英語實踐教學工作總結2022

1、第 PAGE18 頁 共 NUMPAGES18 頁英語理論教學工作總結2022英語理論教學工作總結1本人，我擔任初14級5、7班兩個班的英語教學工作。為使今后的教學工作獲得更大進步，現(xiàn)對本學期的教學工作總結如下。一、思想政治方面我忠誠黨的指導，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，盡職盡責;同時面向全體學生，熱愛、尊重、理解和嚴格要求學生，誨人不倦;以身作那么，為人師表。我積極的參加政治學習，不斷的進步自身的政治素質。本人可以嚴格執(zhí)行學校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，出滿勤，干滿點，給學生做了極好的表率。二、業(yè)務素質與科研方面我不斷地鉆研新的教學理

2、念，探究新的教學方法，踐行“三段八環(huán)節(jié)”教學形式，并獲得了一定的教學效果。我認真研究教材、教法，同時，聽課30節(jié)，認真寫好教學反思、并及時進展整理，升華為隨筆和經歷，以此來共同進步業(yè)務程度。我積極學習各種業(yè)務培訓，以充實自己，更好地進展教育教學。本學期，我認真學習成都市中小學教師信息技術應用才能提升工程培訓課程，并且擔任輔導員。三、教育教學工作方面1、充分認識教材的特點，理解學生的特性。我一直堅持認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，做到備教材、備學生及備教參課輔資料三結合，總是以最充分的準備去完成每次教學任務。2、注重因材施教，準確把握難易度。我采取比較開發(fā)的課堂形式，多給學生創(chuàng)設時機讓他們盡可能地用英語說出自己

3、能想到的。這樣，既鍛煉了學生的聽說才能，又培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新思維才能。3、認真完成各項常規(guī)教學環(huán)節(jié)，注重學法指導。我認真鉆研教材認真?zhèn)湔n，超周備課。上課前都提早到班級做好準備，調整好狀態(tài)。上課時認真講課，力求抓住重點，打破難點，精講精練。課后經常利用課余時間對學生進展輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。4、努力完成其他方面的工作。在完成教學工作的同時，不斷優(yōu)化課堂教學，進展多媒體教學的研究，積極幫助其他教師制作多媒體教學課件，并利用課件來輔助教學為教學效勞。四、學生成績方面經過努力，兩個班的英語程度都有所進步。經過一個學期的努力，無論成績上下，都表達了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重

4、要的，重要的是在本學期后如何自我進步，如何共同進步兩班的英語程度。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學習，爭取進步。五、備課組工作本學期我擔任初14級英語備課組組長。我們備課組堅持每周備課，集體備課，組員互相聽評課，互相取長補短，互相學習。我們在本學期開設了英語選修課和卓越學院。六、存在的問題和今后努力的方向1、加強自身根本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生才能的培養(yǎng)，結合英語的新課程標準安排自己的英語教學。多向老教師學習經歷。2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。3、對學生多加強教育，學生如何的做人，如何的尊敬同學、教師和家長。4、教育學

5、生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。5、采用多種教學手段吸引學生的注意，進步學生的學習的興趣。在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的根底上有更大的進步?？偟膩碚f，這學期工作我獲得了一定的進步，但也還有許多缺乏之處。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。今后在工作中，我將繼續(xù)努力，爭取進步，力爭在初三創(chuàng)造佳績!英語理論教學工作總結2轉眼這一學期的工作已接近尾聲，回憶這半年的工作，有收獲也有缺乏，下面，我僅對這一學期以來的工作做一個總結：一、思想政治方面在這學期的教學工作中，我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各項號召，積極參

6、加政治、業(yè)務學習，認真領會學習內容，以教師職業(yè)道德標準為準繩，嚴格要自己。思想積極向上，要求進步。在教學中，做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以安康文明的形象言傳身教。二、業(yè)務素質方面為了進步教學才能，我不斷地鉆研新的教學理念，探究新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并獲得了一定的教學效果。我積極參加學校組織的業(yè)務學習，認真領會其精神本質，學習先進的教學理念、教學方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，充分利用學校提供的時機，主動地參加聽課、評課。并認真體會，汲取所長結合并應用于自己的教學。在教學中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保存地發(fā)表

7、自己的見解，以此來共同進步業(yè)務程度。認真寫好教學反思、教學日記并及時進展整理，升華為隨筆和經歷。閱讀書目有新課程下中小學教師備課技能指導、英語課程標準、成功教育等，并及時做好筆記，效果較好。三、教育教學工作方面這學期我擔任的是八年級3、4班的英語教學。這兩個班英語根底在級部屬于中間位置，不是最差。但中間接班還是面臨著挑戰(zhàn)，我努力做到盡快地熟悉學生，讓他們承受我，從而喜歡學英語，進步英語成績。同時我還在理論中積極探究新的教學方式，潛心研究英語課堂教學，深化領會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，開展了“如何學好英語”等活動，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用，并可

8、以及時總結經歷，進步自己的科研程度。詳細成效如下：1、充分認識教材的特點，理解學生的特性。這屆學生用的是人教版的教材，針對的是有一定英語根底的學生，起點比較高，單詞的呈現(xiàn)比較多，而且難度梯度不明顯，提倡“用到即學”，很多內容對于大多數(shù)學生理解起來是有難度的。所以在授課時我盡量使抽象的問題詳細化、枯燥的問題興趣化，盡力采取多種方法去進步學生學習英語的興趣。如多講一些有關英美國家的文化知識、生活故事，把難記的知識點編成一段段朗朗上口又容易記憶的順口溜等。2、注重因材施教，準確把握難易度。理解和分析p 學生情況，有針對性地教學對教學成功與否至關重要。在一節(jié)課上，既有大量的單詞呈現(xiàn)，又有句子、篇章的理

9、解，還會有語法的講解，給人的感覺亂而無序。有的學生更有一種“丈二和尚摸不著頭腦”的感覺。所以我在備課的時候，就會根據(jù)學生的實際情況把教材內容進展適當?shù)母木?、整理，每?jié)課確定一個重點內容，對于那些難度較大的內容我先適當降低難度再逐步增加，這樣學生更容易承受。同時根據(jù)不同的班級學生的整體素質，性格特點等，我也采取了不同的策略。有些學生整體根底不太好，承受新知識的才能較差。有時我會采用傳統(tǒng)的教學方式，讓學生多讀多背，多給他們布置一些根底性的題來穩(wěn)固所學內容。但為了綜合才能的進步，我也會采取比較開發(fā)的課堂形式，多給學生創(chuàng)設時機讓他們盡可能地用英語說出自己能想到的。這樣，既鍛煉了學生的聽說才能，又培養(yǎng)了

10、學生的創(chuàng)新思維才能。而且學生通過這樣屢次的“自我展現(xiàn)”，其自信心和學習興趣得到了極大的進步。3、認真完成各項常規(guī)教學環(huán)節(jié)，注重學法指導。教師的教學活動是否能獲得好的效果最主要還是表達在落實好常規(guī)教學環(huán)節(jié)上。我仍然堅持認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，做到備教材、備學生及備教參課輔資料三結合，總是以最充分的準備去完成每次教學任務。在教學活動中，我針對不同的教學內容采取不同的教學方法和教學手段，多讓他們注重對根底知識的積累，抓詞匯和句型學習，經常進展聽寫訓練，每天布置聽寫任務，對所學新單詞、新短語、好句子進展聽寫，進步學生對記憶單詞和句型的才能。認真抓常規(guī)教學，注意培養(yǎng)學生的聽說讀寫的才能，充分利用早讀時間，要求學

11、生大聲朗讀并背誦課文。并能耐心細致地給學生做好輔導工作，詳細地修改每份作業(yè)。堅持布置適量的作業(yè)，使學生所學知識得到穩(wěn)固和進步。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。注意教學的側重點和難點，加大閱讀和聽力的訓練力度，效果明顯;抓小測驗，堅持單元檢測，及時發(fā)現(xiàn)并提醒學習出現(xiàn)問題的學生，幫助他們把成績趕上來，培養(yǎng)他們的綜合才能。四、存在的問題和今后努力的方向總的來說，這一學期的工作我獲得了一定的進步，但也還有許多缺乏之處。部分學生學習態(tài)度不端正，學習自主性差，不能獨立完成作業(yè)。以后應更多地得到家長的支持和配合，穩(wěn)固并進步優(yōu)秀率。英語理論教學工作總結3本學期我擔任初二的英語教學工作。經過

12、一個學期的努力，獲取了很多珍貴的教學經歷。以下是我在本學的教學工作總結。一、努力建立融洽的師生關系。相對來說，初中生比小學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關系，從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關心、尊重學生，耐心細致地指導學生，溝通和學生的思想感情，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的教師，循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光;生活上，我是他們的姐妹，關心備至。二、因材施教，掌握難度在這方面，我根據(jù)學校教師的

13、建議和我自己的探究，堅持“備課的同時要備學生”，立足學生，有意識的把教材的難度降低，比方聽力在本套教材中難度比較大，我就把聽力的形式進展適當?shù)母牧?，讓學生更容易聽懂，不斷進步學生的積極性。同時根據(jù)學生性格特點，我采取了相應的措施。班級部分學生比較活潑，尖子生也比較穩(wěn)定，但差生較多。為了保持良好的課堂紀律，進步教學成績，我采取小組互幫形式，好中差搭配，以優(yōu)生帶差生。在分配任務時，根據(jù)學生承受才能，分配不同的任務，使每個學生都能體會到成功的喜悅，效果很好。三、激發(fā)學生學習興趣。英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜歡英語，讓他們對英語產生興趣。否那

14、么學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，開展豐富多彩的課外活動，課堂上為學生創(chuàng)設情境進展英語對話表演，讓他們更理解英語，更喜歡學習英語，才能進步英語程度。四、多表揚，鼓勵，喚起他們的自信心在課堂教學開展過程中，我感覺大部分學生不愿意起來發(fā)言，經調查得知：有的學生由于英語底子薄，不知道該怎樣答復以下問題，有的那么是膽子比較小，擔憂犯錯。針對這種情況，我把教材難度降低，并采取表揚和鼓勵的方式鼓勵學生積極發(fā)言，縱然他的答案與正確答案相差十萬八千里，我也會為他的勇氣鼓掌，這樣越來越多的學生都舉起了手。另外，我利用每天的課

15、余時間輔導英語，主要針對中下等學生的聽和讀這兩大難題，這樣他們在課堂上便有“話”可說。當學生在課堂上獲得了成功感，他們的自信心也會增強，也更加愿意參與課堂的活動了。我在教學工作中還有很多缺乏之處，希望在下個學期多總結經歷，多向其他教師前輩學習，不斷進步教學程度。英語理論教學工作總結4本學期是我擔任小學英語教學工作的第一個學期。由于三年級對于英語的學習，還屬于探究與培養(yǎng)階段，因此我較注重培養(yǎng)孩子的學習興趣,從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說才能。利用一切時機讓孩子們練習聽說才能, 培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調根底。當然這些工作都是要緊緊圍繞三年級的教學課本，在完成教學任務的根底上的工作。為了

16、使教學順利的進展，我一邊請教有經歷的教師，一邊上網(wǎng)查詢有關資料。以下是我這學期的教學總結：一、分析p 教材，把握重點小學三年級的英語上冊課本共有6大主要模塊,內容是：問候并回應;詢問姓名、年齡,并給予答復;數(shù)字1到12;議論顏色、動物 、身體部位等。這些內容都是較零散的,如何讓他們掌握知識,樂于學習成為我的主要任務。我把本學期的教學目的定位為從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說才能，在學完26個字母的根底上進步學生對單詞的拼讀才能，加強對句型的記憶與理解，增強語感。二、認真?zhèn)湔n，講究方法在教學中，堅持做到認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教參書，認真編寫好教案，制定好教學方案。根據(jù)學生的實際學習情況和向其他教師

17、獲得的經歷，不斷地加以改善修改。三、營造活潑的課堂氣氛，激發(fā)學生學習熱情培養(yǎng)、進步、保持學生的學習熱情是進步學習成績的首要條件。因此，我在教學當中注重激發(fā)學生學習興趣，通過各種教學手段、教學方法，為學生營造一個寬松、和諧的學習氣氛，創(chuàng)造一個學生敢說、想說、樂于說的英語情境。四、任務教學，游戲教學，運用教具，創(chuàng)造濃重的學習氣氛1、我在課堂上盡可能多的使用英語進展教學，讓學生養(yǎng)成用英語思維和用英語表達的好習慣。2、創(chuàng)設情境，讓學生得到廣泛理論。創(chuàng)設情境的方法有很多種，我一般采用利用實物、圖片、自制教具、多媒體、掛圖等媒介，為學生提供更多的語言理論的時機。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣

18、。通過對話的范讀，學生模擬，教師指導，使學生逐步形成良好的語音、語調、書寫的習慣。3、在平時生活中，要求他們對于簡單的問候語進展運用。如遇見開始同學要學會說Good morning. / Good afternoon. 等句型，使學生在實際鍛煉中加強記憶，加深印象。五、關注學生學習狀況英語作為一種語言要多在實際中運用，因此，除了課堂練習外，還需讓學生在平時生活中多讀、多講、多練。1、我在每個班都設立了英語領讀員，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，對部分不自覺的學生采取“一幫一”的監(jiān)視方式，以確保學生不落伍。2、在修改作業(yè)方面。對于學生的作業(yè)總是按時及時地修改，并做好記錄，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析p

19、。及時解決、及時講解，讓學生及時消化。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析p 講解、幫助學生解決疑難問題。3、在聽力方面。為進步學生的聽力程度，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話。做到每節(jié)課完成課堂作業(yè)本聽力練習，做到學練同步。六、做好“培優(yōu)輔差”工作整個教學過程中由于學生的掌握情況不同,出現(xiàn)了優(yōu)差分層。我在教學中充分利用優(yōu)等生的學科優(yōu)勢，帶動學習成績比較差的學生。我采取了“一幫一”責任制，讓學習成績比較好的學生在幫助其他同學的同時也鍛煉了自己。在課堂上，遇到比較簡單的問題，多讓成績偏后的學生來答復，遇到比較長的句子或篇章時，讓成績較好的學生領讀，大家齊讀，之后再齊

20、讀一遍，這樣大家在第一遍就會格外認真聽領讀的同學是如何發(fā)音的。回憶過去，在以往的教學工作中我還存在著一些缺乏之處，如：1、無法照顧的全體學生，設計適宜所有學生的教學方法。2、要防止過分強調模擬、死記硬背，機械操作的教學傾向。3、當學生在課堂上無心向學,違犯紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓本來正常的講課受到沖擊,發(fā)揮不到應有的程度,以致影響教學效果。鑒于自己在小學英語教學方面沒有經歷，我抓緊一切時機向其他教師學習，用心搜集有助于小學英語課堂教學的各種游戲、活動。由于我的教學經歷還缺乏，在教學工作中還存在許多需要學習和改良的方面，無論怎樣，我都會努力填補自己在教學中的缺乏，多向有

21、經歷的教師學習，多和學生溝通，做學生的良師益友。我相信，一分耕耘一分收獲，在我的不斷努力進步下，學生一定會有所收獲，有所進步。在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中缺乏，也會不恥下問，向其他教師學習，爭取邁上一個新臺階。英語理論教學工作總結5這一學期我擔任了三(2)班和三(4)班的英語課，對于新教師來說，這是一個挑戰(zhàn);對于非英語專業(yè)的我來說，更是一個宏大的挑戰(zhàn)。加之對學生的完全不熟悉，讓我更加對這份教學工作不敢怠慢，認真學習，深化研究教學教法，虛心向同行的教師學習。所以這一學期下來，根據(jù)他們各自不同的特征因材施教，我著重注意做到以下幾點：1、備課。認真細致地備好每一節(jié)課，不但備學生還

22、要備教材及叫法，因材施教。由于我們農場的三年級學生大多數(shù)第一次接觸英語，所以在備課中我認真研究教材，力求準確把握重點，難點，并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。2、上課。對于初踏上三尺講臺的我來說，學習如何上好每一堂課是每天必做到位的功課?，F(xiàn)代教育實行的是高效課堂形式：激趣定標，自學互動，適時點撥，測評訓練。我根據(jù)這四點結合傳統(tǒng)的教學形式進展課堂教學，注意調動學生的積極性，加強師生間的交流互動，且注重做到“主導主體”教學形式的浸透。在課堂上我盡量講的少，控制在20-25分鐘內，讓學生有更多動腦動口動手的時機。也采用了創(chuàng)設情景的方式，讓學生得到廣泛的理論。尤其是在講解練

23、習的課堂中，學生對此的興趣沒有那么強烈，我采用的是請小教師來講題，正確且聲音洪亮的把題目講述清楚的小教師給予小星星的獎勵。當小教師被表揚學生會有一種成就感，所以在使用這一教法時，真正做到了讓學生在相競當小教師中對加強知識的掌握。3、修改作業(yè)。首先布置作業(yè)要精讀精練，有針對性和層次性，其次才能認真修改。對學生的作業(yè)及時修改，從作業(yè)中找出問題，分析p 與總結，針對這些情況進展透徹的講評和改良教學方法。對于背誦、默寫26個字母和單詞也要強抓。請同學之間的“一幫一”，或是在課余時間讓個別學生到辦公室進展引導背誦，這樣也就及時的把稍落后的學生給予充分的穩(wěn)固。4、關注學生的學習狀況，差生多表揚鼓勵，優(yōu)生多贊同引導。英語主要是讀與說，所以我要求學生除了課堂時間練習之外，在平時的生活空余時間也要多讀多練多說。但是這一方面也要注重差生的訓練。他們不會讀不會說，所以不愿意去練習，這時候就是優(yōu)生當小教師的時機了。課堂上多提問差生，適當引導說出再給予一定的表揚，讓他們感覺到“我能行”，這樣也就到達了讓學生愿意去自主學習和自主探究，不斷去追趕別人，把成績進步上來。5、注重用英語組織課堂教學。在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學，無論上課時師生互相打招呼問候、道別，或是教師發(fā)號指令讓學生參與活動等，都用英語來說，盡可能讓學生多聽多講英語，逐