一年級(jí)上冊(cè)體育教案 籃球 拍球 人教版

1、小學(xué)一年級(jí)體育課（水平一）籃球拍球教學(xué)設(shè)計(jì)羊安小學(xué) 周菲一、指導(dǎo)思想以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以補(bǔ)償性體能素質(zhì)有效教學(xué)的思想為指導(dǎo)，遵循素質(zhì)練習(xí)為技能形成作補(bǔ)償，技能的掌握促進(jìn)體能的發(fā)展為教學(xué)思路，以水平一學(xué)段籃球拍球技能形成為主線，創(chuàng)設(shè)體能與技能學(xué)習(xí)相互補(bǔ)償?shù)挠行侄?，通過體驗(yàn)、互動(dòng)、嘗試、競(jìng)賽等學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)生掌握籃球拍球技能，促進(jìn)身心健康發(fā)展；以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位，通過教師的引導(dǎo)，讓學(xué)生積極投入到活動(dòng)中，師生互動(dòng)，營(yíng)造和諧，融洽的課堂氣氛。在教學(xué)中，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，尊重學(xué)生的個(gè)體需求，讓學(xué)生體驗(yàn)到鍛煉的樂趣。讓學(xué)生在玩中享受體育樂趣，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力與合作意識(shí)，使

2、學(xué)生在和諧的學(xué)習(xí)氛圍中掌握技能，獲得成功體驗(yàn)。二、教材和學(xué)情分析籃球是小學(xué)體育課程中貫穿三個(gè)水平領(lǐng)域的教材內(nèi)容，具有對(duì)抗性、集體性、綜合性和游戲性的特點(diǎn)，深受小學(xué)生的喜愛。經(jīng)常參加籃球游戲活動(dòng)，能夠促進(jìn)身體素質(zhì)的全面發(fā)展。同時(shí)，籃球運(yùn)動(dòng)是在有規(guī)則約束的情況下進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、聽從指揮的行為習(xí)慣有很好的促進(jìn)作用。而且，在集體性的對(duì)抗過程中，能夠培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。低年級(jí)學(xué)生的直觀模仿能力和表現(xiàn)欲都比較強(qiáng)，互助合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)比較濃厚，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣容易被調(diào)動(dòng)。但是自我約束能力和控制能力也較差所以，本課教學(xué)在創(chuàng)設(shè)小游戲中，變著花樣拍球，讓學(xué)生重復(fù)

3、鍛煉，輕松模仿拍球動(dòng)作，初步掌握動(dòng)作要領(lǐng)。使學(xué)生在“玩中學(xué)、學(xué)中練、練中知”，努力提高拍球的能力。三、設(shè)計(jì)思路1、激發(fā)興趣，自主學(xué)練：本節(jié)課開始部分籃球操，激發(fā)學(xué)生的興趣，增加學(xué)生的求知欲。教師用生動(dòng)的語言導(dǎo)入下一個(gè)環(huán)節(jié)練習(xí)-和球交朋友，讓學(xué)生了解它的特點(diǎn)。在學(xué)生自主練習(xí)過程中，教師創(chuàng)造寬松民主的氛圍，指導(dǎo)并激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性鍛煉。2、合作鍛煉，提高能力：在教學(xué)中，整個(gè)教材貫穿了很多游戲形式來提高學(xué)生控球能力，意在激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。游戲不僅可以全面鍛煉學(xué)生的身體，還可以充分激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)合作精神,體驗(yàn)成功樂趣。3、放松調(diào)整，愉悅身心：籃球的一些滾動(dòng)練習(xí)使

4、學(xué)生的身心都充分得到放松。四、教與學(xué)的方法教法：充分運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)法、講解法、游戲法和快樂教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生掌握籃球運(yùn)球技術(shù)。學(xué)習(xí)中，創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的氛圍，結(jié)合小組練習(xí)和比賽組織，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，組織能力及觀察評(píng)價(jià)能力，力求體現(xiàn)以老師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的教學(xué)思想。學(xué)法：采取了自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)法，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)積極地處于學(xué)習(xí)，搞好學(xué)生的主動(dòng)性。五、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：手指按拍球，掌心空出,跟著節(jié)奏拍球難點(diǎn)：正確的拍球動(dòng)作和對(duì)球的控制能力 一年級(jí)籃球單元計(jì)劃序號(hào)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1小球拍拍能掌握質(zhì)量較輕小球的拍球動(dòng)作，體驗(yàn)與同伴合作的樂趣2抱球接力賽抱球接力，由兩個(gè)逐漸增加到四個(gè)小球，

5、提升他們的興趣3原地運(yùn)球能掌握運(yùn)球時(shí)手指觸球的部位，做到不拍球，將球有規(guī)律的運(yùn)起。4行進(jìn)間運(yùn)球向前運(yùn)球、側(cè)運(yùn)球、后退運(yùn)球，運(yùn)球接力賽5行進(jìn)間運(yùn)球2分小組合作運(yùn)球，體驗(yàn)籃球運(yùn)動(dòng)的樂趣6運(yùn)球各種姿勢(shì)的運(yùn)球7原地雙手胸前投籃小籃球筐，能夠適當(dāng)?shù)目刂坪们颍舷轮珔f(xié)調(diào)用力，借助腿的登，將球投出。8原地雙手胸前投籃2上下肢協(xié)調(diào)用力，將球投出籃球拍球教案(第一課時(shí))學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過熟悉球性后掌握質(zhì)量較輕小球的拍球動(dòng)作。2、學(xué)會(huì)手指按拍球的基本動(dòng)作方法，能跟著節(jié)奏完成原地連續(xù)拍球8個(gè)以上。3、培養(yǎng)學(xué)生不怕失敗及團(tuán)結(jié)合作的精神。教學(xué)內(nèi)容籃球：拍球教學(xué)重點(diǎn)手指按拍球，掌心空出教學(xué)難點(diǎn)跟著節(jié)奏控制球的能力教學(xué)階段教

6、學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)學(xué)練過程教師指導(dǎo)教學(xué)策略目標(biāo)達(dá)成教學(xué)預(yù)設(shè)教學(xué)（補(bǔ)償性手段）設(shè)計(jì)意圖體能喚醒階段6分1、教學(xué)常規(guī)2、補(bǔ)償性體能發(fā)展游戲：傳球接力1師生問好2隊(duì)列隊(duì)形3. 籃球徒手操1.語言提示隊(duì)列練習(xí)2.組織學(xué)生活動(dòng)上肢3指導(dǎo)學(xué)生跳籃球操激發(fā)學(xué)生興趣。培養(yǎng)合作精神讓學(xué)生在玩中體驗(yàn)籃球的樂趣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神技能與體能同步發(fā)展階段21分一、左右手拍球教學(xué)重點(diǎn)：大臂帶動(dòng)小臂，手指按拍球，掌心空出。方法：兩腿分開，手指自然張開，用手指和指根部位拍球，掌心空出，向下按壓將球拍下地面，反復(fù)進(jìn)行。1.學(xué)生于老師一起熟悉球（雙拍接、單拍接、聽節(jié)奏拍球）2.聽教師節(jié)奏拍球的過程中找到正確的拍球方法。3.嘗試練習(xí)拍

7、球右手拍 左手拍左右手拍認(rèn)真觀察思考相互評(píng)價(jià)（手指拍球）4、拍規(guī)定個(gè)數(shù)的球4個(gè)，8個(gè)5.分組練習(xí)6.變花樣拍球?qū)W生模仿嘗試練習(xí)7.學(xué)生展示1.低姿勢(shì)拍球（左右手輪換做）2.高姿勢(shì)到低姿勢(shì)輪換拍球集體展示高低姿勢(shì)拍球3.計(jì)數(shù)比賽4.認(rèn)真聽講 1.師生共同活動(dòng)“請(qǐng)你跟我這樣做”（雙拍接、單拍接、聽節(jié)奏拍球）2.講解拍球動(dòng)作要領(lǐng)創(chuàng)編口訣：兩腿分開手指張，手指指根按壓球，拍球本領(lǐng)我最高4.觀察學(xué)生練習(xí)并及時(shí)進(jìn)行糾正5.找拍球好的同學(xué)示范6.引導(dǎo)（為什么拍的好）7.集體練習(xí)，對(duì)不到位的動(dòng)作加以糾正花樣拍球1示范低姿勢(shì)拍球2高姿勢(shì)到低姿勢(shì)輪換拍球3.觀察動(dòng)作不到位的學(xué)生，及時(shí)給予糾正對(duì)學(xué)生展示給予獎(jiǎng)勵(lì)4.

8、計(jì)數(shù)比賽：連續(xù)拍20個(gè)不壞球5.小結(jié)評(píng)價(jià)鼓勵(lì)培養(yǎng)觀察和思考能力。嘗試用手指拍球的正確方法記住口訣感知?jiǎng)幼饕哉_的態(tài)度參與學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，能體驗(yàn)成功的喜悅。進(jìn)一步明確拍球的動(dòng)作要領(lǐng)。能90%的學(xué)生掌握拍球動(dòng)作記住動(dòng)作要領(lǐng)。培養(yǎng)學(xué)生互助力、合作的精神。體驗(yàn)成功的喜悅。以正確的態(tài)度參與學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，與同伴分享成功的喜悅。通過學(xué)生玩球熟悉球性通過設(shè)計(jì)自由嘗試練習(xí)拍球，學(xué)生展示拍球?qū)W練過程，掌握“手指按拍球，掌心空出”教學(xué)重點(diǎn)。通過設(shè)問，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出“手指拍球，掌心空出”的要領(lǐng)。設(shè)計(jì)不同姿勢(shì)的拍球讓學(xué)生體驗(yàn)拍球的樂趣進(jìn)一步掌握“手指拍球，掌心空出”動(dòng)作要領(lǐng)技能提高與體能補(bǔ)償階段8分補(bǔ)償性體能素質(zhì)練習(xí)1了解跳拍的練習(xí)方法。2集體練習(xí)1介紹跳拍的玩法，教師示范講解。2強(qiáng)調(diào)練習(xí)時(shí)，注意安全提高學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)，以及學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。設(shè)計(jì)跳拍是為通過跳，鍛煉學(xué)生的下肢，培養(yǎng)跳的能力同時(shí)又復(fù)習(xí)鞏固了拍球動(dòng)作，起到發(fā)展體能的同時(shí)又促進(jìn)