直面挫折學(xué)習(xí)描寫(xiě)

1、關(guān)于直面挫折學(xué)習(xí)描寫(xiě)第一張，PPT共十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 他從破衣袋里摸出四文大錢(qián)，放在我手里，見(jiàn)他滿手是泥，原來(lái)他便用這手走來(lái)的。不一會(huì)，他喝完酒，便又在旁人的說(shuō)笑聲中，坐著用這手慢慢走去了?？滓壹褐械拿鑼?xiě)片段畫(huà)眼睛法第二張，PPT共十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 青春終于勝利了，保爾沒(méi)有死于傷寒，這是他第四次死里逃生了。在床上整整躺了一個(gè)月之后，保爾已經(jīng)能夠勉強(qiáng)用腿站起來(lái)，在房間里走動(dòng)了。 他的母親攙著他走到窗口，他向街上望了很久。 一只灰胸脯的麻雀站在窗外櫻桃樹(shù)的枝椏上，時(shí)時(shí)用偷看保爾。 “怎么樣，咱們倆就這樣度過(guò)冬天了嗎？”保爾用指頭敲著玻璃窗，低聲說(shuō)。鋼鐵是怎樣煉成的片段第三張

2、，PPT共十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月以景襯情法 青春終于勝利了，保爾沒(méi)有死于傷寒，這是他第四次死里逃生了。在床上整整躺了一個(gè)月之后，蒼白消瘦的保爾已經(jīng)能夠勉強(qiáng)用兩條搖搖晃晃的腿站起來(lái)，摸著墻壁，在房間里走動(dòng)了。 他的母親攙著他走到窗口，他向街上望了很久。雪在融化，積成了小水洼，在早春的陽(yáng)光下閃亮。外面已經(jīng)是初次解凍的溫暖天氣了。 一只灰胸脯的麻雀神氣十足地站在窗外櫻桃樹(shù)的枝椏上，時(shí)時(shí)用狡猾的小眼睛偷看保爾。 “怎么樣，咱們倆就這樣熬過(guò)冬天了嗎？”保爾用指頭敲著玻璃窗，低聲說(shuō)。第四張，PPT共十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月歷史從那一夜開(kāi)始片段 已經(jīng)是深夜了，司馬遷通過(guò)天牢的小窗，望著那漆黑的夜。

3、幽藍(lán)的天幕上，不見(jiàn)星也不見(jiàn)月，幾處烏云低低地沉著，帶著令人窒息的壓力。暮秋的風(fēng)裹著寒氣，鉆進(jìn)每個(gè)角落，包括司馬遷那件破舊的長(zhǎng)衫。 司馬遷拖著腳鐐，走回幾塊磚堆成的床。金屬的撞擊聲在死一般靜的夜里，帶著幾分鬼魅。床上那盞昏黃的油燈跳動(dòng)著火焰，拉出長(zhǎng)長(zhǎng)的抖動(dòng)的影子，似乎加重了黑暗。然而掛著的一紙官文仍然可見(jiàn)，金色的字，朱紅的印，一切都那么清晰。 是的，這就是司馬遷的命運(yùn)。第五張，PPT共十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月情景再現(xiàn)法(枯骨生肉法) 已經(jīng)是深夜了，司馬遷通過(guò)天牢的小窗，望著那漆黑的夜。幽藍(lán)的天幕上，不見(jiàn)星也不見(jiàn)月，幾處烏云低低地沉著，帶著令人窒息的壓力。暮秋的風(fēng)裹著寒氣，鉆進(jìn)每個(gè)角落，包括司

4、馬遷那件破舊的長(zhǎng)衫。 司馬遷拖著腳鐐，走回幾塊磚堆成的床。金屬的撞擊聲在死一般靜的夜里，帶著幾分鬼魅。床上那盞昏黃的油燈跳動(dòng)著火焰，拉出長(zhǎng)長(zhǎng)的抖動(dòng)的影子，似乎加重了黑暗。然而掛著的一紙官文仍然可見(jiàn)，金色的字，朱紅的印，一切都那么清晰。 是的，這就是司馬遷的命運(yùn)。第六張，PPT共十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月用描寫(xiě)刻畫(huà)人物和表現(xiàn)主題的方法畫(huà)眼睛法：選取恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞或形容詞等簡(jiǎn)練傳神地刻畫(huà)人物形象和表現(xiàn)作品主題以景襯情法：主要用景物描寫(xiě)來(lái)烘托氛圍，襯托人物心理，以此刻畫(huà)人物形象和表現(xiàn)作品主題。情景再現(xiàn)法：合理想象，還原事件的原貌，運(yùn)用各種恰當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)來(lái)表現(xiàn)作品主題。第七張，PPT共十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022

5、年6月描寫(xiě)要注意的問(wèn)題1、描寫(xiě)要有明確的目的。無(wú)論是景物描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)，還是人物的肖像、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理描寫(xiě)，都必須為表現(xiàn)人物的思想性格和作品服務(wù)。2、描寫(xiě)要抓住特點(diǎn)。魯迅說(shuō)：“要極省簡(jiǎn)地刻畫(huà)出一個(gè)人的特點(diǎn)，最好是畫(huà)他的眼睛。”所謂“畫(huà)眼睛”，就是寫(xiě)出最能表現(xiàn)一個(gè)人的性格的特點(diǎn)來(lái)。3、描寫(xiě)一般要帶有鮮明的感情色彩才能生動(dòng)和形象， 融入感情的描寫(xiě)往往能以情感人，激起讀者的共鳴。第八張，PPT共十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 蓋文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃賦離騷；左丘失明，厥有國(guó)語(yǔ)；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳呂覽；韓非囚秦，說(shuō)難孤憤；詩(shī)三百篇，大抵圣賢發(fā)憤之所為作也。 司馬遷報(bào)任安書(shū)選段第九張，PPT共十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月報(bào)任安書(shū)片段注釋注釋?zhuān)?文王被拘禁在羑里時(shí)推演了周易；孔子在困窮的境遇中編寫(xiě)了春秋；屈原被流放后創(chuàng)作了離騷；左丘明失明后寫(xiě)出了國(guó)語(yǔ)；孫臏被砍去了膝蓋骨，編著了兵法；呂不韋被貶放到蜀地，有呂氏春秋流傳世上；韓非在秦國(guó)被囚禁，寫(xiě)下了說(shuō)難孤憤；（至于）詩(shī)經(jīng)三百篇，也大多是圣賢們?yōu)槭惆l(fā)郁憤而寫(xiě)出來(lái)的。第十張，PPT共十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月