一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案-18 小猴子下山8-部編版_第1頁(yè)
一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案-18 小猴子下山8-部編版_第2頁(yè)
一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案-18 小猴子下山8-部編版_第3頁(yè)
一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案-18 小猴子下山8-部編版_第4頁(yè)
一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案-18 小猴子下山8-部編版_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、小猴子下山教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析:小猴子下山是一篇童話。課文講的是一只小猴子下山來(lái),先掰了一個(gè)玉米,看見(jiàn)桃子就扔掉玉米去摘桃子,看見(jiàn)西瓜就扔掉桃子去摘西瓜,看見(jiàn)兔子就扔了西瓜去追兔子,最后,兔子跑進(jìn)樹(shù)林不見(jiàn)了,小猴子一無(wú)所獲。在課文學(xué)習(xí)中,引導(dǎo)學(xué)生從小猴子的行為中得到啟示:做事情明確目標(biāo),始終如一。教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識(shí)“猴、結(jié)”等12個(gè)生字,讀準(zhǔn)多音字“結(jié)、只、空”的字音;會(huì)寫(xiě)“塊、非”等7個(gè)字。正確、流利地朗讀課文;利用動(dòng)作演示等方法正確理解“掰、扛、扔、摘、捧、抱”這些詞,并能選幾個(gè)詞各說(shuō)一句話;了解并積累“又( )又( )”形式的詞語(yǔ)。借助插圖,圖文對(duì)照,讀懂故事內(nèi)容,并仿照“小猴子走到(哪里),看

2、見(jiàn)(什么),就(怎么做)”這個(gè)句式,說(shuō)說(shuō)故事主要情節(jié)。能推斷“小猴子最后為什么只好空著手回家去”的原因,初步明白做事情要目標(biāo)明確,有始有終。教學(xué)重點(diǎn):了解表示動(dòng)作的詞的不同含義,并學(xué)習(xí)運(yùn)用;根據(jù)課文內(nèi)容,說(shuō)一說(shuō)“小猴子最后為什么只好空著手回家去”。教學(xué)難點(diǎn):使學(xué)生懂得無(wú)論做什么事情都要有明確的目標(biāo),要專(zhuān)一,有始有終。課時(shí)安排:2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程:導(dǎo)入謎語(yǔ)導(dǎo)入:一物像人又像狗,爬桿上樹(shù)是能手,愛(ài)吃香蕉愛(ài)吃桃,家里沒(méi)有山里有。師板書(shū):小猴子(輕聲)這只小猴子在山上待久了,樹(shù)上的野果也吃膩了,想下山去玩一玩。師板書(shū):下山 齊讀課題讀完課題,你最想知道什么?小猴子下山之后,究竟發(fā)生了哪些事?今天就

3、讓我們一起帶著問(wèn)題走進(jìn)課文去看一看。初讀課文1、自由讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子。2、檢查字詞認(rèn)讀。多種形式認(rèn)讀字詞。全班交流識(shí)字方法。三、再讀課文1、小猴子下山來(lái),看到了什么?做了什么?A、借助圖一,他看見(jiàn)了什么?玉米結(jié)得又大又多,一定很好吃。請(qǐng)你再來(lái)讀一讀。B、類(lèi)似這樣的詞語(yǔ),你還知道有哪些?又( )又( )齊讀詞語(yǔ):又大又紅 又大又圓 又細(xì)又長(zhǎng) 又香又甜C、看到這些又大又多的玉米,小猴子心情怎么樣?板書(shū)非常高興,指導(dǎo)寫(xiě)“非?!倍帧D蔷驼?qǐng)你帶著高興的心情讀讀這句話。D、此時(shí)高興的小猴子,他做了什么? “掰”兩手一分就是掰。誰(shuí)來(lái)做做這個(gè)動(dòng)作?“扛”這個(gè)動(dòng)作你來(lái)做。多可愛(ài)的小猴子啊,讓我們

4、一起加上動(dòng)作讀一讀。2、PPT圖二A、小猴子扛著玉米,走到一棵桃樹(shù)下。他又看見(jiàn)了什么?多漂亮的桃子啊,請(qǐng)你讀。聽(tīng)了你的朗讀,我都快流口水了。B、高興的小猴子又做了什么呢?3、圖三, 你們瞧!小猴子捧著幾個(gè)桃子,走到一片瓜地里。他看見(jiàn),非常高興,就。4、第四幅圖我們跟隨小猴子的步伐繼續(xù)往前走。小猴子抱著一個(gè)大西瓜往回走。走著走著,他看見(jiàn),非常高興,就。5、圖五A、小兔子跑進(jìn)樹(shù)林里,不見(jiàn)了。小猴子最后怎么樣了?B、板書(shū):空手回家 指導(dǎo)寫(xiě)字:空學(xué)生練寫(xiě),師生評(píng)議,展示。四、回顧所學(xué)生字1、出示生字:扛、扔、摘、捧、抱今天我們學(xué)的這些生字很有意思,你能發(fā)現(xiàn)它們有什么特點(diǎn)嗎?它們都是手的動(dòng)作。2、出示:掰、蹦、追這些字也表示動(dòng)作。3、看到你們讀得那么認(rèn)真,我覺(jué)得這首童話故事很有趣,這只小猴子很可愛(ài),我也想讀一讀。你們看看我是怎么讀的?師范讀你們想和我一起這樣讀讀嗎?4、這

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論