部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末專題復(fù)習(xí)之成語(yǔ)運(yùn)用 學(xué)案

1、Word文檔，下載后可任意編輯 部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末專題復(fù)習(xí)之成語(yǔ)運(yùn)用 學(xué)案中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)部編版七年級(jí)上冊(cè)期末專題復(fù)習(xí)之成語(yǔ)運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)撥正確運(yùn)用詞語(yǔ)的前提是理解，在理解時(shí)必須把握以下幾點(diǎn)：1.近義詞的辨析，一要讀懂句子，把握語(yǔ)境含義；二要抓住相異語(yǔ)素，分析其意義差異；三要聯(lián)系日常用語(yǔ)習(xí)慣，推斷詞語(yǔ)意義及用法。如“細(xì)心”與“悉心”，“細(xì)”是細(xì)密、細(xì)致之意，“悉”是全部之意，“細(xì)心”是用心細(xì)密，“悉心”是盡心、全心。2.辨明了詞語(yǔ)之間的差別，并不意味著運(yùn)用或選填就沒問題了，還要看這個(gè)詞所處的特定語(yǔ)境，結(jié)合上下文看它用得是否得當(dāng)。這樣，充分利用語(yǔ)境，尋找句子中這個(gè)詞語(yǔ)的“照應(yīng)點(diǎn)”，

2、就成了一個(gè)必不可少的步驟。如：“文花枝是偉大的，在（生死攸關(guān)/生死與共）的時(shí)刻，她將生死置之度外，毫不猶豫地作出先救游客的抉擇。”句中“她將生死置之度外”，就很好地照應(yīng)了“生死攸關(guān)”一詞，填它要比填“生死與共”恰當(dāng)。3.弄清范圍，明確搭配。不同的詞語(yǔ)有不同的使用范圍和搭配對(duì)象，使用和辨別時(shí)一定要仔細(xì)分析。如：“莊重”適用于人的言行舉止，“鄭重”適用于人的態(tài)度；“驅(qū)除”適用于具體的人或物，“祛除”適用于抽象的迷信或疾?。弧鞍l(fā)揚(yáng)”常與“精神”“傳統(tǒng)”搭配，“無(wú)論”常和“都”搭配。4.有一些詞語(yǔ)，使用時(shí)要注意它是表謙稱還是敬稱。如“鼎力”是對(duì)別人的幫助表示感謝時(shí)的用語(yǔ)，當(dāng)屬敬詞，不能說(shuō)“我一定鼎力相

3、助”；“拋磚引玉”是謙詞，不能說(shuō)“她拋磚引玉”。5.許多詞語(yǔ)具有“褒”“貶”“中”不同的感彩，是褒義的一般不能貶用，是貶義的一般不能褒用，如“愛護(hù)”與“庇護(hù)”。6.成語(yǔ)都有其固定的意思，使用時(shí)一定要弄清成語(yǔ)的確切含義，切忌望文生義。如：“我本來(lái)就對(duì)那里的情況不熟悉，你卻硬要派我去，這不是差強(qiáng)人意嗎？”“差強(qiáng)人意”的意思是大體上還能使人滿意，用在這里屬于望文生義。有些成語(yǔ)使用時(shí)有其特定的對(duì)象和范圍。如：“家用電器降價(jià)刺激了市民消費(fèi)欲的增長(zhǎng)，原來(lái)趨于滯銷的彩電，現(xiàn)在一下子成了炙手可熱的商品?！薄爸耸挚蔁帷北扔髂橙藲庋婧苁?，權(quán)勢(shì)很大，用來(lái)形容商品的“熱銷”是不恰當(dāng)?shù)摹Ｔ囶}演練1.下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確

4、 ( http: / / . o 中國(guó)教育出版網(wǎng) )一項(xiàng)是( )A. 國(guó)際馬拉松比賽首次在衡陽(yáng)激情開跑。在這場(chǎng)萬(wàn)眾矚目的比賽中，衡陽(yáng)人以奔跑的姿勢(shì)跑進(jìn)春天，擁抱春天。B. 撒貝寧主持的開講啦節(jié)目鮮為人知，在此節(jié)目中，其青春活潑的主持風(fēng)格深受廣大青少年朋友的青睞。C. 近期在東洲島舉行的焰火表演晚會(huì)中，璀璨奪目的焰火以及具有衡陽(yáng)地方特色的民俗表演讓人們拍手稱快。D. 在建國(guó)70周年即將到來(lái)之際，我們深情緬懷革命前輩，雖然他們?cè)缫央x開人世，但他們的恩情我們一直銘記于心，耿耿于懷。2.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用有誤的一項(xiàng)是（ ）A. 隨著連云港市創(chuàng)建全國(guó)文明城市工作的深化，各類學(xué)校創(chuàng)文活動(dòng)開展得如火

5、如荼。這些活動(dòng)既提升了廣大師生的文明素養(yǎng)，又豐富了學(xué)校的發(fā)展內(nèi)涵。B. 在這個(gè)草長(zhǎng)鶯飛的日子里，由連云港某單位主辦的“有一種幸福叫我陪爸媽去遠(yuǎn)足”大型孝行潔動(dòng)，力弘揚(yáng)了“孝老敬老”的社會(huì)風(fēng)尚。C. 錦屏山森林公園峰巒峭拔，谷壑幽深，郁郁蔥蔥的樹木鱗次櫛比。這個(gè)大型天然氧吧，讓市民有了駐足流連愉悅身心的處所。D. 在第七屆連云港讀書節(jié)系列活動(dòng)“名家講壇”中，著名學(xué)者蒙曼教授以生動(dòng)幽默的措辭、鞭辟人里的品析，使聽眾全方位領(lǐng)略了唐詩(shī)之美。3.下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是A. 走進(jìn)桃花源，看到朵朵含苞待放的桃花，情緒低落的她不禁眉開眼笑了。B. 一個(gè)人如果目空一切，一意孤行，就很容易停滯不前，甚

6、至迷失方向。C. 相識(shí)猶如昨天，離別卻又在即，回首逝去的日子，往事浮光掠影，歷歷在目。D. 這座古樸與現(xiàn)代相得益彰的老城，將成為中國(guó)西部的物流中心和商貿(mào)中心。4.下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A. 兒童劇芝麻開門劇情抑揚(yáng)頓挫，臺(tái)詞詼諧幽默，受到現(xiàn)場(chǎng)觀眾的熱烈稱贊。B. 春天的公園，陽(yáng)光明媚，草長(zhǎng)鶯飛，我們一家人徜徉其中，盡享美景。C. 在海軍建軍70周年閱兵式上，人民海軍揮戈闖大洋，礪劍海天間，民族自豪感在我們心中油然而生。D. 先進(jìn)文化理念是科技創(chuàng)新的思想源泉，科技創(chuàng)新推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，文化和科技是相輔相成的。5.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（ ）A. 當(dāng)代勞動(dòng)者奮

7、斗在各自領(lǐng)域中，用精益求精的職業(yè)品質(zhì)，彰顯著“工匠精神”。B. 漫畫往往用讓人忍俊不禁的畫面暗寓犀利的諷刺，具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義。C. 峨眉山的猴子，或相依相偎，或交頭接耳，或追逐嬉戲，情態(tài)各異，栩栩如生。D. 林清玄在浪漫至真的文字中融入超然的禪趣，創(chuàng)作出的文化散文耐人尋味。6.依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是校園藝術(shù)節(jié)開幕式上，校長(zhǎng)首先致辭:“藝術(shù)就像藍(lán)天上舞動(dòng)的云霞，時(shí)而潔白如雪，時(shí)而五彩繽紛，時(shí)而 柔曼，時(shí)而輝煌熱烈藝術(shù)可以讓人生充滿詩(shī)意，時(shí)時(shí)處處 我們的生活。讓我們從熱愛藝術(shù)開始，熱愛生活吧!”熱情洋溢的講話深深 了在場(chǎng)的每一個(gè)人。A. 輕快 點(diǎn)綴 感慨 B. 輕盈 連

8、綴 感慨C. 輕盈 點(diǎn)綴 感染 D. 輕快 連綴 感染7.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的項(xiàng)是( )A. 兩千多年前，蒹葭以愛為主題的詩(shī)，那片佇立千年的蘆葦，見證了遠(yuǎn)古的人們對(duì)美好生活的憧憬與追求。B. 紛揚(yáng)的白雪里，依稀看到她穿著藍(lán)色羽絨衣，在結(jié)冰的湖面擲下一串雪團(tuán)般四處迸濺的清脆笑聲。C. 博物館是一個(gè)城市的歷史見證。在博物館里，處處是珍品，步步是文化，那些流逝著歷史智慧的文物，讓人驚嘆不已。D. 家風(fēng)是一個(gè)家族代代沿襲能夠體現(xiàn)家族成員精神風(fēng)貌、道德品質(zhì)、審美格調(diào)的家族文化。美好家風(fēng)的形成是漫長(zhǎng)的，不可能一氣呵成。8.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A. 秋風(fēng)蕭瑟，孤獨(dú)的老屋，寂寞的

9、院子，斷壁殘?jiān)?，枯枝萎葉，一地狼藉。B. 伴著幾聲鳥鳴踏進(jìn)林子，幾縷陽(yáng)光從枝葉間灑落，清晨的林間靜謐而美好。C. 夜幕下，城市的霓虹燈照亮了四通八達(dá)的立交橋，也照亮了鱗次櫛比的街道。D. 保持消防安全通道暢通，是最基本的安全常識(shí)，部分居民不以為意，照舊亂停亂放。9.下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是( )A. 齊白石與徐悲鴻盡管年齡懸殊，人生背景各異，藝術(shù)風(fēng)格大相徑庭，但絲毫不妨礙兩人成為藝術(shù)上的摯友。B. 王教授當(dāng)年在德州住的時(shí)間很短，談及此地，只是浮光掠影，早已人地生疏。C. 因質(zhì)量過硬，實(shí)力超群，這款SUV的地位無(wú)動(dòng)于衷，連續(xù)幾年都是銷量冠軍。D. 最近各地出現(xiàn)了不少個(gè)性鮮明的“網(wǎng)紅書店”

10、，但在紛至沓來(lái)的顧客中，有不少是“到此一游”的打卡拍客。10.下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A. 自然科學(xué)領(lǐng)域如此奧妙，有許多令人異想天開的神秘現(xiàn)象，正等待著科學(xué)家們?nèi)テ平狻. 這是個(gè)溫暖和諧的班集體，大家相敬如賓，在此學(xué)習(xí)我倍感愉快！C. 中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)以嶄新的形式推介古典詩(shī)詞，對(duì)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化具有不可理喻的作用。D. 4G改變生活，5G改變社會(huì)。在未來(lái)的通訊行業(yè)中，5G網(wǎng)絡(luò)有著舉足輕重的地位，必將引領(lǐng)一場(chǎng)嶄新的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)革命。中考真題引路1（2021湖南懷化）下列各句中，加線成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A春節(jié)疫情期間，懷化市醫(yī)護(hù)人員妙手回春，創(chuàng)造了新冠患者“零死亡”的奇跡。B拍雪人和塑

11、雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜。C全國(guó)各地的觀眾對(duì)影片戰(zhàn)狼2趨之若鶩，刷新了中國(guó)電影票房紀(jì)錄。D人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會(huì)這樣怒不可遏。2（2021重慶B卷）下列句子中加線詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）A智慧是不會(huì)枯竭的，思想和思想碰撞，就會(huì)迸濺出無(wú)數(shù)火花。B冬日陽(yáng)光普照，如妙手回春，公園里游人如織，處處歡聲笑語(yǔ)。C那樂聲，高亢雄渾，在夜霧中直沖霄漢，令人嘆為觀止。D幾場(chǎng)瀟瀟的春雨后，山青了，水綠了，山下那條潺潺流動(dòng)的小溪，愈發(fā)鮮腴起來(lái)。3（2021湖南邵陽(yáng)）下列句子中加線詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A世界上許多美妙都是由無(wú)用之物帶來(lái)的，一場(chǎng)猝不及防的春雨

12、或許無(wú)用，卻給人沁人心脾之感。B這里看不到任何東西，和前幾天令人毛骨悚然的單調(diào)沒有任何區(qū)別。C這些年輕的科學(xué)家決心以無(wú)所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。D疫情防控工作深入人心，各地群眾在接種點(diǎn)井然有序地排著隊(duì)接種疫苗。3C4.（2021四川達(dá)州）下列加線成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ） （3分）A.近年來(lái)，我國(guó)冰雪運(yùn)動(dòng)吹響了“南展西擴(kuò)東進(jìn)”的號(hào)角，冰雪運(yùn)動(dòng)人數(shù)持續(xù)增加，冰雪運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)方興未艾。B.面對(duì)鮮花和掌聲，他謙虛地說(shuō)：“我除了會(huì)打羽毛球，別無(wú)長(zhǎng)物?！盋.蓮花湖鳥巢成了新的“網(wǎng)紅打卡地”，市民對(duì)政府的這一惠民之舉拍手稱快。D.在我國(guó)，袁隆平教授是一位鮮為人知的公眾人物，他為中國(guó)的雜交

13、水稻事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。5. .（2021廣東廣州）下列句子中，加線詞語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A. 廣東省自上而下的周密部署，推動(dòng)了全省黨史學(xué)習(xí)教育工作有條不紊地展開。B. “五一”假期，從全國(guó)各地前來(lái)河南省蘭考縣瞻仰緬懷焦裕祿的人歷歷在目。C. 袁隆平常下到田間，前仆后繼進(jìn)行高產(chǎn)雜交水稻研究，是一位真正的耕耘者。D. 疫情期間志愿者們奔波在城市的大街小巷，他們的身影栩栩如生，讓人感動(dòng)。6.（2021年山東省濟(jì)南市）下列句子中加線成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）A.在排演話劇屈原時(shí)，同學(xué)們?nèi)耐度?，將角色扮演得入木三分。B.自從玫瑰增選為濟(jì)南市“市花”后，玫瑰花餅成為炙手可熱的商品。C.2

14、021年3月31日“中國(guó)天眼”正式對(duì)全球開放，這個(gè)消息真是大快人心。D.春天，濟(jì)南五龍?zhí)豆珗@的櫻花開放了，如云似雪，美不勝收。7（2021年廣西柳州）下列句子中加線成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A紀(jì)錄片大國(guó)重器中的工匠們對(duì)技術(shù)精益求精的態(tài)度，令觀眾深受感動(dòng)。B她各方面都很優(yōu)秀，為人和藹可親，處事鋒芒畢露，大家都喜歡跟她相處。C柳州動(dòng)物園里的大熊貓呆萌有趣，一舉一動(dòng)都讓游客忍俊不禁地哈哈大笑。D我花了半天工夫才給媽媽做的這幾道菜，誰(shuí)知道吃起來(lái)讓人覺得味同嚼蠟。8（2021年廣西梧州）下列句子中加線成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A今年，我市脫貧攻堅(jiān)駐村工作隊(duì)一如既往地扎實(shí)開展鄉(xiāng)村振興的各項(xiàng)工作。B在這場(chǎng)動(dòng)人心

15、弦的抗疫大戰(zhàn)中，青年學(xué)生經(jīng)受住了考驗(yàn)，彰顯了青春的蓬勃力量。C學(xué)校要加強(qiáng)安全應(yīng)急演練，未雨綢繆，努力為師生營(yíng)造一個(gè)安全穩(wěn)定的校園環(huán)境。D一百年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨百折不撓地帶領(lǐng)人民走出了具有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路。9（2021年廣西百色）下列各句加線詞語(yǔ)的使用，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A為了慶祝建黨100周年，段老師建議開展全校性的黨史知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，大家都隨聲附和，紛紛表示贊同。B右江航道整治工程的施工現(xiàn)場(chǎng)，機(jī)器聲震耳欲聾，工人們夜以繼日工作，為此項(xiàng)工程順利完成打下基礎(chǔ)。C道德與法治、語(yǔ)文和歷史三科教材“鑄魂育人”的特性及作用不言而喻，我們要讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和時(shí)代精神融入課堂，走進(jìn)學(xué)生心靈深處。D我們學(xué)習(xí)+

16、新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，不能只停留在浮光掠影、淺嘗輒止上，而是深入思索，確保取得實(shí)實(shí)在在的成效。10（2021年廣西河池市）下列句子中加線詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（） 我的家鄉(xiāng)風(fēng)光秀麗，獨(dú)特的喀斯特地貌造就了風(fēng)光旖旎的奇山異水。這里青山巍峨，層巒疊嶂；這里翠竹婆娑，彩蝶飛舞；這里清流湍急，驚濤拍岸，令人嘆為觀止每到節(jié)假日，游客紛至沓來(lái)，絡(luò)繹不絕。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，游人如織，人聲鼎沸，一派熱鬧景象。 A風(fēng)光旖旎 B嘆為觀止 C紛至沓來(lái) D人聲鼎沸試題演練答案1.AB.“鮮為人知”指很少人知道，與“深受廣大青少年朋友的青睞”語(yǔ)意矛盾；C.“拍手稱快”多指正義得到伸張或事情的結(jié)局使人感到滿意。不合語(yǔ)境。D

17、.“耿耿于懷”主要指有心事不能釋懷，有時(shí)含貶義。不合語(yǔ)境。2.CC項(xiàng)，鱗次櫛比：像魚鱗和梳子齒那樣有次序地排列著。多用來(lái)形容房屋或船只等排列得很密很整齊。不能用來(lái)形容樹木。故答案為C。3.C“浮光掠影”比喻對(duì)事物觀察不細(xì)致，印象不深。不符合語(yǔ)境。故選C。4.A抑揚(yáng)頓挫：指聲音高低曲折，十分和諧。多用以形容悅耳的聲音。A句中用于形容劇情不恰當(dāng)。故選A。5.CA.精益求精，比喻已經(jīng)很好了，還要求更好。B.忍俊不禁意思是指忍不住笑出來(lái)。C.栩栩如生，形容畫作、雕塑中的藝術(shù)形象等生動(dòng)逼真，就像活的一樣。C句形容“峨眉山的猴子”不恰當(dāng)，使用有誤。D.耐人尋味，意思是形容值得讓人仔細(xì)體會(huì)，琢磨。ABD項(xiàng)使

18、用正確。故選C。6.C試題分析：（1）輕快：不費(fèi)勁兒；輕松愉快。輕盈：形容人或物(女子、蝴蝶等)動(dòng)作、姿態(tài)輕柔優(yōu)美漂亮。所描寫的對(duì)象是“舞動(dòng)的云霞”，所以應(yīng)該選用“輕盈”。（2）點(diǎn)綴：指襯托、裝飾。主要表示加以裝飾，使事物變得更加好看的意思。連綴：意思是連結(jié)（多指具體的物）。根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)該是“點(diǎn)綴”生活，不是“連綴”生活。（3）感慨：情感憤激或感觸、感嘆。感染：醫(yī)學(xué)上的感染是指細(xì)菌、病毒、真菌、寄生蟲等病原體侵入人體所引起的局部組織和全身性炎癥反應(yīng)；心理上的感染是通過某種方式引起他人相同的情緒和行動(dòng)。根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)該選用“感染”。據(jù)此，依次選用的三個(gè)詞語(yǔ)是：輕盈點(diǎn)綴感染。故答案為C。7.DA佇立

19、：（1）長(zhǎng)時(shí)間地站立，沒有動(dòng)作。（2）泛指站立。B依?。横莘?，粗略、不清楚的樣子；些許、微少。C驚嘆不已：形容因?yàn)轶@奇敬佩而發(fā)出的感嘆久久不止，感受至深。一氣呵成：形容文章結(jié)構(gòu)緊湊，也指一件事接連不斷的完成。家風(fēng)的形成不能一氣呵成。所以選D。8.C鱗次櫛比，意思是像魚鱗和梳子齒那樣有次序地排列著，多用來(lái)形容房屋或船只等排列得很密很整齊。C句用來(lái)形容“街道”，使用對(duì)象有誤。故選C。9.CC無(wú)動(dòng)于衷：衷：內(nèi)心。 心里一點(diǎn)兒也沒有觸動(dòng)。指對(duì)應(yīng)該關(guān)心、注意的事情毫不關(guān)心，置之不理。根據(jù)句意此處可以用不可撼動(dòng)。故選C。10.DA異想天開：比喻憑空的、根本沒有的事情。指想法很不切實(shí)際，非常奇怪。不能用來(lái)形

20、容自然科學(xué)領(lǐng)域的神秘現(xiàn)象。B相敬如賓：形容夫妻互相尊敬，像對(duì)待賓客一樣。用錯(cuò)了對(duì)象。C不可理喻：沒法跟他講道理。形容蠻橫或固執(zhí)。用錯(cuò)了語(yǔ)境，應(yīng)改為“不可或缺”。中考真題引路1C2AA.迸濺：向四外濺。與語(yǔ)境相合，使用正確；B.妙手回春：稱贊醫(yī)生醫(yī)道高明，能把垂危的病人治好。句中是寫冬日陽(yáng)光溫暖，像春天一樣，不涉及醫(yī)術(shù)，所以該成語(yǔ)使用錯(cuò)誤；C.嘆為觀止：贊美看到的事物好到了極點(diǎn)。該句中樂聲是聽到的，而非看到的，所以改成語(yǔ)使用錯(cuò)誤；D.鮮腴：新鮮肥美。用來(lái)形容小溪不合適，所以該成語(yǔ)使用錯(cuò)誤；故選A。3C4.A5. AA.有條不紊：形容做事、說(shuō)話有條有理，絲毫不亂。與“周密部署，推動(dòng)全省黨史學(xué)習(xí)教育工作展開”的語(yǔ)境相合，使用恰當(dāng)；B.歷歷在目：遠(yuǎn)方的景物看得清清楚楚，或過去的事情仿佛清清楚楚地重現(xiàn)在眼前。與“五一假期”以及“緬懷焦裕祿的人”都不搭配，使用不恰當(dāng)；C.前仆后繼：指前面的人倒下了，后面的人繼續(xù)跟上去。英勇斗爭(zhēng)，不怕犧牲。與句子語(yǔ)境不符且袁隆平只是一個(gè)人，使用不恰當(dāng)；D.栩栩如生：比喻畫作、雕塑中的藝術(shù)形象等生動(dòng)逼真，就像活的一樣。不能用來(lái)形容“志愿者的身影”，使用不恰當(dāng)；故選A。6.D7本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。解答此題，我們平時(shí)要積累大量的成語(yǔ)，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感彩、習(xí)慣用法等多