第學(xué)期小學(xué)青年教師工作計劃

1、第學(xué)期小學(xué)青年教師工作計劃一、指導(dǎo)思想：在本學(xué)期里，作為一名工作三年的青年老師，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。一學(xué)期來，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的工作。我相在以后的工作研究中，我會在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。新的學(xué)期即將來臨，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的研究型教師。二、個人情況分析：優(yōu)勢與不足：優(yōu)勢：我是一名青年教師，學(xué)歷是大學(xué)本科畢業(yè)，能夠積極主動地研究科學(xué)文化

2、知識和教育理念，使自己在工作中能夠用扎實系統(tǒng)的專業(yè)理論知識指導(dǎo)自己更好的工作。樹立了較強的教書育人的事業(yè)心和責(zé)任感，熱愛學(xué)生，尊重家長。做到了嚴于律己、廉潔從教。不足：在實踐過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題：如實施新教材的過程中如何創(chuàng)造性地使用教材是目前較欠缺的;在集體活動中如何進行有效的觀察指導(dǎo)和講評三、計劃目標(biāo)及措施(一)德育工作方面二年級教師第一學(xué)期工作計劃本學(xué)期，我擔(dān)任二（4）班的語文教學(xué)工作和班主任工作。學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)校生活，在生活和研究慣上有了一定的進步。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為慣，我結(jié)合學(xué)校的工作安排，制定工作計劃如下：

3、一、班級情況簡介本班共有49名學(xué)生，其中有男生26人，女生23人。經(jīng)過一學(xué)年的接觸，對學(xué)生的特點以及各方面情況有較深的了解，男生性格活潑，自控能力相對薄弱，因此需要花比較多的時間去抓紀(jì)律，抓學(xué)生的慣養(yǎng)成。我一直都堅好的慣可以陪伴孩子一生。衛(wèi)生慣、研究慣、班干的培養(yǎng)等，所有這些都是本學(xué)期班級工作的重點。二、教學(xué)工作（一）教學(xué)內(nèi)容全冊教材由“培養(yǎng)良好的研究慣”與“識字”、“課文”組成?！白R字”與“課文”全注了音?！白R字”安排了個單元，每單元課，共課?！罢n文”安排了個單元，每單元課，共課。每單元安排個綜合練，共個。本冊繼續(xù)采用“識寫分流”的辦法安排生字。全冊共安排生字401個，其中要求寫的為272個

4、，另外的只要求認識。全冊生字分兩種途徑安排：一是隨課文分散識字，每課安排生字個，其中要求寫的為個；二是集中在“識字”中安排，每課安排生字個，其中要求寫的為個。“識字”課有以下三種形式：詞串識字、看圖會意識字、形聲字歸類識字，三種不同識字形式的安排，目的都是引起兒童的研究興趣，激發(fā)兒童熱愛祖國語言文字的情感。本冊教材安排課文篇，其中韻文篇。大體上按內(nèi)容分為個單元。課文內(nèi)容多樣，語言規(guī)范，淺顯易懂，每篇課文后面的作業(yè)題安排了三個方面的內(nèi)容：一是朗讀、背誦、復(fù)述，旨在增加兒童規(guī)范化語言的積累。二是要求學(xué)生按筆順描紅，堅持練好寫字的基本功。三是讀抄常用詞語，有時練造句，從而為今后的正確運用打下基礎(chǔ)。教

5、材共安排綜合練個，每單元后面安排個。練以綜合性為主，內(nèi)容包括字詞句練、寫字、成語和古今詩文的朗讀背誦、口語交際等，既相對獨立，又各自形成系列。（二）教學(xué)目標(biāo)1研究慣。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成慣；培養(yǎng)積極發(fā)言，專心聽講的慣；培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的慣。2漢語拼音。鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字、研究普通話；認識大寫字母，能熟記漢語拼音字母表。3識字寫字。準(zhǔn)確認讀個生字，掌握本冊課本安排的個常用偏旁，能按筆順正確書寫、默寫生字個；能按字的結(jié)構(gòu)特點把字寫端正、寫勻稱。4口語交際。能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話或一件簡單的事；能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完

6、整、連貫的話；能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整；愿意與別人進行口語交際，態(tài)度大方，有禮貌。5閱讀。繼續(xù)研究正確、流利、有感情地朗讀課文；能背誦指定的課文；能復(fù)述課文；會分角色朗讀課文；能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。6寫話。能用學(xué)過的分詞語寫通順的句子；能理順次序錯亂的句子；研究按一定順序觀察圖畫和簡單事物，寫幾句連貫的話；學(xué)會“祝賀”、“購物”，“待客”等方面言語交際的本領(lǐng)，能用幾句連貫的話把有關(guān)內(nèi)容寫下來。（三）教學(xué)措施針對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，我計劃除做好備課、上課、課后輔導(dǎo)、作業(yè)檢查等教學(xué)的各個常規(guī)環(huán)節(jié)外，還重點從以下幾方面去做：1重點

7、培養(yǎng)學(xué)生良好研究的慣。良好慣對形成人的良好素質(zhì)至關(guān)重要，它可以使學(xué)生終身受益。因此，我要繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生保持正確的讀寫姿勢，務(wù)必使學(xué)生養(yǎng)成“姿勢不對不讀書”、“姿勢不對不寫字”以及“既要把字寫對，更要把字寫好”的慣。2重點培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀、背誦和課外閱讀的慣。良好的朗讀、背誦和課外閱讀的慣對學(xué)生來說也是非常重要的。在教學(xué)中和教學(xué)外，我要想方設(shè)法，激發(fā)學(xué)生背誦的興趣和熱愛祖國語言文字的情感，培養(yǎng)他們邊背誦邊想象、邊背誦邊思考的能力，不僅要使他們熟練地背誦指定的內(nèi)容，更要使他們喜讀樂背。更要注重熟讀的訓(xùn)練。引導(dǎo)學(xué)生讀書，是對學(xué)生進行語文基本功訓(xùn)練的根本途徑。因此，在教學(xué)過程中，我要盡量做到以“讀”為

8、主，恰當(dāng)安排好“讀，講，練”的關(guān)系，要讀得充分一些，講得精當(dāng)一些，練得實在一些，用課文的語言來規(guī)范兒童的語言，增加他們的積累，逐步內(nèi)化為他們自己的語言。3重點培養(yǎng)學(xué)生運用詞語的能力。這也是學(xué)生寫作的起步，我計劃在詞句訓(xùn)練時，以“讀”為主，讓學(xué)生充分感知，反復(fù)熏陶，逐步實現(xiàn)遷移，結(jié)合詞語形態(tài)的變化、句式的變化來訓(xùn)練。三、班主任工作我計劃主要從以下幾方面去做：1確立班集體的奮斗目標(biāo)。班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標(biāo)，這個目標(biāo)應(yīng)是遠期、中期、近期的結(jié)合，逐步實現(xiàn)目標(biāo)的過程會產(chǎn)生激勵效

9、應(yīng)，形成強大的班級凝聚力。開學(xué)初，我要結(jié)合本班學(xué)生思想、研究、生活實際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。建立一支有進取心、能力較強的班干隊伍，全體同學(xué)都能樹立明確的研究目的，形成良好的研究風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀(jì)、進取、勤奮的班風(fēng)。2繼續(xù)抓學(xué)生一日常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為慣。教育就是幫助人養(yǎng)成良好的慣，良好的慣是終身享用不盡的財富。為培養(yǎng)學(xué)生良好的行為慣，要利用班隊課和晨會時間讓學(xué)生研究小學(xué)生日常行為規(guī)范，結(jié)合學(xué)生年齡特點，開展文明語言、文明行為等活動。通過研究教育學(xué)生從身邊小事做起，養(yǎng)成文明、有禮貌、愛師長、愛研究、互相友愛等行為慣，樹立人人爭做合格小學(xué)生的意識。加強學(xué)

10、生隊伍的管理，包括排隊做操、排隊放學(xué)、排隊集會等。培養(yǎng)學(xué)生良好的研究慣，包括課前的準(zhǔn)備、上課集中精神聽講、自覺完成作業(yè)等。3繼續(xù)做好后進生的轉(zhuǎn)化。由于“問題生”往往 和老師有隔膜，存在抵觸或逆反心理，所以我從下面幾方面去做：第一， 充分尊重愛護學(xué)生，不能傷害學(xué)生的自尊和自，因為只有對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的溫暖，才能點燃學(xué)生追求上進、成為優(yōu)秀生的希望之火。第二， 要注意表揚和批評的藝術(shù)。對學(xué)生寬容但不放縱，嚴格但不苛刻。研究能力差的孩子，他們往往看不到自己的優(yōu)點和長處，容易自卑，孤立封閉自我，要善于抓住他們的閃光點，讓學(xué)生體會愉悅成功感和被人尊重的感覺，從而

11、產(chǎn)生上進的源動力。第三， 要為研究能力差的孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍。和班內(nèi)任課老師及一些優(yōu)秀生協(xié)調(diào)配合，讓他們多關(guān)心、指導(dǎo)，幫助他們戰(zhàn)勝自我、突破自我、重塑自我。同時，取得家長的理解、任和支持，做好堅強的后盾。4繼續(xù)加強班干的培養(yǎng)。培養(yǎng)班干是班主任工作的一項十分重要的工作，我會經(jīng)常研究班干狀況，對只有熱情但不會工作的，就既交給工作又教給方法，對有工作能力，但怕耽誤研究，影響關(guān)系的，就對他們進行為同學(xué)服務(wù)的思想教育，對驕傲自滿，辦事不和同學(xué)商量，就對他們進行平易近人方面的思想教育，使他們不脫離同學(xué)。5繼續(xù)開展“爭奪小紅花”活動。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生小主人公的意識，人人爭做班級小主人。繼續(xù)輪著當(dāng)小組長，記

12、錄小組內(nèi)組員的各種情況，好的獎，錯的罰，繼續(xù)一周一小結(jié)，一周一登記，公示上墻。6繼續(xù)協(xié)調(diào)與家長的關(guān)系，開好家長會。孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。在校外，我要和以前一樣，繼續(xù)和家長經(jīng)常聯(lián)系，交流學(xué)生的思想和研究情況。對學(xué)生的優(yōu)缺點不夸大，也不縮小，采取與家長共同研究和商討的態(tài)度，爭取和家長配合，推動家庭和校外教育，促進學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。在家長會上打破以前老師說家長聽的模式，家長可以談?wù)劷逃男牡?、心中的疑惑，共同商討辦法，共同促孩子進步。四、師徒結(jié)對工作繼續(xù)做好師徒結(jié)對工作，認真聽徒弟的課，并做好記錄，和徒弟商量改進措施，共同提高。在工作中，我將會不斷研究、探索，創(chuàng)造性

13、的開展工作。小學(xué)第二學(xué)期英語教師工作計劃1一、指導(dǎo)思想:本學(xué)期我校英語組將以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù);以“搞好常態(tài)化教學(xué),提高課堂教學(xué)效率”為中心,以提高課堂教學(xué)效率為重點,進一步深化課程改革,通過教學(xué)研究,提高教師駕馭課堂能力,使教師盡心盡職,全身心地投入到教學(xué)、教育工作中,讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中,個性得到充分的發(fā)展,使“后進生”能夠順利摘帽。同時教師在不斷地研究和鉆研中,使專業(yè)化水平得到不斷提高,為進一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。二、工作目標(biāo):1 繼續(xù)以課改為中心,抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,向課堂四十分要效益。2 利用網(wǎng)絡(luò)資源,圍繞各年級教學(xué)重點組織聽、

14、評課,探討常態(tài)化教學(xué)的實施和操作。3 本學(xué)期圍繞英語教學(xué)中的“口語教學(xué)”分低、中、高三個階段不同年齡和基礎(chǔ)之上如何實施教育教學(xué)展開研討,探索英語教學(xué)與日常生活、家庭生活、社會生活的結(jié)合點和切入點。三、工作措施:(一)加強理論研究,轉(zhuǎn)變教育觀念繼續(xù)研究英語課程標(biāo)準(zhǔn),積極開展教學(xué)改革實踐活動,努力提高英語教師的整體素質(zhì),特別是英語語言專業(yè)素質(zhì),為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。同時要求教師研究并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段,并適當(dāng)?shù)剡\用到英語教學(xué)中來,豐富和改進教學(xué)內(nèi)容和方法,提高教學(xué)質(zhì)量和效果。(二)規(guī)范英語教學(xué)常規(guī)管理。1、規(guī)范和加強教學(xué)“五認真”管理。鉆研教材,精心備課,要做到:了解

15、本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系;確立單元教學(xué)目標(biāo);合理劃分課時,初步確定每課時的教學(xué)內(nèi)容;分課時備課。分課時備課,要注意做到教學(xué)目標(biāo)具體化;重點和難點準(zhǔn)確定位;進行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析;教學(xué)過程的設(shè)計中要包括教學(xué)方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設(shè)計,以形成個性化的設(shè)計方案。2、堅決杜絕隨意加快教學(xué)進度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象,力求輕負優(yōu)質(zhì),練設(shè)計要注意科學(xué)性、針對性和有效性,作業(yè)杜絕過重,無效。提倡針對不同學(xué)力層次學(xué)生彈性作業(yè),有做必批,有錯必究。3、關(guān)愛“學(xué)困生”,制訂切實有效的幫困措施并落到實處,避免兩極分化的過早出現(xiàn),做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激

16、發(fā)學(xué)生的研究興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正研究態(tài)度,掌握良好的研究方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的研究慣,盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。(三)加強研究,以科研促教學(xué)。開展聽,評課活動,通過互相聽課,及時發(fā)現(xiàn)和反思教學(xué)過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實際問題,研究對策,共同解決,并寫好課文反思,小結(jié),做到讓上課者有進步,聽課者有啟發(fā),形成“集體備課,資源共享,教后反思”的教研風(fēng)氣。四,各階段活動安排:三月份 1 集體研究,討論關(guān)于教師專業(yè)知識考試;制定本學(xué)期教研組工作計劃2 貫徹落實本學(xué)期教研組工作計劃3 研討如何較好利用好校園網(wǎng)和英特網(wǎng),為教學(xué)服務(wù)4 研討利用網(wǎng)絡(luò)資源與實際教學(xué)服務(wù)的方式、方法四月份 5 圍繞本

17、學(xué)期教學(xué)主題,開展聽評課活動6 圍繞本學(xué)期教學(xué)主題,開展聽評課活動7 圍繞本學(xué)期教學(xué)主題,開展聽評課活動8 期中考試五月份 9 總結(jié),分析期中考試10 準(zhǔn)備、參加教學(xué)能手講座講課11 研討六年級畢業(yè)復(fù)要點12 研討低年級英語口語教學(xué)的措施、方法13 研討中年級英語口語教學(xué)的措施、方法六月份 14 研討高年級英語口語教學(xué)的措施、方法15 研究復(fù)方法,制定復(fù)計劃16 做好復(fù)工作,努力提高統(tǒng)考成績17 教研組工作總結(jié)和西小學(xué)英語組20 xx年3月5日小學(xué)第二學(xué)期英語教師工作計劃2一、工作目標(biāo)1、努力提高自身的綜合素質(zhì)。2 、使所教教學(xué)班學(xué)生的考試成績?nèi)细瘛? 、基本功驗收合格。4 、認真完成繼續(xù)教

18、育任務(wù)，真正學(xué)有所得、學(xué)有所獲，結(jié)合新課改的精神理念，逐漸改變教育教學(xué)模式。5 、做一個學(xué)生喜歡的教師。二、具體措施1、利用業(yè)務(wù)研究等時機，深入研究規(guī)范，經(jīng)常向師德先進的教師，對照先進個人找差距，從而不斷提高自身的師德水平。2、處處嚴格要求自己，以身作則，為人師表，時時做學(xué)生的表率。3、課前認真鉆研教材、學(xué)生，深刻領(lǐng)會教材內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握教材的深淺度。4、在課堂教學(xué)中，大膽創(chuàng)新，努力創(chuàng)設(shè)寬松、民主和諧的氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把課上40分鐘還給學(xué)生。5、參加研究時認真記錄，認真完成隨感，案例等書面材料。6、改進教育教學(xué)方法，從心靈上與學(xué)生溝通，既做他們的良師、又做他們的益友。三、主要工作師

19、德工作教師的師德修養(yǎng)是沒有終點的，現(xiàn)代外語教師的職業(yè)發(fā)展也是沒有終點的，良好的師德修養(yǎng)既是小學(xué)教師自身發(fā)展的需要，也是社會賦予的使命，我要把師德修養(yǎng)乃至職業(yè)發(fā)展看作是一輩子的事業(yè)，才能享受作為小學(xué)英語教師的自和樂趣，擁有不間斷的成就感，更重要的是教師將擁有更大的發(fā)展空間去提高生存的質(zhì)量。德育工作在小學(xué)英語教材中，學(xué)生可以接觸到本國和所學(xué)語言國家的文化、歷史、地理、科技、政治、文化禮儀、俗風(fēng)貌。要研究包括表達思維活動（同意、幫助、邀請）、情感態(tài)度（喜歡、感激、同情、愿望）、道德態(tài)度（抱歉、寬恕、感謝、贊成、關(guān)心）、社會文化（介紹、問候、告別、就餐、看病、慶賀）等三十多個語言功能項目，內(nèi)容豐富。我

20、要整合這些語言材料，為課堂的德育實施提供豐富的素材。自培工作積極研究新課程的教學(xué)理念，重視校本研修的培訓(xùn)和研究，為自己的業(yè)務(wù)提高創(chuàng)造有利的條件。根據(jù)實際制定出具體的目標(biāo)和主要措施。積極聽課，從備課、上課、作業(yè)設(shè)計等方面進行改進，通過觀摩課、外出研究培訓(xùn)等方式，使自己能在教學(xué)實踐和課題研究中不斷得到鍛煉與提高。教學(xué)工作在本學(xué)期我擔(dān)任一、二、四、五、六年級的英語教學(xué)。學(xué)生的年齡跨度比較大，因此要結(jié)合各學(xué)年學(xué)生的年齡特點，制定切實可行的教學(xué)方案，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的研究興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正研究態(tài)度，掌握良好的研究方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的研究慣?？蒲泄ぷ骼^

21、續(xù)研究小班化的教學(xué)理論，小班化英語教學(xué)適應(yīng)了時代的發(fā)展，適應(yīng)了學(xué)生研究的需求。在我的英語教學(xué)中，我要努力踐行小班化英語教學(xué)，提高學(xué)生的語言交往質(zhì)量。積極努力結(jié)合教學(xué)實踐撰寫論文，豐富自己的教學(xué)成果。小學(xué)第二學(xué)期英語教師工作計劃3一、學(xué)情分析經(jīng)過一學(xué)期的研究，三年級學(xué)生還處在初級階段，沒有較好的基礎(chǔ)，但他們思維活躍，模仿能力和記憶力較強，所以應(yīng)針對不同的學(xué)生進行分層次教學(xué)，會達到預(yù)期的效果；四年級學(xué)生基本掌握一定的英語日常用語，具備一定的英語基礎(chǔ)，研究興趣濃厚。本學(xué)期應(yīng)進一步加強研究興趣的培養(yǎng)，使他們樂于研究，享受研究，從而達到學(xué)好英語的目的；五年級同學(xué)們研究英語的積極性很高，集體榮譽感較強。個

22、別學(xué)生的研究積極性很高，研究效果非常好。但大分學(xué)生不能自主的研究，研究很吃力，從而造成分學(xué)生的研究困難。綜合其他各科，也同樣存在這樣的問題。所以今后應(yīng)努力配合各科老師的工作，尤其是班主任，逐步提高班級的研究氛圍，以優(yōu)帶后，努力使學(xué)生的成績達到新的高度；六年級學(xué)生能夠自主研究，合作研究，探究研究。學(xué)生能按時完成研究任務(wù)，要進一步提高書寫，閱讀能力，因此對他們而言，英語基礎(chǔ)知識需要繼續(xù)深入的滲透，把重點放到聽、說、讀、寫的要求上。幫助學(xué)生了解中要方文化差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，因而在本學(xué)期要采用一套可實施的靈活的教學(xué)措施。二、教材分析Primary English每課包括

23、“Lets learn，Lets talk，Lets do，Task time，Lets sing，Story time，Lets check，Lets try，Sentence，Pronunciation，Activities”等幾分，各分均圍繞一個中心話題展開。每課的各分之間，每冊的各課之間，構(gòu)成一個封閉又開放的循環(huán)體系。鑒于以上內(nèi)容，我們必須注意以下的問題，從而對每個單元的活動設(shè)計作出評估，并以此作為教學(xué)設(shè)計的基礎(chǔ)?；顒拥哪繕?biāo)是否明確？是否有充足的材料和活動幫助學(xué)生理解新的語言知識？新的語言知識是否得到充分的鞏固和循環(huán)？學(xué)生是否有機會運用所學(xué)的語言進行有意義的交際活動？旨在提高學(xué)生語言準(zhǔn)

24、確性和流利性的活動比例是否恰當(dāng)？活動順序的編排是否體現(xiàn)“體驗運用形成語言意識”的語言得過程？聽、說、讀、寫的技能訓(xùn)練比例？課堂交流的形式是否多樣？是否有聽、說、唱、演、玩、做等豐富多樣的活動形式而不致讓學(xué)生感到單調(diào)？活動對學(xué)生的知識和能力要求是否適當(dāng)？活動能否激發(fā)學(xué)生的興趣和動機？在每課內(nèi)，會話中的交際語言和語法結(jié)構(gòu)在其余各分中反復(fù)出現(xiàn)和深化，形成一個封閉的循環(huán)，這是一個循環(huán)體系。經(jīng)過這一體系，使學(xué)生從接觸，熟練到掌握并在生活中和具體的場合中熟練的運用英語，這也是一個循序漸進的過程。三、教學(xué)目標(biāo)、要求激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生研究英語的興趣使學(xué)生樹立自心，是本學(xué)期英語教學(xué)中重要的任務(wù)，把興趣，自心等放在第一位，是對英語教學(xué)任務(wù)的重新定位。學(xué)生在從階段的研究，都是一個學(xué)會研究的過程，而不是把某一門專業(yè)知識或?qū)I(yè)技能完全掌握的過程，這是終身研究的需要，學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)對學(xué)科產(chǎn)生興趣，樹立