2022蜀道難高三上冊語文教案

1、第 PAGE8 頁 共 NUMPAGES8 頁2022蜀道難高三上冊語文教案蜀道難教案教學(xué)目的1、理清思路，熟讀成誦，理解詩歌的主旨、寓意。2、學(xué)習(xí)作品描寫蜀道雄奇險峻的手法，用心感受詩歌的意境美和聲韻美。3、賞析詩歌的藝術(shù)特色，仔細(xì)品味李白作品中奔放的感情、豐富的想像、新奇的夸張和生動的語言。教學(xué)設(shè)想李白的詩歌以他想像的豐富奇特，風(fēng)格的雄健奔放，色彩的瑰瑋絢麗，語言的清新自然著稱于世。“言出天地外，思出鬼神表”(皮日休)是對李白詩歌最準(zhǔn)確的概括。學(xué)習(xí)蜀道難這首詩要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真疏導(dǎo)文句、熟讀成誦，把握文章構(gòu)造、章法，理解其主旨、寓意，從而深化體會李白詩歌的特點，進(jìn)步學(xué)生鑒賞詩歌的才能，以加深學(xué)

2、生對詩人對祖國大好河山的熱愛的認(rèn)識。課時安排：2課時。第一課時教學(xué)要點解題，疏通文句，為賞析詩歌打好根底。教學(xué)內(nèi)容和步驟一、導(dǎo)語。在我國的盛唐時期上，曾經(jīng)出現(xiàn)過一位偉大的浪漫詩人，被人們尊稱為“詩仙”。他是誰?(明確：李白)李白在文學(xué)上獲得了后人難以企及的成就!“詩圣”杜甫對他極為傾服，稱他的詩“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神”。今天我們再學(xué)習(xí)一首李白的代表作品蜀道難。1、唐詩的分類古體詩：唐代人把詩經(jīng)到漢魏六朝的詩叫做古詩，或者古體詩。近體詩：把到唐代才定型并盛行的嚴(yán)格按照一定的格律寫作的詩稱做近體詩或今體詩。近體詩分律詩和絕句兩大類。2、關(guān)于唐詩：唐代是我國詩歌最光輝的時期。按它開展的情況分為初唐

3、、盛唐、中唐和晚唐四個時期。初唐的代表人物是王勃，楊炯，盧照鄰，駱賓王，他們被稱為“初唐四杰” 。初唐成就最高的是陳子昂。盛唐出現(xiàn)了以高適、岑參、王昌齡為代表的邊塞詩人，以及王維和孟浩然為代表的山水田園詩派。盛唐成就最高的是兩位著名詩人李白和杜甫。中唐的代表有“元白詩派”(元稹、白居易)和“韓孟詩派”(韓愈、孟郊、賈島、李賀)。白居易的敘事詩琵琶行和長恨歌廣為傳誦。晚唐時被稱為“小李杜”的李商隱和杜牧，也留下了許多膾炙人口的詩作。欣賞圖片初讀文本，粗品詩意。二、作者李白(701-762)字太白，號青蓮居士，盛唐最出色的詩人，也是我國文學(xué)史上繼屈原之后又一偉大的浪漫詩人，素有“詩仙”之稱。他經(jīng)歷

4、坎坷，思想復(fù)雜，既是一個天才的詩人，又兼有游俠、刺客、隱士、道人、策士等氣質(zhì)。儒家、道家和游俠三種思想，在他身上都有表達(dá)?！肮Τ缮硗恕笔侵渌簧闹鲗?dǎo)思想。李白，詩風(fēng)雄奇豪邁，感情奔放，夢想豐富，形象鮮明，與杜甫并稱“李杜”(“老李杜”)。有李太白集，代表作有蜀道難、將進(jìn)酒、行路難、夢游天姥吟留別、靜夜思、早發(fā)白帝城等。三、解題。1、感悟詩題：蜀道難是樂府相和歌辭瑟調(diào)曲舊題。蜀道，蜀地的道路。難nn,困難。進(jìn)入蜀地的道路困難(難行)。本篇根據(jù)這一詩題傳統(tǒng)的內(nèi)容，以雄健奔放的筆調(diào)，運用夸張形容的手法，描繪了由秦入蜀道路上驚險而奇麗的山川，表現(xiàn)了詩人出色的藝術(shù)才能和豐富的想像力。唐代蜀中商品經(jīng)濟

5、極為興隆，入蜀的人樂不思返，而沒有認(rèn)識到這一地區(qū)形勢險要，自古為封建割據(jù)之地，隨時有發(fā)生叛亂的可能。這首詩大約是唐玄宗天寶元年(742)李白初入長安時所作。蜀道難是樂府古題，古詞都以蜀道險阻為內(nèi)容，寓有功業(yè)難成之意。正是這一點，觸動了李白初入長安追求功名未成的心事。當(dāng)友人入蜀時，他便用這一古題寫詩送別友人。在詩中，作者竭力描繪蜀地山川的險要，預(yù)示這樣的地理條件易為野心家所利用，以期喚起朝廷的注意。因此詩中寄寓著作者的隱憂，反映了作者對國家的忠誠和對人民的關(guān)心。2、蜀道簡介蜀道北起陜西漢中寧強縣，南到四川成都，全長450公里，入川經(jīng)廣元、劍閣、梓潼、綿陽、德陽等地。沿線地勢險要，山巒疊翠，風(fēng)光峻

6、麗，關(guān)隘眾多，唐代李白有“蜀道難，難于上青天”的形容。劍門關(guān),是蜀道上最重要的關(guān)隘。這里山脈東西橫亙百余公里，72峰綿延起伏，形假設(shè)利劍，直插霄漢。連山絕險，獨路如門，素有“劍門天下雄”之說。3、背景唐代蜀中商品經(jīng)濟極為興隆，入蜀的人樂不思返，而沒有認(rèn)識到這一地區(qū)形勢險要，自古為封建割據(jù)之地，隨時有發(fā)生叛亂的可能。這首詩大約是唐玄宗天寶元年(742)李白初入長安時所作。蜀道難是樂府古題，古詞都以蜀道險阻為內(nèi)容，寓有功業(yè)難成之意。正是這一點，觸動了李白初入長安追求功名未成的心事。當(dāng)友人入蜀時，他便用這一古題寫詩送別友人。在詩中，作者竭力描繪蜀地山川的險要，預(yù)示這樣的地理條件易為野心家所利用，以期

7、喚起朝廷的注意。因此詩中寄寓著作者的隱憂，反映了作者對國家的忠誠和對人民的關(guān)心。詩中強調(diào)“所守或匪親，化為狼與豺”，就是指此而言。顧炎武日知錄卷二十六說：“李白蜀道難之作，當(dāng)在開元、天寶間。時人共言錦城之樂，而不知畏途之險，異地之虞，即事成篇，別無寓意?！泵蠗け绢I(lǐng)詩高逸載“李白初至長安，賀知章往訪，見蜀道難：稱歡者數(shù)四，號為謫仙?！庇纱斯手?，蜀道難是安史之亂前的作品，大約寫于唐玄宗天寶初詩人在長安之時。四、課文感知。1.教師運用多媒體課件(名家朗讀，輔以豪放曲風(fēng)的音樂，配以相應(yīng)的雄奇壯麗的蜀中風(fēng)光畫面)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的審美情境。2.學(xué)生自讀。讀準(zhǔn)字音。噫吁嚱y(tǒng)xx 魚鳧f 縈繞ynro 石棧

8、zhn 猿猱no 捫參mnshn崢嶸zhnrn 撫膺tun 巉巖 chn 飛湍tun 長咨嗟zji 喧豗hu砯崖pn 崔嵬cuwi 吮血shn 秦塞si3.提問：根據(jù)課前預(yù)習(xí)和剛剛對課文的誦讀感知，你認(rèn)為這首詩的感情基調(diào)是什么?(學(xué)生考慮，到達(dá)對課文的初步把握)明確：此詩奔放豪邁，充滿了慨嘆之意。蜀道難練習(xí)題1.以下詞語中加點字的注音不正確的一項為哪一項 ()A.魚鳧(f) 嚨言(lng) 巉巖(chn) 飛湍(tun)B.喧豗(hu) 砯崖(png) 吮吸(shn) 黃鵠(h)C.崔嵬(wi) 崢嶸(zhng) 參(shn) 萬壑(h)D.猿猱(no) 秦塞(s) 咨嗟(ji) 趑趄(z j

9、)2.以下詞語有錯別字的一組是 ()A.地崩山摧 天梯石棧 捫參歷井 萬壑雷B.崢嶸崔嵬 沖波遞折 橫絕峨眉 倚缺壁C.飛湍瀑流 猿猱攀援 匪親弗居 縈巖巒D.磨牙吮血 以手撫膺 蠶叢魚鳧 仰脅息3.以下詞語中對加點詞的解釋有誤的一項為哪一項 ()A.開國何茫然(完全不知道的樣子)B.捫參歷井仰脅息(捫，觸摸;參、井均為星宿名，相傳為蜀、秦的分野)C.凋朱顏(使凋謝，這里指憔悴)D.以手撫膺坐長嘆(撫摸著雙腿)蜀道難測試1.以下詞語中，加點字的注音不正確的一項為哪一項 ()(6分)A.魚鳧(f) 茫然(mn)巉巖(chn ) 飛湍(tun)B.喧豗(hu) 砯崖(pn)吮吸(shn) 黃鵠(h)C.崔嵬(wi) 崢嶸(zhn )參宿(shn ) 萬壑(h)D.猿猱(no) 秦塞(s)咨嗟(ji ) 趑趄(z j )解析D項“