外研版（2019） 選擇性必修第一冊(cè) Unit 2 Onwards and Upwards Developing ideas教案

外研版（2019）選擇性必修第一冊(cè)Unit2OnwardsandUpwardsDevelopingideas教案主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過外研版（2019）選擇性必修第一冊(cè)Unit2OnwardsandUpwards中的Developingideas部分，幫助學(xué)生掌握如何從文章中獲取關(guān)鍵信息，提高閱讀理解能力。同時(shí)，通過分析文本中的觀點(diǎn)和論據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和邏輯推理能力。結(jié)合九年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，本節(jié)課將注重實(shí)用性，緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生獲取、整合和運(yùn)用信息的能力，提升語言理解和表達(dá)能力；鍛煉學(xué)生的批判性思維和問題解決能力，使其能夠分析文本中的觀點(diǎn)和證據(jù)，形成自己的見解；同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，培養(yǎng)其在不同情境下的跨文化溝通能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-掌握文章中的關(guān)鍵信息提取方法：通過實(shí)例，如Unit2中的閱讀材料，教授學(xué)生如何識(shí)別主題句、關(guān)鍵詞和重要細(xì)節(jié)，例如在文章《OnwardsandUpwards》中，引導(dǎo)學(xué)生找出文章的主旨句“Technologyhasbeenadvancingatanincrediblerate...”，以及與之相關(guān)的支持性細(xì)節(jié)。

-分析和評(píng)價(jià)文本中的觀點(diǎn)和證據(jù)：教授學(xué)生如何識(shí)別作者的觀點(diǎn)，并分析其提供的證據(jù)是否充分合理，例如讓學(xué)生分析文章中提到的“人工智能對(duì)未來的影響”這一觀點(diǎn)，并評(píng)價(jià)所提供的案例是否具有說服力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-批判性思維的培養(yǎng)：學(xué)生往往難以獨(dú)立進(jìn)行批判性思考，需要通過具體例子來引導(dǎo)。如在討論“科技發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響”時(shí)，學(xué)生可能難以提出深入的見解，教師可以通過提供不同角度的案例，如科技帶來的失業(yè)問題、隱私問題等，來啟發(fā)學(xué)生思考。

-文本信息的深度理解和整合：學(xué)生在理解復(fù)雜文本時(shí)可能會(huì)遇到困難，例如在閱讀Unit2中的文章時(shí)，學(xué)生可能難以理解作者如何通過多個(gè)例子來支持一個(gè)中心論點(diǎn)。教師可以通過分步驟的閱讀和討論，幫助學(xué)生逐步理解文章的結(jié)構(gòu)和邏輯，如先討論每個(gè)例子的作用，再總結(jié)它們?nèi)绾喂餐С种行恼擖c(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-外研版（2019）選擇性必修第一冊(cè)課本

-投影儀或智能黑板

-多媒體計(jì)算機(jī)

-互聯(lián)網(wǎng)接入

-教學(xué)PPT

-相關(guān)文章和案例資料

-小組討論指南

-批判性思維訓(xùn)練材料教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-各位同學(xué)，大家好！今天我們將開始學(xué)習(xí)外研版（2019）選擇性必修第一冊(cè)Unit2OnwardsandUpwards中的Developingideas部分。請(qǐng)大家先瀏覽一下本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們將一起探討科技發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響，并學(xué)習(xí)如何從文章中獲取關(guān)鍵信息，分析觀點(diǎn)和證據(jù)。

2.預(yù)習(xí)檢測(cè)

-現(xiàn)在，我想請(qǐng)大家打開課本，快速瀏覽Unit2的內(nèi)容。請(qǐng)問有誰能告訴我，這篇文章主要討論了什么話題？

-很好，文章主要探討了科技對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。那么，請(qǐng)大家試著找出文章的主旨句，并分享一下你的理解。

3.文本閱讀與分析

-現(xiàn)在，我們將一起閱讀文章《OnwardsandUpwards》，請(qǐng)注意文章的結(jié)構(gòu)和邏輯。我會(huì)先讀一遍，然后請(qǐng)同學(xué)們跟讀。

-（教師朗讀文章）請(qǐng)大家注意，我在讀的過程中，標(biāo)記了一些關(guān)鍵詞和重要句子。現(xiàn)在，我想請(qǐng)大家再次閱讀文章，并嘗試找出這些關(guān)鍵詞和重要句子。

-（學(xué)生閱讀并標(biāo)記）很好，現(xiàn)在請(qǐng)大家分享一下你們找到的關(guān)鍵詞和重要句子。我們可以討論一下，這些關(guān)鍵詞和句子如何幫助我們理解文章的主旨。

4.觀點(diǎn)與證據(jù)分析

-接下來，我們將分析文章中的觀點(diǎn)和證據(jù)。請(qǐng)大家注意，作者在文章中提出了幾個(gè)主要觀點(diǎn)，并用了一些例子來支持這些觀點(diǎn)。

-（教師引導(dǎo)學(xué)生分析觀點(diǎn)）首先，作者提到科技發(fā)展帶來了很多便利。請(qǐng)大家找出支持這個(gè)觀點(diǎn)的例子，并討論這些例子如何證明科技發(fā)展的積極影響。

-（學(xué)生分析并討論）很好，現(xiàn)在請(qǐng)大家再找出文章中提到的科技發(fā)展的負(fù)面影響，并分析作者提供的證據(jù)。

5.批判性思維訓(xùn)練

-現(xiàn)在，我想請(qǐng)大家進(jìn)行一個(gè)小組討論。每個(gè)小組選擇文章中的一個(gè)觀點(diǎn)，并嘗試從不同角度提出反對(duì)意見。你們可以參考以下問題進(jìn)行討論：

-這個(gè)觀點(diǎn)有沒有可能存在錯(cuò)誤？

-作者提供的證據(jù)是否充分？

-有沒有其他可能的解釋或觀點(diǎn)？

-（學(xué)生分組討論）很好，現(xiàn)在請(qǐng)大家分享一下你們的討論成果。

6.小組報(bào)告與總結(jié)

-每個(gè)小組派出一名代表，匯報(bào)你們的討論成果。請(qǐng)簡(jiǎn)要說明你們選擇的觀點(diǎn)，以及你們提出的反對(duì)意見和理由。

-（學(xué)生匯報(bào)）很好，謝謝大家的分享?，F(xiàn)在，讓我們來總結(jié)一下這篇文章的主要觀點(diǎn)和證據(jù)。

7.拓展活動(dòng)

-現(xiàn)在，我想請(qǐng)大家進(jìn)行一個(gè)拓展活動(dòng)。請(qǐng)大家根據(jù)我們今天學(xué)到的內(nèi)容，寫一篇短文，討論科技發(fā)展對(duì)你們生活的影響。你可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行思考：

-科技發(fā)展給你們帶來了哪些便利？

-你認(rèn)為科技發(fā)展可能帶來哪些挑戰(zhàn)？

-你如何看待科技在未來社會(huì)中的作用？

-（學(xué)生寫作）很好，請(qǐng)大家開始寫作。我會(huì)巡回指導(dǎo)，如果有任何問題，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。

8.課堂小結(jié)

-各位同學(xué)，今天我們一起學(xué)習(xí)了如何從文章中獲取關(guān)鍵信息，分析觀點(diǎn)和證據(jù)。我們討論了科技發(fā)展對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響，并通過小組討論和寫作活動(dòng)，鍛煉了批判性思維和表達(dá)能力。希望大家能在課后繼續(xù)思考和探討這個(gè)問題，并在日常生活中更加關(guān)注科技對(duì)社會(huì)的影響。

9.作業(yè)布置

-今天的作業(yè)是：根據(jù)我們今天的討論和拓展活動(dòng)，完成一篇關(guān)于科技發(fā)展影響的短文。請(qǐng)確保你的文章有明確的觀點(diǎn)和充分的證據(jù)，字?jǐn)?shù)不少于200字。

10.課堂結(jié)束

-各位同學(xué)，今天的課程到此結(jié)束。感謝大家的積極參與和認(rèn)真思考。請(qǐng)大家收拾好課本和筆記，準(zhǔn)備下一節(jié)課。下課！拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《科技的力量》：一本介紹科技發(fā)展對(duì)人類生活和社會(huì)變革影響的書籍，適合學(xué)生更深入地了解科技發(fā)展的歷史和未來趨勢(shì)。

-《數(shù)字化時(shí)代的人類》：探討數(shù)字化時(shí)代人類行為和社會(huì)結(jié)構(gòu)變化的學(xué)術(shù)論文，幫助學(xué)生理解科技對(duì)人類生活的影響。

-《科技倫理與責(zé)任》：討論科技發(fā)展中倫理問題的文章，引導(dǎo)學(xué)生思考科技發(fā)展帶來的道德挑戰(zhàn)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n后選擇一篇與科技發(fā)展相關(guān)的文章，閱讀并總結(jié)文章的主要觀點(diǎn)，分析其論據(jù)是否充分，并撰寫一篇讀書筆記，分享你的思考。

-探究科技在你所在社區(qū)或城市中的具體應(yīng)用，例如智能家居、公共交通等，記錄你的觀察和體驗(yàn)，并思考這些科技應(yīng)用如何影響人們的生活。

-參與科技相關(guān)的線上論壇或社交媒體討論，選擇一個(gè)你感興趣的話題，跟蹤討論并參與其中，記錄下有價(jià)值的觀點(diǎn)和信息。

-觀看科技相關(guān)的TED演講或紀(jì)錄片，如《科技的未來》、《人工智能的崛起》等，撰寫觀后感，討論科技發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響。

-設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的科技產(chǎn)品或服務(wù)，解決社區(qū)中的一個(gè)實(shí)際問題，撰寫設(shè)計(jì)方案，并考慮其可行性和潛在的影響。

-與同學(xué)組成小組，共同開展一個(gè)關(guān)于科技發(fā)展對(duì)社會(huì)影響的小型研究項(xiàng)目，通過問卷調(diào)查、訪談或數(shù)據(jù)分析等方法，收集信息并撰寫研究報(bào)告。

-閱讀科技新聞，關(guān)注最新的科技發(fā)展趨勢(shì)，如5G、物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈等，定期分享你的閱讀心得和見解。

-參加學(xué)校或社區(qū)組織的科技活動(dòng)，如科技節(jié)、創(chuàng)新競(jìng)賽等，積極參與，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中。

-定期回顧和總結(jié)你的學(xué)習(xí)成果，包括閱讀筆記、觀察記錄、討論參與等，反思你的學(xué)習(xí)過程和成長。重點(diǎn)題型整理七、重點(diǎn)題型整理

1.閱讀理解題

-題目：根據(jù)Unit2中的文章《OnwardsandUpwards》，回答以下問題：

a)文章的主旨是什么？

b)作者提出了哪些科技發(fā)展的積極和消極影響？

c)作者認(rèn)為我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)科技發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)？

-答案：

a)文章主旨是探討科技發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響。

b)積極影響包括提高生活質(zhì)量和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，消極影響包括失業(yè)問題和隱私問題等。

c)作者認(rèn)為我們應(yīng)該積極擁抱科技發(fā)展，同時(shí)注意解決其帶來的問題。

2.分析與推理題

-題目：在Unit2的文章中，作者使用了哪些證據(jù)來支持其觀點(diǎn)？這些證據(jù)是否充分？

-答案：作者使用了科技發(fā)展的歷史數(shù)據(jù)和未來預(yù)測(cè)作為證據(jù)。這些證據(jù)在一定程度上是充分的，但可能需要更多的實(shí)證研究來進(jìn)一步支持。

3.批判性思維題

-題目：假設(shè)你是一名科技公司的決策者，你如何平衡科技發(fā)展帶來的利益和風(fēng)險(xiǎn)？

-答案：我會(huì)采取以下措施來平衡利益和風(fēng)險(xiǎn)：

a)投資研發(fā)新技術(shù)，同時(shí)關(guān)注其對(duì)環(huán)境和社會(huì)的影響。

b)制定嚴(yán)格的倫理準(zhǔn)則，確?？萍紤?yīng)用符合道德和法律標(biāo)準(zhǔn)。

c)加強(qiáng)與政府、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)和公眾的溝通，共同探討科技發(fā)展的最佳路徑。

4.寫作題

-題目：根據(jù)你對(duì)Unit2的學(xué)習(xí)，寫一篇短文，討論科技發(fā)展對(duì)你所在社區(qū)的影響。

-答案：（示例）科技發(fā)展對(duì)我所在社區(qū)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。例如，智能交通系統(tǒng)減少了交通擁堵，提高了出行效率。然而，也隨之而來的是人們對(duì)隱私的擔(dān)憂。我認(rèn)為我們應(yīng)該充分利用科技帶來的便利，同時(shí)加強(qiáng)隱私保護(hù)措施。

5.應(yīng)用題

-題目：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于科技發(fā)展的問卷調(diào)查，旨在了解同學(xué)們對(duì)科技發(fā)展的態(tài)度和看法。

-答案：（示例問卷）

1.你認(rèn)為科技發(fā)展對(duì)你的生活產(chǎn)生了哪些積極影響？

2.你認(rèn)為科技發(fā)展可能帶來哪些挑戰(zhàn)或問題？

3.你是否支持在社區(qū)中推廣更多的高科技應(yīng)用？為什么？

4.你認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該如何教育學(xué)生關(guān)于科技的知識(shí)和倫理？課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們一起學(xué)習(xí)了外研版（2019）選擇性必修第一冊(cè)Unit2OnwardsandUpwards的Developingideas部分。我們探討了科技發(fā)展對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響，學(xué)習(xí)了如何從文章中提取關(guān)鍵信息，分析作者的觀點(diǎn)和證據(jù)，并進(jìn)行了批判性思維的訓(xùn)練。通過小組討論和寫作活動(dòng)，我們鍛煉了表達(dá)能力和邏輯思維。以下是我們本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)點(diǎn)：

1.理解文章的主旨和結(jié)構(gòu)。

2.識(shí)別文章中的關(guān)鍵詞和重要細(xì)節(jié)。

3.分析文章中的觀點(diǎn)和證據(jù)。

4.培養(yǎng)批判性思維，從不同角度評(píng)價(jià)科技發(fā)展的影響。

5.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行寫作和表達(dá)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢驗(yàn)大家對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況，下面我們將進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)。請(qǐng)根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，完成以下任務(wù)：

1.簡(jiǎn)答題

-請(qǐng)簡(jiǎn)述文章《OnwardsandUpwards》的主旨。

-列舉文章中提到的科技發(fā)展的兩個(gè)積極影響和兩個(gè)消極影響。

-描述作者是如何使用證據(jù)來支持其關(guān)于科技發(fā)展的觀點(diǎn)的。

2.分析題

-選擇文章中的一個(gè)觀點(diǎn)，分析其合理性，并提出你的看法。

-討論科技發(fā)展