九年級(jí)物理串聯(lián)與并聯(lián)電路

1、九年級(jí)物理串聯(lián)與并聯(lián)電路第1頁(yè)，共24頁(yè)，2022年，5月20日，7點(diǎn)32分，星期日第2頁(yè)，共24頁(yè)，2022年，5月20日，7點(diǎn)32分，星期日第3頁(yè)，共24頁(yè)，2022年，5月20日，7點(diǎn)32分，星期日第4頁(yè)，共24頁(yè)，2022年，5月20日，7點(diǎn)32分，星期日這么漂亮的株洲大橋的夜晚是由無(wú)數(shù)燈泡裝飾而成的,然而他們是用什么方法連接的呢?這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)。串聯(lián)和并聯(lián)第5頁(yè)，共24頁(yè)，2022年，5月20日，7點(diǎn)32分，星期日第6頁(yè)，共24頁(yè)，2022年，5月20日，7點(diǎn)32分，星期日讓兩個(gè)燈泡都亮起來(lái)第7頁(yè)，共24頁(yè)，2022年，5月20日，7點(diǎn)32分，星期日首尾首尾首首尾尾串聯(lián)：這樣兩個(gè)

2、小燈泡首尾相連叫串聯(lián)并聯(lián)：這樣兩個(gè)小燈泡首與首、尾與尾并列相連叫并聯(lián)讓兩個(gè)燈泡都亮起來(lái)第8頁(yè)，共24頁(yè)，2022年，5月20日，7點(diǎn)32分，星期日串聯(lián)電路并聯(lián)電路探究問(wèn)題猜想實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)操作歸納結(jié)論串聯(lián)電路中開(kāi)關(guān)控制幾個(gè)燈泡，開(kāi)關(guān)位置不同，控制效果是否相同？學(xué)生完成觀察現(xiàn)象！并聯(lián)電路中一個(gè)燈壞了會(huì)不會(huì)影響另一個(gè)燈？并聯(lián)電路中開(kāi)關(guān)控制幾個(gè)燈泡，開(kāi)關(guān)位置不同，控制效果是否相同？串聯(lián)電路中一個(gè)燈壞了會(huì)不會(huì)影響另一個(gè)燈？取下一個(gè)燈泡學(xué)生完成觀察現(xiàn)象！學(xué)生完成觀察現(xiàn)象！學(xué)生完成觀察現(xiàn)象！2 探究串聯(lián)、并聯(lián)電路的特點(diǎn)取下一個(gè)燈泡第9頁(yè)，共24頁(yè)，2022年，5月20日，7點(diǎn)32分，星期日第10頁(yè)，共24頁(yè)

3、，2022年，5月20日，7點(diǎn)32分，星期日第11頁(yè)，共24頁(yè)，2022年，5月20日，7點(diǎn)32分，星期日串聯(lián)電路并聯(lián)電路探究問(wèn)題猜想實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)操作歸納結(jié)論串聯(lián)電路中開(kāi)關(guān)控制幾個(gè)燈泡，開(kāi)關(guān)位置不同，控制效果是否相同？學(xué)生完成觀察現(xiàn)象！并聯(lián)電路中一個(gè)燈壞了會(huì)不會(huì)影響另一個(gè)燈？并聯(lián)電路中開(kāi)關(guān)控制幾個(gè)燈泡，開(kāi)關(guān)位置不同，控制效果是否相同？串聯(lián)電路中一個(gè)燈壞了會(huì)不會(huì)影響另一個(gè)燈？取下一個(gè)燈泡學(xué)生完成觀察現(xiàn)象！學(xué)生完成觀察現(xiàn)象！學(xué)生完成觀察現(xiàn)象！2 探究串聯(lián)、并聯(lián)電路的特點(diǎn)取下一個(gè)燈泡串聯(lián)電路中開(kāi)關(guān)控制整個(gè)電路，開(kāi)關(guān)位置改變控制效果不變。各燈會(huì)互相影響。并聯(lián)電路中干路開(kāi)關(guān)控制干路，各支路開(kāi)關(guān)控制支路。

4、各燈互相不影響第12頁(yè)，共24頁(yè)，2022年，5月20日，7點(diǎn)32分，星期日3 生活中的電路 圣誕樹(shù)上的小彩燈一般是（ ）聯(lián)，討論家庭電路中的連接情況.想一想?街道上的路燈一般是（）聯(lián).串并家庭電路中各用電器都是并聯(lián)的第13頁(yè)，共24頁(yè)，2022年，5月20日，7點(diǎn)32分，星期日4 找出下面電路連接圖中的錯(cuò)誤和不足。想一想?甲分析乙分析丙分析L2L1L2L1L1L2第14頁(yè)，共24頁(yè)，2022年，5月20日，7點(diǎn)32分，星期日4 找出下面電路連接圖中的錯(cuò)誤和不足。想一想?甲分析乙分析丙分析甲：電路為短路，電路雖有用電器 但沒(méi)有接入電路。L2L1L2L1L1L2第15頁(yè)，共24頁(yè)，2022年，5

5、月20日，7點(diǎn)32分，星期日4 找出下面電路連接圖中的錯(cuò)誤和不足。想一想?甲分析乙分析丙分析乙：電路中L2沒(méi)有接入電路中， 造成L2部分?jǐn)嗦?。L2L1L2L1L1L2第16頁(yè)，共24頁(yè)，2022年，5月20日，7點(diǎn)32分，星期日4 找出下面電路連接圖中的錯(cuò)誤和不足。想一想?甲分析乙分析丙分析丙：電路雖然連接對(duì)了，但由于 導(dǎo)線交叉易造成混亂。L2L1L2L1L1L2第17頁(yè)，共24頁(yè)，2022年，5月20日，7點(diǎn)32分，星期日 （）某同學(xué)想用一個(gè)開(kāi)關(guān)控制兩個(gè)燈泡應(yīng)該連？有幾種連法？先設(shè)計(jì)電路圖，再連接電路。（）如果想用兩個(gè)開(kāi)關(guān)分別控制兩個(gè)燈泡應(yīng)怎樣連接，先設(shè)計(jì)電路圖，電路再連接。SSS動(dòng)動(dòng)腦 動(dòng)

6、動(dòng)手5第18頁(yè)，共24頁(yè)，2022年，5月20日，7點(diǎn)32分，星期日資料鏈接流光溢彩的燈飾每當(dāng)夜幕降臨時(shí)你就會(huì)被城市變幻莫測(cè)的彩燈吸引，會(huì)被應(yīng)聲而變的閃光燈陶醉,各種燈組成一個(gè)流光溢彩,美不勝收的彩色世界。 “流光燈” 利用每個(gè)是燈先后閃爍形成一種明暗區(qū)域向前流動(dòng)的感覺(jué)，流光燈的形態(tài)千姿百態(tài)，有不斷旋轉(zhuǎn)的，有呈放射式的、收縮式的、沿曲線的、直線流動(dòng)的真是美不勝收。五光十色，流光燈是將電源與控制電路相連接，而控制電路可控制各發(fā)光器件輪流發(fā)光，行成有先后順序的發(fā)光，產(chǎn)生燈光流動(dòng)的感覺(jué)。 “音樂(lè)彩燈”為聲控?zé)簦怯呻娮涌刂频牟噬魳?lè)，由燦爛奪目的彩燈與悠揚(yáng)的音樂(lè)結(jié)合而成，聲與光的結(jié)合可產(chǎn)生無(wú)比的魅

7、力和感染力，它的工作原理是以燈光信號(hào)的變化來(lái)顯示不同幅度、頻率的音樂(lè)節(jié)奏，將音樂(lè)的強(qiáng)弱變化轉(zhuǎn)化成燈的亮度的變化。 “滿天星”小彩燈有的是串聯(lián)，有的是并聯(lián)，幾百個(gè)懸掛，為什么串聯(lián)的彩燈中有一盞燈絲燒壞，其余的仍能繼續(xù)發(fā)光？原因何在？這是由于其內(nèi)部結(jié)構(gòu)的原因。每一盞小彩燈燈絲R1與一電阻絲R2并聯(lián)，且R2大于R.R1R2R1R2R1R2第19頁(yè)，共24頁(yè)，2022年，5月20日，7點(diǎn)32分，星期日第20頁(yè)，共24頁(yè)，2022年，5月20日，7點(diǎn)32分，星期日請(qǐng)你閱讀P45：組合電路和集成電路課堂思考：P46自我評(píng)價(jià)第1-3題第21頁(yè)，共24頁(yè)，2022年，5月20日，7點(diǎn)32分，星期日課外觀察 電冰箱內(nèi)有由帶動(dòng)電動(dòng)機(jī)的壓縮機(jī)和用于箱內(nèi)照明的小燈泡,請(qǐng)說(shuō)出它們是如何連接的?第22頁(yè)，共24頁(yè)，2022年，5月20日，7點(diǎn)32分，