高一必背語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)

1、第 PAGE9 頁(yè) 共 NUMPAGES9 頁(yè)高一必背語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)高一必背語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)一、單元教材及學(xué)習(xí)重點(diǎn)說(shuō)明掌握課文中常見(jiàn)的文言實(shí)詞、文言虛詞和文言句式，能理解詞句含義，讀懂課文，學(xué)慣用現(xiàn)代觀念審視作品的內(nèi)容和思想傾向。理解課文涉及的重要作家作品知識(shí)，理解中國(guó)文學(xué)開(kāi)展簡(jiǎn)況。能使用多種語(yǔ)文工具書(shū)，利用多種媒體，搜集和處理信息。學(xué)習(xí)這個(gè)單元要注意，不可拔苗助長(zhǎng)地提升學(xué)習(xí)目的。從一定意義上說(shuō)，讀懂、讀通仍是主要的教學(xué)任務(wù)，也就是說(shuō)首先要掃清語(yǔ)言文字障礙，在此根底上再把握文章主題或中心思想，體會(huì)作者的情感態(tài)度，然后登堂入室，顧及其他目的。不能忽略根本訓(xùn)練而一味地進(jìn)展玄妙的“探究”，那是違犯文言文教學(xué)規(guī)

2、律的。二、復(fù)習(xí)要點(diǎn)：1.朗讀背誦;荊軻刺秦王附背誦局部：荊軻刺秦王太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高漸離擊筑，荊軻和而歌，為變徵之聲，士皆垂淚涕泣。又前而為歌曰：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還!”復(fù)為大方羽聲，士皆瞋目，發(fā)盡上指冠。于是荊軻遂就車(chē)而去，終已不顧。2.概括要點(diǎn);3.提取精要;4.培養(yǎng)語(yǔ)感。閱讀理解萬(wàn)能技巧公式一、整體感知、快速閱讀的技巧(1)閱讀標(biāo)題，領(lǐng)悟根本內(nèi)容：標(biāo)題有時(shí)暗示主旨、有啟迪文章思路的作用、提供答題的方向等。(2)辨識(shí)文體(記敘文、議論文、說(shuō)明文、散文)，分析p 重點(diǎn)文意。(3)精讀首尾，揣摩主題思想：首尾往往發(fā)現(xiàn)作者所表達(dá)的中心。二、

3、答案來(lái)A.采摘材料中的原文、【關(guān)鍵詞】：p 語(yǔ)或語(yǔ)句(諸如抓住議論句、抒情句和特殊修辭句、文段中的關(guān)鍵形容詞和動(dòng)詞)。B.提煉挑選主要的，剔除次要的。即先用自己的話或材料中的語(yǔ)句來(lái)概括歸納，再加以合并濃縮，留下重點(diǎn)語(yǔ)句。三、友誼提示：1.注意審題，領(lǐng)會(huì)出題者意圖，圍繞題目要求作答，防止答非所問(wèn)。2.辨識(shí)文體，根據(jù)文體知識(shí)作答;答題應(yīng)有條理、書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)。3.遇到開(kāi)放性或談看法感受的題目必須結(jié)合文章的中心意旨(中心論點(diǎn))來(lái)發(fā)散，可適當(dāng)摘錄文中重點(diǎn)語(yǔ)句答復(fù)，并盡量結(jié)合實(shí)際感受、引用的相關(guān)名言警句或美文精練概括。四、文體知識(shí)備忘錄說(shuō)明文閱讀1.明確說(shuō)明對(duì)象辨析說(shuō)明對(duì)象可以：a.看文章題目;b.根據(jù)說(shuō)明語(yǔ)

4、段的內(nèi)容進(jìn)展分析p 概括。2.概括說(shuō)明內(nèi)容事理說(shuō)明文說(shuō)明內(nèi)容一般可概括為：本文主要說(shuō)明(說(shuō)明對(duì)象)的構(gòu)造、形態(tài)、性質(zhì)、特點(diǎn)、變化、成因、工作原理、功用等方面。(視詳細(xì)說(shuō)明對(duì)象的哪些內(nèi)容而定)。3.明確說(shuō)明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。事理說(shuō)明文一般都采用邏輯順序的說(shuō)明順序。4、明確說(shuō)明方法：(1)說(shuō)明方法(2)分析p 說(shuō)明方法的作用：a、先指明所用的說(shuō)明方法;b、再聯(lián)絡(luò)說(shuō)明內(nèi)容分析p 該說(shuō)明方法說(shuō)明了事物的哪方面的特征。5、說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性答題標(biāo)準(zhǔn)答：不能刪去，“_”表示，去掉后就變成了影響了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。(不符合實(shí)際情況或過(guò)于絕對(duì)化)6、明確說(shuō)明文的構(gòu)造(作為劃分層次的根據(jù))常

5、用的構(gòu)造形式：總-分、分-總、總-分-總等，事物說(shuō)明文多用總分式，其“分”的局部又常按并列方式安排。議論文閱讀1、找準(zhǔn)論點(diǎn)標(biāo)題、開(kāi)頭、篇末、不明顯需精練概括。還可以通過(guò)分析p 論據(jù)來(lái)找論點(diǎn)。因?yàn)檎摀?jù)是證明論點(diǎn)的，分析p 論據(jù)，看它證明的是什么問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題就是論點(diǎn)?；蛘叻治鰌 題目，有的標(biāo)題不是論點(diǎn)，而是論證話題，作者對(duì)論題的看法就是中心論點(diǎn)。2、分析p 論據(jù)類(lèi)型：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)。考點(diǎn)：補(bǔ)充一個(gè)論據(jù)。(要緊扣論點(diǎn)，選取真實(shí)典型的事例)3、明確論證方法：舉例論證、道理論證、比喻論證、比照論證道理論證一般指引用了名人名言做論據(jù)的，比喻論證指論證的語(yǔ)句采用了比喻這種修辭手法的，比照論證一般須找出

6、正反兩方面的闡述?？键c(diǎn)：分析p 論證的作用1.指明所用的論證方法;2.分析p 該論證方法證明了作者的哪個(gè)觀點(diǎn)。(一般是本段的中心句(段首)或所采用論證方法的前一句)3.論證構(gòu)造：一般構(gòu)造：提出問(wèn)題分析p 問(wèn)題-解決問(wèn)題(即引論-本淪-結(jié)論)。4.分析p 議論文的語(yǔ)言特點(diǎn)(準(zhǔn)確性、概括性)。5.議論文一般開(kāi)頭由某件事、一那么名言、寓言故事等生發(fā)議論。所以它們的作用是：作為引子，引出論證的話題。6.議論文常用設(shè)問(wèn)句作過(guò)渡，反問(wèn)句式以示強(qiáng)調(diào)。(1)設(shè)問(wèn)(手法)句的作用：吸引讀者注意，啟發(fā)讀者去考慮，發(fā)人深思。(2)反問(wèn)(手法)句的作用：加強(qiáng)語(yǔ)氣，強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn)，發(fā)人深思。記敘文閱讀文體知識(shí)：1、記敘

7、的順序：順敘、倒敘、插敘。倒敘：把事情的結(jié)局或某個(gè)最突出的片段先寫(xiě)出來(lái)，然后寫(xiě)事情的發(fā)生、經(jīng)過(guò)等。倒敘作用：倒敘一般是為了突出中心、使內(nèi)容集中，比照鮮明、或使表達(dá)有波瀾、或?yàn)榱嗽斐蓸?gòu)造懸念，引人入勝。2、記敘的線索以時(shí)間為線索、以事件(某物、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換、感情的變化、“我”的見(jiàn)聞感受)為線索。3、記敘的人稱(chēng)：(1)第一人稱(chēng)(以我“的口吻展開(kāi)表達(dá))寫(xiě)法的作用：以當(dāng)事人的身份表達(dá)，使故事顯得真實(shí)(作為故事的見(jiàn)證人)、自然、有親切感。(2)第三人稱(chēng)寫(xiě)法不受任何限制，寫(xiě)起來(lái)開(kāi)闊充分。(3)第二人稱(chēng)記敘，最貼近讀者，使人感到特別親切。4、表達(dá)方式：記敘、抒情、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論5、描寫(xiě)方法：分兩類(lèi)：人物描寫(xiě)

8、和環(huán)境描寫(xiě)。(1)人物描寫(xiě)細(xì)節(jié)描寫(xiě)(2)環(huán)境描寫(xiě)的作用(3)側(cè)面描寫(xiě)：用別人的反響、與其別人物比照表現(xiàn)人物。6、以寫(xiě)景抒情為主的記敘文，要理清寫(xiě)景的順序，找出觀察點(diǎn)(定點(diǎn)觀察或移步換景)。(1)觀察角度：平視(遠(yuǎn)視)、仰視、俯視。(2)觀察的手段：視覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)。(3)感受的形式：形、色、聲、香、味、光、感。7、抒情方式：直接抒情和間接抒情。間接抒情一般指借景抒情、寓情于景、情景交融。8、品味藝術(shù)特色一般指品味文章(包括品位小說(shuō))的構(gòu)思、布局、表現(xiàn)手法和語(yǔ)言特點(diǎn)。答復(fù)時(shí)看它的構(gòu)思是否新穎巧妙;情節(jié)是否跌宕起伏;是否運(yùn)用比照、挖苦、夸大、襯托、以小見(jiàn)大、欲揚(yáng)先抑、象征、托物言志等表

9、現(xiàn)手法;9、散文特點(diǎn)：形散而神不散。形指構(gòu)造，神指中心意旨。寫(xiě)作手段：借景抒情、寓情于景、托物言志的象征手法。10、當(dāng)答復(fù)文章中某一內(nèi)容有何作用時(shí)可從三個(gè)方面考慮(1)內(nèi)容方面，如深化主題、強(qiáng)調(diào)感情等;(2)構(gòu)造方面的，如過(guò)渡、照應(yīng)等;(3)語(yǔ)言方面，如引人入勝、生動(dòng)活潑等。11、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用：引號(hào)：(1)表引用(2)反語(yǔ)，表挖苦否認(rèn)(3)表強(qiáng)調(diào)(4)特指破折號(hào)：(1)表解釋說(shuō)明(2)表意思的遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折(3)表聲音延長(zhǎng)(4)表插說(shuō)或中斷。省略號(hào)：(1)表內(nèi)容的省略(2)表靜默或考慮(3)表語(yǔ)言的中斷(4)表說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)(5)表話未說(shuō)完，語(yǔ)意未盡。12、小說(shuō)三要素：情節(jié)、人物、環(huán)境小說(shuō)構(gòu)造：開(kāi)端、開(kāi)展、高潮、結(jié)局(有的前有序幕后有尾聲)13、常見(jiàn)寫(xiě)作方法;14、語(yǔ)句在文章篇章構(gòu)造上的作用;15、語(yǔ)句在表情達(dá)意方面的作用;16、語(yǔ)言特點(diǎn)評(píng)價(jià)用詞：準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象、通俗易懂、語(yǔ)言簡(jiǎn)練、簡(jiǎn)潔明了、委婉含蓄、意味深長(zhǎng)、富有感染力等。17、圍繞短文談?wù)勛约旱目捶ɑ蝮w會(huì)或感受答題形式：先用一句話概括出自己的看法或體會(huì)，再用2-3句話談?wù)劺碛?，可以擺事實(shí)、講道理、假設(shè)題目有相關(guān)要求，還要結(jié)合親身經(jīng)歷。閱讀理解修辭手法答題方法1、比喻：化平淡為生動(dòng)，化深?yuàn)W為粗淺，化抽象為詳細(xì)。2、擬人：化物為人，拉近間隔 ，親切自然;便于對(duì)話，交流情感。3、借代：