhì)是（ ）。A智慧 B真誠 C熱情 D幽默40（ ）是個體與他人之間情感上的相互親熱的狀態(tài)，是人際關(guān)系中的一種確信形式。A親合 B利他關(guān)系 C依靠 D人際吸引41在人

12、際吸引的阻礙因素中，可視為相似性的專門形式的是（ ）。A熟悉 B互補 C鄰近 D競爭42在有人陪同的活動中，個體會感到社會比較的壓力，從而提高工作或活動效率，這是社會促進中的（ ）。A結(jié)伴效應(yīng) B觀眾效應(yīng) C比較效應(yīng) D競爭效應(yīng)43皮亞杰認(rèn)為心理起源于（ ）。A吸吮 B后天的經(jīng)驗 C動作 D先天的成熟44柯爾伯格研究道德進展的方法是（ ）。A對偶故事法 B道德兩難故事法 C心理測驗法 D臨床法45產(chǎn)生深度知覺的年齡是（ ）。A2歲 B6個月 C1歲 D3個月46嬰兒出生一兩天后就有笑的反應(yīng)，這種笑的反應(yīng)屬于（ ）。A有選擇的社會性微笑 B自發(fā)性微笑 C無選擇的社會性微笑 D條件反射的笑47嬰兒

13、與要緊撫養(yǎng)者（通常是母親）之間的最初的社會性聯(lián)結(jié)叫（ ）。A情感 B依戀 C親子關(guān)系 D母子關(guān)系48青年期自我意識進展的表現(xiàn)為（ ）。A關(guān)注自己的外貌 B關(guān)注自己的人格C發(fā)覺自我、關(guān)懷自我的存在 D一系列關(guān)于“我”的問題反復(fù)縈繞于心49將心理異常理解為對社會準(zhǔn)則的破壞，這是（ ）的觀點。A認(rèn)知心理學(xué) B統(tǒng)計學(xué) C文化人類學(xué)D社會學(xué)50無對象性的知覺是（ ）。A幻覺 B錯覺 C妄想 D譫妄51假如出現(xiàn)注意范圍縮小、主動注意減弱，這可能是（ ）。A注意減弱 B自知力不完整 C注意狹窄 D內(nèi)心被披露感52在郭念鋒評估心理健康水平的十個標(biāo)準(zhǔn)中，將個體關(guān)于精神刺激的抵抗能力定義為（ ）。A情緒易感性 B

14、心理活動的強度 C情緒的閥限 D心理活動耐受力53人的內(nèi)心沖突及與之相伴隨的情緒體驗是心理學(xué)意義上的（ ）。A壓力 B適應(yīng) C沖突 D情緒54個體對事件的實際反應(yīng)取決于通過中介系統(tǒng)的增益或消解后，壓力的（ ）。A穩(wěn)定程度 B相對強度 C要緊特點 D本質(zhì)屬性55取樣是指從（ ）中選擇有代表性的樣本。A總體 B群體 C目標(biāo)人群 C樣本56常模分?jǐn)?shù)又叫（ ）。A導(dǎo)出分?jǐn)?shù) B粗分?jǐn)?shù) C原始分?jǐn)?shù) D總體分?jǐn)?shù)57標(biāo)準(zhǔn)二十分的標(biāo)準(zhǔn)差為（ ）。A5 B4 C3 D258韋克斯勒將離差智商的平均數(shù)定為100，標(biāo)準(zhǔn)差定為（ ）。A16 B15 C14 D1359信度只受（ ）的阻礙。A系統(tǒng)誤差 B隨機誤差 C恒定

15、效應(yīng) D概化理論60在心理測驗中，效度是指一個心理測驗的（ ）。A穩(wěn)定性 B準(zhǔn)確性 C可信度 D區(qū)分性61性心理咨詢工作的差不多原則是（ ）。A性知識、性生理、性技術(shù)教育相統(tǒng)一 B性知識、性生理、性法制教育相統(tǒng)一C性知識、性道德、性法制教育相統(tǒng)一 D性醫(yī)學(xué)、性道德、性法制教育相統(tǒng)一62為了幸免在初診接待中出現(xiàn)緊張情緒，心理咨詢師應(yīng)該在接診前（ ）。A深入了解并記錄求助者的人格特點 B掌握并能夠熟練使用各種理論方法C熟練掌握初診接待的各項操作步驟 D熟練掌握各種臨床心理測驗的使用63攝入性會談中，通常使用封閉式提問的目的是（ ）。A為了盡可能體現(xiàn)咨詢師情緒 B為了盡可能誘發(fā)求助者情緒C為求助者進

16、行首次心理咨詢 D為了確證某種現(xiàn)象是否存在6420世紀(jì)20年代，臨床心理學(xué)家將會談法定義為（ ）。A有目的的交談 B有結(jié)構(gòu)的交談 C有理論的交談 D有價值的交談65選擇會談的內(nèi)容時，應(yīng)該使之適合（ ）。A咨詢師的職業(yè)興趣 B咨詢師的理論水平C求助者的心理強度 D求助者的同意能力66心理咨詢師為了更容易推斷不同臨床資料之間的縱向關(guān)系，應(yīng)該（ ）。A按臨床資料的性質(zhì)分類整理 B按臨床癥狀的性質(zhì)分類整理C依照需要編制分類整理程序 D依照需要使用恰當(dāng)?shù)姆诸惐?7關(guān)于人格障礙者，心理咨詢的效果是（ ）。A良好的 B極差的 C有限的 D未知的68咨詢關(guān)系的建立受到（ ）的雙重阻礙。A咨詢動機與期望程度 B

17、咨詢師與求助者 C合作態(tài)度與咨詢方法 D自我覺察水平與行為方式69“完整的接納”求助者，并不意味著（ ）。A對求肋者的惡習(xí)無動于衷 B接納求助者全部的優(yōu)點和缺點C充分尊重求助者的價值觀 D同意求助者的光明面和消極面70共情關(guān)于咨詢活動而言，最重要的意義在于（ ）。A有利于咨詢師收集材料 B可使求助者感到滿足C有利于求助者自我表達 D建立積極的咨詢關(guān)系71選擇與求助者的談話方式時，應(yīng)當(dāng)考慮的求助者自身因素包括（ ）。A年齡特征 B性格特征 C文化特征 D以上三者72傾聽時容易出現(xiàn)的錯誤是（ ）。A遲遲不下結(jié)論 B做出道德和正確性的評價C過分重視求助者的問 D不行意思打斷求助者的敘述73鼓舞技術(shù)中

18、最常用的方法是（ ）。A不斷提問 B給予獎勵 C及時表揚 D直接重復(fù)求助者的話74解釋技術(shù)的含義是運用心理學(xué)理論（ ）。A描述求助者的思想狀態(tài) B描述求助者的情感反應(yīng)C描述求助者的行為特點 D講明求助者思想、情感、行為的緣故與實質(zhì)75卡瓦納提出的產(chǎn)生阻抗的緣故中不包括（ ）。A來自成長中必定帶來的某種痛苦 B來自功能性的行為失調(diào)C來自對抗咨詢或咨詢師的心理動機 D來自家庭的干擾76陽性強化法屬于（ ）。A精神分析療法 B現(xiàn)實療法 C行為療法 D完形療法77在韋氏智力測驗中，各分測驗粗分轉(zhuǎn)換的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)是（ ）。A標(biāo)準(zhǔn)九分 B標(biāo)準(zhǔn)十分 C標(biāo)準(zhǔn)二十分 D離差智商78英文縮寫CRT代表的是瑞文測驗的（

19、 ）。A標(biāo)準(zhǔn)型 B彩色型 C離級型 D聯(lián)合型79第三次修訂中國比內(nèi)測驗的是（ ）。A陸志韋 B吳天敏 C張厚粲 D龔耀先80在MMPI的399題版本中，Q量表原始得分超過（ ）分，就表明答卷無效。A10 B12 C22 D3081MMPI第一版共有14個量表，不屬于效度量表的是（ ）。AD量表 BQ量表 CL量表 DF量表82卡特爾的16種人格因素測驗的編制方法屬于（ ）。A邏輯分析法 B因素分析法 C經(jīng)驗效標(biāo)法 D綜合分析法83按照EPQ中國常模標(biāo)準(zhǔn)，屬于典型的內(nèi)向的E量表T分劃界值為（ ）。A大于61.5 B56.7至61.5 C38.5至43.3 D小于38.584假如SCL-90采納0

20、4的5級評分，篩選陽性的標(biāo)準(zhǔn)是總分超過（ ）。A70 B160 C90 D18085一年內(nèi)LES總分不超過20分的正常人約占（ ）。A90% B95% C99% D100%二多項選擇題（86125題，每題1分，共40分。每題有多個答案正確，錯選、少選、多選，均不得分。）86按照馬斯洛的理論，免于恐懼的需要屬于（ ）。A生理需要 B生長性需要 C安全需要 D缺失性需要87阻礙問題解決的要緊緣故包括（ ）。A遷移作用 B原型啟發(fā)作用 C定勢作用 D動機作用88言語的特點包括（ ）。A言語是人們運用語言交流思想、進行交際的過程 B言語是一種心理現(xiàn)象C言語活動離不開語言 D言語是一種社會現(xiàn)象89依照思

21、維的形態(tài)所劃分的思維的種類包括（ ）。A動作思維 B形象思維 C抽象思維 D制造性思維90遺忘是指（ ）。A從大腦中提取知識經(jīng)驗的過程 B對識記過的材料不能回憶的現(xiàn)象C對識記過的材料不能再認(rèn)的現(xiàn)象 D過去的經(jīng)驗在頭腦中的反映91按角色獲得的方式可將角色分為（ ）。A先賦角色 B功利角色 C表現(xiàn)角色 D成就角色92自我概念的功能要緊包括（ ）。A保持個體內(nèi)在的一致性 B解釋經(jīng)驗 C決定期待 D操盡情感93常用的印象治理策略包括（ ）。A隱藏自己與自我抬高 B按社會常模治理自己 C按社會期待治理自己 D投人所好94阻礙歸因的因素包括（ ）。A社會視角 B自我價值愛護傾向 C觀看位置 D時刻因素95

22、親合的作用包括（ ）。A獲得信息 B滿足個體的某些社會性需要 C幸免窘境 D使行為獲得明確定向96嫉妒情緒的特點包括（ ）。A針對性 B持續(xù)性 C對抗性 D集中性97青春期的情緒變化特點包括（ ）。A容易抑郁 B容易焦慮 C不能自我操盡情緒的波動 D青春期躁動98中年期的人格變得較為成熟，具體表現(xiàn)為（ ）。A內(nèi)省日趨明顯 B男性更加男性化，女性更加女性化C心理防備機制運用得越來越少 D為人處理日趨圓通99青春期經(jīng)歷的要緊特點包括（ ）。A多方面的經(jīng)歷效果達到個體經(jīng)歷的最佳時期 B有效地運用各種經(jīng)歷策略C短時經(jīng)歷容量達到一生中的最高峰 D自覺地運用意義經(jīng)歷，但機械經(jīng)歷的效果較差100幼兒友誼多半

23、建立在（ ）基礎(chǔ)上。A地理位置接近 B喜愛共同的活動 C擁有有味的玩具 D志向相似101思維形式障礙包括（ ）。A強迫觀念 B思維插入 C思維鳴響 D思維貧乏102情感低落的表現(xiàn)包括（ ）。A自我評價過低 B自信心不足 C內(nèi)心體驗缺乏 D愉快感缺失103精神分裂癥患者通常會表現(xiàn)出（ ）。A自知力受到破壞 B智能低下 C精神活動不協(xié)調(diào) D意識障礙104社會環(huán)境性壓力源的種類包括（ ）。A純社會性問題 B人際適應(yīng)問題 C自然條件改變 D物理屬性改變105進展順序量表能夠告訴人們某兒童的發(fā)育與其年齡相比（ ）。A超前 B滯后 C正常 D以上都不是106按測驗的方式分類，可將測驗分為（ ）。A操作測驗

24、 B文字測驗 C個不測驗 D團體測驗107心理測驗具有（ ）。A外顯性 B間接性 C相對性 D客觀性108測量的要緊元素包括（ ）。A事物 B數(shù)字 C法則 D描述109自我防備機制（ ）。A是由于個體把焦慮當(dāng)成一種危險或不愉快的信號而產(chǎn)生的B源于自我在承受本我的欲望和現(xiàn)實要求的雙重壓力C是為了調(diào)整自我欲望與現(xiàn)實之間的矛盾D是為了抵御來自他人的負(fù)性評價所采取的應(yīng)對方式110重性精神病的早期癥狀可能不典型，為了幸免誤診，心理咨詢師應(yīng)該（ ）。A全面綜合分析各項資料 B適時地請求會診或轉(zhuǎn)診C征得求助者家屬的配合 D盡量委婉地拒絕求助者111對求助者的問題形成初步診斷所依據(jù)的資料來源于（ ）。A臨床觀

25、看 B會談過程 C理論分析 D心理測驗112一般心理問題的特點（ ）。A內(nèi)容泛化 B近期發(fā)生 C反應(yīng)不強 D緣故明確113心理評估要求心理咨詢師確定求助者在（ ）方面的問題。A生理 B社會功能 C心理 D健康知識114制定心理咨詢方案的作用在于（ ）。A便于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn) B能夠滿足求助者的知情權(quán)C滿足形式上的需要 D能夠使咨詢雙方明確行動目標(biāo)115內(nèi)容反應(yīng)技術(shù)是指（ ）。A將咨詢師的意見如實相告 B咨詢師依照求助者的談話內(nèi)容給予指導(dǎo)C把求助者的要緊言談加以整理，反饋給求助者 D將求助者的思想認(rèn)識加以整理，反饋給求助者116理解非言語行為要注意（ ）。A正確把握非言語行為的各種含義 B全面觀看非

26、言語行為C應(yīng)把動作群放到某種情境中來了解 D應(yīng)關(guān)注言語內(nèi)容與非言語內(nèi)容的不一致117不同理論流派的指導(dǎo)方法是（ ）。A完形學(xué)派適應(yīng)于做角色扮演的指導(dǎo)B行為主義源學(xué)派指導(dǎo)求助者進行種行為的訓(xùn)練C理性情緒學(xué)派指導(dǎo)求助者用合理信念代替不合理信念D精神分析學(xué)派指導(dǎo)求助者通過自由聯(lián)想查找問題的根源118關(guān)于阻抗，下列講法中正確的是（ ）。A出現(xiàn)阻抗屬于正常現(xiàn)象，咨詢師完全不必在意B行為主義學(xué)派把阻抗理解為個體對行為矯正的不服從C精神分析學(xué)派認(rèn)為阻抗的意義在于增強個體的自我防備D本質(zhì)上是求助者關(guān)于咨詢過程中自我暴露和自我改變的抵抗119在合理情緒療法中，咨詢師需要關(guān)心求助者達到的領(lǐng)悟是（ ）。A誘發(fā)事件是

27、產(chǎn)生不良情緒的根源 B信念引起了情緒及行為后果，而不是誘發(fā)事件本身C求助者對自己的情緒和行為反應(yīng)負(fù)有責(zé)任 D只有消除誘發(fā)事件，才能減輕或消除他們目前存在的癥狀120下列屬于WAIS-RC言語測驗的分測驗是（ ）。A知識 B數(shù)字廣度 C領(lǐng)悟 D數(shù)字符號121關(guān)于瑞文測驗，下列講法中正確的是（ ）。A既能夠團體施測，又能夠個不施測 B三年級以上至65歲以下都可團體施測C受測者完成前兩題時應(yīng)告之正確選項 D測驗采納國際通用的五級評分法122關(guān)于中國比內(nèi)測驗的施測方法，正確的講法是（ ）。A主測者要熟讀各題指導(dǎo)語 B連續(xù)五題不通過時停止測驗C能夠代替受測者填寫簡歷 D依照受測者年齡定開始題目123與其

28、他人格量表相比，MMPI的要緊優(yōu)點是（ ）。A臨床診斷符合率較高 B首次將效度量表納入個性量表C廣泛應(yīng)用于人才選拔 D可揭示潛意識層次的動機沖突124關(guān)于卡特爾16種人格因素測驗，下列講法中正確的是（ ）。A屬于客觀化測驗 B測量的是根源特質(zhì) C采納經(jīng)驗法編制 D可應(yīng)用于人才選拔125社會支持量表的統(tǒng)計指標(biāo)要緊包括（ ）。A總分 B主觀支持分 C對支持的利用度 D客觀支持分2008年11月心理咨詢師職業(yè)資格三級統(tǒng)考技能試題第一部分 技能選擇題（1-100題，共100題）本部分由十三個案例組成。請分不依照案例回答1-100題，共100道題。每題1分，滿分100分。每小題有一個或多個答案正確，請在

29、答題卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯選、少選，多選，該題不得分。案例一： 一般資料：求助者，男性，30歲，軍人。案例介紹：求助者為軍隊科研人員，碩士學(xué)位。一個月前，因科研問題與領(lǐng)導(dǎo)發(fā)生沖突，領(lǐng)導(dǎo)讓他寫檢查，并講他方法稚嫩。求助者認(rèn)為情況并沒有那么嚴(yán)峻，自己的主張也沒錯，不想寫檢查。往常也曾經(jīng)有過類似情況。覺得領(lǐng)導(dǎo)太霸道，自己無法與之相處，又無解決方法。好心的同事都勸他不要和領(lǐng)導(dǎo)較真。求助者心情煩躁，情緒較為低落，經(jīng)常失眠、頭痛，注意力無法集中，吃飯不香，無心工作，不想上班。心理咨詢師觀看了解到的情況：求助者出身軍人家庭，性格內(nèi)向，從小明白事，聰慧好學(xué)，做事追求完美。畢業(yè)時因成績優(yōu)秀被部隊選中。

30、多選：1、該求助者的情緒癥狀要緊包括（ ）。（A）焦慮 （B）強迫 （C）抑郁 （D）恐懼多選：2、該求助者軀體方面的要緊癥狀包括（ ）。（A）失眠 （B）心情煩躁 （C）頭痛 （D）情緒低落單選：3、讓該求助者苦惱的心理緣故最要緊是（ ）。（A）領(lǐng)導(dǎo)讓求助者寫檢查 （B）內(nèi)心沖突 （C）領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為求助者稚嫩 （D）性格內(nèi)向單選：4、該求助者的性格特點是（ ）。（A）聰慧好學(xué) （B）內(nèi)向 （C）成績優(yōu)秀 （D）偏執(zhí)單選：5、對該求助者不恰當(dāng)?shù)男睦頊y驗是（ ）。（A）SAS （B）LES （C）SDS （D）CRT多選：6、對該求助者，心理咨詢師還需要了解的資料包括（ ）。（A）既往睡眠情況 （B

31、）對課題的看法 （C）家庭經(jīng)濟情況 （D）對領(lǐng)導(dǎo)的看法單選：7、對該求助者的初步診斷可能是（ ）。（A）一般心理問題 （B）軀體性疾病 （C）嚴(yán)峻心理問題 （D）精神類疾病多選：8、心理咨詢師可采納的咨詢方法包括（ ）。（A）系統(tǒng)藥物治療 （B）陽性強化法 （C）合理情緒療法 （D）厭惡刺激法多選：9、引發(fā)該求助者心理問題的現(xiàn)實刺激包括（ ）。（A）領(lǐng)導(dǎo)讓求助者寫檢查 （B）認(rèn)知問題 （C）領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為求助者稚嫩 （D）性格問題案例二：一般資料：求助者，女性，28歲，本科學(xué)歷，公司職員。案例介紹：求助者漂亮，人際關(guān)系好，工作專門勤奮。兩個月前因公出差，由于水土不服發(fā)生了腹瀉。當(dāng)時癥狀專門嚴(yán)峻，一夜

32、未睡。出現(xiàn)了胸悶、呼吸不暢、心跳加速、胃部痙攣等不適癥狀。從此對自己的軀體專門擔(dān)憂，經(jīng)常會出現(xiàn)上述癥狀。去過多家大醫(yī)院檢查，未查出明顯問題，為此心煩。聽不進勸講，人際關(guān)系變差。后又出現(xiàn)頭暈、沒食欲、全身乏力、入睡困難等癥狀。不能工作。主動前來咨詢。心理咨詢師觀看了解到的情況：求助者父母是大學(xué)老師，家境較好，從小受寵愛，衣食住行都被照顧得特不行。多選：10、該求助者表現(xiàn)出來的癥狀包括（ ）。（A）強迫 （B）固執(zhí) （C）焦慮 （D）恐懼單選：11、該求助者的情緒癥狀是（ ）。（A）敵意 （B）興趣下降 （C）抑郁 （D）內(nèi)心苦惱單選：12、對該求助者的初步診斷是（ ）。（A）疑病癥 （B）嚴(yán)峻心

33、理問題 （C）恐懼癥 （D）一般心理問題單選：13、引發(fā)求助者心理問題的現(xiàn)實刺激是（ ）。（A）入睡困難 （B）兩月前腹瀉 （C）沒有食欲 （D）頭暈且乏力多選：14、該求助者的生理癥狀包括（ ）。（A）呼吸不暢 （B）內(nèi)心苦惱 （C）心跳加速 （D）胃部痙攣多選：15、對該求助者迫切需要了解的資料包括（ ）。（A）個醫(yī)院的檢查報告 （B）軀體的癥狀 （C）求助者的教養(yǎng)方式 （D）是否主動求助單選：16、在該案例中最恰當(dāng)?shù)淖稍兎椒ㄊ牵?）。（A）耐心講服教育 （B）陽性強化法 （C）合理情緒療法 （D）厭惡刺激法多選：17、該求助者的特點包括（ ）。（A）反復(fù)不斷求醫(yī) （B）明顯人格障礙 （C

34、）過分關(guān)注軀體 （D）社會功能受損多選：18、在阻礙咨詢關(guān)系的因素中，來自求助者方面的因素是（ ）。（A）咨詢動機 （B）意志品質(zhì) （C）合作態(tài)度 （D）咨詢理念案例三：一般資料：求助者，女性，28歲，初中畢業(yè)，農(nóng)民。案例介紹：求助者兩個月前因地震失去了11歲的獨生子。兒子從小就聽話，尊敬長輩，學(xué)習(xí)成績好。求助者不能同意失去兒子的現(xiàn)實。地震前一小時，曾想去學(xué)校接兒子，但沒去。因此感到自責(zé)。兒子的影子經(jīng)常在腦子里出現(xiàn)，特不想念兒子并多次夢到兒子后哭醒。求助者現(xiàn)在情緒低落、意志減退、失眠、頭痛、頭暈、無食欲、胃部不適、全身乏力，感到專門孤獨。無心做情況，總是不自覺地回憶兒子生前的情景。自己前來心理

35、咨詢。心理咨詢師觀看了解到的情況：求助者表情淡漠，衣衫不整，頭發(fā)沒有整理?；楹笠恢迸c夫君一起務(wù)農(nóng)，家庭和睦。認(rèn)為有兒子的家庭才是最幸福的。多選：19、該求助者出現(xiàn)的軀體癥狀要緊包括（ ）。（A）情緒低落 （B）頭痛 （C）胃部不適于 （D）自責(zé)多選：20、該求助者最要緊的心理癥狀包括（ ）。（A）孤獨 （B）難以適應(yīng) （C）自責(zé) （D）軀體障礙多選：21、該求助者出現(xiàn)的癥狀包括（ ）。（A）恐懼 （B）疑病 （C）強迫性回憶 （D）抑郁多選：22、通過本案例，咨詢師能夠了解的一般資料包括（ ）。（A）日常生活場所 （B）婚姻狀況 （C）社會交往狀況 （D）教養(yǎng)方式多選：23、該求助者意志減退的

36、要緊行為表現(xiàn)包括（ ）。（A）內(nèi)心孤獨 （B）生活沒有盼頭 （C）衣衫比整 （D）頭發(fā)沒有整理單選：24、對該求助者最可能的初步診斷是（ ）。（A）精神病性問題 （B）嚴(yán)峻心理問題 （C）一般心理問題 （D）嚴(yán)峻心身疾病多選：25、該求助者遇到的重大生活事件包括（ ）。（A）兒子去世 （B）地震 （C）內(nèi)心孤獨 （D）失眠單選：26、對該求助者表達共情時錯誤的是（ ）。（A）表達共情因人而異 （B）共情是最關(guān)鍵的咨詢特質(zhì) （C）共情確實是同情求助者 （D）表達共情要善于把握角色單選：27、心理咨詢師對該求助者體現(xiàn)熱情時，不恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵?）。對初訪者積極提問 （B）耐心傾聽求助者敘述 （C）循

37、循善誘不厭其煩 （D）咨詢?nèi)^程都要熱情多選：28、與該求助者商定的咨詢方案的內(nèi)容應(yīng)該包括（ ）。（A）咨詢目標(biāo) （B）參加人員 （C）所用方法 （D）咨詢時刻案例四：一般資料：求助者，男性，24歲，大專畢業(yè)，中學(xué)教師。案例介紹：求助者興趣廣泛，富有愛心。兩個月前去四川地震災(zāi)區(qū)做了一個半月的志愿者，目睹了許多慘烈的場面。求助者現(xiàn)在像變了一個人，情緒低落，不愿與人講話，吃不行，喝不行。與女朋友也矛盾重重，大吵一架后分手。總覺得有一口氣出不來，時常有打人的沖動，開始吸煙。一些慘烈的場景時常出現(xiàn)在腦海里，晚上失眠，有恐懼感。感到人是那么脆弱，在災(zāi)難面前無能為力。開始懷疑人生，缺乏安全感，感受自己無能

38、，為此苦惱。父母和家人勸講無效，前來心理咨詢。心理咨詢師觀看了解到的情況：求助者以往爽朗爽朗，家庭經(jīng)濟一般，從小確實是一個好強的小孩。工作中人際關(guān)系較好。多選：29、該求助者出現(xiàn)的癥狀包括（ ）。（A）內(nèi)心苦惱 （B）易激惹 （C）情緒低落 （D）無助感多選：30、該求助者的行為改變包括（ ）。（A）吸煙 （B）不愿與人講話 （C）失眠 （D）感受自己無能多選：31、該求助者的內(nèi)心體驗包括（ ）。（A）恐懼感 （B）安全感 （C）無助感 （D）信任感多選：32、參加救災(zāi)后該求助者出現(xiàn)了（ ）。（A）自我評價低 （B）強迫回憶 （C）軀體狀況差 （D）情緒低落單選：33、該求助者心理問題的關(guān)鍵點

39、是（ ）。（A）內(nèi)心苦惱 （B）家庭矛盾 （C）內(nèi)心沖突 （D）痛苦失敗多選：34、該求助者在情緒方面的表現(xiàn)包括（ ）。（A）抑郁情緒 （B）情緒高漲 （C）焦慮情緒 （D）痛苦情緒單選：35、對該求助者的初步診斷最可能的是（ ）。（A）軀體性疾病 （B）嚴(yán)峻心理問題 （C）精神類疾病 （D）一般心理問題多選：36、對該求助者可使用的心理咨詢方法包括（ ）。（A）合理情緒療法 （B）厭惡刺激法 （C）系統(tǒng)脫敏法 （D）陽性強化法單選：37、以下不屬于參與性技術(shù)的是（ ）。（A）傾聽 （B）內(nèi)容反應(yīng) （C）面質(zhì) （D）情感反應(yīng)單選：38、在傾聽時的鼓舞性技巧中最常用、最簡便的是（ ）。（A）手勢

40、 （B）點頭 （C）言語 （D）目光案例五：一般資料：求助者，女性，12歲，小學(xué)六年級學(xué)生，因地震受到心理創(chuàng)傷，無法接著上學(xué)由家長陪同主動來心理咨詢。下面是心理咨詢師和求助者的一段咨詢談話：咨詢師：你需要我提供什么心理關(guān)心？求助者：地震后我無法到學(xué)校去上學(xué)，一想到學(xué)校就渾身發(fā)抖，特不可怕，老師和爸爸媽媽都講我應(yīng)該來心理咨詢，因此我就來了。咨詢師：能詳細談?wù)勀愕那闆r嗎？求助者：地震的時候我正在教室上課，地震發(fā)生后我在老師的關(guān)心下跑了出來，可我看到的太慘了，心理確實太難受了。從那以后我晚上不敢關(guān)燈，一閉眼那些死傷同學(xué)的情形就會出現(xiàn)在腦海里，不敢睡覺，確實專門煩?，F(xiàn)體重下降，胃難受，總想發(fā)脾氣，經(jīng)常

41、頭痛、失眠，您講我這是如何回事？咨詢師：我專門理解你的心情，也為你的情況著急。我也參加過地震的救援工作，你講的情況我也見過專門多。什么情況都得慢慢來，你如此急也解決不了問題。你現(xiàn)在最想解決什么問題？我們來討論一下。求助者：我最想解決的是能夠正常上學(xué)，把那些可怕的經(jīng)歷抹去，還想讓自己不這么煩。咨詢師：那咱們就針對你那個問題來制定一個咨詢方案吧。咨詢方案確實是咨詢的打算，包括咨詢目標(biāo)，實現(xiàn)咨詢目標(biāo)所用的心理學(xué)方法或技術(shù)的原理、過程、時刻和次數(shù)的安排。求助者：好吧。多選：39、心理咨詢師講“你能詳細談?wù)勀愕那闆r嗎？”所使用的技術(shù)與提問方式是（ ）。（A）具體化技術(shù) （B）開放式提問 （C）攝入性談話

42、 （D）封閉式提問多選：40、求助者在心理方面的要緊癥狀包括（ ）。（A）恐懼 （B）焦慮 （C）激情 （D）安全多選：41、引發(fā)該求助者心理問題的要緊因素包括（ ）。（A）地震帶來的恐懼 （B）追求完美 （C）一些慘烈的情形 （D）不愛上學(xué)多選：42、該求助者出現(xiàn)的軀體癥狀包括（ ）。（A）失眠 （B）內(nèi)心苦惱 （C）頭痛 （D）體重下降單選：43、“我也參加過地震的救援工作?！?，這時心理咨詢師使用的技術(shù)是（ ）。（A）自我表揚 （B）自我指導(dǎo) （C）自我解釋 （D）自我開放單選：44、“什么事。你如此急也解決不了問題”，講這句話心理咨詢師的目的是（ ）。（A）指導(dǎo) （B）啟發(fā) （C）引導(dǎo)

43、（D）教育多選：45、“我專門能理解你的心情，也為你的情況著急”，心理咨詢師使用的技術(shù)包括（ ）。（A）參與性技術(shù) （B）情感反應(yīng) （C）阻礙性技術(shù) （D）情感表達單選：46、求助者一閉眼那些死亡同學(xué)的情形就會出現(xiàn)在腦海里是（ ）（A）強迫回憶 （B）抑郁癥狀 （C）焦慮癥狀 （D）疑病癥狀多選：47、心理咨詢師在介紹咨詢方案時忽略了（ ）。（A）咨詢目標(biāo) （B）評估及手段 （C）原理過程 （D）雙方責(zé)權(quán)義單選：48、心理咨詢師在制定咨詢目標(biāo)時正確的做法是（ ）。（A）由求助者決定 （B）雙方共同制定 （C）有咨詢師決定 （D）上級咨詢師定多選：49、咨詢目標(biāo)應(yīng)該具備的特征包括（ ）。（A）具

44、體 （B）完美 （C）可行 （D）持續(xù)多選：50、真誠在心理咨詢中所起的作用是使（ ）。（A）求助者感到安全 （B）求助者感到被接納 （C）咨詢師宣泄情感 （D）咨詢師認(rèn)識自我案例六：一般資料：求助者，女性，18歲，高中學(xué)生。案例介紹：求助者剛參加了高考。高中成績差不多上專門拔尖的。求助者覺得，自己為了防備不人搶走第一名，做了些錯事，比如，同學(xué)打來電話，問她在干什么，她怕講實話后同學(xué)會跟她較勁復(fù)習(xí)，就撒謊講在玩電腦。另外，求助者感到自信不足，為此專門難過，常常自責(zé)、哭涕，情緒低落，變得懶散。頭痛，無食欲，對事物無興趣。確實不明白該如何辦。由父母陪同前來咨詢。咨詢師觀看了解到的情況：求助者辦事認(rèn)

45、真認(rèn)真，學(xué)習(xí)勤奮，家庭條件較好。從小做事追求完美，個性爭強好勝，不達目的誓不罷休。求助者表情淡漠，頭發(fā)有些凌亂，衣著整齊。多選：51、該求助者的精神狀態(tài)處于（ ）。（A）強迫狀態(tài) （B）抑郁狀態(tài) （C）焦慮狀態(tài) （D）恐懼狀態(tài)多選：52、該求助者心理問題的嚴(yán)峻程度包括（ ）。（A）出現(xiàn)了泛化 （B）阻礙了社會功能 （C）未出現(xiàn)泛化 （D）未阻礙社會功能多選：53、該求助者行為方面的變化包括（ ）。（A）行為懶散 （B）情緒低落 （C）意志減退 （D）常常自責(zé)多選：54、該求助者心理沖突的特點包括（ ）。（A）現(xiàn)實性 （B）非現(xiàn)實性 （C）道德性 （D）非道德性單選：55、對該求助者的診斷最可能

46、的是（ ）。（A）一般心理問題 （B）神經(jīng)癥問題 （C）嚴(yán)峻心理問題 （D）精神病性問題多選：56、心理咨詢的差不多時期包括（ ）。（A）診斷時期 （B）咨詢時期 （C）鞏固時期 （D）回訪時期多選：57、該求助者的不合理信念包括（ ）。（A）以偏概全 （B）黃金規(guī)則 （C）糟糕至極 （D）追求完美多選：58、在咨詢過程中使用參與性概括的時機包括（ ）。（A）一次面談結(jié)束前 （B）一個時期完成時 （C）一次面談結(jié)束后 （D）對咨詢效果評估時案例七：一般資料：求助者，女性，29歲，中專畢業(yè)，護士。案例介紹：求助者從事內(nèi)科護士工作十余年。地震時求助者剛要上班，趕到單位后，看到滿院子傷員，場景專門慘

47、。她在醫(yī)院堅持工作了十幾天，目睹并打聽到了專門多悲慘的故事，自己的夫君也在地震中喪生。一個多月來出現(xiàn)頭暈頭痛，體重下降，食欲減退。失眠癥狀嚴(yán)峻，每晚必須服藥。臉色蒼白，有焦慮抑郁情緒。意志減退，但尚能維持正常工作生活，在工作中曾出現(xiàn)失誤。主動前來咨詢。心理咨詢師觀看了解到的情況：求助者原來性格爽朗、樂觀，從小追求完美，爭強好勝?，F(xiàn)在經(jīng)歷力下降，注意力不集中。父親有十八年的糖尿病史，兒子六歲，今年將入學(xué)，生活壓力大。心理咨詢師與求助者共同商定的咨詢目標(biāo)是：1、改善焦慮、抑郁情緒；2、堅持正常工作不出錯誤；3、睡眠時刻每晚6小時到每晚8小時。多選：59、引發(fā)該求助者心理問題的要緊事件包括（ ）。（

48、A）青年女性 （B）地震后的大量傷員 （C）夫君去世 （D）地震后的適應(yīng)不良單選：60、引發(fā)求助者心理問題的緣故中，屬于求助者自身因素的是（ ）。（A）父親有病 （B）性格因素 （C）睡眠減少 （D）夫君去世多選：61、該求助者出現(xiàn)的軀體癥狀包括（ ）。（A）體重下降 （B）頭暈頭痛頭 （C）臉色蒼白 （D）意志減退單選：62、該求助者心理問題屬于（ ）。（A）一般心理問題 （B）軀體形式障礙 （C）嚴(yán)峻心理問題 （D）心理生理障礙多選：63、針對本案例的第一個咨詢目標(biāo)，心理咨詢師應(yīng)著重評估（ ）。（A）焦慮程度 （B）重大生活事件性質(zhì) （C）抑郁程度 （D）求助者的應(yīng)對模式多選：64、本案例

49、第三個咨詢目標(biāo)的特征是（ ）。（A）具體化 （B）積極可行 （C）量化的 （D）心理學(xué)的多選：65、本案例中了解到的求助者的一般資料包括（ ）。（A）婚姻家庭 （B）自身狀態(tài) （C）工作狀況 （D）娛樂活動單選：66、本案例中需要明確的求助者的義務(wù)是（ ）。（A）遵守預(yù)約時刻 （B）積極探究解決問題 （C）選擇咨詢方案 （D）完成已商定的作業(yè)單選：67、本案例中需要明確的咨詢師的義務(wù)是（ ）。（A）尊重求助者 （B）絕對保密原則 （C）咨詢的目標(biāo) 9D）貫徹中立原則案例八：一般資料：求助者，女性，28歲，公司職員。案例介紹：求助者是獨生女，漂亮高雅。上大學(xué)時與同班同學(xué)戀愛，畢業(yè)后結(jié)婚，兩人感情

50、好，與公婆生活在一起。一天聽到婆婆告誡夫君：“千萬不怕夫人，得管住她，活兒讓她多干點兒。”求助者聽了盡管專門生氣，但為了夫君依舊忍住了。還有一天晚上，求助者和夫君為一個學(xué)術(shù)問題爭論起來，氣氛還算平和。后來婆婆進來“旁聽”兩人斗嘴，為顧全面子兩人都突然繃緊面孔，提高嗓門。結(jié)婚一年多以來這種情況時常發(fā)生。近一個月以來，下班不想回家，失眠，食欲下降，胃不舒服，體重降了十多斤，做胃鏡未查出問題。求助者不知如何為好，內(nèi)心專門矛盾，也專門痛苦，主動前來咨詢。下面是心理咨詢師和求助者的一段咨詢對話：咨詢師：在婆媳問題上，你需要我?guī)湍憬鉀Q什么問題呢？求助者：情況我都講了，我不明白該如何辦，你能告訴我嗎？咨詢師

51、：對這件事你想如何辦呢？求助者：我也不明白，因此就來咨詢了。咨詢師：那你現(xiàn)在考慮一下能夠嗎？求助者：我早想過了，但我想不出來什么。咨詢師：那你能講講你都想了什么嗎？求助者：我想和婆婆搞好關(guān)系，婆婆不老是干預(yù)我們夫妻間的情況。我想和她分開過，那樣我就要買房子，我們現(xiàn)在的經(jīng)濟條件又不同意。況且夫君是獨生子也專門孝順。我現(xiàn)在都煩死了，為這事吃不下、睡不著，工作也沒精打采，什么事也不想干。我今天來確實是想讓你告訴我到底該如何辦？咨詢師：你先試想一下，假如你去商場買衣服，漂亮的衣服專門貴；而廉價的衣服又不漂亮。你講你如何辦?。壳笾撸何壹纫恋囊路?，還不想多花鈔票。咨詢師：想要漂亮的衣服還不想多花鈔票

52、，那如何辦呢？求助者：（沉默）沒法辦。咨詢師：沒法辦，但又必須買一件，如何辦？求助者：（沉默）只能選一個。咨詢師：選哪個？求助者：我可能會依照我的經(jīng)濟能力來選擇。咨詢師：你想想，你不明白是和婆婆生活在一起依舊分開單過，不確實是像買衣服一樣嗎？因為兩個各有利弊，你不是不明白如何做，你是想選哪個都只要利，不要弊，是嗎？求助者：看起來是如此的，我明白了，您的意思是講我太追求完美了嗎？咨詢師：你覺得呢？求助者：我明白了，我明白該如何辦了。咨詢師：你看，通過心理咨詢，你獲得了成長，解決了自身的問題，我為你快樂，你最后如何選，告訴我一聲好嗎？單選：68、該求助者目前要緊的心理問題是（ ）。（A）認(rèn)知錯誤

53、（B）內(nèi)心沖突 （C）夫妻關(guān)系 （D）婆媳問題多選：69、該求助者產(chǎn)生的情緒癥狀有（ ）。（A）強迫 （B）焦慮 （C）恐懼 （D）疑病多選：70、該求助者的心理問題出現(xiàn)了（ ）。（A）社會功能受損 （B）泛化 （C）社會功能完好 （D）強迫癥狀單選：71、心理咨詢師對本案例的初步診斷是（ ）。（A）一般心理問題 （B）重度心身疾病 （C）嚴(yán)峻心理問題 （D）神經(jīng)癥性問題單選：72、該求助者在咨詢開始時期的表現(xiàn)講明可能出現(xiàn)了（ ）。（A）沉默 （B）依靠 （C）阻抗 （D）移情單選：73、在本次咨詢開始時期心理咨詢師所做的工作是（ ）。（A）教育 （B）開導(dǎo) （C）啟發(fā) （D）誘導(dǎo)單選：74、

54、“那你能講講你都想了些什么嗎？”心理咨詢師使用的技術(shù)是（ ）。（A）參與 （B）合理化 （C）面質(zhì) （D）具體化多選：75、心理咨詢師在求助者的回答中了解到的資料包括（ ）。（A）家庭狀況 （B）工作情況 （C）情緒癥狀 （D）經(jīng)濟狀況單選：76、心理咨詢師沒有直接回答求助者“該如何辦”，表明心理咨詢師要（ ）。（A）促成求助者改變認(rèn)知 （B）促使求助者發(fā)覺問題（C）促使求助者自我成長 （D）促使求助者認(rèn)真考慮單選：77、“想漂亮還不想多花鈔票，那如何辦?。俊?，這時心理咨詢師使用的技術(shù)是（ ）。（A）解釋 （B）內(nèi)容反應(yīng) （C）指導(dǎo) （D）情感表達單選：78、該求助者的第二次沉默講明求助者對咨

55、詢師的話出現(xiàn)了（ ）。（A）阻抗 （B）移情 （C）反感 （D）考慮多選：79、該求助者做出“只能選一個買”的回答，表明其（ ）。（A）討好咨詢師 （B）受到咨詢師啟發(fā) （C）隨意性回答 （D）通過了自我探究單選：80、心理咨詢師在利弊分析中讓該求助者明白她是在（ ）。（A）追求完美 （B）出現(xiàn)了對抗情緒 （C）自找苦惱 （D）出現(xiàn)了焦慮情緒多選：81、心理咨詢師在最后一段話中使用的技術(shù)包括（ ）。（A）內(nèi)容表達 （B）內(nèi)容反應(yīng) （C）情感表達 （D）情感反應(yīng)單選：82、心理咨詢師在咨詢結(jié)束時對該求助者的要求表明其出現(xiàn)了（ ）錯誤。（A）技術(shù) （B）理論 （C）共情 （D）理念多選：83、心理

56、咨詢過程中終極目標(biāo)與具體目標(biāo)的關(guān)系包括（ ）。（A）從終極目標(biāo)著眼 （B）由具體目標(biāo)動身，確定終極目標(biāo)（C）以具體目標(biāo)為指導(dǎo)，實現(xiàn)終極目標(biāo) （D）從具體目標(biāo)著手，實現(xiàn)終極目標(biāo)案例九：一般資料：劉某，女性，31歲，大專畢業(yè)，無業(yè)。案例介紹：劉某從半月前開始，不知什么緣故，在街上聽到汽車鳴笛的聲音就會掉頭往回走?，F(xiàn)在從家里出來后，就在街上走來走去，回不了家。為了解決出門后回不了家的問題，被家屬送來就診。家屬反映情況：劉某，大專畢業(yè)后曾在一家酒店工作，后因酬勞問題辭職，一直未找到合適的工作，至今未婚。22歲時父親因病去世，覺得精神無寄予，開始信奉基督教并認(rèn)了教父、教母。下面是心理咨詢師和劉某的一段對

57、話：咨詢師：你今天來需要我向你提供什么心理關(guān)心？劉 某：我特不可怕街上汽車鳴笛的聲音、汽車剎車的聲音。我覺得我不是用耳朵在聽，仿佛是用腦袋在聽，不人聽到的是一個聲音，我聽到的是專門有層次的多個聲音。咨詢師：你是用腦袋在聽？劉 某：是的，我可怕聽到那些聲音，聽到后我的腦袋有幾秒鐘是一片空白，我就不明白我出來是干什么來的？咨詢師：你還有什么問題？劉 某：我父親兩年前去世了，是我害死的。咨詢師：因什么緣故這么講？你父親去世前的軀體狀況如何？劉 某：我父親有肝癌和肺氣腫，但一直治療得專門好。是我那時狀況不行，因此在主面前祈禱告不靈了。咨詢師：你父親的并情和你的禱告有關(guān)嗎？劉 某：是的，我父親相信我和依

58、靠我?？晌以谥髅媲岸\告不靈了，因此確實是我害死的。咨詢師：讓家屬帶你到精神醫(yī)院做做檢查好嗎劉 某：我不想去，我也聽到過不人如此講我。單選：84、劉某的癥狀中有（ ）。（A）自罪妄想 （B）幻觸 （C）夸大妄想 （D）幻視單選：85、“我父親兩年前去世了，”提示劉某存在（ ）。（A）主客觀相一致 （B）妄想 （C）主客觀不統(tǒng)一 （D）幻覺多選：86、劉某的異常心理癥狀包括（ ）。（A）思維內(nèi)容障礙 （B）思維貧乏 （C）感知綜合障礙 （D）思維遲緩單選：87、該案例中劉某的幻覺屬于（ ）。（A）內(nèi)臟幻覺 （B）真性幻覺 （C）軀體幻覺 （D）假性幻覺單選：88、心理咨詢師了解心理異常癥狀，是為了（ ）。（A）診斷精神障礙和進行治療 （B）對精神病患者進行心理咨詢（C）鑒不精神障礙和非精神障礙 （D）對變態(tài)人格進行有效的咨詢單選：89、心理咨詢師結(jié)束談話后應(yīng)將診斷結(jié)果告知（ ）。（A）求助者本人 （B）求助者的領(lǐng)導(dǎo) （C）求助者家屬 （D）求助者的朋友單選：90、本案例中劉某最可能的初步診斷是（ ）。（