數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)精品例文

1、Word - 22 -數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)精品例文教學(xué)工作是小學(xué)各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。下面是為大家整理的數(shù)學(xué)老師個人工作總結(jié)精品例文，以供大家參考借鑒。 數(shù)學(xué)老師個人工作總結(jié)精品例文【一】一年來，在教導(dǎo)教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教導(dǎo)方針，面對全體同學(xué)，教書育人，為人師表，確立以同學(xué)為主體，以培養(yǎng)同學(xué)主動進展為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的共性進展，重視激活同學(xué)的制造本事，培養(yǎng)同學(xué)德、智、體、美、勞全面進展。在這年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教導(dǎo)事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、同學(xué)的心目中樹立起榜樣的作用。我還樂觀

2、參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提升自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽從小學(xué)的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校園外的各項工作。一、強化學(xué)習(xí)，不斷提升思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。這一學(xué)期，在教導(dǎo)教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教導(dǎo)方針，面對全體同學(xué)，教書育人，為人師表，確立以同學(xué)為主體，以培養(yǎng)同學(xué)主動進展為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的共性進展，重視激活同學(xué)的制造本事，培養(yǎng)同學(xué)德、智、體、美、勞全面進展。我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教導(dǎo)事業(yè)。時時以一個好老師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得長進，獲得提升，使自己能順應(yīng)社會進展的需要，適應(yīng)崗位競聘的需要。一學(xué)期來，我還樂觀參與各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自

3、己與其他老師間的差距，寫出收獲體味，努力提升自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，聽從小學(xué)的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校園外的各項工作。學(xué)海無涯，教無止境，作為一名老師，惟獨不斷充電，才干維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的進展，學(xué)問的更新，也督促著我不斷學(xué)習(xí)。所以，本學(xué)期，除了樂觀參與政治理論學(xué)習(xí)外，我還樂觀舉行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升自己的工作本事和業(yè)務(wù)素質(zhì)，使自己可以更好的勝任自己的老師工作。結(jié)合課程改革通過書籍、網(wǎng)絡(luò)，仔細(xì)學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教導(dǎo)教學(xué)中好的閱歷、辦法等。利用學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進的教學(xué)理念，也明確了今后教導(dǎo)教學(xué)要努力的方向。二、求實創(chuàng)新，仔細(xì)開展教學(xué)、教研工作，教導(dǎo)教學(xué)是我

4、們老師工作的首要目標(biāo)。我明了，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)當(dāng)盡力去作好本職工作，特殊是教學(xué)工作。課前，我仔細(xì)鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)分析教材，按照教材的特征及同學(xué)的實際狀況設(shè)計教案。并謙虛向有閱歷的教師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教導(dǎo)實踐中，樂觀通過遠(yuǎn)程教導(dǎo)資源，運用課件，運用多種教學(xué)辦法，精講精練，從同學(xué)的實際動身，注重調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和制造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增強課堂教學(xué)的吸引力，增加同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好和學(xué)習(xí)主動性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教導(dǎo)的要求，提升教學(xué)質(zhì)

5、量?？傊?，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)同學(xué)本事，提升同學(xué)的成果與素養(yǎng)為任務(wù)，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對同學(xué)的成長和進展起到更大的作用。三、任勞任怨，完成小學(xué)其他工作。我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、心得等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和堆積了自己最為需要的信息資源，并樂觀與其他老師在博客上舉行溝通、研究在教學(xué)中存在的問題。四、強化反思，準(zhǔn)時總結(jié)教學(xué)得失。反思本學(xué)期的工作，在取得成果的同時，也在思考著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：1、對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深化，需要舉行反思，教學(xué)水平提升速度緩慢。2、教導(dǎo)科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，討論

6、做得不夠細(xì)和實，沒達到自己心中的任務(wù)。3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點。4、工作的樂觀性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和強化。五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地。鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：1、強化自身基本功的訓(xùn)練，特殊是課堂教學(xué)本事的訓(xùn)練。做到精講精練，注意對同學(xué)本事的培養(yǎng)。2、對后進生多些關(guān)懷，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大長進。3、強化同學(xué)行為習(xí)慣方面的教導(dǎo)，使同學(xué)不僅在課堂上集中注重力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格約束自己。4、在教學(xué)上下功夫，努力使年級

7、同學(xué)的成果在原有些基礎(chǔ)上有更大的長進。一份春華，一份秋實，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我心得的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。 數(shù)學(xué)老師個人工作總結(jié)精品例文【二】 一本勵志書上曾經(jīng)這樣說過，一個人的勝利與否，不在于他的年齡大小，而在于他的意志力、經(jīng)受和心智.回顧我的20_，假如真的要來一個總結(jié)的話，自己真的是感同身受.總覺內(nèi)心深處時時充盈著激動。是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事間的互助，師生間的靈犀，讓我感到了生活的意義，感到了生命的美妙，也給了我在單調(diào)機械的工作中堅持下去的理由和信心。我激動著這一切，所以我也努力工作著，回報著。轉(zhuǎn)瞬間，一年過去了，在這一年的工作有勝利與失敗、有歡樂與淚水。

8、這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學(xué)中心得最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足，但肯定是我成長最快的一年，是我閱歷堆積最多的一年?，F(xiàn)就這一年的工作總結(jié)如下：一、師德方面：強化修養(yǎng)，塑造師德我始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把師德放在一個重要的位置上，由于這是老師的立身之本。學(xué)高為師，身正為范，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給同學(xué)一個好的師范，希翼從我這走出去的都是合格的同學(xué)，都是一個個大寫的人。為了給自己的同學(xué)一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，強化修養(yǎng)，課余時光我閱讀了大量的書籍，不斷提升自己水平。今后我將繼續(xù)強化師德方

9、面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提升。二、教學(xué)方面：謙虛求教，加強自我擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作目標(biāo)是艱難的，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名數(shù)學(xué)老師來說，強化自身業(yè)務(wù)水平，提升教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增強，我越來越感到我學(xué)問的匱乏，閱歷的缺少。面向講臺下那一雙雙盼望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面向自身舉行了加強。首先是從教學(xué)理論和教學(xué)學(xué)問上。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志舉行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)辦法的書籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)辦法盡量做到博采眾家之長

10、為己所用。在讓先進的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時，我也在一次次的教學(xué)實踐中來驗證和進展這種理論。第二是從教學(xué)閱歷上。因為自己教學(xué)閱歷有限，有時還會在教學(xué)過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我謙虛向老老師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增強一些珍貴的教學(xué)閱歷。我個人對付和處理課堂各式各樣問題的本事大大增加。最后我做到不恥下問 教學(xué)互長。從另一個角度來說，同學(xué)也是教師的老師。因為同學(xué)接受新學(xué)問快，接受信息多，因此我從和他們的溝通中亦能豐盛我的教學(xué)學(xué)問。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的相信和學(xué)生的希翼，我決心盡我最大所能去提升自身水平，爭取較精彩的完成新高一教學(xué)。為此，我一方面下苦功完美自身學(xué)問體系，打牢基礎(chǔ)學(xué)問

11、，使自己可以比較自如的舉行教學(xué)；另一方面，繼續(xù)向其他老師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時光具有豐盛教學(xué)閱歷的教師學(xué)習(xí)。對待課程，謙虛聽取他們看法備好每一節(jié)課；認(rèn)真聽課，仔細(xì)學(xué)習(xí)他們上課的支配和技巧。這一年來，利用仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)理論，刻苦鉆研教學(xué)，謙虛向老老師學(xué)習(xí)，我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提升。在今年的數(shù)學(xué)基本功比賽中先后得到張甸區(qū)一等獎、姜堰市三等獎，并且被評為姜堰市教壇新秀。同學(xué)的成果也證明了這一點，我教的年級在歷次考試當(dāng)中都取的了較好的成果，所輔導(dǎo)的同學(xué)在_數(shù)學(xué)邀請賽中分離獲一二三等獎，同時我也得到第五屆時代學(xué)習(xí)報數(shù)學(xué)文化節(jié)優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎三、 考勤紀(jì)律方面我嚴(yán)格遵守小學(xué)的各項規(guī)則制度，不遲到、不早退、

12、有事主動請假。在工作中，恭敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。日常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對人誠摯、熱愛同學(xué)、人際關(guān)系和睦融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素養(yǎng)和本事。四、業(yè)務(wù)進修方面隨著新課程改革對老師業(yè)務(wù)本事要求的提升，本人在教學(xué)之余，還擠時光自學(xué)本科和樂觀學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)。五、不足之處反思一年多的工作，自己在一些細(xì)節(jié)工作上還存在著不足，特殊是同學(xué)對作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導(dǎo)和嚴(yán)格要求。在今后的工作中，應(yīng)充分注意工作中的細(xì)節(jié)，盡量使自己的工作做得扎實?？傊?，在這學(xué)期的教學(xué)工作中心得了無數(shù)，提升了無數(shù)，同

13、時也感觸到了自己的不足。在今后的工作中，應(yīng)不斷提升自己的業(yè)務(wù)本事、充實自己的業(yè)務(wù)理論水平、提升自己在同學(xué)管理方面的本事、注意細(xì)節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完美、更有效、更實在。 數(shù)學(xué)老師個人工作總結(jié)精品例文【三】 本學(xué)期我擔(dān)任高一（4）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，向來本著實事求是、腳踏實地的工作原則，遺憾完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，并在思想水平、業(yè)務(wù)水平等方面有很大的長進，現(xiàn)就一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、思想政治方面一年來，我樂觀參與政治學(xué)習(xí)，政治學(xué)習(xí)筆記整理的仔細(xì)細(xì)致。我時刻用老師的職業(yè)道德要求來約束自己，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)于律己，聽從組織分配，對工作盡職盡責(zé)，任勞任怨，

14、注意師德修養(yǎng)。我始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把師德放在一個極其重要的位置上，由于這是老師的立身之本。本人奉守學(xué)高為師，身正為范的從業(yè)準(zhǔn)則，從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。熱愛同學(xué)，堅持德育為首，育人為本的原則，不僅在課堂上堅持德育滲透，而且注意從思想上、生活上、學(xué)習(xí)上全面關(guān)懷同學(xué)，在同學(xué)評教中深受同學(xué)的尊重與歡迎。能嚴(yán)格遵守校級校規(guī)，嚴(yán)格根據(jù)作息上下班，團結(jié)同志，能與同事和諧相處。二、教導(dǎo)教學(xué)方面教學(xué)工作是小學(xué)各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。（一）注重培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)辦法同學(xué)在從初中到高中的過渡階段，往往會有的不能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如

15、以往的學(xué)習(xí)辦法不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度等一些問題困擾和制約著同學(xué)的學(xué)習(xí)。為了解決這些問題，我從下面幾方面下功夫：1、轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念在開學(xué)初，我就給他們指出高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較初中的要難度大，內(nèi)容多，學(xué)問面廣，大家其實處在同一起跑線上，誰先跑，誰跑得有力，誰就會勝利。對較差的同學(xué)，賦予多的關(guān)懷和指導(dǎo)，并協(xié)助他們樹立信念；對自豪的同學(xué)批判教導(dǎo)，讓他們不要放松學(xué)習(xí)。2、轉(zhuǎn)變同學(xué)不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)辦法和學(xué)習(xí)態(tài)度開頭，有的同學(xué)有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程；不喜愛課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)；不會總結(jié)消化學(xué)問；對學(xué)習(xí)粗心大意等。為了轉(zhuǎn)

16、變同學(xué)不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我要求統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚優(yōu)秀作業(yè)，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，強調(diào)總結(jié)的重要性，讓同學(xué)寫章節(jié)小結(jié)，做錯題檔案，總結(jié)做題邏輯等。對做得好的學(xué)生全班表揚并推廣，不做或做得差的學(xué)生要批判。利用努力，大多數(shù)學(xué)生能很快接受，漸漸的建立起好的學(xué)習(xí)辦法和仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度。（二）平時數(shù)學(xué)教學(xué)的辦法及對策1、備課本學(xué)期我按照教材內(nèi)容及同學(xué)的實際狀況設(shè)計課程教學(xué)，擬定教學(xué)辦法，并對教學(xué)過程中碰到的問題盡可能的預(yù)先考慮到，仔細(xì)寫好教案。高一雖然已經(jīng)教過了幾輪，但是每一年的感覺都不一樣。從不敢由于教過而有所懈怠。我還是像一位新教師一樣仔細(xì)閱讀新課標(biāo)，鉆研新教材，認(rèn)識教材內(nèi)容，查閱教學(xué)資料，適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容

17、，仔細(xì)細(xì)致的備好每一節(jié)課，真正做到重點明確，難點分解。碰到難以解決的問題，就向老老師討教或在備課組內(nèi)研究。第二，深化了解同學(xué)，按照同學(xué)的學(xué)問水平和接受本事設(shè)計教案，每一課都做到有備而去。并樂觀聽老老師的課，取其所長，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。2、課堂教學(xué)針對#高中同學(xué)特征，堅持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中注重抓住重點，突破難點。課堂上我特殊注重調(diào)動同學(xué)的樂觀性，強化師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中的主動性，讓同學(xué)學(xué)得輕松，學(xué)得舒暢。在課堂上講得盡量少些，而讓同學(xué)自己動口動手動腦盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和接受本事，讓各個層次的同學(xué)

18、都獲得提升。同時更新理念，堅持采納多媒體輔助教學(xué)，深受同學(xué)歡迎。每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)注重力的好玩教具，課后準(zhǔn)時對該課作好總結(jié)，寫好教學(xué)后記。（三）課后輔導(dǎo)課后在給同學(xué)解難答疑時耐心細(xì)致，使同學(xué)在接受新學(xué)問的同時，不斷地對以往的學(xué)問舉行復(fù)習(xí)鞏固。在導(dǎo)師制活動開展后，我負(fù)責(zé)一年四班xx學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，除了在課堂上關(guān)注她，課后也準(zhǔn)時舉行溝通，協(xié)助她解決學(xué)習(xí)上的懷疑。還通過每周八、九節(jié)的時光對她集中輔導(dǎo)答疑，經(jīng)過近一個學(xué)期的努力，她的數(shù)學(xué)成果由班級第142名長進到班級37名，總成果也由班級第52名長進到班級18名。批改作業(yè)仔細(xì)準(zhǔn)時，利用批改作業(yè)能夠了解同學(xué)對學(xué)問的掌控狀

19、況。三、履行工作職責(zé)狀況多年來，遵守勞動紀(jì)律，從不曠工曠課，連事假病假也很少，一心撲在教導(dǎo)事業(yè)上。勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有由于個人的緣由而拉下工作，也沒有遲到早退現(xiàn)象。同組教師有事需要代課時也能主動的擔(dān)當(dāng)代課目標(biāo)。本學(xué)期因為教務(wù)處人手緊缺，我聽從小學(xué)的支配，在完成自己教學(xué)工作的同時，也擔(dān)任教務(wù)處的部分工作，并順當(dāng)?shù)耐瓿?。四、工作成果方面半年來，參與各種教科研活動。數(shù)學(xué)組轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式，我代表一年組理科上了一節(jié)藏匿課。還參與了骨干老師比賽活動，得到了課件、說課兩項一等獎，上課二等獎的良好成果。除此外還得到了多項榮譽及證書?？傊?，高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作已經(jīng)告一段落，取得了一定的成果，但也存在一些不足

20、。教學(xué)是無止境的，在以后的教學(xué)工作中，我將不斷學(xué)習(xí)，更新教導(dǎo)觀念，注意教導(dǎo)科研，努力提升教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量，爭取將自己的教學(xué)水平提升到一個嶄新的層次。 數(shù)學(xué)老師個人工作總結(jié)精品例文【四】 本學(xué)期，本人擔(dān)任八班級兩個班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人以小學(xué)及各處組工作方案為指導(dǎo)；以強化師德師風(fēng)建設(shè)，提升師德水平為重點，以提升教導(dǎo)教學(xué)成果為中心，以深入課改試驗工作為動力，仔細(xì)履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作任務(wù)目標(biāo)，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：一、強化學(xué)習(xí)，努力提升自身素養(yǎng)一方面，仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范、，不斷提升自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課改理論，努力提升業(yè)務(wù)本事。利用學(xué)習(xí)，

21、改變了以前的工作觀、同學(xué)觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深化的理解，為本人改變教學(xué)觀念、改進教學(xué)辦法打好了基礎(chǔ)。二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律一方面，在工作中，本人可以嚴(yán)格要求自己，模范遵守小學(xué)的各項規(guī)則制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人可以嚴(yán)格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)懷愛惜同學(xué)，不體罰，變相體罰同學(xué)，建立了良好的師生關(guān)系，在同學(xué)中樹立了良好的形象。三、加強常規(guī)，提升課堂教學(xué)效率本學(xué)期，本人可以加強教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深化鉆研、精心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點；了解同學(xué)的學(xué)問基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備同學(xué)，精確把握教學(xué)重點、難點，不

22、放過每一個學(xué)問點，在此基礎(chǔ)上，細(xì)心制作多媒體課件（本學(xué)期本人共制作多媒體課件30個），備寫每一篇教案；在課堂上，可以運用多種教學(xué)辦法，通過多種教學(xué)手段，充分調(diào)動同學(xué)的多種感官，激活同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，向課堂40分要質(zhì)量，努力提升課堂教學(xué)效率；在課后，仔細(xì)準(zhǔn)時批改作業(yè)，準(zhǔn)時做好后進同學(xué)的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，樂觀執(zhí)行分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時，舉行階段性檢測，準(zhǔn)時了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)節(jié)教學(xué)策略。仔細(xì)參與教研活動，樂觀參加聽課、評課，謙虛向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提升教學(xué)水平。一學(xué)期來，本人共聽課32節(jié)，完成了小學(xué)規(guī)定的聽課目標(biāo)。四、強化研討，努力提升教研水平本

23、學(xué)年，本人參與省級教研課題開放性問題學(xué)習(xí)的討論的子課題及縣級課題開放性教學(xué)課型的討論的子課題的討論工作，樂觀撰寫課題實施計劃，撰寫個案、教學(xué)收獲體味，準(zhǔn)時總結(jié)討論成績，撰寫論文，為課題討論工作堆積了資料，并樂觀在教學(xué)中舉行實踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，樂觀推廣先進教學(xué)辦法，在推廣任務(wù)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進教法的同時，大膽舉行自主、合作、探索學(xué)習(xí)方式的試試，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，使同學(xué)的情感、態(tài)度、價值觀等獲得充分的發(fā)揮，為同學(xué)的終身可持續(xù)進展打好基礎(chǔ)。五、正視自我，明確今后努力方向本次期末考試，我所帶班成果相對另外平行班而言，有一定的差距，本人仔細(xì)舉行了反思，緣由主要有以下幾個方面

24、：1、在課堂教學(xué)中充分通過多媒體課件，調(diào)動了同學(xué)的樂觀性，但對同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高；2、對學(xué)問點的檢查執(zhí)行不到位；3、對差生的說服教導(dǎo)缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。4、教學(xué)中投入不夠，沒能深化討論教材及同學(xué)。下學(xué)期改進的措施：1、進一步強化對新課改的熟悉，在推廣先進教學(xué)辦法、通過多媒體調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性的同時，努力提升課堂教學(xué)的效率。2、狠抓檢查，執(zhí)行對學(xué)問點的掌控。將差生時時放在心上，抓在手上；3、強化同學(xué)的閱讀訓(xùn)練，開闊同學(xué)的視野，拓寬同學(xué)思路，提升同學(xué)解決問題的本事；4、實行措施，強化訓(xùn)練，執(zhí)行學(xué)問點。5、強化對同學(xué)的管理教導(dǎo)，努力教學(xué)提升成果。6

25、、群體育人方面的工作還需要進一步強化。特加是要強化與班主任之間的聯(lián)系，共同解決所任年級班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問題。 數(shù)學(xué)老師個人工作總結(jié)精品例文【五】 時光過的真快，轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作又臨近了尾聲。本學(xué)期，我擔(dān)任五班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一年下來，我能仔細(xì)落實小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案，改變思想，進取探究，改革教學(xué)，收到了很好的效果。為了克服以往的不足，總結(jié)閱歷，為使今后的工作取得更大的提升，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：一、仔細(xì)備課為了使教學(xué)越發(fā)有序，每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，仔細(xì)備課，備課時，不但備同學(xué)，并且備教材、備教法。按照教材資料及同學(xué)

26、的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)辦法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)，寫好教后感，教學(xué)反思，寫下自我執(zhí)教時的切身體味或疏漏，登記同學(xué)學(xué)習(xí)中的閃光點或困窘，準(zhǔn)時舉行教學(xué)閱歷的堆積和教訓(xùn)的吸取，以便今后改善課堂教學(xué)和提升教學(xué)水平。二、注意課堂教學(xué)我注意仔細(xì)上好每一節(jié)課。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把同學(xué)在得到學(xué)問和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都可以充分進展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動，共同進展的過程。上課時注意同學(xué)主動性的發(fā)揮，發(fā)散同學(xué)的思維，增加上課技能，提升教學(xué)教

27、學(xué)質(zhì)量。在課堂上異樣注重調(diào)動同學(xué)的進取性，強化師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得簡便，覺得舒暢，注重精神，培養(yǎng)同學(xué)多動口動手動腦的能力。注意綜合能力的培養(yǎng)，故意識的培養(yǎng)同學(xué)的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性，在教學(xué)中提升同學(xué)的思維素養(yǎng).保證每一節(jié)課的質(zhì)量。三、做好課后輔導(dǎo)工作同學(xué)學(xué)習(xí)能力各有不一樣，在課后，為不一樣層次的同學(xué)舉行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不一樣層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。后進生通常有的是基礎(chǔ)差，存在無數(shù)學(xué)問斷層，這些都要異樣注重給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得簡便，提升也快，愛好和求知欲也會隨之增強。四、仔細(xì)批改作業(yè)布置作業(yè)力

28、求有針對性，有層次性。有布置就要有檢查，所以我準(zhǔn)時對同學(xué)的作業(yè)批改，仔細(xì)分析并記錄同學(xué)的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程浮現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，舉行透切的講評，并針對有關(guān)情景準(zhǔn)時改善教學(xué)辦法，做到有些放矢。還有一些是由于一向以來學(xué)習(xí)習(xí)慣差，加上家長因為工作等各種緣由對孩子缺少須要的監(jiān)督和指導(dǎo)使孩子長久以來自由懶惰慣了，構(gòu)成了不良的習(xí)慣。作業(yè)寫的非常粗心，更嚴(yán)峻的是常常少寫、不寫作業(yè)。對于這部分同學(xué)不放棄舉行個別教導(dǎo)，準(zhǔn)時催促。五、樹立良好的學(xué)風(fēng)有為數(shù)不少的同學(xué)，由于怕老師批判，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也由于怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)峻影響了成果的提升。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在年級里倡導(dǎo)一種仔

29、細(xì)、求實的學(xué)風(fēng)，柔和批判抄襲作業(yè)的行為。這樣同學(xué)在學(xué)習(xí)中有難題明了來問老師了。后進生基礎(chǔ)太差，考試成果都很差，有的學(xué)生是常常不及格。我找差生了解緣由，提出批判以后再加以鼓舞，并為他們定下學(xué)習(xí)任務(wù)，時時催促和幫忙他們。一些同學(xué)基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫忙他們找出適合自我的學(xué)習(xí)辦法，分析緣由，鼓舞他們不要膽怯失敗，要給自我信念，并且要在日常多問幾個為什么。同時，一有提升，即使很小，我也準(zhǔn)時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的學(xué)生都有提升，可是還有反復(fù)，我就不斷地舉行教導(dǎo)和疏導(dǎo)，要允許同學(xué)在行為上有反復(fù)。一份耕耘，一份心得。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和老師們的幫忙下，本學(xué)期在

30、教學(xué)方面取得了一些成果，良好的成果將為我今后工作帶來更大的動力?？墒且矐?yīng)該蘇醒地熟悉到工作中存在的不足之處?？傮w而言，這學(xué)期我愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)完成各項工作，進取參與教學(xué)教研活動，對于得我會把它當(dāng)作自我的財寶，對于失會在今后的教學(xué)中努力去改善。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作，我將本著勤學(xué)、善思、實干的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，力爭把教學(xué)工作做得更好。 數(shù)學(xué)老師個人工作總結(jié)精品例文【六】 不知不覺一個學(xué)期就要結(jié)束，總結(jié)一學(xué)期的工作得失感受無數(shù)。和每個老師一樣，我仔細(xì)備課、仔細(xì)上課、仔細(xì)批改作業(yè)、仔細(xì)輔導(dǎo)后進生。老狡猾實做人，踏踏實實做事。盡自我最大的努力做好每一件事。下頭我總結(jié)

31、一下自我在課堂教學(xué)中的點滴心得。（一）在課堂教學(xué)中我做到了激活同學(xué)愛好，讓同學(xué)變苦學(xué)為樂學(xué)如何創(chuàng)設(shè)簡便舒暢的教學(xué)環(huán)境，讓同學(xué)自覺主動的去試試，變苦學(xué)為了學(xué)呢我主要實行了三個途徑：意識從教學(xué)資料入手，充分挖掘教材本身的趣味因素，滿足并激活同學(xué)的情感需求和求知欲望。二是合理組織教學(xué)密度，教學(xué)難度和速度，做到有張有弛、難易交替，使同學(xué)始終如一堅持飽滿的求知熱烈。三是針對兒童心理特點，制造生動活潑的教學(xué)辦法，設(shè)置引人入勝的教學(xué)情境。（二）引領(lǐng)同學(xué)試試，變學(xué)會為會學(xué)在課堂上老師做到老師少講同學(xué)多說，老師少說同學(xué)多思，讓同學(xué)經(jīng)過自我動手動腦，自我試試，發(fā)覺新知，學(xué)習(xí)新知，運用新知。（三）交流學(xué)問聯(lián)系，變學(xué)

32、問為能力我在教學(xué)過程中，異樣重視學(xué)問之間的內(nèi)在聯(lián)系，找準(zhǔn)新舊學(xué)問的銜接點、生長點，在新舊學(xué)問的生長點上引入新知，做到新課不新。（四）因材施教培養(yǎng)優(yōu)生1（3）班同學(xué)的同學(xué)兩極分化太嚴(yán)峻。異樣聰慧的有吳俊駱。羅慧林。夏嘯涵等，對于他們老師常常按照他們的特征備課，設(shè)計提問。爭取讓他們學(xué)習(xí)上能吃飽。（五）嘔心瀝血轉(zhuǎn)化學(xué)困生1（3）、1（4）的學(xué)困生較多，如吳豪軒。林沃杰、莫泳霞、劉秋怡等。他們的情景又各不相同。有些是由于智力緣由學(xué)習(xí)落后，有些是由于學(xué)前教導(dǎo)不夠引起的學(xué)習(xí)落后。有些是由于學(xué)習(xí)習(xí)慣差引起的；還有些是由于身體緣由引起的。所以，針對他們不一樣特征，老師因材施教，不一樣的同學(xué)采納不一樣的輔導(dǎo)辦法

33、。 數(shù)學(xué)老師個人工作總結(jié)精品例文【七】 在活動中，我們本著學(xué)習(xí)與溝通結(jié)合、教研與觀摩結(jié)合、反思與實踐結(jié)合原則，以課例討論為載體的主題式教研為我們活動的主要形式，形成了研討上課說課、評課再次修改教案的教研流程。主要有以下幾個特征：一、教研活動主題化改革終于發(fā)生在課堂上。課堂既是一種討論的趨勢，也是提升教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)核所在。但是以往的教研無中心、無主題，溝通的范圍空而大，不能針對性地、有方案地組織老師圍繞教學(xué)中的突出問題舉行研討，導(dǎo)致教研活動流于形式。為此，我們按照小學(xué)實際，確定每次活動主題。如：宜山鎮(zhèn)二小的學(xué)校數(shù)學(xué)課堂生活化專題研討；云巖學(xué)校的走進真切課堂、感觸老師激情的專題研討；宜山鎮(zhèn)三小的現(xiàn)代

34、教導(dǎo)技術(shù)和數(shù)學(xué)教學(xué)整合的專題研討。從而使每次共同體活動都能真正組織引領(lǐng)教師有效地、集中精力地解決教學(xué)中的實際問題，讓老師們在互相溝通切磋中資源分享、彼此支持、共同提升，形成互助團隊，避開獨自為陣、孤奮戰(zhàn)的局面。二、互評活動多向化教學(xué)互評能夠為老師教學(xué)提供信息反饋，評議和溝通教學(xué)，增進教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平提升。我們采納圓桌式的互評方式：先讓點評老師向執(zhí)教老師咨詢某個教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖和落實感觸，再說說自己的主意和思量，然后讓其他參評老師談主意。這樣，在自評、他評等多向溝通、評價中，實現(xiàn)評價多方老師的共同進展。三、反思活動連續(xù)化聽聽激動、想想感動、回去一動不動這是目前教研觀摩活動的通病。針對這一弊端，我們在每次活動后，不但要求執(zhí)教老師再次修改教案，而且還讓其他參與活動的老師設(shè)計同一課題的片斷教學(xué)設(shè)計或?qū)憣懡虒W(xué)隨筆。讓每次主題式的共同體活動提出或解決的問題