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文檔簡介

1、引領(lǐng)目標(biāo)教學(xué)的策略教科院 教授 中國教育學(xué)會(huì)目標(biāo)教學(xué)專業(yè)委員會(huì) 副理事長郵箱：1一、目標(biāo)教學(xué)的國際視野1.莫禮遜單元教學(xué)法2.布盧姆的掌握學(xué)習(xí)3.顧泠沅的青浦實(shí)驗(yàn)中國目標(biāo)教學(xué)的現(xiàn)狀中國教育學(xué)會(huì)目標(biāo)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)上海山東海南河南廣東2二、目標(biāo)教學(xué)的評價(jià)與管理1.主體程序：自學(xué)評價(jià)2.輔助程序1：學(xué)生自學(xué)+教師輔導(dǎo)3.輔助程序2：學(xué)生自學(xué)+同伴互助3二、目標(biāo)教學(xué)的評價(jià)與管理1.主程序：測試自學(xué)后測以自學(xué)評價(jià)為中心：兩次自學(xué)、兩次自測、兩次矯正4二、目標(biāo)教學(xué)的評價(jià)與管理2.輔助程序之一策略：學(xué)生自學(xué)教師輔導(dǎo)課程資源要點(diǎn)：課程資源：從課本到參考資料5二、目標(biāo)教學(xué)的評價(jià)與管理3.輔助程序之二策略：分組合

2、作異步要點(diǎn)：左右同質(zhì)前后異質(zhì)分組教學(xué)不僅鼓勵(lì)自學(xué)，而且推進(jìn)異步學(xué)習(xí)6三、目標(biāo)教學(xué)的新方向1.重新擬訂“學(xué)科目標(biāo)”2.重新擬訂“教育目標(biāo)”3.重新引入“復(fù)式教學(xué)”從自學(xué)到有主題的自學(xué)7三、目標(biāo)教學(xué)的新方向1.重新擬訂“學(xué)科目標(biāo)”1.1語文：作文中心，邊緣閱讀1.2數(shù)學(xué)：自學(xué)數(shù)學(xué)，超前學(xué)習(xí)1.3英語：聽力領(lǐng)先，說讀跟上藝術(shù)：戲劇之美；體育：靈與力8三、目標(biāo)教學(xué)的新方向1.重新擬訂“教育目標(biāo)”1.1知識能力（智商）：操作學(xué)習(xí)/體驗(yàn)學(xué)習(xí)/手工學(xué)習(xí)/做中學(xué)1.2情感能力（情商1）：游戲教育、情趣教育、藝術(shù)教育1.3領(lǐng)導(dǎo)能力（情商2）：合作教育、決策教育、行動(dòng)力教育、忠誠教育9三、目標(biāo)教學(xué)的新方向1.重新引入“復(fù)式教育”1.1因材施教：自學(xué)1.2學(xué)思結(jié)合：有

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