《鹿角和鹿腿》課件

1、 在大森林里，有美麗的小鹿。同學(xué)們，你們喜歡它嗎?最喜歡它的什么? 今天我們就一起學(xué)習(xí)一篇有關(guān)鹿的課文。鹿角和鹿腿第一課時請同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。配不上稱心獅子抱怨shchn我會認(rèn)朗讀課文 掃清障礙zhupiyun皺紋撒腿s掙脫zhng不禁jn禁 鹿突然看到了自己的腿，不禁撅起來嘴。 這條路禁止貨車通行。jnjn整體感知 讀課文，思考：課文講了鹿的一件什么事？（課后第二題） 一開始，鹿非常欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難堪的腿，當(dāng)獅子撲來時，鹿有力的長腿幫助他死里逃生，而美麗的角卻害他差點(diǎn)兒送命。欣賞難看的腿獅口逃生 1、讀課文14自然段，用“”線畫出文

2、中描寫鹿的角和腿的句子。想想鹿對自己的角和腿分別是什么態(tài)度？ 叢林中，住著一只漂亮的鹿。有一天，鹿口渴了，找到一個池塘，痛痛快快地喝起水來。池水清清的，像一面鏡子。鹿忽然發(fā)現(xiàn)了自己倒映在水面上的影子：“咦，這是我嗎？” 咦，這是我嗎？y 鹿擺擺身子，水中的倒影也跟著擺動起來。他從來沒有注意到自己是這么漂亮！他不著急離開了，對著池水欣賞自己的美麗：“啊！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！” “?。∥业纳矶味嗝磩蚍Q，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！”欣賞、喜愛、驕傲 讀第4自然段，說一說：鹿看到自己的腿后是什么反應(yīng)？ 一陣清風(fēng)吹過，池水泛（fn）起了層層波紋。鹿忽然

3、看到了自己的腿，不禁撅（ju）起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配（pi）得上這兩只美麗的角呢！” “唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”抱怨難過嫌棄 自由讀5-7自然段，想一想：鹿遇到了什么危險？他是怎樣逃脫的？ 就在他沒精打采地準(zhǔn)備離開時候，忽然聽到遠(yuǎn)處傳來一陣腳步聲。他機(jī)靈地支起耳朵，不錯，正是腳步聲！鹿猛一回頭，哎呀，一頭獅子正悄悄地向自己逼近。難看的腿幫他脫離獅口 鹿不敢猶豫，撒開長腿就跑。有力的長腿在灌木叢中蹦來跳去，不一會兒，就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。鹿角帶來了麻煩 就在獅子灰心喪氣不想追的時候，鹿的角卻被樹枝掛住了。獅子趕緊抓住這個機(jī)會，猛撲過來。眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來，然后又拼命向前奔去。鹿腿在逃生中的作用 鹿跑到一條小溪邊，停下腳步，一邊講話，一邊休息。他嘆了嘆氣，說：“兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！” 學(xué)完這個故事，你懂得了什么？ 尺有所短，寸有所長，我們既要看到事物的長處，又要看到事物的短處。 三、如果小鹿又一次來到了河邊，看到自己的腿和角，他會怎么說呢？提示：角：美麗 差點(diǎn)兒送命 腿：難看 獅口逃生 學(xué)完課文，小猴子和小松鼠展開了討論，看看誰的說法是正確的。（課后第三題） 美麗的鹿角無關(guān)緊要，實用的腿才是最重要的。