2022年關于六年級教學計劃模板合集五篇

1、第 頁2022關于六年級教學方案模板合集五篇關于六年級教學方案模板合集五篇時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，一起對今后的學習做個方案吧。方案怎么寫才不會流于形式呢？下面是我整理的六年級教學方案5篇，希望能夠幫助到大家。六年級教學方案 篇1一、指導思想根底教育階段英語課程強調從學生的興趣、生活經驗和認知水平出發(fā)，倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，使語言學習的過程成為學生形成積極情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程。二、學情分析這個年齡段的孩子具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點。他們喜歡新鮮事物，對陌生語言的

2、好奇心能激起他們對外語的興趣。他們喜歡引起別人的注意，重視老師的表揚，不怕犯錯，很少有羞怯感。他們處在發(fā)育階段，尚未定性，發(fā)音器官較成人的靈活，因此模仿外語的語音語點遠比成年人容易。他們的記憶力好，形象思維好，但缺乏理性思維，邏輯思維不強。他們愛玩、愛唱、愛游戲、愛活動，這些都是他們長身體、長體力的需求，他們坐不住，坐不久。這一切都是小學生身心開展的特點。三、教材分析六年級英語教材是在五年級的對話的根底上，增加了閱讀的內容和難度。上冊中所涉及的一般現(xiàn)在時、一般將來時、過去時等句型中的人稱、動詞的變化、行為動詞的運用對小學生都是一個難點，要打好此局部的根底，為六年級的畢業(yè)考試及初中的學習打好根底

3、。所以本期的教材中重點在于復習小學階段的所有內容。四、減負提質1、課堂盡量全英化，打好每名同學的英語根底，重點提高差生的英語功底，同時適當?shù)匮a充些課外內容，強化口語和應試能力，對每一單元的內容力爭人人過關。2、練習形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動態(tài)結合，根本功操練與自由練習結合，單項和綜合練習結合。通過大量的實踐，使學生具有良好的語音、語調、書寫和拼讀的根底，并能用英語表情達意，開展簡單的交流活動。3、創(chuàng)設英語情景和環(huán)境，使學生們在一定的英語語言環(huán)境里習得“第二語言。做到“生活中有英語，英語中有生活。4、鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步(尤其是英語根底不好的學生)，樹立學生的信心

4、，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣。5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。幫助英語根底不好的學生，提升英語根底好的學生。五、教學目的、任務本冊教學重點：能按四會、三會的要求掌握所學單詞。能按四會要求掌握所學句型。能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。本冊教學難點：1.一般過去時、一般將來時等幾個小學階段所學句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運用。2.對四會要求掌握所學句型的靈活運用：對話、寫作、閱讀。3.教學內容與學生的生活經驗知識層次的有機結合。本冊只安排了四個單元的學習內容

5、，兩個評價活動，有四周的復習時間。教師要有方案的安排好復習課，幫助學生系統(tǒng)的復習整理小學階段所學的英語知識和內容，對照課程標準所要求的五個方面來檢驗學生是否到達所規(guī)定的二級目標標準。六、教學檢測、評價教學檢查采取平時檢測和期終檢測相結合，評價學生的學習態(tài)度，學習能力和方法，學習結果。七、學生輔導根據學生的具體情況，進行一對一的輔導。六年級教學方案 篇2一、學生根本情況分析教學對象為六年級學生。他們已經接觸了三年英語，有一定的英語根底。但六年級的學生對英語學習興趣整體有所下降，兩極分化比擬嚴重。所以本學期我將面向全體學生，以學生的開展為宗旨，因材施教，分層教學，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，

6、引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。二、教材分析本套教材的編寫以我國?教育振興行動方案?和?根底教育課程改革綱要(試行)?的精神為指導，以?國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要(20 xx2022年)?對根底教育提出的要求和新公布的?義務教育英語課程標準?(20 xx年版)為依據，堅持全面的，協(xié)調的，可持續(xù)的開展觀，全面貫徹國家的教育方針，貫徹“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面面相未來的戰(zhàn)略思想，為實現(xiàn)建設人力資源大國，人力資源強國的戰(zhàn)略部署效勞。本套教材的教學目的是使學生形成初步的綜合語言運用能力，促進其心智開展，提高其綜合人文素質。力圖激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他

7、們學習英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學習英語的自信心;培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調、書寫根底，以及良好的學習習慣;使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。同事，培養(yǎng)學生的貫徹、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力，適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生的愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的根底。本教材十分重視在學習內容上與其他學科知識的兼容并蓄，精選學生最需要了解的最感興趣的，最易學會的，最有普及價值的，與學生日常生活聯(lián)系最緊密的學科知識內容融入語言材料之中。本教材采用了“教案式的編排體系。本冊書共分8個單元，其中2個復習單元，每單元分ABC三個局部。三、本學期要到達的教學目標

8、根據小學生的心理和生理特征以及開展需求，小學階段的英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，使他們建立初步的英語學習的自信心;培養(yǎng)學生一定的語感和良好語音、語調根底。六年級的學生已經有一定的英語根底，本學年應到達以下目標：1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。2、能按四會要求掌握所學句型。3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。7、能運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。8、能演唱已學

9、過的英語歌曲四、采取措施1.對話教學對話教學的重點是培養(yǎng)學生運用單元的核心句型和表達法進行口頭表達的能力，教學重點是“說;要從教材走向學生的生活實際，鼓勵真實、自然地表達;準確性與流利性兼顧。 2.詞匯教學要了解教材編寫者詞匯選擇的意圖并區(qū)別對待;詞匯教學順序應該從音、義、形來考慮，而不是大家經常說的音、形、義;在教授新詞時，不要過早提出拼寫的要求，不要過早強調拼寫的準確性。3.語音教學引導學生直接模仿正確的發(fā)音;培養(yǎng)自然拼讀能力，防止強調音標教學。4.歌曲與歌謠教學運用歌曲和歌謠營造輕松的課堂氣氛;可以引導學生注意歌謠中的重點字母、單詞和句型，單不要求學生完全掌握;歌謠中的其他新詞和句型不要

10、求理解。5.趣味故事教學故事教學的主要目的是使學生在相對真實、完整的語境中接觸、體驗、理解語言;要突出“講故事，教學重點是理解;引導學生觀察故事中的人、物、環(huán)境;語音、詞匯和語法不是故事教學的重點。6.閱讀教學培養(yǎng)學生獲取信息的能力;培養(yǎng)學生對閱讀的興趣;培養(yǎng)學生對閱讀的自信心。7.寫作教學小學階段可以開始培養(yǎng)學生進行寫作;應該讓學生有目的地寫;寫作教學的過程應當循序漸進;不同階段應有不同的寫作評價標準。六年級教學方案 篇3一、指導思想：充分挖掘課程資源，和孩子們一起探究，實施真正意義上的科學探究性教學，有效的組織學生開展真正有深度的科學探究活動，六年級科學教學方案。培養(yǎng)學生學科學，愛科學，用

11、科學的興趣；培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題的能力；培養(yǎng)學生掌握正確的科學探究方法，養(yǎng)成良好的科學探究習慣；培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的人才，實施素質教育及創(chuàng)新教育，提高學生的科學文化素質。二、學生情況分析：通過過去的科學學習，大多數(shù)學生對科學課產生了濃厚的興趣，已經具備了初步的探究能力，他們對周圍世界產生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作。三、學習目標一科學探究1、培養(yǎng)學生科學的思維方法，努力開展學生解決問題的能力，使學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉化為對自己日常生活的指導，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣。2、了解科學探究的過程和方法，讓學生親身經歷科學

12、探究的全過程，從中獲得科學知識，增長才干，體會科學探究的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題。3、繼續(xù)指導、引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關系，注重實驗中的觀察能力、采集數(shù)據，并對實驗結果做出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。4、培養(yǎng)學生利用書籍、網絡、報刊等查閱資料，搜集整理信息的能力，工作方案?六年級科學教學方案?。二情感態(tài)度與價值觀1、保持和開展學生對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細心、注重數(shù)據、敢于質疑的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。2、培養(yǎng)學生親近自然、欣賞自然、珍愛生命的意識，積極參與資源和環(huán)境的保護，關心現(xiàn)代科技的開展，使學生形

13、成人與自然和諧相處的意識。3、培養(yǎng)學生的合作和交流的意識，敢于爭辯的膽識，同時學會尊重他人意見，合理的表達自己的見解。三科學知識1、掌握常用的機械和工具的特征，并能設計和制作機械和工具。2、觀察和研究常見的形狀和結構，并設計和制造自己的“橋梁，體驗科學與技術結合的樂趣。3、研究熱和燃燒的關系及其原因，并能結合日常生活進行分析和闡述。4、了解能量以及能量的變化，并能在實驗操作中親自去感受。四、教材內容簡析本冊共分四個單元，共31課。第一單元機械和工具本單元介紹了常用工具杠桿、輪軸、滑輪、斜面的原理及在日常生活中的應用。尤其是結合常用工具和實驗器材設置了許多和日常生活密切相關的探究活動，在探究活動

14、中讓學生掌握各類機械和工具的特點和作用。第二單元形狀和結構本單元介紹了各種建筑物中使用的形狀和結構及其特點，從實驗材料的選取到各種不同的設計都能切實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實踐能力。第三單元熱和燃燒本單元結合熱和燃燒之間的特征讓學生探索熱和燃燒之間的聯(lián)系及其相關問題，并應用到日常生活中。第四單元能量本單元介紹了電能、水的三態(tài)變化、太陽能以及他們之間的聯(lián)系，學生掌握自然界中的物質可以相互轉化，能量可以相互轉化的自然規(guī)律，使學生養(yǎng)成保護大自然，保護環(huán)境的意識。五、根本措施：1、把握小學生科學學習的特點，因勢利導。2、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程。3、讓探究成為科學學習的主要方式。4、樹立開放的

15、教學觀念。5、悉心地引導學生的科學學習活動。6、充分利用現(xiàn)代教育技術。7、組織、引導學生參加科技小制作活動。六、教學進度第一周第一單元第1、2課第二周第3、4課第三周第5、6課第四周第7、8課第五周第二單元第1、2課第六周第3、4課第七周第5、6課第八周第7、8課第九周第三單元第1、2課第十周第3、4課第十一周第5、6課第十二周第7、8課第十三周第四單元第1、2課第十四周第3、4課第十五周第5、6課第十六周第7課第十七周第十八周期末復習第十九周?六年級科學教學方案?六年級教學方案 篇4一、指導思想環(huán)境與人類有非常密切的關系。環(huán)境問題是人類共同關切和迫切需要解決的全球性重大問題。保護環(huán)境，在有效

16、地利用環(huán)境的同時，深入認識和掌握自然規(guī)律，制止環(huán)境污染和環(huán)境破壞，走可持續(xù)開展的道路，以促進人類與環(huán)境的和諧統(tǒng)一協(xié)調開展，己成為世界各國的共識和人類行為難那么。環(huán)境保護，教育為本，環(huán)境教育是提高全民族思想道德素質和科學文化素質的根本手段。為提高我班學生的環(huán)境意識，樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為標準，在創(chuàng)立綠色學校的根底上，進一步加強環(huán)保教育，大力推進本班的素質教育。二、學生情況分析：我班共有學生54人，經過以前時間的學習，我發(fā)現(xiàn)本班大局部學生對環(huán)境保護和各民族的習俗有一些了解，大多數(shù)學生對祖國的各種保護環(huán)境的法規(guī)表現(xiàn)出較濃郁的興趣，借此時機，將環(huán)境保護的意識灌輸給孩子。培養(yǎng)學生的學習興趣，讓學生

17、從小事做起，從身邊的人和事做起，做個具有環(huán)境保護素養(yǎng)的人。三、教學目標：1、通過習俗與文明的學習，了解世界各民族在保護動物、節(jié)約能源、保護環(huán)境，實現(xiàn)人類可持續(xù)開展等方面所做的努力和形成的習俗。2、通過循環(huán)利用的學習，引導學生從資源消耗嚴重、生態(tài)環(huán)境惡化、生活方式的改變等角度，感受身邊的環(huán)境問題，教育學生保護環(huán)境從我做起。3、通過生活與環(huán)境的學習，教育孩子關注環(huán)境，積極參與社區(qū)環(huán)境教育宣傳活動，從小做一個有社會責任感的公民。使學生意識到保護環(huán)境從小事做起。4、學生通過對水的理解到達對環(huán)境保護的意識。學生通過認識人類生活中污染環(huán)境的方面如吸煙、廢舊電池等，做到生活無污染。6、教育學生做個文明好少年

18、。四、具體安排九月份：1.制定本學期的主題教學方案和班級環(huán)保方案。2.垃圾分類：垃圾要分類，積極響應學校開展的垃圾回收屋的美化設計比賽活動。3.“中秋熄燈共賞月，低碳有我齊回收活動中秋佳節(jié)把不必要的電燈和電器關掉，這樣有助于減少地球受到溫室氣體的影響，幫助地球恢復健康，把歡度節(jié)日產生的月餅盒回收再造，既可善用資源，又可減少環(huán)境污染。4.制作?紀錄生命?影集。5.全面做好室內的衛(wèi)生消毒工作，為小學生提供一個良好的學習、生活環(huán)境。6.做好月底清潔工作。十月份：1.進行環(huán)保知識學習，提高環(huán)保意識。2.開展垃圾分類活動。3.做好月底清潔工作。十一月份：1.學習校本教材中的環(huán)保方面的內容。2.更換環(huán)保宣

19、傳欄內容。3.組織家長回收可利用廢舊物品，并進行親子制作活動。4.做好月底清潔工作。十二月份：1.開展?我與周圍環(huán)境?主題探索活動，了解人與環(huán)境的關系。2.組織小學生在環(huán)保局進行主題訪問調查活動。3. 收看點點綠電視臺專題節(jié)目。4. 做好月底清潔工作。一月份：2.做好期末環(huán)保衛(wèi)士評選工作。3.做好環(huán)境教育工作小結。六年級教學方案 篇5一、指導思想新的體育與健康課程標準明確指出：堅持“健康第一的指導思想，促進學生健康成長。激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生的終身體育意識與健康行為。重視學生主體地位，以學生身心健康開展為中心，充分發(fā)揮學生的積極性和學習潛能，提高學生的體育學習能力。充分關注學生的個體差異

20、與不同需求，確保每一個學生都受益。本學期將通過教學實踐，確實增進學生的身心健康，增強體質，使學生掌握田徑及籃球運動工程的根底知識和運動技能，培養(yǎng)學生的體育運動的興趣和習慣，提高學生的運動能力和體育運動技術水平，同時加強思想教育，確實完成教學任務，以達預期的教學效果。二、教學目標提高體能和運動技能水平，加深對體育與健康知識和技能的理解;學會體育學習及其評價，增強體育實踐能力和創(chuàng)新能力;形成運動愛好和專長，培養(yǎng)終身體育的意識和習慣;開展良好的心理品質，增強人際交往技能和團隊意識;具有健康素養(yǎng)，塑造健康體魄，提高對個人健康和群體健康的社會責任感，逐步形成健康的生活方式和積極進取、充滿活力的人生態(tài)度。

21、三、教學措施強調運動愛好與習慣的養(yǎng)成，強調運動知識和技能的實際應用，要求學生學習的運動技能內容少而精，強調課程內容與學生個體開展和需要的聯(lián)系;以目標統(tǒng)領內容的選擇，學校和學生對學習內容有很大的選擇余地;適當增加健康教育專題的學習內容。努力施行新課程標準,用新的理念來強化教育教授教養(yǎng)活動,從學生的興趣出發(fā),培養(yǎng)學生勤于鍛煉的良好習慣,使學生身心得到和協(xié)地開展。四、工作要求1、認真學習,轉變觀念,力求立異。認真學習強化新課程標準,加深對課改工作的熟悉,在工作中積極實施課改要求,轉變觀念,用現(xiàn)代教育教授教養(yǎng)的新理念來指導體育工作,用立異的思維,改革課堂教授教養(yǎng)的模式,從學生的認知特點和興趣愛好為出發(fā)點,培養(yǎng)學生終身鍛煉的好習慣。2、依照新課程標準,搞好體育課改活動。要全面開展體育課改活動，在體育課中要有新的理念，要有立異意識，在上好平時課的條件下，體育教師要在體育健康課上，力求有創(chuàng)意，逐步使我校的體育課正規(guī)化。讓學生在體育課中得到鍛煉,身心得到和諧地開展.3、對學