考試后的總結(jié)與反思最新

1、第 PAGE10 頁 共 NUMPAGES10 頁考試后的總結(jié)與反思最新如何做好考試后的總結(jié)與反思?第一步，要對錯題進展分類1、哪些是計算不準(zhǔn)確造成的?2、哪些是審題不認真、不全面造成的?3、哪些是不細心或不耐心造成的?4、哪些是不畫圖或畫圖不細造成的?5、哪些是解題方法沒掌握造成的?6、哪些是知識缺陷、知識模糊造成的?7、哪些是解題才能不夠造成的?第二步，將以上問題歸為三類第一類問題是會做卻做錯了的題。這包括了以上1-5項，不管是粗心還是方法不對，都是清楚會做，反而做錯了的;第二類問題是模棱兩可似是而非的問題。就是第6項，有時能做對，有時做不對，有時答復(fù)不完好，有時本來答對了，后來改來改去還

2、是改錯了，這是知識有缺陷，或者說掌握的不完好造成的。第三類問題是不會的題。也就是才能缺乏造成的，上面第7項，就是不會，即使答對了也是蒙的。第三步，針對不同分類采取不同措施1、假設(shè)能從根本上解決第一類問題，那么，成績就會突飛猛進。很多人對于第一類問題不以為然，總覺得，粗心大意只是一時的，下次考試注意就可以了。而等到下次考試會發(fā)現(xiàn)，錯誤仍然頻出。因此，主觀上一定要重視起來。把因為“粗心”做錯的題，列出來，并注明錯誤原因，如“審題不清”“字跡模糊”“小數(shù)點點錯”等等。這樣就會在大腦中形成良性的反射，在下次考試時會不自覺的提醒自己要仔細審題、字跡工整、認真答題。假設(shè)能保證會的題全部都對，那么，成績自然

3、會提升一大截。2、針對第二類問題，就要盡可能的讓知識系統(tǒng)化，并準(zhǔn)確理解、純熟掌握。針對暴露問題的根本概念、公式、定理、性質(zhì)，找到教材和參考書，加強復(fù)習(xí)穩(wěn)固式的單獨閱讀與鉆研。當(dāng)然，此時，不能“眉毛胡子一把抓”，要分清主次、分清緩急，這樣才能讓知識構(gòu)造更明晰，便于理解和掌握。只有真正將知識織成網(wǎng)，才能“牽一發(fā)而動全身”，讓知識不再模棱兩可，提升答題準(zhǔn)確率。3、針對第三類問題，這里不建議大家盲目糾結(jié)。畢竟中學(xué)階段學(xué)習(xí)內(nèi)容較深、知識較多，所以，要懂得自我審視，知道自己處于什么程度。假設(shè)還處于第二個階段，也就是說知識還沒有成體系，根底知識還沒有掌握結(jié)實。那么第三類問題就要適時放棄。這樣才能提升學(xué)習(xí)的目

4、的性，才能保證學(xué)習(xí)效率。如何做好期中考試后的總結(jié)與反思?(一)整體總結(jié)首先，建議大家先對自己的期中考試整體情況做一個總結(jié)。想必同學(xué)們對自己的成績都有一定的期望值，至少有一定的期待。那么，這次考試，是否到達了你的期望，是否是你這段時間學(xué)習(xí)狀況的真實反映。建議同學(xué)們問自己幾個問題：1、名次、成績是上升還是下滑?2、假設(shè)上升，是因為題目適宜你(有些同學(xué)遇到比較難的題目成績會比較好，有些反之。)，還是同程度的同學(xué)出現(xiàn)了失誤，還是自己的程度真實上升了。3、假設(shè)下滑，問題又出在哪里(下文將進展更詳細闡述)。(二)知識點總結(jié)知識點的總結(jié)是期中考試總結(jié)最重要的一環(huán)。這里有兩種情況很可怕，一是根本不進展總結(jié)，那

5、么你下次可能還掉在一樣的陷阱里。第二種情況是就題論題進展總結(jié)，這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個相似的陷阱里。那么，如何正確進展知識點的總結(jié)?首先，同學(xué)們拿到卷子后，應(yīng)對自己答這份卷子的情況進展一個全面的回想。請同學(xué)們細細閱讀卷子中的每道題。注意，此時你關(guān)注的，不應(yīng)只是錯題。而是包括你答起來不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運氣做對的題。這些題都是你的軟肋。其次，同學(xué)們應(yīng)著重對這部分知識進展復(fù)習(xí)。這里應(yīng)該注意的是，千萬不要就題論題。假設(shè)只是這道題做錯了，改正了。那這樣的總結(jié)只是讓你多會做一道題而已，下次類似的題變一變形，可能又錯了。殊不知，一道題錯了，可能是你相關(guān)的知識體系就沒有搞清楚。所以，同學(xué)

6、們應(yīng)該做的是，由點及面，對這部分題涉及的知識做一個更深、更廣的復(fù)習(xí)。英語錯了一道考察冠詞的單項選擇題，那你是不是對冠詞這部分知識就沒掌握好?物理一道大題的受力分析p 又錯了，好好想想你的受力分析p 是不是一直就存在問題?假設(shè)答案是肯定的話，為什么不以這次期中考試為契機，把這部分知識疏漏處趕緊補上呢?假設(shè)又是應(yīng)付了事，下次一定還會出問題。要拖到什么時候呢?(三)考試技巧總結(jié)考試技巧的總結(jié)上，高三和初三的同學(xué)應(yīng)尤其注意。請同學(xué)們再次回憶整個考試過程，這次你的回憶重點是在考試技巧上。請同學(xué)回想，也問自己幾個問題。1、這次考試你的策略是什么?時間安排是否合理，有沒有出現(xiàn)先緊后松或先松后緊的現(xiàn)象?2、有

7、沒有出現(xiàn)填錯答題卡，或者一些很明顯的低級失誤?假設(shè)有，你要怎么能讓自己記住這個血的教訓(xùn)?3、詳細到每門學(xué)科。英語是否沒有時間看完好個閱讀?聽力是否因為糾結(jié)前面的內(nèi)容而影響了聽后面的內(nèi)容?數(shù)學(xué)是否因為專注后面的某道很難的大題而沒有檢查，導(dǎo)致丟了一些不該丟的分。等等。通過考試技巧的總結(jié)，想必同學(xué)們自己就能明白，在這次考試中，假設(shè)你能怎樣安排時間，安排答題順序，就能獲得更好的成績。把你總結(jié)的記下來，這都是你最珍貴的經(jīng)歷。高三和初三的同學(xué)們，請把你們的每一次考試當(dāng)成是最終考場上的真實演練。進展這些總結(jié)后，同學(xué)們不要忘了，有一項工作是必需的：把這次考試的錯題總結(jié)到你的錯題本上，以更好的回憶和汲取教訓(xùn)。最

8、后，請同學(xué)們根據(jù)以上的總結(jié)，結(jié)合你個人和學(xué)校的情況，對下一階段的學(xué)習(xí)，可能是下一次月考前或期終考試前的學(xué)習(xí)，調(diào)整你的方案、學(xué)習(xí)內(nèi)容、時間安排，做出更適宜你的方案和安排。讓這一次犯的錯反省出夢想。在以后的路上，走得更遠，變得更強?？忌绾巫龊每己蠓治鰌 與總結(jié)一、做好考試后的分析p 、反思每次考試后，我們應(yīng)該重點關(guān)注考試中暴露出來的問題;明確自己的位次，對自己的學(xué)習(xí)狀況作出清醒的判斷。在此建議：看到自己的成績后我們首先要從以下幾方面進展分析p ：1、正確地對自己的成績進展橫向比較。所謂的橫向比較就是發(fā)下卷子或是知道成績后，首先與自己周圍的同學(xué)或是與跟自己程度差不多的同學(xué)進展比較，看一看自己與別人

9、的差距，差在哪兒?差在那科上?差了多少分數(shù)?為什么?反思一下自己的學(xué)習(xí)付出與別人的付出是否成正比，找到自己與別人有差距的真正原因。拿自己考前的學(xué)習(xí)狀態(tài)、努力程度、學(xué)習(xí)方法、準(zhǔn)備情況以及應(yīng)試策略技巧等等各方面與別人進展比照反思，只有這樣才能找到自己主觀或客觀上存在的問題，然后再看別人的學(xué)習(xí)是如何進展的，在此根底上，自己確定好下一步的復(fù)習(xí)重點與方法。2、將自己的屢次成績進展縱向比較，做出一個自我成績評價?？v向比較就是根據(jù)本次考試試題的難易程度以及自己所得的成績與上幾次的成績進展比較?？匆豢从袥]有進步，進步了多少?下降了多少?我們把自己的每一次考試的年級名次做成一個曲線圖，這樣成績變化就會一目了然，

10、這樣成績分析p 是一個很奏效的方法。然后再找單科試卷上的問題，相對其他同學(xué)是進步了還是下降了，我們都要有一個正確的評價。反思一下你在考試之前，用在這一學(xué)科上的時間與我們獲得的成績是否成正比，假設(shè)用了很多的時間而沒有好的成績，就要看自己的學(xué)習(xí)方法是否合理，學(xué)習(xí)效率怎么樣?是不是出工不出力，追求了形式而沒有講務(wù)實效等等。3、反思自己的考試心態(tài)與答題策略技巧。對于答題策略與技巧，同學(xué)之間存在差異，最關(guān)鍵的是要有自己的考試習(xí)慣和答題風(fēng)格，對于自己的考試策略，每一科的考試時間安排，詳細到第一卷與第二卷的時間分配，每一道的答題時間劃分;根據(jù)試題的難易程度或是熟悉程度來確定試題的答題順序;標(biāo)準(zhǔn)答題，按程序去

11、解決問題，不留下遺憾，把低級失誤降低到最低點這些，都是我們需要分析p 反思的。整個考試過程中的答題心理活動是我們考試能否成功的關(guān)鍵，也是我們考試反思的最主要的環(huán)節(jié)?？荚囘^后，對于出錯的題目，我們要把自己考試過程的思維軌跡再進展復(fù)現(xiàn)和反思，找出自己出錯地方的思維節(jié)點，反思這個思維節(jié)點當(dāng)時的分叉，進一步修正自己的思維方式，明確以后出現(xiàn)這樣的問題要采取的處理方式。這才是我們要總結(jié)的關(guān)鍵所在，這種總結(jié)一定要及時，否那么，時間長了就找不到總結(jié)的感覺和靈感了，通過總結(jié)進一步進步我們的思維品質(zhì)和解題才能。4、查找自己的知識盲區(qū)和低級失誤。通過這樣大型的考試，可以很好地查找出自己的知識盲區(qū)，把自己根本不知或遺

12、忘掉的知識點列為下一步自己的復(fù)習(xí)重點，對于這樣的點我們要加強補償和總結(jié)，最好是在自己的筆記本上進展總結(jié)，找到解這類試題的規(guī)律，以備下次再遇到而心里不慌，這就是所謂的查漏補缺，歸納總結(jié)。低級失誤是每一個學(xué)習(xí)的人都難以抑制的弱點，它可以減少而很難抑制?；谶@一點，我們就要認真仔細的審好每一道題，按程序做好每一道題。我們回過頭來審視一下我們的答卷，單位是否漏掉，答案是否寫對、有效數(shù)字合理與否、有無答非所問等等。一眼就能看出的最低級的失誤，待到發(fā)下試卷，再懊悔莫及，捶胸頓足，已晚矣。5、做好考后的總結(jié)?？偨Y(jié)的目的就是把這次考試的得與失進展全面的總結(jié)，并找出最適宜自己的抑制這些問題的措施與方法，以備在以

13、后的學(xué)習(xí)過程中時刻提醒，漸漸抑制，更重要的是在下一次考試之前要再一次回憶這次考試總結(jié)與暴露的問題，以便有針對性地有效遏制它，起到考前總結(jié)，考后補充的作用，只有在一次次的考試中這樣不斷地總結(jié)，不斷地進步，逐步完善，最終才能到達我們要到達的理想狀況?？偨Y(jié)的內(nèi)容主要有：本次考試的收獲有哪些?1、2、3下一步如何進一步完善與發(fā)揚。本次考試暴露的知識、答題策略和技巧等方面的問題有哪些?1、2、3下一步制定了哪些措施和方法來抑制這些問題的再次出現(xiàn)。本次考試的策略和心態(tài)還有哪些地方需要調(diào)整與改進，應(yīng)如何改進?遇到突發(fā)性難題又如何對待?得失分統(tǒng)計。當(dāng)然還有其他的一些，如時間的安排，目的的制定與完成，考試時所抱

14、的信念(寧可斷其一指，不可傷其十指)，考試時給自己的做題原那么與溫馨提示等等。二、制定好下一階段的學(xué)習(xí)方案1、調(diào)整備考戰(zhàn)略，確立奮斗目的。通過上述所建議，大部分同學(xué)應(yīng)該能看到自身的潛力，體會到自己的實力程度，找到“我還可以得到更高一點分數(shù)”的感覺，這時應(yīng)增強自己能笑到最后的信心，找到下一步學(xué)習(xí)的主攻方向全力以赴地提上下、中檔題的正確率，保證“應(yīng)知應(yīng)會”的內(nèi)容不丟分，這是進步總分的最有效的途徑;對于學(xué)習(xí)根底較好的同學(xué)，就要求難題也要多得分。目前各校進入二輪復(fù)習(xí)，二輪復(fù)習(xí)稱為專題復(fù)習(xí)，這個階段是專題復(fù)習(xí)(比方數(shù)學(xué)的函數(shù)專題、不等式專題)和模擬練習(xí)同時進展，在保證專題復(fù)習(xí)的前提下，開始適當(dāng)?shù)卦黾幽M

15、練習(xí)(大體每科一周一次)。這個階段是復(fù)習(xí)工作中的最珍貴的時期，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”。之所以這樣說，是因為這個時期復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也最應(yīng)該實現(xiàn)高效率復(fù)習(xí)。我們的任務(wù)是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化，找到每科宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí)，同時進展查缺補漏，做好專項提升，最終實現(xiàn)才能進步。2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打好堅實的根底。每次考試后，不少同學(xué)成績不夠理想，總是把原因歸結(jié)為做題粗心馬虎，做題速度慢，時間不夠用，看著會做就是一時想不起來等等。其實這恰恰暴露出同學(xué)們平時學(xué)習(xí)中對自己要求不嚴(yán)、隨意性大、眼高手低的缺點。這就要求我們在平時的作業(yè)和測驗中，有意識地培養(yǎng)自己解題的細心、縝密意識，練就一定的速度，形成一做題就很