人教版五年級數(shù)學下冊 《長方體的認識》長方體和正方體課件_第1頁
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文檔簡介

1、長方體和正方體長方體的認識 第一頁，共十七頁。學習目標1.初步建立“立體圖形”的概念，了解長方體各部分的名稱。2.知道長方體面、棱、頂點及長、寬、高的含義。重點掌握長方體面、棱、頂點的特征并認識長、寬、高。難點形成長方體的概念，發(fā)展空間概念。第二頁，共十七頁。情景引入平面圖形立體圖形第三頁，共十七頁。我們周圍許多物體的形狀都是長方體或正方體（正方體也叫立方體）。第四頁，共十七頁。例題解讀長方體第五頁，共十七頁。面棱：面和面相交的線段頂點：棱和棱的交點第六頁，共十七頁。拿幾個長方體的物品來觀察，并將小組同學的發(fā)現(xiàn)填在下頁的表中。有些面是相同的。長方體有_個面。6第七頁，共十七頁。（1）長方體有_

2、個面。（2）每個面是什么形狀的？ _ 每個面是長方形（特殊情況有兩個相對的面是正方形）（3）哪些面是完全相同的？ _ 相對的面完全相同（4）長方體有_條棱。12（5）哪些棱長度相等？ _相對的棱長度相等（6）長方體有_個頂點。 86第八頁，共十七頁。通過上面的觀察和討論，你有什么發(fā)現(xiàn)？長方體一般是由6個長方形（特殊情況有兩個相對的面是正方形）圍成的立體圖形。在一個長方體中，相對的面完全相同，相對的棱長度相等。第九頁，共十七頁。需要不同長度的木條。用細木條和橡皮泥做一個長方體框架。第十頁，共十七頁。根據(jù)制作過程，回答下面問題：（1）長方體的12條棱可以分成幾組？（2）相交于同一頂點的三條棱長度相

3、等嗎？3組不相等第十一頁，共十七頁。 相交于一個頂點的三條棱的長度分別叫做長方體的長、寬、高。長高寬第十二頁，共十七頁。小結 長方體的特征第十三頁，共十七頁。隨堂小測1.標出下面各長方體的長、寬、高。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）長寬高高長寬第十四頁，共十七頁。2.一個長、寬、高分別為40 cm、30 cm、20 cm的小紙箱，在所有棱上粘上一圈膠帶，至少需要多長的膠帶？（40+30+20）4=904=360（cm）答：至少需要360 cm長的膠帶。第十五頁，共十七頁。易錯提醒【例】判斷：長方體的6個面一定都是長方形。 ( )錯解：正解：錯因分析：本題錯在沒有正確理解長方體的特征。長方體的6個面大多數(shù)情況下都是長方形，但特殊情

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