2022年第一學期教學工作計劃范本

1、第PAGE9頁共NUMPAGES9頁2022年第一學期教學工作計劃范本一、工作指導思想以“打造讓老百姓滿意的教育”為目標，認真貫徹落實水楚實驗學?！癬”發(fā)展規(guī)劃，進一步統(tǒng)一思想，更新觀念，求真務實，狠抓管理，加強“三風”建設；以內(nèi)涵建設為重點，以提升教學質(zhì)量為核心，以迎接四星復評為抓手，繼續(xù)加強課程建設，推進和實施“自主課堂”，努力促進教師專業(yè)成長，提升學校核心競爭力，提升教學管理水平，全面提高教學質(zhì)量。二、工作目標與舉措(一)以“里下河地區(qū)水文化”課程基地建設為契機，加強課程系列化、校本化研究，提升校本課程的開發(fā)和實施水平，打造我校的課程特色。1.開全開足開好國家課程和地方課程。認真貫徹省教

2、育廳有關(guān)文件精神，嚴格執(zhí)行市教育局課時計劃，杜絕搶占課時、擠占非考試科目教學時間的現(xiàn)象，切實保證體育、藝術(shù)、技術(shù)等科目的開設質(zhì)量。本學期，學校將舉辦秋季田徑運動會和冬季“小四項”體育比賽。2.進一步加強選修課程的開發(fā)。在幾年校本選修課程和研究性課程實踐的基礎(chǔ)上本學期要不斷組織學科精干力量，就我校的基地建設、心理教育等展開研究，系統(tǒng)整合校內(nèi)外課程資源，結(jié)合“里下河地區(qū)水文化”課程基地建設和學校心理教育特色，進一步整合學校選修課程，使選修課程系列化、校本化。推出_個選修精品課程，以促進我校的內(nèi)涵發(fā)展和特色創(chuàng)建。3.努力創(chuàng)新并完善學生選課指導。編印選課指導意見，通過教務處、年級組、班主任、學科教師等

3、進一步加強學生選科指導，完善在網(wǎng)絡環(huán)境下選課、自主選班的組織與指導，提高學生選課的科學性和自主性。(二)加強“自主課堂”評價標準的學習，貫徹“本真課堂”教學理念，積極探索與實踐，打造“316課堂教學模式”下的高效的“自主課堂”。1.加強課堂模式研討。認真學習泰州市教育局教研室下發(fā)的“自主課堂”評價標準,在“本真課堂”教學理念指導下，積極研討，努力實踐，催生特色鮮明、形式多樣、富有成效的課堂教學模式，形成主體參與、自由民主、生態(tài)文明的課堂。2.加強教研組、備課組建設。以教研組為單位認真學習教育教學理論和考綱以及學科教學要求，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，指導督促各教研組按計劃組織好每周的集體備課活動。3.堅

4、持“教學活動日”教學展示制度。每周每個備課組定期開設公開課，加強教學研討與交流，開課班級與課題提前公示，課后及時在備課組活動時評議并填寫評課表，按備課組上交存檔。堅持全體老師的課堂教學全面對外開放，組織好各級各類公開課觀摩活動，充分利用我校多媒體資源進行教學，定期組織教學開放活動，面向兄弟學校，展示我校先進的教學理念和教學手段。(三)明晰教學工作思路，實現(xiàn)精致管理，弘揚優(yōu)良教風，提高教學管理工作水平。主要工作如下：1.加強集體備課。集體備課每周要定時進行，每周至少二課時，全員參加，以備課組為單位，每周一次的集體備課有記錄、有落實、有檢查，統(tǒng)一進度、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)。教務處每周督查、每月點

5、評。備課內(nèi)容包括以下方面：總結(jié)前一周的教學得失，提出改進措施；研究后一周教學內(nèi)容、重點難點、課時進度、教學方法、資料使用、作業(yè)布置、課后輔導，重點解決課堂教學模式和課堂效率問題。確定后一周的備課任務、主備教師，主備人要針對教學設計的內(nèi)容，說明設計的意圖、思路，重點闡釋教學過程與教學方法；安排測試命題人員。有奧賽輔導的學科確定輔導教師、輔導內(nèi)容，保證連續(xù)性和系統(tǒng)性。二次備課要注重教師個性，區(qū)分學生素質(zhì)，尤其要克服教學偏難、貪多的現(xiàn)象。認真編制“教學案”，提前籌劃，合理分工，一人主編，集體研討，充分吸收上屆教師工作成果，努力改進與提高，使教學案能適應、指導學生的學習。2.堅持作業(yè)訓練集體編制、審核

6、制度。合理規(guī)劃，學期初統(tǒng)一安排，根據(jù)作業(yè)類型合理確定作業(yè)量，立足少而精；合理分工，備課組全員參與，每份作業(yè)一人主編，集體討論，備課組長最后把關(guān)；加強批閱、講評環(huán)節(jié)，精評、精講，有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾；要建立學生的作業(yè)檔案，控制作業(yè)量，在作業(yè)精選和分層上下功夫，指導學生使用錯題本；要精心控制周練、階段考試、期中期末考試的難度和訓練量，努力做到夯實雙基，提升能力，激勵學生的成功體驗。3.加強并完善教學常規(guī)檢查。教務處將加強對備課組集體備課、命題、作業(yè)布置、批閱與講評等工作的檢查，定期參加備課組的備課活動。教務處強化教學常規(guī)督查，通過教學五認真、月度教學點評等方式，提升精細化管理水平

7、，使之制度化。加強調(diào)研聽課，對學校內(nèi)所有年級、所有班級進行調(diào)研聽課，聽課情況將作為評價教師教學水平的重要依據(jù)。采取多種形式對“教學五認真”的執(zhí)行情況進行檢查，如巡課，抽查學生作業(yè)，學生問卷調(diào)查，開座談會等，對教學態(tài)度不認真、教學質(zhì)量不合格的，限期整改。檢查結(jié)果將作為教師績效考核評估的重要依據(jù)之一。全校教師要逐漸形成互相常態(tài)聽課的和諧氛圍。要求教師聽課_節(jié)、行政人員聽課_節(jié)以上，并且列入年度考核。4.加強考試管理?？刂瓶荚嚧螖?shù)，提高考試的信度、效度及對日常教學的導向作用。在考試期間，設置考務辦公室，嚴格各項監(jiān)考規(guī)定，繼續(xù)加大巡考力度。備課組、教研組和教務處要逐級把好命題、制卷的質(zhì)量關(guān)，做到范圍適

8、當、難易適度、卷面規(guī)范、校對無誤，使考試能真正發(fā)揮檢查反饋教學效果的作用。考試后要認真進行質(zhì)量分析，針對教學中存在的問題及時采取改進措施。2022年第一學期教學工作計劃范本（二）指導思想以_為總攬，以常規(guī)工作求深入，以重點工作求突破，特色工作求實效為指導，全面加強學校管理推動學校內(nèi)涵發(fā)展。工作思路以迎接省督導評估和省教學評估工作為中心，以抓好學校常規(guī)管理和學校內(nèi)涵發(fā)展為重點，全力推進我校的素質(zhì)教育。教學工作一、抓實教學常規(guī)管理工作，使教學常規(guī)科學化、規(guī)范化。1、嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開全科目，開足課時。合理利用教育資源，落實校本課程。2、加強教學流程的科學管理。教學質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學質(zhì)

9、量的提高，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。具體安排如下：第一，把功夫下在課前。教師上一堂課并不難，上一堂有質(zhì)量的課就不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易，其功夫應該下在課前。學校領(lǐng)導對備課的指導放在課前，教師要認真鉆研教材，采取集體討論的方式備課，堅持單元集體備課的指導。第二，把力量放在課內(nèi)。加強對課堂教學過程指導，實施有效教學，提高課堂_分鐘教學效率，注重教學反思。第三，精選課堂教學例題、習題、作業(yè)題。我們要求教師對課堂教學的例題、習題和學生作業(yè)題做到精選精改，注重效率。探索學生作業(yè)的多種形式，做到“兩個結(jié)合，一個體現(xiàn)”即：口頭作業(yè)與書面作業(yè)相結(jié)合，知識性與趣味性相結(jié)合；體現(xiàn)學生作業(yè)的實踐性。培養(yǎng)學生

10、養(yǎng)成良好的書寫習慣，對于書寫性的作業(yè)，要求字跡清楚工整，作業(yè)本干凈整潔。第四，堅持進行階段教學質(zhì)量過程監(jiān)控，每學期每學科單元目標檢測不少于_次，同時做好期中、期末教學質(zhì)量檢測工作。第五，營造勤奮學習的氛圍，形成一種活潑、主動、向上的學習新風尚；建立學習獎勵制度，表彰獎勵優(yōu)秀學生，為差生樹立榜樣，使他們盡快趕上來。二、教務處對課堂教學質(zhì)量的管理辦法：第一，深入教學第一線了解各類學科的教學進度和執(zhí)行情況，隨堂聽課，不打招呼，根據(jù)實際提出相應的指導意見。第二，了解各學科課堂、課外作業(yè)的數(shù)量、質(zhì)量和批改講評情況，合理調(diào)控學生課業(yè)負擔。第三，了解并控制各學科測驗考試的次數(shù)，分析教學目標達標程度，提出調(diào)控

11、教學目標和要求的指導意見。第四，定期聽取教師、學生、家長的意見，及時研究改進教學策略。三、校本工作1、校本培訓以轉(zhuǎn)變觀念為先導，改變傳統(tǒng)的教學模式，不斷增強教師教學創(chuàng)新意識。結(jié)合本校實際情況，繼續(xù)加強教材培訓工作，以年級組為單位，分單元進行培訓，培訓內(nèi)容為：a、繼續(xù)觀看視頻專家對教材的分析講座，以逐步加深教師對教材的理解。b、每個單元安排一個課例研討。另外，組織教師觀看光盤、聽取校領(lǐng)導和學科帶頭人講座，討論課改中遇到的難點問題，交流教育教學經(jīng)驗等，做好培訓計劃和總結(jié)，落實活動過程。2、校本教研校本教研主題“實施有效課堂教學”。(1)成立教研組語文組、數(shù)學組、綜合組、音體美組。語文組組長：趙月；

12、數(shù)學組組長：胡秀麗；綜合組組長：潘麗娜；音體美組組長：呂鳳萍。(2)各教研組以落實課標用好教材為基礎(chǔ)，以實施有效課堂教學為重點，立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。開展校本教研主題研究。(3)在教研組內(nèi)，每兩周開展一次校本教研課例研究。倡導“一課兩上”式課堂教研。主要流程是：個人鉆研教材并備課(個人備課)針對個人的備課進行具體研討并確定教案(集體備課，也可以說是課前研討)根據(jù)確定的教案上課(課堂觀察)針對上課過程中出現(xiàn)的典型現(xiàn)象進行研討評析(課后研討，總結(jié)提升)個人根據(jù)大家的討論評析再次備課(個人備課)再次針對個人備課進行集體研討并確定教案(集體備課)再次上課(課堂觀察)再次針對上課過程中

13、出現(xiàn)的典型現(xiàn)象進行研討評析(課后研討，總結(jié)提升)。使教師們的設計行動反思行動反思中經(jīng)歷先實踐，再反思，再進行理論升華，再實踐的過程，不斷提升自身的教學水平，增強實踐智慧。(4)繼續(xù)探索多種校本教研形式。利用“磨課”、“同上一節(jié)課”、聽“推門課”、觀看“名師課、人人上一節(jié)“亮點課”等校本研修手段，濃化研究氛圍，提高教學水平。(5)教師要善于總結(jié)教研成果，在博客中、學校網(wǎng)站、古冶區(qū)教育網(wǎng)教育論壇中展示自己的研究過程和科研成果，豐富交流信息，擴展教育教學思維，提升教學素養(yǎng)。(6)加強管理，落實西歐本研修制度，校長帶頭參與校本教研活動，課后進行研討，在整個研討過程中及時給予指導，課后研討后及時進行總結(jié)

14、3、做好校本課程的開發(fā)和實施工作。根據(jù)學校育人目標和資源，制定校本課程實施方案，確定校本課程內(nèi)容，制定課程門類和內(nèi)容，確定目標，加強組織和實施。四、加強骨干教師隊伍的培養(yǎng)與管理，發(fā)揮引領(lǐng)和輻射作用。1、組織示范課、研討會，突顯學科帶頭人的示范作用。學校擬定每學期組織學科帶頭人開展示范課、研討會。由學科帶頭人根據(jù)教學實際和個人的研究選題方向，組織相關(guān)教師共同示范及研討。做到每堂示范課后由授課的學科帶頭人講述個人的研究方案和教學構(gòu)想，并相對完整地表述專題研究心得和教學實驗過程中的階段性成果，做到科學理論和教學實際相結(jié)合。2、加強校內(nèi)“點帶面”工作，以課堂為載體，切實提高學科帶頭人專業(yè)水平。教師成長

15、的主陣地在校內(nèi)。從思想交流、課前的學情分析、教材分析到教學過程設計、課后反思均進行隨時對話、“跟蹤聽課”、重點強化“示范課”、“隨堂課”、“診斷課”，逐步形成自身教學特色和風格。3、“壓擔子”促使學科帶頭人穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展。學校為學科帶頭人穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展創(chuàng)設有利的外部環(huán)境。對學科帶頭人適時加壓工作擔子，如教研組長、備課組長、公開課及各類檢查推舉授課等，驅(qū)使教師“內(nèi)動力”的發(fā)展和作用的發(fā)揮。并進一步適時提出新的工作要求，促使其沿著教學能手、學科帶頭人、名教師的軌跡發(fā)展。經(jīng)過3_年的培養(yǎng)，讓部分骨干教師脫穎而出，成為教師群體的領(lǐng)頭人，在社會上有一定知名度，在學校里有較大凝聚力；教書育人特色突出、效果顯著，并得到同行廣泛認可的名牌教師。