一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-8.2 找規(guī)律｜冀教版

1、課題找規(guī)律 具體內(nèi)容課前教學(xué)目標(biāo)1、基本技能:讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)、經(jīng)歷、探究圖形簡(jiǎn)單的排列規(guī)律，通過比較，從而理解并掌握找規(guī)律的方法，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、操作、推理能力。2、數(shù)學(xué)思考:在教學(xué)過程中，發(fā)展合理推理能力，并合理、清晰的闡述自己的觀點(diǎn)。3、解決問題:合作中逐步形成評(píng)價(jià)與反思的意識(shí)。4、情感態(tài)度:培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。預(yù)習(xí)資源找生活中有規(guī)律排列的事物教學(xué)工具多媒體課件，學(xué)具。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)圖形的排列規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)一組圖形重復(fù)出現(xiàn)多次就是排列規(guī)律。課中一、新課導(dǎo)入：1、與學(xué)生一起跳拍手歌，發(fā)現(xiàn)規(guī)律的趣味性。2、板書:找規(guī)律二、展示與分享：創(chuàng)設(shè)情境，探究規(guī)律出示課本主題圖

2、，師：六一兒童節(jié)到了，同學(xué)舉行聯(lián)歡會(huì)。仔細(xì)觀察，你能發(fā)現(xiàn)圖哪些事物是有規(guī)律排列的？（學(xué)生說一說）三、提出問題：圖中的人和物都是按什么規(guī)律排列的，你能找出來嗎？合作探究：學(xué)習(xí)列1出示彩旗圖，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，問：彩旗是按什么規(guī)律排列的？（電腦演示）彩旗的規(guī)律：一面紅一面黃，又一面紅一面黃，又一面紅一面黃這樣的規(guī)律排列的。小結(jié)：彩旗的規(guī)律是按一面紅一面黃為一組重復(fù)排列的。（板書）重復(fù)出現(xiàn)的那一組就是它的規(guī)律。小組合作：找出小花、燈籠、小朋友的排列規(guī)律，并圈出來。（完成后小匯報(bào)：小花是按一朵紅一朵藍(lán)為一組重復(fù)排列的，燈籠是按一個(gè)紅兩個(gè)籃為一組重復(fù)排列的，小朋友是按一男一女重復(fù)排列的。）學(xué)習(xí)例2找出圖形的規(guī)律，并觀察數(shù)字的規(guī)律，填出缺的數(shù)字。（同位互相討論，并完成。）公布答案，并小結(jié)。做一做：（學(xué)生獨(dú)立完成）五、隨堂檢測(cè)：找規(guī)律：完成課本第89頁(yè)第1、2、3題六、精講提升：創(chuàng)造規(guī)律欣賞：學(xué)生坐上觀光巴士，去找生活中有規(guī)律排列的事物。（教師出示提前找好的讓學(xué)生欣賞，體驗(yàn)規(guī)律的美。）游戲：動(dòng)物王國(guó)（動(dòng)物找主人）七、課堂總結(jié)： 師:這節(jié)課，我們一起認(rèn)識(shí)了規(guī)律，希望同學(xué)們學(xué)習(xí)了這些新知識(shí)，不但會(huì)找生活中的規(guī)律,而且會(huì)創(chuàng)造規(guī)律，把我們的生活裝扮得更美麗。課后1、